2022年大班心理健康教育活動教案

1、大班心理健康教育活動教案 （爸爸媽媽，我愛你） 設(shè)計思路：孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，都 是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。今天的父母已經(jīng)傾盡全部來愛孩子、 照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然， 養(yǎng)成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的感情，我設(shè) 計了本活動（爸爸媽媽，我愛你）。活動目標(biāo)：1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用言語、行為等方法大膽表現(xiàn)。2、體驗愛和被愛的愉X情。3、懂得怎樣用實際行動來關(guān)心父母、尊敬長輩?；顒哟蛩悖?、故事（愉快地家），爸爸媽媽

2、寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音），感 恩的心（歌曲）課件。2、愛心卡。活動過程：一、出示課件，導(dǎo)入活動。（-）欣賞故事（愉快的家）。提問：1、小兔樂樂有一個愉快而溫馨的家，聽樂樂在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？（二）小結(jié)：愛一個人的時候，肯定要大聲說出來，是怎樣愛的？二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。（-）讀爸爸媽媽的來信（寶貝，你長大了）1、你們聽后有什么感受？ 2、用信可以傳遞我們的愛。（二）欣賞“愛的相冊”1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。2、相冊可以留下我們的愛。（三）聽錄音（親愛的孩子，我愛你）總

3、結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，實在很辛苦，我們也要好好的問報父母。三、你對爸爸媽媽的愛（一）欣賞課件并提問：1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？2、2、在一般生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？（二）“悄悄話愛心卡。我們愛爸爸媽媽的方法很多很多，為了表達對他們的愛，把我 們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽。（三）表演歌曲（感恩的心），活動結(jié)束?；顒友由欤?、把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。2、在一般生活中，用各種方法表達對家人的愛。過比照相同包裝的食品，認(rèn)識防偽標(biāo)記，來確定食品的可靠性。幼兒園大班健康教案：健康加油站活動目標(biāo)1、觀察營養(yǎng)寶塔，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。2、通過談話和交流，

4、了解不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。3、樂意向同伴介紹自己的營養(yǎng)餐?；顒舆^程：一、游戲?qū)耄?、教師與幼兒互動談話，導(dǎo)入游戲。（小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐？你們最喜 歡吃什么？，,現(xiàn)在，老師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師 這里隨便拿。）2、幼兒自由上臺拿小紙片。3、教師引導(dǎo)幼兒說說自己都拿了哪些食物。4、教師小結(jié)，提出疑惑。小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們了解這些東西吃了適宜嗎？哪些東西應(yīng)該多吃？哪些東西乂應(yīng)該少吃呢？）二、營養(yǎng)大學(xué)堂I.觀察營養(yǎng)寶塔（出示掛圖）引導(dǎo)幼兒看營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。2、互動交流：誰能告訴大家我們每天吃的最多的應(yīng)該是什么？

5、（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等）實 在，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么，吃的第二多的是什么？（蔬菜、水果）比 蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、雞蛋、魚、肉吃得最少的又應(yīng)該是什么？ （巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。）老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得 少。三、我的營養(yǎng)食譜1、設(shè)計一張營養(yǎng)食譜，向同伴介紹。2、選擇幾份典型的食譜，引導(dǎo)幼兒商量他們設(shè)計得是否合理，是否有利于健康。經(jīng)商量 合格的食譜教師蓋上“健康卬章。冷飲好吃我不貪活動目標(biāo)：1、了解冷飲中的一些成分，了解冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。2、2、結(jié)合一些具體的

6、事例，了解多吃冷飲害處多。3、在zi制冷飲的過程中，體會 操作的愉快?；顒哟蛩悖?、活動前請家長援助幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識。如：冷飲中的多種成分，對身體 有利的和無利的甚至是有害的成分一2、zi制冷飲的飲料：奶粉、不同口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子一 3、教師 一些冷飲的外包裝?；顒舆^程：1、組織幼兒進行談話活動。建議提以下問題：我了解小朋友都喜歡吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲？你最喜歡吃哪些冷飲，它是什么味道的？你為什么喜歡吃冷飲？吃冷飲有哪些用處？吃冷飲又有哪些不好的地方？幼兒自由商最）2、教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，特別是在夏天，吃了冷飲會讓我們感覺很舒服、很涼爽, 但冷飲吃多了，我們

7、的肚子會提意見了，肚子不喜歡太冷的東西，它碰到太冷的食品就會生 病。冷飲大多是很甜的，人體內(nèi)如果有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們不想吃其他的 食物，長期下來我們身體沒有了其他營養(yǎng)來補充，就生病了，會營養(yǎng)不良。3、了解冷飲中的成分和營養(yǎng)量。教師：你們吃過許多冷飲，你了解冷飲有哪些口味的？冷飲里面有哪些原料嗎？你了 解制作冷飲需要哪些原料嗎？教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的營養(yǎng)成分 的數(shù)最。這樣可以讓幼兒更清楚地認(rèn)識冷飲的營養(yǎng)成分并不多。教師小結(jié)：不同口味，不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，而且冷飲的營養(yǎng)并 不高。4、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，商量什么最解

8、渴。提問：當(dāng)你口渴的時候，你喝過什 么？你覺得選擇什么樣的水最解渴？（讓幼兒了解喝白開水是一種很好的選擇）5、制作冷飲活動。幼兒按組進行，選擇一種主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，請幼兒說說自 己是如何制作的。健康日活動目標(biāo)：1、初步了解健康日，了解愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日.2、閱讀圖文標(biāo)記，了解健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的 宣傳欄。情愿向大家宣傳健康知識，嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。活動打算：1、打算制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。2、2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。活動過程：一、念謎語，猜想五官，記錄五官的形象，1、教師念

9、謎語，幼兒猜想，2、教師在黑板上畫出五官的形象。二、商量五官的重要，引出健康日。1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我 們就聽不見周圍的-切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有方法吃東西。怎 樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？三、閱讀圖文，了解健康日的由來。1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓舞幼兒閱讀，告訴幼兒 這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓舞幼兒講述愛 眼日、愛耳日、愛牙日。2、教師小結(jié)。3、帶著幼兒完整講述，如：6月6日是愛

10、眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙 日。四、帶著幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認(rèn)識。五、組織幼兒商量，加深認(rèn)識。啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳欄?；顒臃此迹涸谡n前，我打算了形象的五官圖片，以及人們在健康口所開展的各項活動圖片，讓幼 兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方法引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與到 活動中。為了加深幼兒對健康日的認(rèn)識，我組織了幼兒進行商量，但沒有完全激發(fā)他們商量 的積極性，以至于商量時間很短，商量得不夠深刻。最后，組織幼兒每組設(shè)計一幅健康日宣 傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時，學(xué)會分工合作，從中得到愉快的體驗。在整個活 動過程中，我應(yīng)提供

11、應(yīng)幼兒更多發(fā)言的時機，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒答復(fù)以下問題能 夠更全面。我是小小營養(yǎng)師.初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)進餐的好習(xí)慣。.嘗試自己設(shè)計一份營養(yǎng)餐，對食物搭配感興趣。.主動和同伴交流，并能對自己和同伴的設(shè)計進行恰當(dāng)?shù)脑u價。活動打算：各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養(yǎng)師標(biāo)志、肥胖及營養(yǎng)不良兒圖 片。活動過程：一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。.導(dǎo)入。以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。.談吃自助餐的經(jīng)驗：挑選食物的注意點。（教師加以總結(jié)）.幼兒為自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子里）.和身邊的伙伴交流所選的食物。.挑選幾個選擇

12、菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒商量他們的臼助餐搭配是否合理。.營養(yǎng)師針對幼兒挑選食物的情況進行小結(jié)。二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。1.營養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔：【分五層）A.介紹第一層在金字塔的底層是我們平常進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平常吃 的，你們覺得會是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食 物？小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能最，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運 動，所以我們離不開谷類食物。歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好。不隨地吐痰目標(biāo)：.懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。.結(jié)合圖片和商最，了解有些病菌會

13、通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危 害。.逐漸養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣?；顒哟蛩悖? 了解隨地吐痰不僅會污染生活環(huán)境，而且還會危害身體健康。圖片（小朋友隨 地吐痰）.請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害?；顒舆^程：.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：圖上的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。2.教師引導(dǎo)幼 兒參與商量：在我們的痰里面，有什么？你了解痰里面的病菌是怎樣傳播的？鼓舞幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些 網(wǎng)如果被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個地方；這

14、些痰被太陽哂干了，痰里的病菌會跑道空氣 中，就會被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。.組織幼兒商量：自己在生病痰多的時候，如何保護他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？使幼兒明確衛(wèi)生要求：不 能隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。如果你有痰呀，怎么辦呢？幼兒與教師共同商量并得出以下的結(jié)論：吐在垃圾箱中。如果附近沒有垃圾箱, 可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進去。可以把吐在廁所里，用水沖掉。了解病菌傳播的多種途徑。你了解哪些疾病是通過空氣傳播的呢？（感冒、肺結(jié)核等）你還了解哪些疾病，它們是通過什么途徑傳播的？（教師舉例，如：紅眼病一一接觸傳 染）心理健康教育言語活動：愉快

15、和生氣活動目標(biāo)：1、在游戲中認(rèn)識一般生活中愉快和生氣的表情。2、學(xué)習(xí)用言語表達感受，用適當(dāng)?shù)姆?法表達自己的情緒。3、體驗關(guān)愛、親情、共享的愉快。重點與難點：正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏池、操作自己的情緒?；顒哟蛩悖杭t星娃娃、愉快和生氣的表情娃娃、愉快娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號 筆、制作表情娃娃的紙活動過程：一、導(dǎo)入1）以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。2）幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。3）幼兒按老師說的門牌號找愉快娃娃（123）和生氣娃娃（456）的家。二、認(rèn)識愉快和生氣的 表情1）說說愉快娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）2）做做愉快和生氣的樣子，在 愉快娃娃和生氣娃

16、娃的家留個影。三、說說愉快與生氣的事1、k片聯(lián)想。1）說說愉快和生氣的事（幼兒找好朋友一起說）。2）游戲：“點芝麻教師或幼兒點，被點到的幼兒說說卜片上的愉快和生氣的事（如果是你 會怎么樣？）。3）把卡片送回家4）驗證卡片2、生活經(jīng)驗聯(lián)想，引導(dǎo)幼兒說說愉快與生氣的事及做法。1）你平常有什么愉快的事？愉 快的時候你會怎么樣？ 2）生氣時可以做些什么？介紹幾種表達自己情緒的方法：1）可以單獨呆一會兒消消氣2）可以對別人說出生氣的原因4）為別人想一想5）或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。 四、教師小結(jié)：原來每個人都會有愉快的時候、生氣的時候，當(dāng)你愉快的時候，應(yīng)

17、該讓大家 提供。當(dāng)你生氣的時候也不要發(fā)脾氣，大家都會來援助你解決困難的。生氣并不是一件壞事 情，如果生氣時損害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。 五、做做愉快生氣的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。六、做做愉快的游戲1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。2、教師帶幼兒到操場上做愉快的 游戲。（老鷹抓小雞的游戲）一一如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣？如果小朋 友不小心撞到了你，你會怎么做？心理健康教育社會活動：微笑的魅力活動目標(biāo)：1、了解心情和人面部表情的關(guān)系，理解微笑的魅力。2、學(xué)習(xí)操作自己的情緒，能夠關(guān) 注他人，用微笑感染他人。3、仿編詩歌，開

18、展幼兒的想象力、制造力及言語表達能力。活 動打算：1、知識經(jīng)驗打算：了解一年四季中春天是花開最多、最艷的季節(jié)。2、物質(zhì)打算：詩歌掛 圖一張，錄音機，音帶（歌聲與微笑），難過和微笑的圖片各一張，小鏡子每人一個，繪畫 材料假設(shè)干。3、環(huán)境打算：微笑展：空姐等微笑效勞的圖片，每個幼兒從家庭的相冊里選整理己家 庭成員的最正確微笑照片?；顒舆^程：1、看“微笑”1）播放歌曲（歌聲與微笑），在歌聲中幼兒參觀微笑圖片展，引出課題。師：我們小朋友 一起了許多微笑的圖片，有空姐的，有小朋友的爸爸媽媽的，還有小朋友自己的，現(xiàn)在 請小朋友一起去看一下這些圖片好嗎提問：1）剛剛小朋友們參觀了微笑圖片展，看了后有什么感覺

19、2）你看了這些微笑的圖片心情是怎樣的（引導(dǎo)幼兒說出看了后很開心，看了微笑的圖片心 理很舒服，微笑的人很美麗。讓幼兒感知微笑的美麗和魅力）3）依次出示難過和微笑的圖片，引導(dǎo)幼兒分別說出看了圖片后的感受，通過比照讓幼兒進一步感知微笑的魅力。2、小結(jié)：當(dāng)一個人心情不好或者難過時就會露出痛苦的表情，讓人看了很難受，心情也會被感染。當(dāng) 你開心愉快的時候就會露出可愛美麗的具有魅力的微笑，讓人看了后感覺很舒服。所以當(dāng)我 們不偷快、不開心的時候要想些愉快的事情，讓自己愉快起來。這樣，你自己愉快，你身邊 的人也會和你一起開心，大家就可以和你一起提供愉快。2、聽“微笑1）師：我這里有一首贊美微笑的詩歌，小朋友想欣

20、賞一下嗎師朗誦詩歌：當(dāng)微笑寫在瞼 上，臉就顯得特別美麗，好似花朵開在春天里。當(dāng)微笑藏在心底，心里就充滿了歡喜，好似 春天開滿的花朵。提問：2）詩歌里是怎樣說微笑的b.微笑寫在臉上像什么c.微笑藏在心底像什么3）為什么詩里把微笑比喻成春天的花朵（引導(dǎo)幼兒商量：因為微笑讓人感覺很美，春天的花 是一年中最多、最艷、最美的,，3.談“微笑”，出示詩歌掛圖，援助幼兒理解詩歌大意。1）是什么讓臉顯得特別美麗好 似什么2）是什么讓心里充滿歡喜好似什么3）怎樣把微笑留住4、引導(dǎo)幼兒商量得出結(jié)論：和身邊的人友好相處，相互援助，身邊的人愉快自己也會很開 心：每個人心里開心的時候才會有微笑，每個人要始終用開心的心態(tài)

21、去面對別人和全部的事 情，那樣就會把微笑永遠(yuǎn)留住”5、接龍游戲：老師提示幼兒記住自己創(chuàng)編的詩句，進行詩句接龍游戲。老師說一、二、四、五行，幼兒用自己的言語替換第三行、第六行進行接龍。（教師及時對 幼兒的刨編活動給予肯定）6、畫“微笑，師：小朋友們都喜歡微笑，因為微笑能讓人美麗。那么我們微笑時是什么 樣子的呢讓我們一起來看一看吧。1）幼兒每人一面小鏡子，引導(dǎo)幼兒照著鏡子做出不同的表情，說說每種表情當(dāng)時的心情， 說整理己最喜歡的表情是什么2）鼓舞幼兒畫整理己最喜歡的微笑的表情，讓幼兒進一步感受微笑的美麗和魅力。（老師小 結(jié)：微笑很奇異，它能讓人美麗，讓你的心情舒服，能讓身邊的人感到愉快，也能讓一些

22、不 愉快的事情悄悄地從身邊走開。微笑這么好，對我們每個人來說都十分重要。那么，我們怎 樣把微笑留住呢？我們要和身邊的人友好相處，相互關(guān)心、相互援助，這樣你開心了，你身 邊的人也就會更愉快。所以當(dāng)我們不愉快不開心的時候要想些開心的事情調(diào)整自己，讓自己 愉快起來，讓我們用微笑面對一切，這樣，你愉快，我愉快，大家都愉快）活動結(jié)束： 師：小朋友，今天你愉快嗎幼：愉快！師：那就讓我們一起隨著音樂唱起來，跳起來吧！師幼一起演唱歌曲（歌聲與微笑）。言語活動：我愉快、我愉快活動目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活，學(xué)會與同伴友好相處。2、教幼兒在一般生活中學(xué)會思考解決問題的方法，了解愉快偷快有利于身體健

23、康。3、滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的日X作能力，為養(yǎng)成生動開朗的性格奠定根底?；顒哟蛩悖篒、多媒體（別來煩我）2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機3、地域活動打算工作 活動 過程一、（我愉快，我愉快）教幼兒在一般生活中，學(xué)會操作自己的情緒和不當(dāng)行為。1、師：今天來了這么多老師看小朋友做游戲，你們愉快嗎？來表示一下吧?。ü恼茪g迎）老 師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微 笑、難過）小朋友做一做這些表情?，F(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子 上。2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發(fā)脾氣、生氣，我們一起來 看

24、看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？4、幼兒看多媒體，看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。5、提問：1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？3）如果是你，你會怎樣做呢？（從早晨起床開始說起，比照例子，幼兒說自己）4）小朋友在一般生活中有過不愉快，或生氣的事嗎？幼兒說一說）如果遇到不中意的事 或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的方法解決？5）師：小朋友了解生氣、難過、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎么樣？5、師小結(jié)：小朋友都了解隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣, 時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健

25、康，會得病的，生活中 有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？ （愉快，愉快）的心情。二、小朋友相互商量一下，在你們一般生活中，哪些是讓你們愉快開心的事情呢？（幼兒熱 烈商量）1）師；你會為爸爸媽媽小朋友們做哪嗚事情，讓她們愉快呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽 媽說什么？2）師：對，小朋友們不但要自己保持愉快，愉快的心情，還要想方法讓別人感到愉快，開 心。當(dāng)你援助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？3）小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？（比方：學(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？ 那怎么辦呢？活動結(jié)束我看到小朋友們愉快的時候，客人老師的臉上也洋

26、溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一 起唱支歌，跳個舞，提供愉快，小朋友說好嗎？（老師，小朋友們共舞）一起玩，真愉快教學(xué)目標(biāo)：.通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的愉快。.引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。 教學(xué)打算：課件、磁帶、錄音機、大型積木、各種玩具假設(shè)干。活動進程：1、導(dǎo)入：小朋友你們喜歡小動物嗎？喜歡哪些小動物？今天，我們一起來學(xué)小動物走路好 嗎？小兔、小鴨、烏龜、小貓）我們剛剛學(xué)了那么多小動物走路，你們愉快嗎？小朋友你 們喜歡來幼兒園嗎？你們每天在幼兒園里玩的愉快嗎？小朋友，有個叫妞妞的小朋友她也上 幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的愉快嗎？ 2、展開：放課件，幼兒觀

27、看。3、提問：小朋友你們覺得妞妞一個人玩愉快,還是和小朋友一起玩愉快？你喜歡一個人玩還是和大家 一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時.，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時, 怎么辦呢？要向別人說：對不起，這樣別人才寬恕你，喜歡你，才能成為好朋友。4、小結(jié)：剛剛看了妞妞一個人玩不愉快，也沒意思和大家一起才是最愉快的，老師給小朋友打算了 許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很愉快。熊來啦動目標(biāo)：1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反響的靈敏性。3、幼兒能按游戲規(guī)那么進 行游戲?；顒哟蛩悖骸靶茴^飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”活動過程：1、導(dǎo)

28、入活動。教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？ 幼 兒商量提出意見。2、設(shè)置情境，觀察商量熊的習(xí)性。（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們 快用你剛剛的方法試試看，看它會不會吃你！就出現(xiàn)。幼兒嘗試自己的方法，熊將出聲 的，動的幼兒抓走。教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。（2）教師引導(dǎo)幼兒 了解熊的習(xí)性：“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我黑瞎子，沒錯，我的眼睛不好， 但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！“教師引導(dǎo)幼兒商量遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。3、學(xué)習(xí)兒歌（熊來啦）

29、。（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽 聽？”（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。4、第二次游戲。教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌 里的方法，就不會被熊抓走了！”教師：哎呀！熊來啦！”熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。5、商定游戲玩法和規(guī)那么。和幼兒一起商量“熊沒來的時候我們干什么？” “熊什么時候出來“什么時候念兒 歌？” “什么時候不動了 “什么時候游戲結(jié)束？” “熊的家在哪里？”等問題。教師總 結(jié)幼兒的商量結(jié)果。6、幼兒扮熊進行游戲。（1）請一位幼兒扮熊進行游戲。（2）請假設(shè)干幼兒扮熊進行游戲。7、教師

30、小結(jié)，評價，表揚按規(guī)那么進行游戲的幼兒。8、幼兒“熊走”進教室。附：兒歌（熊來啦）熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。2幼兒園大班健康教案：跳皮筋計意圖：跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起，正好符合了 幼兒生動好動的特點。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間 童謠（馬連開花），提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計了這節(jié)健康 教育活動?；顒又攸c定位于幼兒自由探究并能初步掌握跳皮筋的方法，以到達鍛煉的目的，從中也培養(yǎng) 了孩子們的探究精神。我以幼兒為主體，制造條件讓幼兒參加探究活動，自由探究，本次活

31、 動采納了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素養(yǎng)得到開展。一、活動目標(biāo)：I .引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的愉快。3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼 兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。二、活動打算.經(jīng)驗打算:學(xué)會用杭州話念民間童謠馬蘭開花）。.材料打算:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。三、活動過程：（-）教師帶著幼兒聽音樂做熱身運動。小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧（二）通過游戲，初步掌握跳皮筋的方法。.引導(dǎo)幼兒嘗試探究跳皮筋的根本方法。今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。.結(jié)合民間童謠（馬蓮開花），練習(xí)單腳內(nèi)外

32、跳皮筋。（幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另 一只腳練習(xí)跳）.結(jié)合民間童謠（馬蓮開花），嘗試雙腳交替繞圈跳。（1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。（2）請一組幼兒示范。（3）跳皮筋比賽?，F(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的乂快乂齊整。營養(yǎng)豐富的蔬菜科學(xué)活動（活動目標(biāo)）1、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的蔬菜，了解不同的蔬菜有不同的食用部位與營養(yǎng)價值。3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析推斷能力和言語表達能力。（活動打算）各種蔬菜 壽光蔬菜博覽會的圖片 蔬菜制品 蔬菜教具（活動過程）1、談話導(dǎo)入：師：“剛剛小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊

33、是世界風(fēng)箏之都。 我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國際蔬菜博覽會開幕，菜博會上 有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會的展廳、超市和 生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。2、引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會的精美圖片。師：“這是什么？”“我們坐下來漸漸欣賞吧。3、邊觀察圖片邊提出問題：（1）、這是什么？它長在哪里？為什么架起來？（節(jié)約空間）這是什么瓜？它有二三百 斤重呢！嫁接出來的不同南瓜。是高科技的產(chǎn)品。胡書記也來過菜博會呢！他見壽光的蔬菜 這么好，要向全國的農(nóng)民伯伯推廣。這是什么有什么顏色的？你能用一個好聽的詞來表示 嗎？這么美麗的辣椒，人們給它起了一個

34、好聽的名字叫五彩椒。蘿卜長在哪里？上面那是什 么？我們吃的是它的什么局部？這是誰？它象什么？我們吃的就是它的花。這么美麗？向什 么？能吃嗎？它也是菜的一-種，我們叫它金針菜。土豆長在哪里？ 土豆上面還有什么？我們 吃的是它的莖。你看到什么了？農(nóng)民伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛 從泥里拿出來呢！我們吃的是它的根莖。莖有很多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象 藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認(rèn)識它嗎？福娃跟我們說再見了。12）、師：“孩子們，展廳里的景色還有很多呢，我們今天就先欣賞到這里，想一想除 了這些蔬菜，你還了解什么蔬菜？ “你是怎么吃的？”師：小朋友了解這么多的蔬菜 呢，不

35、過，菜博會的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！4、幼兒自由觀察探究蔬菜覺察西紅柿，引導(dǎo)孩子了解植物的組成局部，了解吃的是西紅柿的果實，讓孩子想一想 還有什么蔬菜也是吃果實的？是不是有這些呢？我們進去看看，到底哪些蔬菜是吃果實的？ 不是吃果實的蔬菜我們又是吃的它的什么局部呢？(1)、自由觀察：看一看你認(rèn)識什么蔬菜請個別幼兒講一講蔬菜叫什么名字？它是什么 樣子的、什么顏色的？我們吃的是它的什么局部？可以怎么吃？(2)、集中觀察：孩子們，這是什么？你了解我們吃的是它的什么局部嗎？吃了它有什么 好處嗎？西紅柿一一含有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜一

36、 一含有礦物質(zhì)，援助我們消化食物。菠菜一一保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮, 看的更清楚。土豆含有淀粉、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。即可以生著吃， 又可以熟著吃。蘑菇、豆芽(3)、孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養(yǎng)護我們身體里的不同器官呢！ 綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？(菠菜、 生菜、白菜、萍菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花,)紅色對 心臟好，能增強抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜! 西紅柿、紅辣椒、)黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老(金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭 黃

37、、姜黃白色對肺好，(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色對腎臟有好處。(洋蔥、茄子、 紫菜(4)、小結(jié)：孩子們，這些菜的形狀、顏色、營養(yǎng)成分一樣嗎？吃的局部一樣嗎？但它們 有一個共同的名字一一蔬菜，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，需 要多種營養(yǎng)，所以不挑食的孩子才會更健康的。(5)、分類：這么多蔬菜亂七八糟的放在一起，客人們來參觀好看嗎？我們幫它們分分 類吧！、幼兒分類第一組：根 第二組：莖 第三組：葉 第四組：花 第五組：果實 第六組：食用菌 第 七組：芽類師：現(xiàn)在好多了，客人來參觀就非常清楚了，一看就了解哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜 是吃果實的,，5、蔬菜餐廳(I)、師：參觀完蔬

38、菜超市，我們最后到生態(tài)餐廳去看看.蔬菜娃娃，它們是用什么做成的？1鳳凰)這是什么？它象什么？用什么做出來的？出 示蔬菜制品一一引導(dǎo)孩子觀察蔬菜拼盤：這里面有什么？肯定很好吃！果蔬片：它是用什么做成的？為什么要這么做？待會嘗嘗看。果蔬汁：這是用什么做出 來的？猜一猜會是什么味道？有營養(yǎng)嗎？(2)、師：這么多好吃的，都是用什么做出來的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我 們買下來。到活動室里和小朋友一起提供。(活動延伸)再想一想蔬菜還能做成什么？牙齒上的洞洞活動目標(biāo)：1、了解酸會腐蝕牙齒，能說出踽齒三種以上的危害；2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，了解正確的護牙常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒哟蛩悖?、雞蛋殼、

39、餅干、杯子、醋、鏡子2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；3、產(chǎn)生脯齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片4、牙模型、牙刷各一、動畫片（聰聰王子牙防歷險記）活動過程：一、律動進場，引出情景表演；牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙, 時間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。二、尋找齪齒產(chǎn)生的原因1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？ （了解人們吃完 東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片“我們的嘴里有一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們 原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）“小朋友的桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的

40、）再 看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？4、商量：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋 殼就變黑變軟了）5、師小結(jié)蛀牙的原因。三、齦齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，了解正確的護牙方法四、游戲“保護牙齒有佳佳”。綠色食品和垃圾食品目標(biāo)1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，了解不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比擬有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽?；顒哟蛩?、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片假設(shè)干。2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支?；顒舆^程1、幼兒進行談話活動：1）教師：你喜歡吃什

41、么食品？為什么？2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?？例如：觀察拉肚子的小 朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手J ,觀察一名肥胖兒童： 他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了3、引導(dǎo)幼兒參與商量：吃什么食品比擬好？什么樣的食品要少吃，為什么？4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將 記錄的結(jié)果進行總的集合，找出最好的

42、食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和垃圾食 品的稱號。5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。I）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品：2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。6、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。7、游戲“蹲一蹲”教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。玩法：分別說整理己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第 一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。青菜聽到后。愉快寶貝活動目標(biāo)：1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，愉快地交朋友，表達自己真實的心理想法。2、 2、在優(yōu)美、淺顯的言語中調(diào)整自己的心理行為?；顒哟蛩悖?/p>

43、輕音樂、小椅子安排的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標(biāo)志從不同的班級選取假設(shè)干名 幼兒，他們相互間不是很熟悉?；顒舆^程：一、輕松活動一一營造輕松的心理氣氛（播放輕緩的音樂）伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿態(tài)坐下來，閉上眼睛。老師配樂 解說：“讓我們聽著&樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓愉快來到我們中間吧?！霸缟?，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！”“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個愉快的孩子！ （請大家睜開眼睛）二、游戲（找朋友）一主動與別人交流小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用言語和動作認(rèn)識新朋友。1、師幼認(rèn)識2、幼兒游戲，相互認(rèn)識（1）商量：怎么認(rèn)識新朋友呢？

44、（2）游戲找朋友“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識一下新朋友，好嗎？”一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老師用言語的動作提示小朋友問 候、相互介紹。（3）找個新朋友聊聊天。3表達：“當(dāng)你和新朋友說“你好、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？4、小結(jié)”生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了愉快。老師期望小朋友有更多的朋 友三、游戲（樹林散步）一一關(guān)愛朋友、信托朋友閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小 樹林”散步。I、請一對小朋友先走走，隨機問一下他們的感覺。（信托、放心）“小朋友，想到樹林去散步嗎？ 2、說一說感受你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺呢？3、全體幼兒伴著音樂在“

45、樹林”里散步。4、小結(jié)：信托你的朋友、援助你的朋友，是一件非常愉快的事情。四、游戲（跟我不一樣）一一勇敢地成認(rèn)錯誤 老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我 錯了一1、跟老師說的相反。2、跟老師做相反的動作。3、小結(jié)：勇敢地成認(rèn)錯誤，做個老實的好孩子，你會變得更愉快。五、小結(jié)：老師期望小朋友天天愉快，做個人人喜歡的愉快寶貝。小甜心和小苦惱活動目標(biāo)1、通過聽故事，學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活，學(xué)會與同伴友好相處。2、教幼兒在一般生活中學(xué)會思考解決問題的方法，了解愉快愉快有利于身體健康。3、培養(yǎng)幼兒的自X作能力，為養(yǎng)成生動開朗的性格奠定根底。二、活動打算1、多

46、媒體（小甜心和小苦惱）2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機3、打算各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片，安排味道王國場景。三、活動過程1、游戲?qū)耄簬е變喝バ那槲兜劳鯂惺懿煌兜赖男那?。師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩兒的地方 心情味道王國，在那個王國里全部人 的心情都是和味道相聯(lián)系的，我們一起去看一看吧。 帶著幼兒做（表情歌）的律動去心 情味道王國。2、品嘗味道，感受心情。師：心情味道王國到了，請小朋友自由地品嘗味道，感受心情吧。幼兒分散自由品嘗體驗, 教師提示幼兒注意衛(wèi)生，保護口腔。 提問：你剛剛品嘗的是什么味道？心情怎樣？3、看多媒體聽故事小甜心和小苦惱）提問：、你喜歡故事里的誰？為什么？（2

47、）、生活中你會遇到和小苦惱相同的經(jīng)歷嗎？你應(yīng)該怎么對待？ （3）、小朋友在一般生活 中有過不愉快，或生氣的事嗎？如果遇到不中意的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好 的方法解決？（4）、小朋友了解生氣、難過、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎么樣？（5）、師小結(jié)：小朋友都了解隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友， 經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康, 會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利 于身體健康呢？ 1愉快，愉快）的心情。4、請小朋友相互商量一下，在你們一般生活中，哪些是讓你們愉

48、快開心的事情呢？（幼 兒熱烈商量）（1）、師：你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們愉快呢？你為爸爸媽媽做事，爸 爸媽媽說什么？、師：對，小朋友們不但要自己保持愉快，愉快的心情，還要想方法讓別人感到愉快, 開心。當(dāng)你援助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？、小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？（比方：學(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？ 那怎么辦呢？5、進地域活動師：我看小朋友們商量的乂熱烈，乂愉快，今天老師乂為小朋友們打算了你們平常最喜 歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最愉快做 的事，在游戲中與你的好伙伴提供愉快。好，現(xiàn)在自己選擇吧！提問：小朋友們在玩的時候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？ 師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想方法解決。當(dāng)你們非常愉快的時候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑6、結(jié)束活動師：我看到小朋友們愉快的時候，我的心里也很愉快