2020年大學(xué)生心理健康教育的發(fā)展論文模板

1、大學(xué)生心理健康教育的發(fā)展論文模板人格亦稱個性，人格表現(xiàn)為一個人的整個精神面貌。心理健康的人有健全的“自我”，對自己有正確的認識，并能對自己進行客觀的評價， 能對自己的個性傾向性和個性心理特征進行有效的控制和調(diào)節(jié)。第 1 篇：大學(xué)生心理健康教育有效模式探析摘要：本文從宿舍對心理健康教育的重要意義、宿舍心理健康教育模式的比較優(yōu)勢， 及如何有效發(fā)揮宿舍心理健康教育效果等方面積極探究了以宿舍為平臺、陣地開展心理健康教育的有效模式。關(guān)鍵詞：大學(xué)生宿舍; 心理健康教育調(diào)研各高校的心理健康教育工作就會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今大多數(shù)高校的心理健康教育工作還是按照四級模式 “學(xué)校院系學(xué)生組織班級”在構(gòu)建心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)

2、，但依筆者之見 ,宿舍乃是大學(xué)生心理健康教育的重要陣地, 而這個心理健康問題的初始源頭， 卻沒有得到很多的高校的重視， 更不用談規(guī)劃和利用了. 這種教育模式和理念顯然沒有與學(xué)生實際學(xué)習(xí)生活相聯(lián)系。一、宿舍在大學(xué)生心理健康教育中的重要意義根據(jù)一些針對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的調(diào)研數(shù)據(jù)，以及在所在院校的觀察了解 , 大學(xué)生在宿舍中的活動時間除去睡眠，每天仍有5-7 個小時在宿舍， 如果加上睡眠時間， 每天幾乎有一半以上的時間是在宿舍中。, 大學(xué)生活的大部分時間都是在宿舍中度過的。正是從這個角度來說, 有人認為 “無論是對于社會生活和大學(xué)生自身來說 , 宿舍帶來的好處遠遠超出了它單純作為居住場所的范圍。、宿舍

3、學(xué)習(xí)環(huán)境對大學(xué)生心理健康的影響學(xué)習(xí)是依然是大學(xué)生最主要的任務(wù)， 不能松懈 . 而宿舍的學(xué)習(xí)環(huán)境對身處其中的每個人時時在發(fā)生影響 . 處在學(xué)習(xí)氛圍濃厚的宿舍，無疑能帶動起其他舍友的學(xué)習(xí)熱情。若宿舍有些同學(xué)課余只是上網(wǎng)、打游戲、談戀愛、不思進取，天天在一起生活, 無疑會產(chǎn)生不良影響。、宿舍人際關(guān)系對大學(xué)生心理成長的影響在宿舍里，人與人之間的接觸非常緊密。加之大學(xué)生的心理還不完全成熟，缺乏處理人際關(guān)系的技巧和能力，難免會因為一些雞毛蒜皮的小事而起沖突。比如起床后洗漱聲音大打擾了還在休息的舍友、 舍友物品丟失、舍友不講衛(wèi)生等等，如果處理不當(dāng)或不及時處理, 可能會產(chǎn)生嚴重后果。歷年來，因為宿舍人際關(guān)系處

4、理不當(dāng)而發(fā)生的心理健康事件頻出，這足以引起我們對宿舍人際關(guān)系的重視。、宿舍文化環(huán)境對大學(xué)生心理健康的影響經(jīng)過時間的磨礪，每個宿舍都有著自己宿舍獨特的風(fēng)格。每個宿舍有著自己特有的文化制度，對宿舍的每一位成員產(chǎn)生長期的影響。宿舍同學(xué)身上所散發(fā)的精神和力量，會讓人深刻意識到宿舍對他們的重要影響。、宿舍發(fā)揮“家”的功能，滿足學(xué)生的歸屬感與情感需要宿舍，對于身處異鄉(xiāng)的學(xué)子來說，就發(fā)揮了“家”的功能。溫馨的家，可以讓他們的心靈感受到溫暖和力量，從而在學(xué)習(xí)和生活中積極向上 ; 而冷漠的家，會讓身處其中的他們，心靈上難以得到家的關(guān)愛，容易出現(xiàn)心理健康事件。身處同一宿舍, 空間距離短, 相處時間最長，彼此之間最

5、熟悉，相比其他人， 相對更容易建立情誼, 所以這種天然的優(yōu)勢, 使宿舍成員很容易將宿舍認同為大學(xué)里的“家”，這里就是大學(xué)生活的歸屬地。二、以宿舍為陣地的心理健康教育模式之優(yōu)勢、提升心理健康教育的有效性近年來，各高校都在積極開展各種各樣的心理健康教育活動，但活動的深度和廣度實難達到預(yù)期效果。實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對于活動的主動性和積極性明顯不高，參與意識低，缺乏興趣。以宿舍為單位開展心理健康教育宣傳和各種活動，依據(jù)大學(xué)生宿舍特點， 此種方式能有效提高學(xué)生參與的自主性， 通過心理健康教師的指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生認識、重視心理健康，達到心理健康教育自助和助人的目的。、 彌補各高校心理健康教育專業(yè)從業(yè)人員不

6、足的情況， 擴大教 育的覆蓋面我國高校普遍存在專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T緊缺的現(xiàn)象。再加上心理健康疏導(dǎo)耗時耗力，有限的人員、精力和時間，不可能照顧到每一個學(xué)生。相當(dāng)一部分學(xué)生不愿主動尋求咨詢服務(wù)。而如果充分發(fā)揮了宿舍心理健康教育這個陣地，發(fā)展宿舍朋輩心理委員，就能較大程度地滿足同學(xué)對心理服務(wù)的需求。、有助于及時發(fā)現(xiàn)隱藏問題，及時反饋，及時疏導(dǎo)在心理咨詢的過程中會發(fā)現(xiàn)， 很多學(xué)生不會主動到咨詢室咨詢，往往需要輔導(dǎo)員采用各種手段使學(xué)生前往。這必然導(dǎo)致很多學(xué)生的心理問題不能被及時發(fā)現(xiàn)和解決。而宿舍同學(xué)為同齡人，他們有著相似的經(jīng)歷，相近的人生觀、價值觀，甚至有共同的人生理想和目標，更容易建立情感信任。當(dāng)遇到一些

7、挫折的時候，宿舍是家，舍友是最親近、最可依賴的人。三、以宿舍為陣地開展心理健康教育的有效方式當(dāng)前，充分發(fā)揮好宿舍這個心理健康教育的平臺，使宿舍這個陣地得到有效的規(guī)劃和發(fā)展，就是心理健康教育最大的創(chuàng)新之處。、開展以宿舍為單位的心理健康活動 , 增進舍友情誼作為心理健康教育者， 可以充分利用宿舍這個平臺的獨特優(yōu)勢，多開展以宿舍為單位的各類形式多樣的宿舍文化活動 , 如 : 宿舍文化節(jié)、各類文娛體育比賽，宿舍團體心理輔導(dǎo)等 , 和熟悉的舍友一起做、設(shè)立宿舍心理委員，建立健全心理健康預(yù)警機制建立健全心理健康健康預(yù)警機制對于一個學(xué)校的安全穩(wěn)定具有重要的意義。著名心理健康學(xué)家馬歇爾夫?qū)ε筝呅睦碜稍兊亩x是

8、，“非專業(yè)心理工作者經(jīng)過選拔、 培訓(xùn)和監(jiān)督向前來尋求幫助的、 年齡相當(dāng)?shù)氖苤撸峁┚哂行睦碜稍児δ艿娜穗H幫助的過程”?；谂筝吽奚嵝睦砦瘑T的大學(xué)生心理健康教育模式能夠充分發(fā)揮宿舍朋輩心理咨詢獨特的優(yōu)勢，提高心理健康的廣度和效度。、營造良好的宿舍硬件及文化環(huán)境宿舍對大學(xué)生有重要意義，那組成宿舍的硬件和文化環(huán)境就是主角，不容忽視，應(yīng)發(fā)揮它在心理健康教育中的作用。改善宿舍條件勢在必行, 有利于培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的認同感和歸宿感。同時 , 要提升宿舍文化環(huán)境。硬件固然重要, 但是文化卻是宿舍的靈魂, 比如，學(xué)校應(yīng)加強規(guī)章制度建設(shè), 為學(xué)生創(chuàng)建一個有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境, 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強宿舍樓道及室

9、內(nèi)裝飾布置，營造良好文化氛圍。綜上可以得出，隨著時代發(fā)展，宿舍在大學(xué)生心目中的地位遠高于班級和學(xué)校，所以宿舍是大學(xué)生心理健康教育的重要陣地, 。因此，如若能夠抓住宿舍這個教育的關(guān)鍵點，那么高校的心理健康教育與咨詢工作就找到了正確途徑。 就像廣而告之一樣，確定切實的效果。參考文獻郭梅華 , 陳虹 , 黃偉東 . 大學(xué)生宿舍人際和諧度與心理健康的關(guān)系研究 J. 贛南師范學(xué)院學(xué)報,xx.4:97-101.崔建華 . 大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo) M. 廈門 : 廈門大學(xué)出版社， xx.85-205.魏義梅 . 高校心理健康教育模式創(chuàng)新研究 . 學(xué)術(shù)交 流,xx.11(11)總第 176 期.第 2 篇：高校殘疾大學(xué)生心理健康教育開展的途徑摘要：開展殘疾大學(xué)生的思想政治教育工作重在如何開展心理健康教育， 在實施心理健康教育的過程中， 一方面要從他們具有普通大學(xué)生的共性這一特點出發(fā)，另一方面又要從殘疾大學(xué)生的實際出發(fā)，考慮到他們自身發(fā)展的個性，采取適合其身心健康發(fā)展的思想政治教育方法。關(guān)鍵詞：殘疾大學(xué)生; 心理健康 ; 途徑近年來，隨著殘疾人高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的殘疾青年有機會進入高等學(xué)府深造， 但殘疾大學(xué)生由于自身的生理缺陷體驗著更多的負面情緒， 也因此產(chǎn)生了諸多心理問題， 通過相關(guān)的調(diào)查資料， 發(fā)現(xiàn)殘疾大學(xué)生的心理健康狀況堪憂， 這給高校思想政治教育工作帶來