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1、說(shuō)課模板說(shuō)課，不同于一般的發(fā)言稿和課堂教學(xué)，它要求說(shuō)者能夠比較系統(tǒng)地介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及理論依據(jù)，而不是宣講教案，也不是濃縮課堂，它的核心在于說(shuō)理，在于說(shuō)清為什么要這樣教。說(shuō)課的重點(diǎn)在于教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)的突破上。以下是說(shuō)課模板，僅供參考?；拘畔W(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)九教學(xué)形式新授教師王彩紅單位河南省新鄭市實(shí)驗(yàn)中學(xué)課題名稱直線和圓的位置關(guān)系教材版本北師大說(shuō)課記錄說(shuō)教材內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1如圖：圓心O到直線m的距離d與O的半徑r的大小有什么關(guān)系？根據(jù)d與r的大小關(guān)系確定直線與圓的位置關(guān)系直線和圓 直線和圓 直線和圓 d r d r d r教材所處地位下冊(cè)第三章教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷探索直線和圓位置關(guān)系的過(guò)程，理解直線與

2、圓有相交、相切、相離三種位置關(guān)系，了解切線的概念，探索切線與過(guò)切點(diǎn)的直徑之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)直線和圓的三種位置關(guān)系，切線的概念和性質(zhì)說(shuō)教法圍繞教學(xué)的主題和對(duì)以往教學(xué)的改進(jìn)創(chuàng)新。說(shuō)學(xué)法合作說(shuō)教學(xué)過(guò)程自主學(xué)習(xí)（8分鐘）1.點(diǎn)和圓的位置關(guān)系，請(qǐng)學(xué)生回憶，點(diǎn)和圓有幾種位置關(guān)系？它們的數(shù)量特征分別是什么？2如果把點(diǎn)換成一條直線，直線和圓又有哪幾種位置關(guān)系呢？重點(diǎn)探討（15分鐘）1.直線與圓的關(guān)系 試按下列要求畫直線1）與O有兩個(gè)交點(diǎn)；2）與O有一個(gè)交點(diǎn)；3）與O沒有交點(diǎn)。 總結(jié)2.圓的切線性質(zhì)鞏固訓(xùn)練（10分鐘）延伸遷移（5分鐘）達(dá)標(biāo)檢測(cè)（5分鐘）說(shuō)板書設(shè)計(jì)直線和圓的位置關(guān)系1.復(fù)習(xí)點(diǎn)與直線的位置關(guān)系2.探索直線與圓的位置關(guān)系3.切

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