泉州自考心理學普通心理學各章復習重點

1、學習好資料歡迎下載泉州自考心理學普通心理學各章復習重點第一章緒論本章主要介紹心理學的由來及發(fā)展， 科學心理學的誕生歷程，心理學研究的 對象、性質和方法。本章重點如下：（一）基本概念：感應性P3、意志過程P4、個性P4P8、心理、心理狀態(tài)P5、認知過程P2、情感過程（二）思考題：1心理產生的標志是什么？怎樣證明？答：動物對生物學刺激做出反應，說明心理現象產生。蚯蚓試驗證明。2、人的心理與動物心理有何本質區(qū)別？答：語言的出現，產生了思維，對事物本質做出反應。3、 為什么說心理是腦的機能，是對客觀現實的反映？如何證明？P7答：心理是腦對客觀現實的反映；（1）心理是腦的機能，腦是心理的器官。 腦的發(fā)展

2、導致心理的發(fā)展。（2）客觀現實是心理的源泉（如狼孩等）；（3）人 的心理是客觀現實能動的反應。4、為什么說人的心理既是客觀的又是主觀的，有何根據？P15-165、簡述科學心理學誕生的意義? 界上第一個心理學試驗室）P18（ 1879年馮特在萊比錫大學建立了世第二章心理活動的生理基礎（一）基本概念：神經元 P27、突觸P29、本能、反射P49、反射弧P49、 反饋P49、興奮過程P47、抑制過程P47、無條件反射、條件反射 P50、第一信 號系統(tǒng)P53、第二信號系統(tǒng)P53（二）思考題:1、簡述突觸的結構和功能。P29-30答:突觸的結構是由突觸前膜、突觸間隙與突觸后膜三部分組成。突觸的機 能主要

3、是使神經元之間發(fā)生聯系，進行通訊聯絡，使神經沖動有效地在神經系統(tǒng) 內傳導。P302、為什么說興奮在突觸上的傳遞只能是單向的？有何根據?3、 簡述腦干網狀結構及下丘腦的功能。P334、 簡述動力定型的形成過程。P48 （考過） TOC o 1-5 h z 5、 哪些事實證明大腦兩半球的機能是非對稱的？P446、 R.W.斯佩里對裂腦人的實驗研究說明了什么？有何意義？P467、第二信號系統(tǒng)對人的心理活動有何重要作用？答：第二信號系統(tǒng)是人們獲得間接知識和經驗， 認識事物的本質和規(guī)律的基 礎。&經典條件反射與操作條件反射有何區(qū)別？P529、簡述言語機能聯合區(qū)的功能。P42-43第三章需要與動機（一）基

4、本概念：需要 P55、動機P62、內驅力P63、成就動機P67、好奇 心、自然需要P57、社會需要P57（二）思考題：1馬斯洛的需要層次理論的基本內容是什么？試對這一理論進行客觀的評 價。（重點）P59-602、簡述需要的種類。（自然需要與社會性需要、物質需要和精神需要）第四章注意（一）基本概念：注意P72、無意注意P74、有意注意P76、有意后注意P78、 注意廣度P78、注意起伏、注意轉移P81-82、注意分配P83、分心、注意穩(wěn)定性P80（二）思考題：1試述注意的心理功能。P72-732、簡述注意的特性。答：注意廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的轉移、注意的分配3、注意為什么不是一種心理過程？

5、P71 （上方）4、一心能否二用？為什么？（好象考過）P83-845、怎樣才能引起保持有意注意？ P77-78第五章感覺（一）基本概念：絕對感受性與絕對感覺閾限 P89、差別感受性與差別感覺 閾限（最小可覺差）P90、適宜刺激P93、感受野、等響度曲線、適應 P115、后 象P117、對比、閃光融合現象P118、閃光融合頻率P118、韋伯定律P90、費希 納定律P91、聯覺P121、馬赫帶P119（二）思考題：1、簡述感覺剝奪的實驗研究，這一實驗說明了什么？2、 感覺在人的心理生活中有何作用？P87仲段）3、 絕對感覺閾限與絕對感受性有何關系？P89 （中段）4、簡述感覺的種類。P925、 什

6、么是明視覺與暗視覺？為什么人會有明暗視覺？P966、 試用顏色立體色軸圖來說明顏色三特性的相互關系？P97-987、試述顏色混合三定律。P99&什么是明適應與暗適應？適應過程有何特點？機制如何？怎樣保護暗適 應？（找不到）9、 色盲多是遺傳的，遺傳途徑是什么？P10010、人是怎樣聽到聲音的？ P10511、 為什么聽從錄音機放出自己的聲音聽起來總覺得不像？P105第六章知覺（一）基本概念：知覺P122、知覺的整體性P128、知覺的選擇性P130、知 覺的理解性P132、知覺的恒常性P129、空間知覺P137、深度知覺P144單眼 線索P144、定勢P134、主觀輪廓P140觸覺的視覺化現象

7、P142 （上）、雙眼 視軸輻合P146、雙眼視差P146、生物鐘P149、似動知覺P152、時間知覺P148、 錯覺P154（二）思考題:1、知覺有哪些特點？這些特性在認識中有何作用?答：（1）知覺的整體性；（2）知覺的選擇性；（3）知覺的恒常性；（4） 知覺的理解性。2、產生立體知覺的最重要的線索是什么？（雙眼視差）如何證明立體知覺 的存在？3、雙眼視差在生活中有何作用？（人借助雙眼的功能可實現立體和距離知 覺）4、感覺與知覺有何關系？ P1245、 心理定勢在知覺中有何作用？構成定勢的心理因素有哪些？P134-1366、輪廓在形狀知覺中有何作用？ P139 （下）-140 （上）7、影響

8、深度知覺的線索有哪些？（單眼線索和雙眼線索）8錯覺是人的心理缺陷嗎？為什么？答：不是。錯覺是在特定條件下，對客觀事物所產生的帶有某種傾向的歪曲 知覺。造成錯覺的原因有很多：（1）可能是同一分析器內的相互作用；（2）不 同分析器所提供的信號不一致；（3）當前的知覺與過去經驗相矛盾，情緒態(tài)度 影響；（4）以及思維推理上的錯誤等。第七章記憶（一）基本概念：記憶P159識記P160、保持P160、再現P160遺忘P192、 表象P164、圖象記憶P169聲象記憶P171、系列位置效應、首位效應與新近效 應P173、聯想P200、心理旋轉P167、組塊P176、感覺登記P169、記憶廣度、 前攝抑制和倒

9、攝抑制、記憶恢復 P191、過度學習（二）思考題：1、記憶的作用如何？ P1612、表象有何特證？它在認識活動中作用如何？答：先答定義。特征：（1）直觀形象性；（2）片斷、不穩(wěn)定性；（3）概 括性；（4）可操作性。作用：（1）是人們積累感性經驗的一種形式；（2）是 從知覺向思維過渡的橋梁；（3）它是想象活動的前提，是思維的感性依托。3、心理旋轉實驗證明了什么？P1674、試述斯波林的部分報告法實驗，這個實驗證明了什么？P1715、 試述三種記憶系統(tǒng)各自的特點、相互關系及實踐意義？P172-179 （需要 整理）6、簡述記憶過程的幾個環(huán)節(jié)。（識記、保持、回憶或再認）7、艾賓浩斯是怎樣進行記憶實驗

10、研究？得出什么規(guī)律？這條規(guī)律對我們有 何啟示？繪制遺忘曲線并加以說明。P1938什么是聯想？常見的聯想有幾種？聯想在心理活動中有何作用？P200第八章思維與想象（一）基本概念：思維P202、求同思維P209求異思維P209、靈感、直覺P211、頓悟P211、概念P216、人工概念P219問題解決P222、流程圖P224 大聲思維（兒童在解決問題時發(fā)出聲音）、算法式和啟發(fā)式策略、遷移P227、原型和原型啟發(fā)P228想象P230幻想P235再造想象P234（二）思考題：1、為什么說思維是人腦對客觀現實的間接、概括的反映？ P2042、求異思維有哪些特點？與求同思維關系如何？怎樣培養(yǎng)求異思維能力？P

11、209-2103、簡述原型啟發(fā)的作用。P2284、舉例說明要領它有哪些功能。答：概念是人腦對事物的本質屬性的反映。概念的功能有：（ 1）使知識系 統(tǒng)化、條理化；（2）有助于對事物的分類和確認；（3）概念是人進行思維操作 的對象。5、問題解決的思維特點是什么？影響問題解決的因素有哪些？答：特點：（1）問題解決的思維是指向性思維；（2）必須有一系列的運算 序列；（3）必有認知成分的參與。因素：（1）遷移作用；（2）不相干多余信 息干擾；（3）原形啟發(fā)作用；（4）功能固定性作用；（5）動機和情緒；（6） 定勢作用。6、什么是想象？它與表象有何關系？7、 為什么說想象屬于一種特殊的思維形式？想象有什么

12、作用？P236-2378簡述想象的分類。答：（1）無意想象；（2）有意想象：A再造想象；B創(chuàng)造想象；C幻想第九章言語（一）基本概念：語言P238、言語P240、內部言語P247 （下）、言語獲得 裝置 P257 （上）（二）思考題：1簡述語言的基本社會功能。P239答：第一，語言是保存人類文化遺產，傳授、領會。第二，語言是人們進行通訊交際的工具。第三，語言是人類思維的符號系統(tǒng)。2、簡述言語的性質。P241答：第一，言語活動是一種積極能動的過程。第二，語言活動是嚴格地按語言結構規(guī)則進行。第三，言語的核心是含有意義。第四，言語活動有客觀參照性。第五，言語活動是在效際中形成的。3、語言與言語有何關系

13、？ P243-2454、內部言語與外部言語的區(qū)別何在？ P248 （上方）5、詞的意義從何而來？ P250-2516、 什么是句子的表層結構及深層結構？各有何作用？P252 （上） -253 （下）第十章情緒與情感（一）基本概念：情緒 P259、情感P259、情緒的兩級性P262、表情P273、 心境P278、激情P280、道德感P282、美感P282、理智感P283（二）思考題：1、簡述情緒情感的區(qū)別與聯系。P260、2612、情緒情感過程同認識過程有何不同?3、詹姆士-蘭格情緒學說的基本觀點是什么？這一學說在情緒理論發(fā)展中的 意義如何？ P266-2674、簡述情緒動機-分化理論及意義。P

14、271-2725、簡述情緒的認知-評價理論及其意義。P269-2706、簡述情緒的三因素理論。P2697、情緒情感的兩極性表現在哪些方面？8依據情緒發(fā)生的強度、持續(xù)時間的不同，可把情緒分為哪些狀態(tài)？各有 何特點？對人的身心健康有何影響？P278-2819、 人是怎樣通過表情來了解他人的心理狀態(tài)的？P274-27510、簡述表情的性質。P273-27411、 情緒情感有哪些功能及作用？舉例說明。P284-286第一章意志（一）基本概念：意志P287、挫折P290 （中段）、雙趨式沖突P295、雙避 式沖突P295趨避式沖突P295、自覺性P297（中段）、自制性 P299、果斷性 P298 （上

15、方）、堅韌性 P298 （下）（二）思考題：1、什么是意志？有何特征？ P2872、簡述意志行動的心理過程。3、 試述意志過程與認識、情感過程的關系。P292-2934、試分析意志品質的特點，怎樣培養(yǎng)良好的意志品質？答：穩(wěn)定的行為特點。從四方面：自覺性、果斷性、自制力和堅韌性培養(yǎng)良 好的意志品質。（分答四方面的定義，后加自己的話）。第十二章能力（一）基本概念：能力P304、一般能力P305、特殊能力P305、模仿能力 P306、創(chuàng)造能力P306、再造能力P306、智力P307、智商P311、素質P313、才 能P304、天才、個性（二）思考題：1什么是智力？如何看待智力測驗？2、什么是能力？如

16、何培養(yǎng)創(chuàng)造力？ P307 （上方）3、簡述能力與素質的關系。P313 （下方）4、試說明能力的種類和結構。答：（1）實際能力和潛在能力；（2）一般能力和特殊能力；（3）模仿、 再造、創(chuàng)造能力。5、 簡述遺傳和環(huán)境因素對能力的影響。P314-3156、試分析人的能力差異表現在哪些方面？如何有效地發(fā)展人的能力？P314-316第十三章氣質（一）基本概念：氣質P319、高級神經類型學說、心理活動的動力特征、 耐受性P323-324（二）思考題：1、 什么是氣質？有哪些類型？每種氣質類型的典型特點是什么？P3182、如何用高級神經活動類型學說來解釋氣質？（氣質類型與高級神經活動 類型有何關系？）P322-3233、氣質的主要理論有哪些？答：（1）體型學說；（2）血型學說；（3）激素學說；（4）高級神經活動 類型。4、試述氣質在生活中的作用。（了解氣質有何意義？如何看待氣質和氣質 類型？）P325-后答：（1）氣質不決定活動的社會價值：A、氣質無好壞之分；B、氣質不決 定人的成就高低、貢獻大小。（2） 氣質影響性格形成的難易及活動效率：A、氣質影響性格特征形成的 難易；B、氣質影響活動的效率。（3） 氣質影響人對環(huán)境的適應及健康：A、氣質影響人對環(huán)境的適應；B、 氣質影響健康。第十四章性格（一）基本概念：性格 P330（二）思考題：1簡述性格與氣質的關系。P3312、簡述性格