高中生物必修一第二章第5節(jié)《細胞中的無機物 》優(yōu)秀學案（4頁）

1、第2章 第5節(jié) 細胞中的水和無機鹽重慶復旦中學 包正艷一、學習目的1.知識目的1說出水在細胞中的存在形式和作用；2說出無機鹽在細胞中的存在形式和主要作用；3認同細胞是多種元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)。2.才能目的培養(yǎng)學生自主學習、分析資料、提取及獲取信息、總結(jié)歸納知識的才能。3.情感目的聯(lián)絡生活實際運用本節(jié)課的知識可以正確認識水和無機鹽與人體安康的關(guān)系，認識生物知識的價值，并能應用生物知識分析解決生活中的問題。二、重點難點學習重點：水和無機鹽在細胞中的存在形式和作用。學習難點：自由水和結(jié)合水的區(qū)別。三、自主學習1.細胞內(nèi)的化合物中，含量最多的是 ，占細胞鮮重的 。2.填表比較細胞中水的存在形式及

2、功能種類定義含量功能自由水結(jié)合水3無機鹽在細胞中的含量為 ，無機鹽在生物中主要存在形式是 。許多種無機鹽對于 有重要作用。4. 是多種元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)， 等化學元素在細胞內(nèi)含量豐富 , 是構(gòu)成細胞中主要化合物的根底。 以 為骨架的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機化合物 , 構(gòu)成細胞生命大廈的根本框架， 和 提供了生命活動的重要能源，水和無機鹽與其他物質(zhì)一道，共同承擔起構(gòu)建細胞、參與細胞生命活動等重要生理功能。四、課堂探究探究1：細胞中的水 1.細胞內(nèi)含量最多的化合物是什么？ 2.不同生物的細胞內(nèi)，或同一生物不同時期的細胞內(nèi)的含量有區(qū)別嗎？3.血液與心臟含水量相差無幾，但兩者的形態(tài)卻截然

3、不同，這是為什么？ 4.水在細胞內(nèi)以什么樣的形式存在？5.自由水和結(jié)合水可以互相轉(zhuǎn)化嗎？自由水與結(jié)合水的相對含量與細胞的代謝有什么關(guān)系？ 6.根據(jù)生活實際列舉事實說明生命活動離不開水。探究2：細胞中的無機鹽1.無機鹽以什么方式存在于細胞中？2.為什么要在運發(fā)動的飲料中添加無機鹽？3.無機鹽在細胞的生活中起什么作用？ 4.為什么缺鐵會導致貧血？為什么植物缺鎂會影響光合作用？這些實例說明什么道理？ 5.根據(jù)生活實際列舉事實說明生命活動離不開無機鹽。探究3：設計實驗“植物生長發(fā)育需要哪些無機鹽 提出的問題： 作出的假設： 選擇的材料： 實驗的方法： 預期實驗結(jié)果：五、穩(wěn)固訓練一達標練習1以下關(guān)于細胞

4、中結(jié)合水的生理功能的表達，正確的選項是 A細胞內(nèi)的良好溶劑 B多細胞生物的絕大多數(shù)細胞浸潤在液體環(huán)境中 C細胞構(gòu)造的重要組成部分 D參加細胞內(nèi)許多生物化學反響2以下對無機鹽的作用說法不正確的選項是 A是細胞主要組成成分 B能維持細胞的形態(tài)和功能 C能維持生物體的生命活動 D能調(diào)節(jié)生物體的新陳代謝3沙漠植物的細胞中，含量最多的成分是 A蛋白質(zhì) B脂肪 C核酸 D水4Mn是許多酶的活化劑，例如能激活硝酸復原酶。缺Mn的植物就無法利用硝酸鹽，這說明無機鹽離子 A對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用 B對維持生物體的生命活動有重要作用 C對維持細胞的酸堿平衡有重要作用 D對調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的浸透壓有重要作用二拓

5、展延伸1夏季，人在高溫作業(yè)或劇烈活動后，要喝淡鹽水；在患急性腸胃炎時，要及時注射生理鹽水；不慎受外傷后，用0.9%的生理鹽水清洗傷口。這樣做的主要目的依次為 降溫 維持水代謝的平衡 維持無機鹽代謝的平衡 消毒 是細胞的等滲溶液并有清潔作用A B C D 2萌發(fā)的種子，細胞內(nèi)代謝活動旺盛；枯燥的種子，細胞內(nèi)代謝緩慢，這說明 A水是細胞內(nèi)代謝活動的產(chǎn)物 B自由水是細胞內(nèi)代謝活動的必要物質(zhì) C水是細胞內(nèi)的主要成分 D以上三項都正確3為驗證“鎂是植物生活的必需元素，三位同學進展了設計，以下是實驗的根本思路。請分別指出三個思路能否到達實驗目的，為什么？1實驗一：取生長狀況一致的大豆幼苗，用符合實驗要求的

6、容器進展培養(yǎng)。對照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水，實驗組盛有蒸餾水配制的鎂鹽溶液。兩組置于一樣的適宜條件下培養(yǎng)，并對溶液通氣，觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。2實驗二：取生長狀況一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中砂性土壤肥力均勻，容器符合實驗要求，對照組澆以蒸餾水配制的鎂鹽溶液，兩組置于一樣的適宜條件下培養(yǎng)，觀察兩組植物的生長情況。3實驗三：取生長狀況一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中砂性土壤肥力均勻，容器符合要求，對照組澆以含有植物必需的各種元素的完全營養(yǎng)液，實驗組澆以不含鎂離子的完全營養(yǎng)液，兩組置于一樣的適宜條件下培養(yǎng)，觀察兩組植物的生長情況。實驗一： 實驗二： 實驗三： 。請寫出你的正確設計思路：穩(wěn)固訓練參考答案:達標練習1.C 2.D 3.D 4.B 二拓展延伸 1.C 2.B 3.實驗一：不能，兩組均缺乏植物其他必需無機鹽 實驗二：不能，兩個實驗組的砂性土壤里都含有鎂元素，變量不唯一 實驗三：不能，兩個實驗組的砂性土壤里都含有鎂元素