教育局產(chǎn)教融合優(yōu)化升級(jí)實(shí)施方案

1、第 頁(yè)教育局產(chǎn)教融合優(yōu)化升級(jí)實(shí)施方案 教育局產(chǎn)教融合優(yōu)化升級(jí)實(shí)施方案 為認(rèn)真貫徹全國(guó)、省、市產(chǎn)改工作會(huì)議精神，落實(shí)新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革工作2022年重點(diǎn)項(xiàng)目突破計(jì)劃要求，結(jié)合我市職業(yè)教育發(fā)展實(shí)際，特制定市產(chǎn)教融合優(yōu)化升級(jí)實(shí)施方案。 一、總體要求 （一）指導(dǎo)思想。以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)*和省、市有關(guān)決策部署，聚焦新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，以“工匠精神”為引領(lǐng)，不斷完善職業(yè)教育體系和培訓(xùn)體系，著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才，增強(qiáng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。 （二）總體目標(biāo)。提高全市職技院校專業(yè)與產(chǎn)業(yè)匹配度，不斷深化產(chǎn)教融合校企合作，增強(qiáng)技術(shù)技能人才供給能力。全市職技院校

2、專業(yè)與主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)匹配度達(dá)75%以上，年開設(shè)本地企業(yè)“訂單班”“冠名班”200個(gè)以上，培養(yǎng)、輸送技能人才6000人以上。擴(kuò)大社會(huì)化培訓(xùn)規(guī)模，年培訓(xùn)5萬(wàn)人次以上。推行現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制，年培養(yǎng)人數(shù)達(dá)2000人以上。省四星級(jí)職業(yè)學(xué)校全面開展“1+X”證書制度試點(diǎn)，承擔(dān)教育部1+X證書試點(diǎn)專業(yè)達(dá)20個(gè)以上。建設(shè)高水平生產(chǎn)性（產(chǎn)教融合型）實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)以上，建成校企合作示范組合8個(gè)以上。全市中職畢業(yè)生本地就業(yè)率達(dá)70%。 二、工作舉措 （一）構(gòu)建產(chǎn)教融合發(fā)展格局。優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。以服務(wù)“6+3+X”制造業(yè)產(chǎn)業(yè)體系和20條重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，積極引導(dǎo)職業(yè)院校主動(dòng)對(duì)接企業(yè)，進(jìn)行專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整。打造

3、專業(yè)集群。按“專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈、需求鏈上”的建設(shè)思路，指導(dǎo)職業(yè)院校建立緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系，針對(duì)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，推動(dòng)職業(yè)院校統(tǒng)籌規(guī)劃重點(diǎn)專業(yè)集群建設(shè)。搭建信息共享平臺(tái)。建立職技院校學(xué)生信息庫(kù)和企業(yè)需求信息庫(kù)，實(shí)時(shí)發(fā)布職技院校學(xué)生數(shù)量及就業(yè)意愿和企業(yè)人才需要數(shù)量、工種、崗位等，推動(dòng)供需有效對(duì)接。 （二）創(chuàng)新校企協(xié)同育人模式。創(chuàng)新發(fā)展方式。強(qiáng)化行業(yè)指導(dǎo)，鼓勵(lì)有條件的行業(yè)或企業(yè)舉辦職業(yè)教育，支持行業(yè)龍頭企業(yè)和職技院校合作舉辦混合所有制職業(yè)院校（含產(chǎn)教融合型二級(jí)學(xué)院），共建高水平生產(chǎn)性（產(chǎn)教融合型）實(shí)訓(xùn)基地。創(chuàng)新辦學(xué)模式。以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)（群）為紐帶，建設(shè)輻射區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的職業(yè)教育集團(tuán)。創(chuàng)新育人方式。推動(dòng)職技院校與企業(yè)聯(lián)盟、與行業(yè)聯(lián)合、同園區(qū)聯(lián)結(jié)，培育一批校企合作示范組合，推行現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制，進(jìn)一步完善工學(xué)結(jié)合、學(xué)做一體的人才培養(yǎng)模式。實(shí)施“1+X”證書制度試點(diǎn)，主動(dòng)對(duì)接企業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。 （三）提升技能人才供給能力。定向培養(yǎng)輸送人才。在職技院校開設(shè)“訂單班”“冠名班”合作培養(yǎng)，為企業(yè)定向輸送緊缺急需的技術(shù)技能人才。強(qiáng)化技能培訓(xùn)。支持職技院校聯(lián)合企業(yè)面向企業(yè)員工、農(nóng)民工、退役軍人等開展技能培訓(xùn)，把培訓(xùn)班辦到企業(yè)、辦到車間、辦到崗位上，讓企業(yè)擁有更多、更好的持證上崗的技術(shù)工人。提高畢業(yè)生本地就業(yè)