2019小升初語文畢業(yè)考試試卷

1、小升初語文畢業(yè)考試試卷小升初語文畢業(yè)考試試卷?一、基礎(chǔ)知識：(36 分)拼音是你學習的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。(6 分)l i ng l i w/u r u ma o d Ci np & i hu a ik a ng k a iz i x u n這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。 (2 分 )su i f e ng qi a n r u y e , r u n w u x i w u sh e ngo平時你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。 (4 分 )廢( )忘( )舍( ) 為人同心 ( ) 力居 ( ) 思( )萬古長 ( )神機 ( )算下面的句子有錯誤。不要急

2、，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了 !小明不禁忍不住笑出聲來。 (4 分)暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學的學習生活。不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎 ?我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。 (8 分)例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢 ?氣候變化無常，人們會感冒。面對任何災(zāi)難，中華民族難道會望而卻步嗎 ?例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體?！蓖鯇幷f，他要像李剛那樣關(guān)心集體。(3) 烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求?！绷暾Z文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩

3、詞補充完整。 (4 分) TOC o 1-5 h z 待到山花爛漫時， 。 ，誰持彩練當空舞? ，不教胡馬度陰山。王師北定中原日， 。語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!(8 分)中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死， ( ) ， ( ) 。”( 選自為人民服務(wù) )燕子去了， ( ); 楊柳枯了， ( ); 桃花謝了， ( ) 。 ( 選自匆匆 )弈秋，通國之善弈者也。 ( ) ，其一人專心致志， ( );人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至， ( ) 。 ( 選自學弈 )二、閱讀： (34 分 )課內(nèi)閱讀回顧我們學過的課文，回答下面的問題。要細心喲 !將相“不和”的原

4、因是 ?！跋唷闭J為“將相和”就會 ; “將相不和”就會 。 （ 課文 將相和 ）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的 ，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的 ，更引起了人們對她的 。（ 課文賣火柴的小女孩 ）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可?！胺沁@樣做不可”，意思是 。 “心跳得很厲害”，說明 。（ 課文窮人）課外閱讀（20 分 ）希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（di 6）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（t an

5、）瘓（hu an）的威廉？馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xi & n）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（sh u）神經(jīng)發(fā)生“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而

6、且?guī)砹讼Ｍ．斎灰粋€重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yu an）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種 意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐（nu 6）狂，他把痛楚作為契（q i）機，進而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。（1） 聯(lián)系上下文解釋詞語意思。 （4 分）以手掩面 契機 (2)破折號的主要用法有表注釋，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長或中斷。請判斷

7、下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的 ( ) 中。 (4 分 )當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。 ( )鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。 ( )你對“生之喜悅”這個題目的理解： (2 分)在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。 (4 分)馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3 分)讀了短文后，你有什么感受 ?請用簡潔流暢的語言寫下來。 (3 分)3. 拓展閱讀 (6 分)在你小學階段學過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人名字。 (4 分)請把你喜歡的一幅對聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫)(2來。 （ 如你都不會， 還可以把你此時此刻的心里話寫下來。分）三、作文： （30 分 ）作文可以表達自己的真情實感