《6.1 芣苢》課時(shí)同步練習(xí)02

1、 2.6.1芣苡同步練習(xí)一、基礎(chǔ)測(cè)試1.給下列詞語(yǔ)注音并解釋意思采采： 芣苡（ ）： 有： 掇（ ）： 捋（ ） 袺（ ） 襭（ ）： 2翻譯下列詩(shī)句的意思采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 3下列各句中不是賓語(yǔ)前置的句子是(3分) ()A何以知之？B何陋之有？C彼路斯何？君子之車(chē)。D將子無(wú)怒，秋以為期。 4對(duì)下面一段話中畫(huà)線部分進(jìn)行改寫(xiě)。要求：以“儒家學(xué)者”為開(kāi)頭。不改變句子的原意，但語(yǔ)序可變動(dòng)。(5分)詩(shī)經(jīng)從一開(kāi)始，盡管還沒(méi)有賦予它以儒家經(jīng)典的意義，人們還習(xí)慣地稱它為“詩(shī)三百”，但它的本來(lái)面目就逐步被儒家學(xué)者掩蓋、斷章取義、歪曲篡改，被拿去附會(huì)剝削階級(jí)所需要的道德倫理觀念。 5在下面

2、一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分)古代的學(xué)校沒(méi)有如現(xiàn)代學(xué)校般嚴(yán)格的學(xué)制，亦沒(méi)有_。在科舉制度沒(méi)有形成的隋唐以前，官學(xué)一般只是定期舉行考試，_，不中者亦可留校繼續(xù)學(xué)習(xí)，下次再考。隋唐以后，官學(xué)雖然開(kāi)始對(duì)學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)年限作出了一定限制，使少部分監(jiān)生可以在學(xué)滿一定年限后直接候補(bǔ)為官，然而對(duì)大部分讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，科舉考試才是他們進(jìn)入官場(chǎng)的必經(jīng)之途。因此，_，他們才算是真正“畢業(yè)”。 二、提高閱讀能力(一)閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。采薇昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！6對(duì)這首詩(shī)中詞句的分析不

3、恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A“昔我往矣，楊柳依依”點(diǎn)明出征時(shí)是春天。“依依”形容柳絲輕柔，隨風(fēng)搖曳的樣子，似乎是為人送行，又似乎表示挽留。B“今我來(lái)思，雨雪霏霏”是說(shuō)歸來(lái)時(shí)是冬天?！蚌笔切稳萦旰脱┫碌煤艽螅坪醣硎練g迎，又似乎表示冷漠。C“行道遲遲”的意思是慢慢地在路上走。D“今我來(lái)思”一句中的“思”，用在句末，沒(méi)有實(shí)在意義。 7下列對(duì)這首詩(shī)的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A這首詩(shī)運(yùn)用了起興的手法。B前四句運(yùn)用情景交融的手法，以出征時(shí)和歸途中所見(jiàn)的不同景色對(duì)比，寫(xiě)出了內(nèi)心的傷悲。C這首詩(shī)寫(xiě)的是戍邊戰(zhàn)士在歸途中的心情，通過(guò)詩(shī)句，我們可以想象他們戍邊時(shí)的苦況，對(duì)從軍生活的厭倦，及對(duì)和平的家庭生活的向往和留戀。

4、D“行道遲遲，載渴載饑”兩句是直接描寫(xiě)，最后兩句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，體現(xiàn)了詩(shī)經(jīng)“哀而不傷”的特點(diǎn)。 (三)閱讀下面詩(shī)歌，回答各題。卷耳采采卷耳，不盈頃筐。嗟我懷人，置彼周行。陟彼崔嵬，我馬虺阝貴。我姑酌彼金罍，維以不永懷。陟彼高岡，我馬玄黃。我姑酌彼兕觥，維以不永傷。陟彼砠矣，我馬瘏矣。我仆痡矣，云何吁矣?！咀ⅰ坎刹桑翰粩嗟夭桑涣硪徽f(shuō)，采采，茂盛貌。卷耳：即苓耳。形如鼠耳，葉青白色，白花細(xì)莖，蔓生?？墒?，但滑而少味。盈：滿。頃筐：淺筐。彼：指頃筐。周行：大路。行，道路。虺阝貴(hu tu)：馬疲勞生病。金罍：青銅酒器，比酒樽大，是青銅時(shí)代貴族所用的器物。玄黃：生病。8對(duì)這首詩(shī)中

5、語(yǔ)句的解釋不正確的一項(xiàng)是()A“陟彼崔嵬”一句是說(shuō)采卷耳的人因思念遠(yuǎn)方人兒走上高高的山崗。B“我姑酌彼金罍，維以不永懷”是說(shuō)文中的“我”以斟滿酒杯來(lái)消除對(duì)遠(yuǎn)方人的思念。C詩(shī)人用了“虺阝貴”“玄黃”“瘏矣”等詞語(yǔ)，把旅途中馬的疲勞的神情刻畫(huà)了出來(lái)。D詩(shī)人用“崔嵬”“高岡”“砠”等詞語(yǔ)，表現(xiàn)了旅途的艱難和自己采卷耳的辛苦。 9對(duì)這首詩(shī)的分析，正確的一項(xiàng)是()A卷耳四章，第一章是以思念征夫的婦女的口吻來(lái)寫(xiě)的；后三章則是以思家念歸的男子的口吻來(lái)寫(xiě)的。B第三章是對(duì)第二章的重復(fù)，帶有變化的重復(fù)在詩(shī)經(jīng)中并不常見(jiàn)。C首章女子的獨(dú)白呼喚著遠(yuǎn)行的男子，“不盈頃筐”的卷耳被棄在“周行”而去尋找他。D詩(shī)歌開(kāi)頭運(yùn)用了比興的表現(xiàn)手法，將自己比喻成丟棄在路邊的卷耳被丈夫拋棄。 10下列判斷不正確的一項(xiàng)是()A這首詩(shī)意在表明一位采卷耳的女子被其丈夫拋棄后的心理變化。B該詩(shī)多處運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)烈地表達(dá)了情感，反映了女子的心理變化過(guò)程。C卷耳為中國(guó)詩(shī)歌長(zhǎng)河中蔚為壯觀的“懷人詩(shī)”開(kāi)了一個(gè)好頭，其深遠(yuǎn)影響光澤后世。D詩(shī)的最后是以一種自問(wèn)自答體收?qǐng)?，以“吁”一字?duì)全詩(shī)進(jìn)行總結(jié)，點(diǎn)明“愁”的主題，堪稱詩(shī)眼。 11對(duì)于“我馬”的理解，正確的一項(xiàng)是()A詩(shī)中“我馬”是想象的，并非實(shí)際存在，作者想以此來(lái)說(shuō)明采卷耳人的辛苦。B作者通過(guò)