華僑實驗學(xué)校蔣學(xué)芳《爸爸的花兒落了》

1、人教版七年級語文下冊第一單元爸爸的花兒落了華僑實驗學(xué)校 蔣學(xué)芳林海音（19182001)，原名林含英，小名英子，原籍臺灣苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長大，1948年回到故鄉(xiāng)臺灣。認(rèn)識作者雞毛撣子咻咻玉簪花驪歌腫脹叮囑恐懼花圃dnxi xiznlzhng zhngdng zh jp挪窩兒nu恥笑ch檢 查 預(yù) 習(xí)肌肉、皮膚或黏膜等組織由于發(fā)炎、郁血或充血而體積增大。腫脹：叮囑：再三囑咐?？謶郑簯峙?，害怕。徘徊：在一個地方來回地走。比喻猶疑不決。驪歌(又名送別)長亭外,古道邊,芳草碧連天晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山天之

2、涯,地之角,知交半零落一壺濁酒盡余歡,今宵別夢寒長亭外,古道邊,芳草碧連天問君此去幾時還,來時莫徘徊天之涯,海之角,知交半零落人生難得是歡聚,唯有別離多題目含義一語“雙關(guān)”實指爸爸種的夾竹桃的敗落象征天性愛花的爸爸的辭世含而不露、哀而不傷初讀課文解題 從全文看，爸爸是個怎樣的人？ “花”在全文結(jié)構(gòu)中起怎樣的作用？文中哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過去的事，回憶的事情是怎樣引出的？文章表達(dá)了爸爸對女兒怎樣的感情？（點擊題號進(jìn)入答案）再讀課文，并思考問題1. 鼓勵孩子要堅強(qiáng)，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。2. 很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。3. 特別愛花，每

3、天下班回來，第一件事就是澆花。從全文看，爸爸是個怎樣的人？爸爸表面上很嚴(yán)厲，實際上卻充滿愛心。文章題目為“爸爸的花兒落了”與題目相映，文章也多處寫到花，如開頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院，結(jié)尾用“垂落的夾竹桃”回應(yīng)前文，點出爸爸已不在人間，中間還寫了爸爸的愛花，可以看出“花”是作為貫穿小說始末的?！盎ā痹谌闹谐霈F(xiàn)過幾次？ 它結(jié)構(gòu)中起怎樣的作用？線索文中哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過去的事，回憶的事情是怎樣引出的？衣襟上的夾竹桃醫(yī)院探望眼前回憶探病時的話六年前賴床受罰禮堂鐘聲響了，爸爸不能來，不能料理花兒爸爸愛花的情景韓主任講話，我們唱驪歌爸爸要她闖練，叫她到銀行匯款給日本的陳叔叔畢業(yè)典禮回來，看見零落的花兒意識到自己已經(jīng)長大插敘 重點表達(dá)了爸爸對女兒的深情和盼望女兒長大、懂事的情感。文章表達(dá)了爸爸對女兒怎樣的感情？“我”在爸爸的管教下克服了懶惰的毛病，在爸爸的鼓勵下有了挑戰(zhàn)困難的信心和勇氣，在爸爸話語的激勵下最終以成人的姿態(tài)鎮(zhèn)定地面對爸爸去世的噩耗。三讀課文，歸納我的成長歷程 城南舊事描寫了一個小姑娘長大的歷程，小說的主人公英子在經(jīng)歷了一系列人生的遭遇和挫折后，告別了動蕩的童年。而當(dāng)我們每一個人走到這一天時，都會產(chǎn)生一種復(fù)雜情感，既想成為一個大人，又不愿長大，你們有這種心情嗎？請說說看。體驗與反思課文中還有什么情節(jié)引起你的閱讀興趣？談?wù)?/p>