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文檔簡(jiǎn)介
1、PAGE 都市精靈教案課文導(dǎo)入 播放歌曲天堂藍(lán)藍(lán)的天空,青青的綠水,綠綠的草地,還有那潔白的羊群,奔馳的駿馬,在歌者看來(lái)這樣一幅畫卷才是我們?nèi)祟惖奶焯?。如今在那高樓林立的現(xiàn)代都市,是否也有類似這樣的人間天堂?今天我們就隨著現(xiàn)代作家舒乙走進(jìn)都市精靈,去感受一下人與自然的關(guān)系。作者簡(jiǎn)介 先讓我們一起走進(jìn)作者,認(rèn)識(shí)一下他吧! 舒乙:老舍之子,當(dāng)代作家。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館館長(zhǎng),北京人,滿族人。著有散記老舍、父親最后的兩天、老舍等。都市精靈是他的一篇隨筆。 文體一覽: 何為隨筆?我們簡(jiǎn)單來(lái)了解一下:隨筆是散文的一種,作者往往不刻意為文,大多是在學(xué)習(xí)、工作、生活中實(shí)有所得,確有所感,提筆隨手而寫。它篇幅短小,
2、形式多樣,不拘一格,或借景抒情,或夾敘夾議,或談古論今,或記風(fēng)土人情,樸素自然,意味雋永,以質(zhì)樸見長(zhǎng)。我來(lái)讀一讀檢驗(yàn)一下大家的識(shí)字情況,請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀碩( )大 老鴰( ) 肆無(wú)忌憚( )大圍剿( ) 一抿( ) 鵜鶘( )初讀課文,認(rèn)識(shí)精靈(學(xué)生自由朗讀課文)據(jù)我了解“精靈”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典上解釋為“鬼怪”,在有的神話傳說中指反抗天上統(tǒng)治的惡魔,讀了課文以后你對(duì)此又有何看法呢?師總結(jié):作者以“精靈”為描寫對(duì)象,表達(dá)了自己對(duì)這些可愛的精靈的喜愛之情。五、深愛精靈 動(dòng)之以情作者在行文過程中向大家傳達(dá)了對(duì)精靈的一片深情,那你從課文的那些語(yǔ)句中讀出了作者的情感?找、賞、讀(注意重音、停頓、語(yǔ)速
3、、語(yǔ)調(diào))引出學(xué)生對(duì)作者情感的體驗(yàn)。(過程中進(jìn)行互評(píng)、老師指導(dǎo))真知灼見 曉之以理作家在向大家傳達(dá)這一寫作意圖的時(shí)候有哪些表示作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句?總結(jié):這些議論句子的使用,清晰地揭示了文章的主題,表達(dá)了作者的的思想感情??偨Y(jié)這篇文章的思路:由情入理,率真自如。回到文體特征中隨筆在表達(dá)方式上的顯著特點(diǎn)。進(jìn)行實(shí)際寫作中的指導(dǎo)。模仿精靈 傾訴心聲 請(qǐng)大家在學(xué)習(xí)了如何情理結(jié)合的基礎(chǔ)上,以小組為單位,然后以其中的一種小動(dòng)物的口吻向人類傾訴他們的心聲。 布置作業(yè)1、推薦一段材料,說一說自己的感受,針對(duì)我們的生活現(xiàn)狀我們?cè)撛趺醋觯?舊金山漁人碼頭的最佳風(fēng)景,不是藍(lán)天,也不是大海,正是這些場(chǎng)面壯觀的海獅聚會(huì)。 一路
4、信步,碼頭上的旅客像下餃子似的,陽(yáng)光下全都是興致勃勃的笑臉。忽然聽到了此起彼伏的怪叫聲,循聲而去,成百頭身軀肥碩的海獅三五成群、慵懶地躺在木板上,盡情享受著加州的溫暖陽(yáng)光。幾乎所有的游客都停下了腳步,閃光燈不停地閃爍可對(duì)這些大家伙們卻絲毫沒有影響。海獅們看來(lái)早已習(xí)慣了這種大明星似的生活:若無(wú)其事地都在厚重的大木排上躺成美人魚的姿勢(shì),還間或坐起來(lái),以嬉戲逗嘴的調(diào)情來(lái)調(diào)動(dòng)游人手中的相機(jī) 漁人碼頭原是意大利裔漁民出海捕魚的船塢???989年大地震后,不只是哪里來(lái)的近千只海獅迅速占領(lǐng)了這里。他們趴在木樁上,躺在碼頭上,哼哼唧唧,曬著太陽(yáng),玩耍嬉戲,好不快活。這下可苦了意大利人。趕又趕不走、打又不能打,
5、更別說殺啦。美國(guó)加州法律規(guī)定,打殺野生動(dòng)物要坐牢的。無(wú)奈,他們只好聯(lián)名把海獅告到了市政府,最后市里上下兩院一致裁決:留下海獅,轟走漁民???,這就是美國(guó)人對(duì)待生態(tài)的態(tài)度。不過,漁人碼頭并未因意大利漁民撤走而冷清。因海獅的原因,這里名聲大噪,變成了舊金山非常繁華、漂亮和極具人氣的地方,世界各地的游人都爭(zhēng)相前來(lái)目睹海獅的風(fēng)采。下課啦,咱們來(lái)聽個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的:教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說是極為珍貴的,每個(gè)人都要保護(hù)它,做到節(jié)約每一滴水,造福子孫萬(wàn)代。活動(dòng)過程:1.主持人上場(chǎng),神秘地說:“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ),你們?cè)敢鈫??”大家回答:“愿意!”主持人口述謎語(yǔ):“雙手抓不起,一刀劈不開,煮
6、飯和洗衣,都要請(qǐng)它來(lái)?!敝鞒秩藛枺骸罢l(shuí)知道這是什么?”生答:“水!”一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說:“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說,我的用處可大了,是真的嗎?”主持人:我宣布:“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 水說:“同學(xué)們,你們知道我有多重要嗎?”齊答:“知道?!奔祝喝绻麤]有水,我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。小熊說:我們動(dòng)物可喜歡你了,沒有水我們會(huì)死掉的?;ㄕf:我們花草樹木更喜歡和你做朋友,沒有水,我們?cè)缇涂菟懒?,就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人:下面請(qǐng)聽快板水的用處真叫大竹板一敲來(lái)說話,水的用處真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗臉洗手又洗腳,煮飯洗菜又沏茶,生活處處離不開它。栽小樹,種莊稼,農(nóng)民伯伯把它夸;魚兒
7、河馬大對(duì)蝦,日日夜夜不離它;采煤發(fā)電要靠它,京城美化更要它。主持人:同學(xué)們,聽完了這個(gè)快板,你們說水的用處大不大?甲說:看了他們的快板表演,我知道日常生活種離不了水。乙說:看了表演后,我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說:我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。2.主持人:水有這么多用處,你們?cè)撛鯓幼瞿兀浚?)(生):我要節(jié)約用水,保護(hù)水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì),以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前幾天,我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目,很受教育,同學(xué)們看得可認(rèn)真了,知道了我們北京是個(gè)缺水城市,我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。(4)(生):我要用洗腳水沖廁
8、所。3.主持人:大家談得都很好,下面誰(shuí)想出題考考大家,答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。(1)(生):小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn),請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉,留沖廁所用。(3)一生跑上說:主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話,告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了,用它沖廁所或澆花用。(電話內(nèi)容略寫)(4)一生說:主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎?主持人:可以,大家歡迎!請(qǐng)看小品這又不是我家的大概意思是:學(xué)校男廁所便池堵了,水龍頭又大開,水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所,看見后又皺眉又罵,但都沒有關(guān)水管,嘴里還念念有詞,又說:“反正不是我家的。”旁白:“那又是誰(shuí)家的呢
9、?”主持人:看完這個(gè)小品,你們有什么想法嗎?誰(shuí)愿意給大家說說?甲:剛才三個(gè)同學(xué)太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙:上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。主持人:我們給他鼓鼓掌,今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢?齊:主動(dòng)關(guān)好。小記者:同學(xué)們,你們好!我想打擾一下,聽說你們正在開班會(huì),我想采訪一下,行嗎?主持人:可以。小記者:這位同學(xué),你好!通過參加今天的班會(huì)你有什么想法,請(qǐng)談?wù)労脝??答:我要做?jié)水的主人,不浪費(fèi)一滴水。小記者:請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔看穑航裉靺⒓影鄷?huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條,這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約
10、用水了。小記者:你們談得很好,我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了,同學(xué)們?cè)僖?!水跑上?lái)說:同學(xué)們,今天我很高興,我“水伯伯”今天很開心,你們知道了有了我就有了生命的源泉,請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動(dòng)物、植物共存,迎接美好的明天!主持人:你們還有發(fā)言的嗎?答:有。生:我代表人們謝謝你,水伯伯,節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。?dòng)物:小熊上場(chǎng)說:我代表動(dòng)物家族謝謝你了,我們也會(huì)保護(hù)你的!花草樹木跑上場(chǎng)說:我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)!水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)同學(xué)們的笑聲不斷。主持人:水伯伯,您這是干什么呢?水伯伯:因?yàn)槲姨吲d了,今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀!主持人:水伯伯,請(qǐng)放心,今后我們一定
11、會(huì)做得更好!再見!4.主持人:大家歡迎老師講話!同學(xué)們,今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng),非常有意義。水是生命之源,無(wú)比珍貴,愿同學(xué)們能加倍珍惜它,做到節(jié)約一滴水,造福子孫后代。5.主持人宣布:“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。 6.活動(dòng)效果: 此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理,浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了,宣傳節(jié)約用水的人增多了,人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵活動(dòng)目的:教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說是極為珍貴的,每個(gè)人都要保護(hù)它,做到節(jié)約每一滴水,造福子孫萬(wàn)代?;顒?dòng)過程:1.主持人上場(chǎng),神秘地說:“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ),你們?cè)敢鈫??”大家回答:“愿意!”主持人口述謎語(yǔ):“雙手抓不起,一刀劈不開,煮飯和洗衣,都
12、要請(qǐng)它來(lái)?!敝鞒秩藛枺骸罢l(shuí)知道這是什么?”生答:“水!”一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說:“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說,我的用處可大了,是真的嗎?”主持人:我宣布:“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 水說:“同學(xué)們,你們知道我有多重要嗎?”齊答:“知道?!奔祝喝绻麤]有水,我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。小熊說:我們動(dòng)物可喜歡你了,沒有水我們會(huì)死掉的?;ㄕf:我們花草樹木更喜歡和你做朋友,沒有水,我們?cè)缇涂菟懒?,就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人:下面請(qǐng)聽快板水的用處真叫大竹板一敲來(lái)說話,水的用處真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗臉洗手又洗腳,煮飯洗菜又沏茶,生活處處離不開它。栽小樹,種莊稼,農(nóng)民伯伯把它夸;魚兒河馬大對(duì)蝦,
13、日日夜夜不離它;采煤發(fā)電要靠它,京城美化更要它。主持人:同學(xué)們,聽完了這個(gè)快板,你們說水的用處大不大?甲說:看了他們的快板表演,我知道日常生活種離不了水。乙說:看了表演后,我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說:我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。2.主持人:水有這么多用處,你們?cè)撛鯓幼瞿???)(生):我要節(jié)約用水,保護(hù)水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì),以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前幾天,我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目,很受教育,同學(xué)們看得可認(rèn)真了,知道了我們北京是個(gè)缺水城市,我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。3.主持人:大家談得都很好,下面誰(shuí)想出題考考大家,答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。(1)(生):小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn),請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉,留沖廁所用。(3)一生跑上說:主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎?我想現(xiàn)在
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