1.基本部位操第一~四節(jié)

1、基本部位操 三河實(shí)驗(yàn)小學(xué) 周子雯教學(xué)內(nèi)容1、熱身活動(dòng)2、基本部位操3、拓展活動(dòng)：播種收獲小游戲教材分析基本體操動(dòng)作結(jié)構(gòu)簡單易行，鍛煉身體的實(shí)效性強(qiáng)，是小學(xué)體育與健康的一項(xiàng)重要教材。基本部位操突出了發(fā)展人體各基本部位的徒手動(dòng)作，體現(xiàn)出徒手操中最基本的身體結(jié)構(gòu)及部位動(dòng)作，對幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體，說出其動(dòng)作名稱和術(shù)語，以及形成良好的身體姿態(tài)具有一定的作用。學(xué)情分析四年級小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期，同時(shí)他們正處于身體的發(fā)育期，他們好奇心強(qiáng)，容易產(chǎn)生興奮感、自豪感，但情緒不夠穩(wěn)定，自我調(diào)節(jié)能力比較差。但有一點(diǎn)，他們渴望得到老師的表揚(yáng)和贊美，老師對他們的表揚(yáng)和贊美很容易提高他們的自信心和學(xué)習(xí)效率。基本部

2、位操的動(dòng)作要領(lǐng)和難易程度對發(fā)展四年級小學(xué)生柔韌性、協(xié)調(diào)性以及節(jié)奏感非常適合，因此，在基本部位操的學(xué)習(xí)過程中，老師一定要不失時(shí)機(jī)的給他們以表揚(yáng)和贊美，相信學(xué)生一定會(huì)在老師的表揚(yáng)和贊美聲中很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并從中體驗(yàn)到成功的樂趣。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)學(xué)習(xí)基本部位操，知道動(dòng)作的部位、名稱和動(dòng)作術(shù)語，做到協(xié)同動(dòng)作、富有節(jié)奏。技能目標(biāo)體驗(yàn)頭、軀干、上肢和下肢各部位的協(xié)調(diào)配合，并能夠自己喊著節(jié)拍完整的作出各節(jié)的動(dòng)作。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)，培養(yǎng)堅(jiān)持做操的習(xí)慣，達(dá)到鍛煉身體的效果。重點(diǎn)：動(dòng)作準(zhǔn)確、到位、有力難點(diǎn)：跟隨節(jié)拍協(xié)調(diào)、完整、流暢的完成各節(jié)動(dòng)作教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說明

3、依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念和要求，針對六年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。以學(xué)生的發(fā)展為中心，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，重視學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋，探索學(xué)習(xí)，提高積極和主動(dòng)性，師生共同創(chuàng)造和諧、輕松的教學(xué)氛圍，提高課堂效率?；静课徊偈切W(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容之一，由于運(yùn)動(dòng)形式和動(dòng)作方法的不同，對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不同的影響，通過基本部位操的教學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)，不但可以促使學(xué)生形成良好的身體形態(tài)，使身體得到勻稱、全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，而且還能有效地增進(jìn)學(xué)生的健康水平，增強(qiáng)學(xué)生的集體主意觀念，并對掌握基本

4、活動(dòng)技能起到積極的作用。主要教學(xué)內(nèi)容基本部位操動(dòng)作方法：第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（28拍）預(yù)備姿勢：直立1.兩臂前平舉（掌心向下）2.兩臂經(jīng)前上舉（掌心向前），提踵3.兩臂側(cè)平舉（掌心向下），提踵還原成預(yù)備姿勢58同14第二個(gè)八拍動(dòng)作同第一個(gè)八拍第二節(jié) 提腿運(yùn)動(dòng)（28拍）預(yù)備姿勢：直立1.左腿屈膝上提，同時(shí)兩手抱膝下（右手在上、左手在下），腳面繃直。2.還原成預(yù)備姿勢3.右腿屈膝上提，同時(shí)兩手抱膝下，腳面繃直。4.還原成預(yù)備姿勢5.兩手叉腰，提踵6.兩腿屈膝成半蹲。7.還原成5的動(dòng)作。8.還原成預(yù)備姿勢第二個(gè)八拍動(dòng)作同第一個(gè)八拍提高學(xué)生肢體的協(xié)調(diào)性第三節(jié) 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（28拍）預(yù)備姿勢：直立1、左腿向左側(cè)

5、邁出一步，腳尖點(diǎn)地，身體左轉(zhuǎn)90同時(shí)兩臂前平舉.2、左腿向前跨一步成弓步，同時(shí)兩臂經(jīng)前向側(cè)后振，挺胸。3、兩臂經(jīng)前平舉再向側(cè)后振一次。4、還原成預(yù)備姿勢。58同1-4，動(dòng)作相同，方向相反。第二個(gè)八拍動(dòng)作同第一個(gè)八拍第四節(jié) 體側(cè)屈運(yùn)動(dòng)（28拍）預(yù)備姿勢：直立1、左腳側(cè)出一步，同時(shí)身體左側(cè)屈，左臂沿腿用力下伸，同時(shí)右臂屈肘上提，眼看左手。2、還原成開立。34同12，動(dòng)作相同，方向相反。56同34，78同12拍。第二個(gè)八拍動(dòng)作同第一個(gè)八拍，最后一拍還原成預(yù)備姿勢。結(jié)束部分拓展練習(xí)：播種收獲小游戲創(chuàng)設(shè)情景提高學(xué)生反應(yīng)速度。課堂小結(jié)：放松身心，總結(jié)所學(xué)要點(diǎn)，明確認(rèn)知教師引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行放松練習(xí)小結(jié)本節(jié)