細(xì)胞的減數(shù)分裂

1、有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為變化比較導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1、構(gòu)建并使用模型，闡明細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程染色體的行為變化產(chǎn)生了染色體數(shù)目減半的生殖細(xì)胞，形成遺傳信息傳遞的相對(duì)穩(wěn)定性的觀點(diǎn)。（生命觀念、科學(xué)思維）2、構(gòu)建并使用模型，闡明細(xì)胞有絲分裂過(guò)程染色體行為變化保證了親代和子代染色體數(shù)目的一致性。3、提高學(xué)生分析、推理能力、建模能力和小組合作能力。（科學(xué)思維）4、通過(guò)分析某種人類遺傳病的形成原因，關(guān)愛(ài)遺傳病患者，珍惜生命。（社會(huì)責(zé)任） 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、構(gòu)建并使用模型，闡明細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程染色體的行為變化產(chǎn)生了染色體數(shù)目減半的生殖細(xì)胞，形成遺傳信息傳遞的相對(duì)穩(wěn)定性的觀點(diǎn)。2、構(gòu)建并使用模型，闡明

2、細(xì)胞有絲分裂過(guò)程染色體行為變化保證了親代和子代染色體數(shù)目的一致性。3、提高學(xué)生分析、推理能力、建模能力和小組合作能力。課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、有絲分裂特點(diǎn)：染色體（DNA）復(fù)制 次，細(xì)胞分裂 次，形成 個(gè)精原細(xì)胞，染色體數(shù)目 ，染色體行為： 。2、減數(shù)分裂特點(diǎn)：染色體（DNA）復(fù)制 次，細(xì)胞分裂 次，形成 個(gè)精細(xì)胞，染色體數(shù)目 ，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第 次分裂。減I染色體行為： 。 減II染色體行為： 。 3、完成下面表格內(nèi)容。課堂活動(dòng)活動(dòng)任務(wù)一：模型構(gòu)建模型建構(gòu)的要求： 1、明確建模的目的 構(gòu)建并使用模型，闡明細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程染色體的行為變化產(chǎn)生了染色體數(shù)目減半的生殖細(xì)胞。 構(gòu)建并使用模型，闡明

3、細(xì)胞有絲分裂過(guò)程染色體行為變化產(chǎn)生與親代染色體數(shù)目不變的子細(xì)胞。 構(gòu)建并使用模型，闡明減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂的原因。 2、明確建模的步驟 先用模型構(gòu)建減數(shù)分裂過(guò)程，再構(gòu)建有絲分裂過(guò)程。 其中一位同學(xué)構(gòu)建有絲分裂過(guò)程，同時(shí)，另一位同學(xué)構(gòu)建減數(shù)第一次分裂過(guò)程，各時(shí)期染色體主要行為變化同步比較，并用語(yǔ)言描述過(guò)程。 其中一位同學(xué)構(gòu)建有絲分裂過(guò)程，同時(shí)，另一位同學(xué)構(gòu)建減數(shù)第二次分裂過(guò)程，各時(shí)期染色體主要行為變化同步進(jìn)行比較，并用語(yǔ)言描述過(guò)程。 活動(dòng)任務(wù)二：幫課代表排卡片 課堂鞏固練習(xí)1、下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物(假定只含有兩對(duì)染色體)的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（1）甲圖

4、表示_ _分裂中期，細(xì)胞中有 _對(duì)同源染色體。（2）乙圖表示_ _分裂中期，染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)的比值是 （3）丙圖表示_ 分裂_ _期，細(xì)胞中有_ _對(duì)同源染色體，_ _條染色體，_ _條染色單體。 （4）丁圖表示_ 分裂后期，該細(xì)胞中有_ _對(duì)同源染色體，含_ _ 個(gè)四分體。（5）以上各圖中有同源染色體的是_ _，無(wú)姐妹染色單體的是 。課后練習(xí)基礎(chǔ)題： 1、下列關(guān)于同源染色體的敘述中，正確的是（）A、一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體 B、一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方的兩條染色體C、減數(shù)第一次分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)配對(duì)的兩條染色體 D、大小形狀相同的兩條染色體2、與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體最顯著的變化之一是 ()A、染色體移向細(xì)胞兩極 B、同源染色體聯(lián)會(huì) C、有紡錘體的形成 D、著絲點(diǎn)分開(kāi) 提高題： 3、下圖為某動(dòng)物睪丸中不同細(xì)胞的分裂圖像，下列說(shuō)法正確的是 A、進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為和 B、含有同源染色體的細(xì)胞有和 C、 中有2個(gè)四分體 D、細(xì)胞是減數(shù)第二次分裂后期 拓展題： 4、觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是（ ）A、減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)同源染色體沒(méi)有相互分離B、減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離C、減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次D、減數(shù)第二次分裂前有