人教版《雷雨》ppt課件130

1、雷雨（節(jié)選）人物關系表周樸園周 萍繁 漪周 沖侍 萍魯大海魯四鳳魯 貴整體感知 戲劇沖突一、 以周樸園為代表的封建資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人們之間的矛盾。二、 資本家與工人之間的矛盾；第一場（1）相遇訴舊怨（2）相認生新恨分角色朗讀思考：周樸園、魯侍萍的心理活動過程是怎樣的？（1）相遇訴舊怨關窗姓魯無錫口音！熟知舊事？姓魯修墓她沒有死？！四鳳的媽熟知舊襯衣？！侍萍，是你？奇怪疑慮慌張驚懼魯侍萍：周樸園：怨恨，內(nèi)心復雜（2）相認生新恨手段言行周樸園認出侍萍后的情態(tài)厲聲責問用緩和的語調(diào)穩(wěn)住你來干什么？誰指使你來的？你可以冷靜點。你我都是有子女的人了。用感情軟化你的生日，每年我都記得。關窗戶

2、的習慣，我都保留著。想用金錢收買打發(fā)好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！并開出支票。 多次向人打聽，特地派人到無錫打聽 侍萍的下落 打聽墳墓所在，想把她的墳墓修一修 一直保留著侍萍喜歡的家俱 一直保留著總是關著窗戶的習慣 一直記著侍萍的生日 一直保留著侍萍繡了花的襯衣如何理解？1、懷念2、贖罪討論周樸園對魯侍萍的懷念是不是真的？他是不是真的對魯侍萍有感情？1、懷念是真-婚姻不如意、贖罪2、懷念又是自私與虛偽的-自己的名譽、地位是否受到威脅分析魯侍萍的性格特點 思考1 周樸園和魯侍萍 見面是偶然的， 魯侍萍認出了周 樸園，而周樸園 并沒有認出魯侍 萍，那么魯侍萍 為什么不立刻表 白自己的身分并當面

3、斥責周樸園對她的迫害和30多年來的悲慘遭遇，而是以敘述別人的故事的口吻訴說自己的遭遇呢？在周樸園的“懺悔”中產(chǎn)生的某種輕信和諒解內(nèi)心活動復雜思考2 如何理解侍萍拒收周樸園的錢？ 魯侍萍是一個舊中國勞動婦女形象。她正直、善良，但是在周公館卻備受凌辱和壓迫。大年三十的晚上，被周家趕出家門，她走投無路，痛不欲生，跳河自殺。遇救以后，一直掙扎在社會最底層，含著怨憤生活了三十年。生活磨煉了她，使她認清了周樸園的本性，勇敢地控訴周樸園的罪行。她以撕毀五千元支票的舉動，這表現(xiàn)了她對殘酷現(xiàn)實的清醒認識，對周樸園的蔑視和對不公平社會的抗議，表現(xiàn)了她的骨氣和尊嚴。她的唯一的要求就是“見見我的萍兒?！北憩F(xiàn)出她那純潔

4、、崇高的母愛。她終于由一個無知幼稚的侍女成為一個有骨氣、有尊嚴的女人。 勤勞、善良、受苦、有尊嚴、不甘心而又不得不屈服于命運的下層勞動人民。魯侍萍第二場戲這場戲是圍繞怎樣的中心展開矛盾沖突的？ 圍繞周樸園與魯大海罷工與反罷工的尖銳矛盾展開沖突。 通過現(xiàn)實的階級斗爭揭露周樸園一家血腥的發(fā)家史。 分析：周樸園面對自己的兒子，依然擺出資本家對待工人的冷酷面孔和傲慢的態(tài)度。他明知故問魯大?！敖惺裁疵帧薄坝惺裁词隆保^而教訓他“只憑意氣是不能交涉事情的”，嘲笑他是“傻小子”，諷刺他“沒有經(jīng)驗只憑胡喊是不行的”，最后惡狠狠地向魯大海宣布：“你現(xiàn)在沒有資格跟我說話，礦上已經(jīng)把你開除了。由此可見，周樸園與魯

5、大海的沖突，是兩個階級之間的斗爭，從而揭露了周樸園反動的階級本性。 課文第二場中周樸園已經(jīng)知道了魯大海是他的親生兒子，那么他對魯大海是什么態(tài)度呢？從他的態(tài)度，你能看出什么問題？ 歸納周樸園的性格特點 周樸園是一個由封建地主轉化而成的資本家，兩種不同的性格集于一身。 課文節(jié)選部分從分刻畫了他自私、虛偽、冷酷、殘忍和奸詐。作家本人談雷雨： 周樸園這個人可以說是壞到家了，壞到連自己都不認為自己是壞人的程度。 藝術作品要寫得美，就要明確地把人的多樣變化寫出來。同一個人,有時是惡棍,有時是天使；有時聰明,有時愚蠢；有時堅強有力,有時十分脆弱。 列夫托爾斯泰 把同志描寫得光輝奪目，以致你已經(jīng)完全認不出他的

6、容貌；但對于敵人卻總是用一種黑的顏色來描寫，而且差不多總是把他描寫成一個實足的傻瓜或魔鬼。我認為這不是正當?shù)摹?高爾基 魯大海被周樸園宣布開除后，又是怎樣同周樸園斗爭的？ 分析：魯大海已經(jīng)清楚地認識到周樸園為了賺錢什么都能干得出來的階級本性，在憤怒痛斥周樸園用金錢收買工人敗類平息罷工斗爭的同時，無情地揭露了周樸園的血淋淋的發(fā)家史：在哈爾濱包修江橋時，故意叫江橋出險，淹死2200名小工，每個小工的性命他扣 300塊錢。之后，又頑強地跟周樸園的打手們“還手”對打，痛罵周家的人是一群強盜。分析魯大海形象 作為新生工人階級中的一分子，罷工工人的領導者之一，魯大海與老奸巨滑的周樸園相比較，確乎顯得幼稚而

7、又缺乏斗爭經(jīng)驗；但是，他有著可貴的堅定的階級立場，不屈的斗爭精神和對資本家清醒而又深刻的認識。這些，都會給人們留下深刻而又清晰的認識。同周樸園談判的失敗，使我們嘆惜大海之幼稚；揭露周樸園唆使礦警殺害工人，用金錢收買工賊破壞罷工斗爭時，讓我們看到了大海在這場斗爭中顯示出的力量。 通過魯大海與周樸園的斗爭， 你看出了什么問題？ 魯大海的出現(xiàn)，使我們透過故事情節(jié)的陰郁氛圍，看到了一絲希望和些許亮色。正如曹禺先生所說，魯大海這樣一個工人形象，“當然寫得很不像樣子，很不成熟，但我是同情這個人，甚至佩服這個人的?！庇纱丝梢?，作者對作品中略嫌單薄的魯大海這個形象賦予了很大的熱情，寄寓了自己的社會理想，對人們

8、有著相當重要的激勵意義。夫妻相見不相認卻相恨，父子相見不相親卻相斗母子相見不相親卻相怨，兄弟相見不相識卻相仇 雷雨以20年代初的中國社會為背景，通過一個帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的尖銳矛盾沖突，以及周、魯兩家復雜的矛盾糾葛，生動地展現(xiàn)了具有典型意義的剝削階級家庭的罪惡歷史，對舊社會人吃人的現(xiàn)象，對資產(chǎn)階級家庭沒落、腐朽、污濁的內(nèi)幕作了深刻而又細致的揭露。從這個家庭的崩潰，看到殖民地半封建社會的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的歷史。主題歸納 “雷雨”這一標題的象征意義是什么？ 分析：從一方面看，雷雨整個故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風暴雨之夜?？梢赃@樣

9、說，“雷雨”是整個作品的自然環(huán)境；另一方面，作者又交代了作品的社會環(huán)境，以象征的手法告訴人們，在中國這個半殖民地半封建的沉悶抑郁的空氣里，一場改變現(xiàn)實的大雷雨即將來臨。作者正是通過一個封建、資產(chǎn)階級家庭內(nèi)錯綜復雜的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾沖突，反映了正在醞釀大雷雨般大變動的20年代的中國社會現(xiàn)實。解答：表示故事的背景與環(huán)境氣氛； 預示情節(jié)的發(fā)展，暗示情節(jié)的高潮； 象征在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里， 一場暴風驟雨式的斗爭即將到來。戲劇語言1、舞臺語言（也叫舞臺說明） 除人物語言之外的其他語言，包括背景介紹，人物動作、神態(tài)說明，旁白、畫外音以及其他敘述語言等。

10、2、人物語言（人物對話、獨白等）課文開頭一段“舞臺說明”的作用是什么？ 分析：這段“舞臺說明”交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氣氛。這種氣氛同劇情緊密配合，烘托了人物的煩躁、郁悶不安的情緒，預示著一場雷雨的到來。不僅為完整地塑造人物服務，而且感染了讀者或觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。 這一點跟小說中環(huán)境描寫的作用是相同的，如小說藥的環(huán)境描寫。戲劇人物語言的主要特點1、 豐富的潛臺詞2、 高度個性化3、 富于動作性 （1）豐富的潛臺詞 潛臺詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實際上是語言的多意現(xiàn)象?！皾摗?，是隱藏的意思，即語言的表層意思之內(nèi)還有含有別的不愿說或不便說的意思。潛臺詞不僅充分體現(xiàn)了語言的魅

11、力，而且通過它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。 例：水生嫂：“你總是很積極的?！?潛臺詞分析（一） 周樸園（汗涔涔地）哦。魯侍萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園 （抬起頭來）你姓什么？（ ）魯侍萍我姓魯，老爺。 潛臺詞分析（二）周樸園 那個小孩呢？魯侍萍 也活著。周樸園 （忽然立起）你是誰？ （你和她是什么關系？你是干什么的？你怎么知道的這么清楚？ ）魯侍萍 我是這兒四風的媽，老爺。周樸園 哦。魯侍萍（大哭）這真是一群強盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧紤{什么打我的兒子？周 萍 你是誰？魯侍萍 我是你的你打的這個人的媽。 這兩句話飽含了復雜的感情，她想看一看大兒子周萍，但周萍打自己

12、親弟弟魯大海的舉動又使她憤慨，感到了階級對立的尖銳，所以叫了一聲“你是萍”，又馬上以諧音字掩飾：“憑憑什么打我的兒子？”當周萍問她是誰時，她想說“我是你的媽”，但看到自己眼前的兒子已經(jīng)成了資本家的強盜和幫兇，又馬上轉口：“我是你的你打的這個人的媽”，充分表現(xiàn)出她當時痛苦、憤恨、失望而又無可奈何的心情。周：梅家的一個年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩，有一天夜里忽然投水死了，后來，后來，你知道嗎？魯：她是個下等人，在年三十夜里投水死的。周：（驚）什么？123 對周樸園的這番話應如何理解？這是周假心假意的贊語，并非贊賞她的賢惠規(guī)矩，他是借前面的好話，掩飾其希望了解真相的目的，這是周虛偽、圓滑的表現(xiàn)。 魯侍

13、萍說這番話的目的是什么？嘲笑、諷刺周的卑鄙、無恥。 周“驚愕”說明了他什么心態(tài)？侍萍還活著，是他很不愿意知道的消息，對他構成威脅，影響他的名譽和地位。周：（驚愕）梅花？（1）周：（徐徐立起）哦，你， 你，你是（2）周：哦，侍萍?。ǖ吐暎?是你？（3）周：（忽然嚴厲地）你來 干什么？（4）周：誰指使你來的？（5）魯：（悲憤）命，不公平的命指使我來的?。?）突然提起繡在袖襟上周自己都忘記的梅花，使周感到意外。臺詞言不達意表現(xiàn)周的恐慌心理。表現(xiàn)周害怕丑事外揚于己不利的虛偽。周料定魯此次來者不善，肯定有所圖，所以才這樣發(fā)問。周對魯?shù)男愿裣喈斄私?，他認為魯此來一定有人指使，表現(xiàn)他多疑的性格。魯性格中不僅

14、有軟弱的一面，還有剛直的表現(xiàn)，說“天”“命”，表現(xiàn)他對自己悲慘的根源缺乏深刻的認識。如：周樸園 （忽然嚴厲地）你來干什么？ 魯侍萍 不是我要來的。 周樸園 誰指使你來的？ 魯侍萍 （悲憤）命，不公平的命指使我來的！ 剛才還是一個溫情脈脈，儼然在感情中不能自拔的性情中人，但立即就撕破了多情的面紗，露出了冷酷的本質(zhì)；因為以周樸園之心度之，侍萍活著這一事實本身潛伏著暴露他的罪惡歷史、毀壞他的名譽和家庭的危險，何況侍萍已到了周家，正怒不可遏地控訴他呢！懷念帶來的欣慰，畢竟遠遠比不上切身利益的分量，而且侍萍蒼老而倔強的真實形象，一下子破壞了他心目中那個高貴優(yōu)雅、聰明溫順的情人形象的完美性。他平生唯一的寄

15、托土崩瓦解了，他惱火，他仇恨。于是他又一次斬情絕愛，想用錢來打發(fā)侍萍離開。這個轉變完全是人的本質(zhì)使然，是語言無法掩飾得了。如：周樸園 那么，我們就這樣解決了。我叫他 下來，你看一看他，以后魯家的人 永遠不許再到周家來。魯侍萍 我希望這一生不要再見你。周樸園 （由內(nèi)衣取出支票，簽好）很好， 這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補我一點罪過。 侍萍接過支票；把它撕了。周樸園 侍萍。魯侍萍 我這些年的苦不是你拿錢算得清的。（3）富有動作性的語言 戲劇語言的動作性（或稱動作語言、情節(jié)語言），是指人物的語言流向（人物語言間的交流和交鋒）起著推動或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。它不是靜止的，它是人物性

16、格在情節(jié)發(fā)展中內(nèi)在力的體現(xiàn)。 課文中，人物的臺詞富有強烈的動作性，不僅展示出人物豐富的內(nèi)心世界，而且能夠引起他們的外部動作。 課文中人物的動作語言有時也帶有作者很強的主觀動機，讓讀者很明顯的感覺到“人為”的痕跡。1、 魯侍萍 我前幾天還見著她！ （ 暗示周樸園，使情節(jié)繼續(xù) ）2、 魯侍萍 老爺，您想見一見她么？ （ 推動情節(jié)發(fā)展 ） 3、 周樸園 哦，很遠了，提起來大家都 忘了。 魯侍萍 說不定，也許記得的。 ( 推動；幾乎是提醒周樸園 )4、 魯侍萍 我倒認識一個姑娘姓梅的。 ( 推動；幾乎要明說了 ) 周樸園 哦？你說說看。 魯侍萍固然很想見到她的兒子，因此帶著幻想對周樸園不斷的提醒，暗示

17、，這些當然合情合理。但她這些每每在情節(jié)快要中斷時候的語言，卻不單是她的心思的合情合理所能解釋得了的，而最重要的，是恰好的起到了暗示和推動情節(jié)發(fā)展的作用。5、魯侍萍 哦，老爺沒有事了？ ( 暗示 ) 周樸園 （指窗）窗戶誰叫打開的？ ( 直接推動 ；節(jié)外生枝？ )6、魯侍萍 老爺，沒有事了？ （ 暗示 ） 周樸園 啊，你順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊襯衫也撿出來 （直接推動 ；多么重要的襯衫?。?如果沒有接下去的魯侍萍開窗戶的動作，沒有她對襯衫的件數(shù)和繡有“梅”字的了解，試問情節(jié)如何發(fā)展下去？周樸園的語言就是典型的動作語言。其作用，從某種角度看，僅僅在

18、于推動情節(jié)而已。而這一點正是作者的高明之處，也是一個劇作者必備的基本功。 又如第二幕的結尾，繁漪與周萍的對話：繁 漪 （冷笑）小心，小心！你不要把一個女人逼得太狠心了，她是什么事都做的出來的。周 萍 我已經(jīng)準備好了。繁 漪 好，你去吧！小心，現(xiàn)在（望窗外，自語，暗示著惡兆地）風暴就要來了！ 暗示了情節(jié)的發(fā)展（后來她確實把什么都抖出來了）。 推動了情節(jié)的發(fā)展（周萍對繁漪的背叛使矛盾激化）。 暗示了情節(jié)的發(fā)展、人物的命運；一語雙關。在矛盾沖突中，抓住人物個性化的語言、行動，揣摩人物心理，把握人物的性格特點，理解主題。從語言體會人物自身矛盾沖突?？偨Y：戲劇表演18、我終于累了，好累，好累，于是我便愛

19、上了寂靜。19、只有收獲，才能檢驗耕耘的意義；只有貢獻，方可衡量人生的價值。20、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。21、追求讓人充實，分享讓人快樂。22、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。23、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時候，正是潛力發(fā)揮最大的時候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會幸福每秒，對著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相

20、信自己最好。30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。42、

21、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時