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文檔簡介

1、說課模板說課，不同于一般的發(fā)言稿和課堂教學，它要求說者能夠比較系統(tǒng)地介紹自己的教學設(shè)計及理論依據(jù)，而不是宣講教案，也不是濃縮課堂，它的核心在于說理，在于說清為什么要這樣教。說課的重點在于教學重點和教學難點的突破上。以下是說課模板，僅供參考。基本信息學科數(shù)學年級九教學形式新授教師王彩紅單位河南省新鄭市實驗中學課題名稱直線和圓的位置關(guān)系教材版本北師大說課記錄說教材內(nèi)容教學內(nèi)容1如圖：圓心O到直線m的距離d與O的半徑r的大小有什么關(guān)系？根據(jù)d與r的大小關(guān)系確定直線與圓的位置關(guān)系直線和圓 直線和圓 直線和圓 d r d r d r教材所處地位下冊第三章教學目標經(jīng)歷探索直線和圓位置關(guān)系的過程，理解直線與

2、圓有相交、相切、相離三種位置關(guān)系，了解切線的概念，探索切線與過切點的直徑之間的關(guān)系。教學重點和難點直線和圓的三種位置關(guān)系，切線的概念和性質(zhì)說教法圍繞教學的主題和對以往教學的改進創(chuàng)新。說學法合作說教學過程自主學習（8分鐘）1.點和圓的位置關(guān)系，請學生回憶，點和圓有幾種位置關(guān)系？它們的數(shù)量特征分別是什么？2如果把點換成一條直線，直線和圓又有哪幾種位置關(guān)系呢？重點探討（15分鐘）1.直線與圓的關(guān)系 試按下列要求畫直線1）與O有兩個交點；2）與O有一個交點；3）與O沒有交點。 總結(jié)2.圓的切線性質(zhì)鞏固訓練（10分鐘）延伸遷移（5分鐘）達標檢測（5分鐘）說板書設(shè)計直線和圓的位置關(guān)系1.復習點與直線的位置關(guān)系2.探索直線與圓的位置關(guān)系3.切

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