感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

1、 感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人的最基本的品德。然而，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子卻普遍沒有感恩的心態(tài)，他們脆弱，敏感，任性。幼兒園工作規(guī)程明確指出：幼兒德育的目標是萌發(fā)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，初步形成誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。如今，許多家庭只有一個孩子，一些家長視其為“小皇帝”、“小太陽”，這些孩子視野開闊，思維活躍，接受快，聯(lián)想多，聰明可愛。然而，由于受多種因素的影響，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子普遍沒有感恩的心態(tài)，他們常常表現(xiàn)出自私，脆弱，敏感，任性。因此，加強對幼兒的感恩教育是一件迫在眉睫的

2、事情。 從2014年初我們園就針對感恩教育開展了小課題研究活動，為期一年，在此期間我們開展了一系列活動，包括感恩主題課，感恩宣言墻，學習感恩歌曲，等等活動。具體內(nèi)容： 一、活動主題：感恩你我，真情成長小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心感恩宣言：小班愛自己，愛家人中班愛自己，愛家人，愛同伴大班愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活二、活動目的：將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆

3、感恩的心面對未來的生活!三，具體安排：教師篇：(各園工會負責)1、在10月份的第一個國旗下講話中，進行學會感恩的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。2、學唱讓愛住我家3、學習感恩節(jié)的由來4、網(wǎng)站開設感恩節(jié)主題。班級網(wǎng)站各個班級負責，主網(wǎng)頁各信息員負責。幼兒篇：1、 小、中、大班學唱讓愛住我家(年級組長負責)2、 畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)家長篇：1、學唱讓愛住我家2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送

4、給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。具體安排：教師篇：(各園工會負責)1、在10月份的第一個國旗下講話中，進行學會感恩的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。2、學唱讓愛住我家3、學習感恩節(jié)的由來4、網(wǎng)站開設感恩節(jié)主題。班級網(wǎng)站各個班級負責，主網(wǎng)頁各信息員負責。幼兒篇：1、 小、中、大班學唱讓愛住我家(年級組長負責)2、 畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)家長篇：1、學唱讓愛住我家“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。 感恩行為是一種意識和理念的具體表現(xiàn)，是發(fā)自內(nèi)心的自覺行動，這種意識和行為并不是與生俱來的，它需要我們加以培養(yǎng)、強化和教育逐漸形成。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，因此應當引入幼兒園，但是幼兒園的教育畢竟是有限的，而幼兒園只是兒童接受教育影響的環(huán)境之一，家庭是幼兒更重要的成長環(huán)境，它無時無刻發(fā)揮著教育功能，家庭在社會性方面的影響甚至超過幼兒園。因此，我們必須和家長建立新型的合作伙伴關系，并努力在尊重、平等、理解、協(xié)商的原則下真誠合作。中國有句俗話：“滴水之恩，涌泉相報”，感恩是中國人的美德，懂得感恩是