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文檔簡介

1、-莊子二則 雨龍中學(xué) 王霖北冥有魚學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.初步了解莊子及莊子的思想主張。2.反復(fù)誦讀，培養(yǎng)文言語感，積累常用文言詞語和句式。（重點(diǎn)）3.疏通文意，分析體會大鵬的形象。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）了解作者、作品： 莊子（約前369一前280），名周，戰(zhàn)國時(shí)期宋國人，戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。繼承和發(fā)展了老子“道法自然”的觀點(diǎn)，與老子并稱“老莊”。 莊子是莊子及其后學(xué)的著作，北冥有魚節(jié)選自莊子中的逍遙游。 北冥（mng）有魚，其名為鯤（kn）。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧

2、之言曰：“鵬之徙（x）于南冥也，水擊三千里，摶（tun）扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪（y）？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。朗讀課文，疏通文意：文本探究1.這篇短文描繪了一幅怎樣的圖景？2.大鵬的形象是怎樣的呢？作者是從哪幾方面來描寫鯤鵬形象的呢？文本探究：1.這篇短文描繪了一幅怎樣的圖景？ 這篇短文描繪了一幅鯤變?yōu)榇簌i，大鵬扶搖直上九萬里，從北海飛往南海的壯麗圖景。文本探究：2.大鵬的形象是怎樣的呢？作者是從哪幾方面來描寫鯤鵬形象的呢？ 鯤鵬形體碩大無比，變化神奇莫測，奮飛時(shí)氣勢壯美。 作者從體大、背大、翼大以及活動(dòng)范圍大（長度：從北海飛到南海；高度：九萬里）四個(gè)方面來寫鯤鵬形象磅礴壯觀。拓展提升： 莊子中塑造的鯤鵬形象對中國文化影響非常深遠(yuǎn)，你能說出有關(guān)大鵬的古詩詞名句和成語嗎？有關(guān)大鵬的古詩詞名句：（1）九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去! -李清照漁家傲（2）大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。 -李白上李邕Yn（3）鯤鵬展翅，九萬里，翻動(dòng)扶搖羊角 。背負(fù)青天朝下看，都是人間城郭。 -毛澤東念奴嬌鳥兒問答成語：鯤鵬展翅 鵬程萬里 萬里鵬翼 鳳翥

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