初三班主任新年致辭5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初三班主任新年致辭5篇 初三班主任新年致辭5篇 初三班主任新年致辭篇1 九年級(jí)新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭，這對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生而言是考驗(yàn)，對(duì)九年級(jí)的任課教師而言也是考驗(yàn)。作為九年級(jí)的班主任，我將承受著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。面臨著升學(xué)的壓力，為了孩子和家長(zhǎng)的夢(mèng)想，為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期盼，更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作，是全體學(xué)生在德智體美等方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，對(duì)本學(xué)期工作籌劃如下： 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析 本班本學(xué)期共有_名學(xué)生，上學(xué)期勞績(jī)特別不夢(mèng)想。面對(duì)根基差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性，平日有懶惰，缺乏恒心的一群學(xué)生，我覺(jué)得壓力更大。終究，其中依舊有大片面的學(xué)生想要學(xué)習(xí)，夢(mèng)想自己能夠

2、考取夢(mèng)想的學(xué)校的。只是沒(méi)有一種良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏自制性。而這一切，都是班主任工作的主要方向。 二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo) 持續(xù)營(yíng)造和諧師生關(guān)系，扶助學(xué)生改善對(duì)比差的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造互幫互助的學(xué)習(xí)空氣，裁減后進(jìn)生人數(shù)，增加優(yōu)等生人數(shù)。并且積極加入學(xué)校各種活動(dòng)，勇于拼搏，爭(zhēng)取佳績(jī)。最重要的是，在中考這一座獨(dú)木橋上，學(xué)生能夠順?biāo)焱ㄟ^(guò)。 三、概括思想 1、用新的管理理念武裝自己，提高班級(jí)管理水平。 在本學(xué)期中，本人要專心學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，專心貫徹黨的教導(dǎo)方針，努力推進(jìn)了素質(zhì)教導(dǎo)，提防學(xué)生的全面進(jìn)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生天性的進(jìn)展。提防培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動(dòng)性

3、、創(chuàng)造性，使他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)切、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主地進(jìn)展，從各種壓抑中解脫出來(lái)，在生動(dòng)活潑的進(jìn)展中感受到學(xué)生生活的美好和喜悅。 2、以人為本，崇敬學(xué)生，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的仆人。 在班級(jí)管理工作中，崇敬學(xué)生的人格，以對(duì)等的容貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表觀法和看法的機(jī)遇。接待學(xué)生提出管理班級(jí)的觀法，提高學(xué)生積極性，大量問(wèn)題由他們自己通過(guò)議論拿出對(duì)比完整的觀法，使班級(jí)洋溢著融洽、活潑、快樂(lè)的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛(ài)、信任、驕傲的心緒體驗(yàn)。 3、一把鑰匙開(kāi)一把鎖，關(guān)注學(xué)生的天性差異。 班主任要教導(dǎo)好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌管學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，

4、才能從實(shí)際啟程對(duì)學(xué)生舉行教導(dǎo)，才能做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。 四、主要措施 第一、扶助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。 扶助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或扶助探索適合于他的人生道路。讓他看到夢(mèng)想，讓夢(mèng)想燃燒起光明，照亮他人生的路。同時(shí)，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清晰，立場(chǎng)堅(jiān)強(qiáng)，用自身的人格氣力感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可敬重感，這是班主任工作的根基。 其次、鼓舞學(xué)生信仰。 實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，扶助他樹(shù)立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在面對(duì)挫折時(shí)，實(shí)事求是地分析失敗的理由，指出

5、告成的道路，和學(xué)生所具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞學(xué)生的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一時(shí)的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好勞績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。在學(xué)習(xí)中多策動(dòng)學(xué)生的自信，“自信是人生告成的一半”。 第三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。 班主任既要加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教導(dǎo)，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)最新成果。還要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，根基差要追逐上來(lái)只有刻苦，只有繁重的勞動(dòng)才有巨大收獲。另外，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的學(xué)識(shí)面。要教導(dǎo)學(xué)生既要重視課內(nèi)學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)

6、習(xí)能否進(jìn)步的核心。 第四、加強(qiáng)班級(jí)管理。 嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不處治學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于細(xì)心的批評(píng)教導(dǎo)，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校賦予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書(shū)，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書(shū)執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)視，多同他們交流，賦予他們信任?？傊?，班主任工作要從夢(mèng)想思想教導(dǎo)入手，以提高學(xué)習(xí)才能為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。 第五、學(xué)校教導(dǎo)與家

7、庭教導(dǎo)相結(jié)合。 平日，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校處境作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)輔助激勵(lì)或扶助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，實(shí)時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。 五、培優(yōu)補(bǔ)差 在培優(yōu)補(bǔ)差方面，對(duì)待優(yōu)生，不僅要他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的自信，同時(shí)還要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的才能，自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。對(duì)待優(yōu)生，對(duì)他們的要求自然也要更高一些，不能沉湎于優(yōu)異的勞績(jī)而不知前進(jìn)。對(duì)他們的教導(dǎo)，不僅要提高要求，更要讓他們產(chǎn)生憂患意識(shí)。 而對(duì)于差生，賦予的不僅是學(xué)習(xí)上的激勵(lì)。對(duì)于差生，首先要照管到學(xué)生的心理，想他們所想的，在生活中多多賦予支持和扶助。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上，努力扶助他

8、們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信仰，多和他們舉行交流。另外，對(duì)于差生，更加要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高向他們的學(xué)習(xí)效率，得到成就感。對(duì)于差生，做題要求和作業(yè)可有所不同。課外，對(duì)差生多舉行輔導(dǎo)。 初三班主任新年致辭篇2 一、班級(jí)概況 班級(jí)簡(jiǎn)介：高三(2)現(xiàn)有生數(shù)41人，原來(lái)44人，3人未報(bào)到，2個(gè)考美術(shù)，一個(gè)考體育。班級(jí)以“天道酬勤有恒乃成”為學(xué)習(xí)指導(dǎo)宗旨;以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢(mèng)”為班級(jí)奮斗格言;堅(jiān)持引導(dǎo)高三學(xué)生的成人思維及養(yǎng)成習(xí)慣，貫徹高三的成人德育與智育教導(dǎo)方針。班級(jí)目標(biāo)是在來(lái)年的高考上能有所突破，為-年校慶獻(xiàn)上一分賀禮。 班干部陣容：(見(jiàn)-市-中學(xué)高三(2)班班干部陣容安置公示表)。班干

9、部要求做到如下：(1)以身作那么，學(xué)習(xí)工作兩不誤;(2)切實(shí)完本金職工作，戒暴躁;(3)有高度集體榮譽(yù)感與責(zé)任心。 二、班級(jí)工作籌劃 班級(jí)管理工作，堅(jiān)持籌劃性，規(guī)劃性，加強(qiáng)落實(shí)班級(jí)的日常德育教導(dǎo)工作，將主要工作放置于學(xué)習(xí)促進(jìn)上。班級(jí)的工作及學(xué)生學(xué)習(xí)盡量做到：學(xué)期有目標(biāo)、月月有主題、周周有籌劃、每日有作為;在這些方面上，做到預(yù)料性遠(yuǎn)點(diǎn)、落實(shí)性強(qiáng)點(diǎn)、時(shí)效性高點(diǎn)、促進(jìn)性大點(diǎn)。以下從幾方面舉行簡(jiǎn)樸籌劃： 抓常規(guī)，促學(xué)習(xí) 常規(guī)是學(xué)習(xí)的前提與根本保證，沒(méi)有常規(guī)，什么都無(wú)從談起。只有樹(shù)立從常規(guī)著手，樹(shù)立班級(jí)正氣，才能在學(xué)習(xí)上統(tǒng)一思想同意行動(dòng)的促學(xué)習(xí)，這是一條普遍認(rèn)為的規(guī)律。 學(xué)生做到遵守中學(xué)生的日常模范制度

10、、-中學(xué)的相關(guān)德育制度及高三年段情條例，揚(yáng)班級(jí)之正氣。 充分調(diào)動(dòng)班干部及學(xué)習(xí)委員的模范作用，通過(guò)對(duì)他們的培訓(xùn)引導(dǎo)他們?nèi)檎麄€(gè)班級(jí)的常規(guī)舉行引導(dǎo)(附：高三(2)班干部培訓(xùn)會(huì)議記錄)，加強(qiáng)對(duì)班干部的思想上的培訓(xùn)提高，做到班級(jí)干部對(duì)班級(jí)事務(wù)，“統(tǒng)一思想齊抓共管”。 德育養(yǎng)成，學(xué)習(xí)為主 成立學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心，引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)習(xí)方法上不斷的完善，促進(jìn)中等學(xué)生的學(xué)法及勞績(jī)的提高，組織分管學(xué)習(xí)副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、課代表、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部組成了學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心。 共同營(yíng)造班級(jí)學(xué)習(xí)空氣，讓他們?yōu)榘嗉?jí)解決一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。籌劃如下： 1.努力開(kāi)展好貫徹好年段制定的導(dǎo)師制(見(jiàn)：年段導(dǎo)師制度方案)，加強(qiáng)與各科老師

11、的交流，調(diào)動(dòng)各個(gè)科任老師的氣力，促進(jìn)班級(jí)前25名學(xué)習(xí)提高，主要是從學(xué)習(xí)方法上的引導(dǎo)及心理輔導(dǎo)上去扶助這些學(xué)生; 2.合作年段開(kāi)展的中等及偏科學(xué)生的輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)、化學(xué)等的輔導(dǎo)，提高中等生勞績(jī);(見(jiàn)：年段輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)方案)，并做好學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià); 3.提高班主任的工作促進(jìn)作用。以班主任為主的班級(jí)導(dǎo)師制，自己確定幾名未被確定導(dǎo)師的學(xué)生，班主任親自作為導(dǎo)師，加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高; 創(chuàng)設(shè)環(huán)境 鞏固動(dòng)力 進(jìn)入高三，班級(jí)的布置相當(dāng)重要，一個(gè)環(huán)境的空氣營(yíng)造及布置都會(huì)潛移默化的去影響或者激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步的，對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)也是特別重要的。 在班級(jí)布置和要求上，除了要求學(xué)生做好常規(guī)衛(wèi)生工作外

12、，加強(qiáng)環(huán)境對(duì)學(xué)生影響，提防班級(jí)布置的效果的提高和影響力的變更。對(duì)班級(jí)環(huán)境的布置，班主任做到為班級(jí)樹(shù)目標(biāo)、樹(shù)宗旨、樹(shù)格言等在言語(yǔ)上的促進(jìn)。 干部培養(yǎng) 班級(jí)夢(mèng)想 班干部是領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)班級(jí)的主干氣力。起著至關(guān)重要的作用。因此班干部的素質(zhì)要舉行更多的培養(yǎng)。 1.一支精干的班干部隊(duì)伍，盡快地讓他們承擔(dān)起班級(jí)的工作，使班級(jí)的工作盡快走上正軌，保證教學(xué)的正常秩序。 2.班級(jí)干部例會(huì)時(shí)間及主持，適時(shí)開(kāi)班干部召會(huì)議，議論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，籌劃下一階段工作，針對(duì)班級(jí)中展現(xiàn)的某些處境有籌劃的工作。 籌劃前瞻 落實(shí)第一 制定班級(jí)的學(xué)期總目標(biāo)，總主題，有籌劃的開(kāi)展班級(jí)一系列工作。為此，將在以后做每個(gè)月

13、的工作籌劃和每周的周籌劃，乃至每天的籌劃，籌劃是相對(duì)穩(wěn)定的，隨著學(xué)校的活動(dòng)及班級(jí)的班情舉行調(diào)整。 籌劃制定了，加強(qiáng)籌劃的實(shí)施和落實(shí)成為班級(jí)的重要工作，做到不紙上談兵，而是有針對(duì)性，有規(guī)律的去完成相關(guān)的規(guī)劃，為班級(jí)的工作實(shí)效逐步進(jìn)展起到推動(dòng)作用。 以上是我在本學(xué)期中的工作籌劃。我相信在老師和全體同學(xué)的共同努力下，班級(jí)工作確定會(huì)呈現(xiàn)出一種良好的風(fēng)貌，班級(jí)也確定會(huì)更上一層樓。我也將用實(shí)際的行動(dòng)、為高三(2)來(lái)年的高考而努力奮斗! #81490 初三班主任新年致辭篇3 轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期工作已過(guò)去一半，回想半學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下： 班級(jí)總體概況：初二一班共有學(xué)生55人，其中男同學(xué)28人女同學(xué)27人。這些同

14、學(xué)中體育生10人、外出務(wù)工子女21人、下崗職工子女14人、家庭離異7人。這個(gè)群體五花八門(mén)，學(xué)生學(xué)習(xí)根基差，本身素質(zhì)低、家庭環(huán)境差。不守紀(jì)律、不學(xué)習(xí)、不聽(tīng)講、不完成作業(yè)、不干值日的同學(xué)就多。 針對(duì)這種處境我采取了如下措施： 一、進(jìn)一步模范養(yǎng)成教導(dǎo)： 1、重溫學(xué)生手冊(cè)：本學(xué)期我又接過(guò)了這個(gè)班，看到同學(xué)們各方面變化很大，不再像初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)那樣班級(jí)活動(dòng)積極性高、主動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)生的天真活潑、單純也少了。片面同學(xué)拖拖拉拉、紀(jì)律散漫，課堂上和老師頂撞等。因此，利用班會(huì)和課外活動(dòng)時(shí)間重新學(xué)習(xí)了淄博三中“學(xué)生手冊(cè)、校本模范”專項(xiàng)治理之一、之二及本學(xué)期下達(dá)的之三”學(xué)生違紀(jì)處分條例、淄博三中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)三十條、一日常

15、規(guī)三十條等。讓每一個(gè)學(xué)生逐條逐句的理解其內(nèi)涵、外延，落實(shí)在行動(dòng)上，如有違紀(jì)照章處理。 2、重新培養(yǎng)選拔一支高素質(zhì)的班委干部：采取手段是范本和自薦兩種方式。在我的鼓動(dòng)下，全班同學(xué)積極參與班干部競(jìng)選，愿當(dāng)班干部的同學(xué)用心打定了競(jìng)選宣言。題目是假使我當(dāng)上了班長(zhǎng)就要拿出一整套的治班方案內(nèi)容包括為什么要當(dāng)班干部?怎樣搞好班里的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生文明監(jiān)視、課外活動(dòng)等;如何團(tuán)結(jié)同學(xué)一道開(kāi)拓進(jìn)取?怎樣為同學(xué)排憂解難、辦實(shí)事?如何搞好學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)?他們?cè)诟?jìng)選班會(huì)上，人人發(fā)表就職演說(shuō)，結(jié)果同學(xué)根據(jù)每位同學(xué)的發(fā)言處境無(wú)記名投票評(píng)比出7名班委干部。他們?cè)诠ぷ髦蟹止げ环旨?、各?fù)其責(zé)。他們責(zé)任心強(qiáng)、集體觀

16、念強(qiáng)、模范帶頭作用起得好。正如一名同學(xué)在就職演講中所說(shuō)：“干部干部，就是先干一步。我認(rèn)為人生的意義不在于馬到告成。而在于不斷求索、奮力求成。每一件有意義的事都需要我們以固執(zhí)的信念去完成。這樣的生活才會(huì)更加充實(shí)、意志更固執(zhí)。”他的一番話博得了全班同學(xué)的強(qiáng)烈掌聲，競(jìng)選為班長(zhǎng)。 通過(guò)上述形式選出課代表、小組長(zhǎng)。他們每天都分外負(fù)責(zé)的收發(fā)著各科作業(yè)。小組長(zhǎng)都盡心盡責(zé)的負(fù)責(zé)好每天的值日。由于，班委、小組長(zhǎng)帶頭作用好，班級(jí)同學(xué)每天很早干完值日。6：55準(zhǔn)時(shí)早自習(xí)。除了體育生和個(gè)別同學(xué)感冒打針來(lái)晚外，沒(méi)有遲到現(xiàn)象。 3、以身作那么：要求學(xué)生做到的，班主任老師首先要做到。教導(dǎo)學(xué)生不僅靠老師的說(shuō)教更需要靠老師以身

17、作那么，用自己的言行去感染學(xué)生。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。我要求學(xué)生6：55上早自習(xí)，而我6：30務(wù)必趕到學(xué)校，6：45準(zhǔn)時(shí)站在教室門(mén)口迎接學(xué)生的到來(lái)，每日如此、風(fēng)雨無(wú)阻。我平日在校園里、班級(jí)里是看到地面上有塑料袋、廢紙隨時(shí)撿起來(lái)，時(shí)間久了，學(xué)生也跟著撿。平日教室地面上很少有字紙、塑料袋、果皮等小垃圾。久而久之，習(xí)慣成自然，學(xué)生也就自然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。平日課桌上要求不要放過(guò)多的書(shū)。上什么課拿什么書(shū)、做什么筆記;學(xué)生都按規(guī)定執(zhí)行。 4、進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)：每周一的升旗儀式教導(dǎo)學(xué)生要肅穆專心的行注目禮，教導(dǎo)學(xué)生當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，仿佛你想到了些什么利用班會(huì)時(shí)間向他們舉

18、行愛(ài)班、愛(ài)校教導(dǎo)。教導(dǎo)學(xué)生你現(xiàn)在是中學(xué)生了要留神自己的言行舉止、儀表儀容，要做到自尊自愛(ài)、保護(hù)學(xué)校的一草一木、保護(hù)班級(jí)的課桌椅等。 5、班級(jí)文化創(chuàng)辦：為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，窗臺(tái)上擺放了凈化環(huán)境的幾盆吊蘭、菊花、仙客來(lái)等。前黑板上方懸掛著國(guó)旗，兩側(cè)是班級(jí)獎(jiǎng)狀。北面墻壁“學(xué)無(wú)止境、恬靜致遠(yuǎn)”、“勤于探索、勇于拼搏”。后黑板上是“喜悅學(xué)習(xí)、放飛理想”，八個(gè)大字。后黑板左側(cè)表示窗貼著學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星、優(yōu)秀運(yùn)鼓動(dòng)的照片，右側(cè)是“衛(wèi)生角”。南面墻壁張貼了中國(guó)地圖、世界地圖、八榮八恥，讓學(xué)生時(shí)刻賞閱祖國(guó)的大好河山，專心學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀。整個(gè)教室形成了面面墻壁會(huì)說(shuō)話的育人功能。半學(xué)期辦黑板報(bào)4次。

19、黑板上經(jīng)常表?yè)P(yáng)在各項(xiàng)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事等。鞏固了班級(jí)的凝結(jié)力。 6、班級(jí)衛(wèi)生：衛(wèi)生委員輔助班主任把班級(jí)的每一個(gè)角落安置得有條不紊。哪個(gè)地方放清潔用具;哪個(gè)地方是廢舊回收處;哪個(gè)地方是喝水處。每天的地面保持清潔明凈、桌面整齊。自行車每天都有專人擺放。周五大掃除分工精細(xì)：誰(shuí)提水、誰(shuí)清潔地面、誰(shuí)清理衛(wèi)生死角等負(fù)責(zé)到人。人人參與班級(jí)管理并在清潔完畢后班委同學(xué)留下一起評(píng)比一二三等獎(jiǎng)。周一登到黑板前面右側(cè)的評(píng)比欄上?？茨膫€(gè)組紅花最多、小紅旗最多、學(xué)期末總評(píng)發(fā)獎(jiǎng)。 7、組織紀(jì)律：紀(jì)律是學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng)的保障。本學(xué)期嚴(yán)格按照校本專項(xiàng)治理之一、之二、之三辦事，違反規(guī)定寫(xiě)出相應(yīng)字?jǐn)?shù)的檢查。班務(wù)完全公開(kāi)。半學(xué)期

20、以來(lái)，早自習(xí)、下午自習(xí)沒(méi)有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象，幾乎沒(méi)有打架斗毆、上網(wǎng)現(xiàn)象。不管是早自習(xí)還是中午第一節(jié)課、下午自習(xí)都能提前靜班養(yǎng)成良好的班風(fēng)， 8、模范兩操：課間操要求同學(xué)三人一對(duì)跑齊，全部穿校服、做操動(dòng)作要模范到位，領(lǐng)操員以身作那么做表率。眼保健操動(dòng)作到位。 9、模范班會(huì)：半學(xué)期來(lái)，班會(huì)采取了班委提前開(kāi)會(huì)，各個(gè)班委匯報(bào)上周班級(jí)的各項(xiàng)處境，班長(zhǎng)記錄，班會(huì)上根據(jù)上周處境有輪替值的班出息行總結(jié)評(píng)比，并提出缺乏之處和本周的提升措施。各科課代表總結(jié)上周同學(xué)不交作業(yè)的次數(shù)，結(jié)果有班主任根據(jù)班主任例會(huì)處境舉行總結(jié)。每周的班會(huì)起到了檢查促使的作用。 10、助人為樂(lè)：平日有班委帶頭給班級(jí)對(duì)比困難的同學(xué)捐獻(xiàn)本子、

21、鋼筆，鉛筆盒、尺子等，幫同學(xué)湊錢(qián)買(mǎi)書(shū)包，校服，中午買(mǎi)飯等。丁濤、張新、劉政君等同學(xué)他們的學(xué)習(xí)用具、校服、書(shū)包幾乎都是同學(xué)湊錢(qián)買(mǎi)的。充分表達(dá)出同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助。 二、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高 班級(jí)中同學(xué)的根基差、底子薄但他們學(xué)習(xí)積極性高。本學(xué)期采取措施： 月考后讓這些同學(xué)利用班會(huì)時(shí)間介紹學(xué)習(xí)閱歷找出學(xué)習(xí)方法。考試差的同學(xué)總結(jié)本次差的理由，找出缺乏，制定措施等。成立學(xué)習(xí)小組探究怎樣學(xué)習(xí)、課堂上如何聽(tīng)講，怎樣合作學(xué)習(xí)、一幫一、一對(duì)紅，手拉手、結(jié)對(duì)子。勞績(jī)好的檢查勞績(jī)差的，使一片面差生不輕易落后。掀起了一股“比、學(xué)、趕、幫、超”愛(ài)拼才會(huì)贏得學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們的口號(hào)是：相信自己確定能行，只要付出斷定能贏。月考勞績(jī)

22、大多數(shù)學(xué)科都對(duì)比好。 三、班級(jí)差生后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化： 差生后進(jìn)生是班級(jí)的消極因素，影響面大，破壞性強(qiáng)。針對(duì)這種處境班主任以激勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，在“細(xì)”字上下功夫。課余時(shí)間找他們談心，扶助他們一起分析自身潛力，扶助他們樹(shù)立信仰，激勵(lì)他們加入班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，察覺(jué)點(diǎn)滴進(jìn)步哪怕是一次作業(yè)的完成、一次課堂問(wèn)題的回復(fù)都實(shí)時(shí)給與激勵(lì)、讓他們覺(jué)得我能行。他們逐步熟悉到只要努力就有收獲。我對(duì)待差生做到了曉之以理，動(dòng)之以情并取得了合意的效果。 四、半學(xué)期班級(jí)做的概括工作和取得的勞績(jī)： 1、黑板報(bào)4次;大型主題班會(huì)組織了2次;教師節(jié)紅燭頌、學(xué)習(xí)閱歷交流會(huì)。 2、廢舊回收變廢為寶：平日同學(xué)喝水瓶子、易拉罐、廢本子等。

23、班級(jí)特意設(shè)了一個(gè)紙袋回收共收入52。80元。用來(lái)添置彩色粉筆、地板擦、鐵簸箕、花等。 3、取得勞績(jī) 秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分第一名;精神文明班級(jí);播送操比賽第一名。 體育節(jié)中毽球比賽男女初中級(jí)部均獲第一名。跳繩比賽均獲初中級(jí)部第一名。拔河比賽級(jí)部女子第一名。班級(jí)獲優(yōu)勝班集體。 五、存在缺乏 學(xué)生的學(xué)習(xí)有時(shí)暴躁、有時(shí)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象、有時(shí)作業(yè)收不齊、有待于進(jìn)一步整頓。總之，我覺(jué)得班主任要想帶好一個(gè)班集體。首先務(wù)必喜歡這份工作，全身心投入其中。只有這樣才能實(shí)時(shí)地察覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題，才能因地制宜地教導(dǎo)學(xué)生于無(wú)形。只有這樣才能當(dāng)好孩子王，使自己的心理得到得志使學(xué)生得到更好的進(jìn)展。 初三班主任新年致辭篇4 班

24、主任能否讓學(xué)生擁有一個(gè)溫馨的班級(jí)家園，能否在這個(gè)搖籃中提高文化素質(zhì)，提高思想道德素質(zhì)，得到全面進(jìn)展，班主任的工作方法是至關(guān)重要的。班主任工作的成敗將直接影響到班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展?，F(xiàn)就對(duì)如何讓孩子擁有一個(gè)溫馨的精神家園談?wù)勎叶虦\的看法： 一、以融洽的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的班級(jí)空氣。 由于小學(xué)生年齡等多方面的因素促使小學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活中總是缺乏獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)獲取學(xué)識(shí)的才能，對(duì)教師，更加是對(duì)班主任存在著較強(qiáng)的憑借性，他們需要也接待班主任隨時(shí)為他們排憂解難。我們?cè)谄饺諔?yīng)當(dāng)主動(dòng)關(guān)切學(xué)生、喜歡學(xué)生、了解學(xué)生，努力賦予學(xué)生舉行必要的指導(dǎo)和教導(dǎo)。教師要做他們的摯友，用微笑的表情、期望的眼神、溫柔的言語(yǔ)、飽滿的心

25、緒去感化學(xué)生，使學(xué)生有信任感和安好感。班主任工作是心對(duì)心的工作，學(xué)生渴望得到教師的理解和愛(ài)。良好的師生關(guān)系的建立，使班主任輕易做好學(xué)生的思想教導(dǎo)工作。班主任要經(jīng)常和學(xué)生保持溝通，培養(yǎng)融洽的人際關(guān)系，并能相互接納，消釋學(xué)生的懼怕、焦慮等心理負(fù)擔(dān)。沒(méi)有班主任和全班同學(xué)的相互理解與親近合作，便不會(huì)有良好的班集體的形成與穩(wěn)定。作為班主任更理應(yīng)把自己置與集體一員的位置上，努力使自己成為與學(xué)生人格對(duì)等、心靈相應(yīng)、感情交融的摯友，讓學(xué)生感到老師是在和他們一起創(chuàng)辦美好的班集體。 二、以愛(ài)感人，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 有一句話，沒(méi)有愛(ài)心，就沒(méi)有教導(dǎo)。作為教師，更加是班主任對(duì)學(xué)生要關(guān)愛(ài)，要寬容，要細(xì)心，這樣才能

26、關(guān)懷入微，把他們教導(dǎo)好。做到這一點(diǎn)，就要求老師務(wù)必有崇高的道德。教師要用自己的愛(ài)心去培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。具有不良品德行為的學(xué)生一般對(duì)比自卑，人際關(guān)系較差，但他們自尊心強(qiáng)。作為教師理應(yīng)理解、崇敬和關(guān)切他們，使他們產(chǎn)生自新的愿望，扶助他們樹(shù)立變更自己的信仰。達(dá)成這個(gè)目的，有賴于以下幾個(gè)方面：消釋心緒障礙，改善人際關(guān)系。品德不良的學(xué)生，一般都經(jīng)常受到家長(zhǎng)與教師的訓(xùn)斥和處治、同學(xué)的指責(zé)和諷刺。他們對(duì)教師、家長(zhǎng)、同學(xué)存在著疑懼的心理，對(duì)立的心緒，不信任的態(tài)度;家長(zhǎng)、教師理應(yīng)關(guān)切保護(hù)他們，改善與他們的人際關(guān)系，用誠(chéng)懇、愛(ài)心去感化學(xué)生，消釋心緒對(duì)立;養(yǎng)護(hù)自尊心、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。教師理應(yīng)擅長(zhǎng)察

27、覺(jué)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，激發(fā)其自尊心與自信仰，消釋其自卑心理。教師還應(yīng)運(yùn)用集體的氣力形成正確的輿論來(lái)影響并教導(dǎo)產(chǎn)生不良品德行為的學(xué)生。 三、以情動(dòng)人，精心感化每一位學(xué)生。 我一向認(rèn)為，要教導(dǎo)好每一位學(xué)生，讓學(xué)生真正的融入到這個(gè)班集體，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)上你教的這門(mén)學(xué)科，讓學(xué)生敬愛(ài)你，就理應(yīng)用自己的愛(ài)心去感化他們，這種愛(ài)是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。它是神圣的無(wú)私的。班主任工作中，常會(huì)遇到這樣一群孩子，由于環(huán)境、家庭等各種理由，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時(shí)完成，作業(yè)不夠?qū)Ｐ模磺懈械綗o(wú)所謂作為一個(gè)告成的班主任，會(huì)盡可能的變更這種窘境。對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，做到一碗水端平，一視同仁。而在班級(jí)里，班主

28、任可讓學(xué)生充當(dāng)小助手，參與班級(jí)的管理：既能使同學(xué)產(chǎn)生一種輕松高興的學(xué)習(xí)空氣，又能使小助手得以自我表現(xiàn)，表達(dá)自我價(jià)值。當(dāng)然，參與班級(jí)管理的同學(xué)理應(yīng)是廣泛的，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓其充分感受到自己存在的價(jià)值，從內(nèi)心深處迸出進(jìn)步的火花。 四、以言行指導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生做出模范。 做為班主任更要有崇高的道德水準(zhǔn)，以德育人。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，所謂“學(xué)高為師，身正為范”。講師德，重品性，作表率。讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，在生活中，通過(guò)與老師面對(duì)面的接觸，精心體會(huì)，從中感悟。由于，從確定程度上講，喜歡學(xué)生就是喜歡教導(dǎo)這份職業(yè)。喜歡學(xué)生并不是一件輕易的事，讓學(xué)生

29、體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了。我們教授學(xué)生學(xué)識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心地崇敬他們，關(guān)愛(ài)他們，同學(xué)們也會(huì)敬重這樣的老師。當(dāng)然，教師的師德和師風(fēng)，是在一點(diǎn)一滴中表達(dá)的。 五、以強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 班主任應(yīng)掀起強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在班內(nèi)，實(shí)行“一幫一、一盯一”，人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等。每次比賽之后，賦予確定的獎(jiǎng)懲。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成了一種彼此監(jiān)視、彼此扶助、你追我趕的空氣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。

30、#511996 初三班主任新年致辭篇5 眾所周知，初三年級(jí)是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段，更何況這屆初三是我們初中自創(chuàng)造以來(lái)開(kāi)天辟地的第一屆。耕作三年，現(xiàn)在就是檢驗(yàn)收成的時(shí)候。開(kāi)學(xué)之初的幾次會(huì)議，讓每個(gè)初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開(kāi)班之初我們初中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔”! 我們初三的全體科任老師將群策群力，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)中考取得好的勞績(jī)。 一、教學(xué)工作： 1。加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。 2。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際處境制定本學(xué)科教學(xué)籌劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。 3。加強(qiáng)中考研究，專心研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究 4。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管