美國南北戰(zhàn)爭習(xí)題(含答案)

1、Word文檔美國南北戰(zhàn)爭習(xí)題（含答案）一、選擇題（本大題共14小題，共28.0分） TOC o 1-5 h z .分裂之家不能持久。我相信我們的政府不能永遠(yuǎn)忍受一半是奴役，一半是自由的 狀況?！贝搜哉搼?yīng)出自（）A.俾斯麥B.林肯C.亞歷山大二世D.明治天皇.馬克思在1862年發(fā)表的北美事件中說：他向敵人迎面投擲過去的，永遠(yuǎn)也不會失去其歷史意義的最厲的法令這份在聯(lián)邦成立以來的美國歷史上最重要的文件上文中的這份文件（）A.消除了種族歧視現(xiàn)象B.標(biāo)志著美國的獨(dú)立C.起到了扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的作用D.限制了總統(tǒng)的權(quán)利.美國戰(zhàn)結(jié)束的最偉大的意義在于（）A.消除了南北人民的矛盾B.廢除了黑人奴隸制C.開發(fā)了美國西部

2、D.維護(hù)了美國的統(tǒng)一.馬克思曾大膽預(yù)言： 在美國歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名！ ”馬克思 這一預(yù)言的依據(jù)是（）A.頒布宅地法和解放黑人奴隸宣言B.參與制定和完善了獨(dú)立宣言C.領(lǐng)導(dǎo)北美人民贏得獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利D.消除了美國社會存在的種族歧視. 1858年，國總統(tǒng)肯在一次演講說：幢裂開的房是站不住的相信個(gè)政能遠(yuǎn)持半奴和半 自由的狀態(tài).”這句話體現(xiàn)了美國戰(zhàn)前北雙矛盾的焦點(diǎn)是（）A.原料產(chǎn)地與市場問題B.關(guān)稅問題C.黑人奴隸制存廢問題D.政府職責(zé)問題.比較俄國改革的法令與美國1862年解放黑奴宣言，其共同點(diǎn)是（）A.降低了被解放者的地位B.要求被解放者“贖買”土地C.因?yàn)榇笠?guī)模戰(zhàn)而頒布實(shí)施D.

3、為資本主義發(fā)展提供自由勞動(dòng)力 7.美國戰(zhàn)和1861年俄國農(nóng)奴制改革，要解決的共同問題是（）A.關(guān)銳B.自由勞動(dòng)力C.資金D.原料8.美國廢除黑人奴隸制同俄國廢除農(nóng)奴制的相同點(diǎn)是（）為工業(yè)革命提供了大量自由勞動(dòng)力 通過統(tǒng)治者頒布法令的形式 奴隸和農(nóng)奴獲得解放都是無條件的 有利于資本主義的發(fā)展。 A.B.C.D.9.歷史學(xué)習(xí)中，常需要對歷史事件的因果關(guān)系進(jìn)行分析。下列史實(shí)無因果關(guān)系的是 （ ）A.新航路開辟 海外殖民擴(kuò)B.英國工業(yè)革命 鴉片戰(zhàn)爭C.啟蒙運(yùn)動(dòng) 美國戰(zhàn)D. 19291933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)羅斯福新政 10.在美國歷史上被譽(yù)為 開國元?jiǎng)住焙秃谂夥耪摺钡膬晌豢偨y(tǒng)是（）A.華盛頓、林肯B.杜門、

4、肯尼迪C.羅斯福、里根D.克林頓、布什11.美國從獨(dú)立到今天 200多年的歷史是一部不斷崛起的歷史，不同歷史時(shí)期的法律承載了不同的任務(wù)。獨(dú)立宣言和解放黑人奴隸宣言所承載的任務(wù)分別是（）A. 獨(dú)立與民主B. 獨(dú)立與統(tǒng)一C. 改革與人權(quán)D. 人權(quán)與新政 12. 沃爾?特拉斐爾在美國世紀(jì)中寫道：“在 19 世紀(jì)后期，落后于英國和法國技術(shù)的美國技術(shù)，突然獲得了大發(fā)展，并以電燈、打字機(jī)、以及三樣革命性進(jìn)展- 電、汽車和飛機(jī) - 改變了世界。 ” 美國技術(shù)取得大發(fā)展的政治條件是（ ） A.民族獨(dú)立B.統(tǒng)一C.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)D.政府重視美國獨(dú)戰(zhàn)爭和南戰(zhàn)爭多同點(diǎn)，下面的歸不正確的是（ ） A. 戰(zhàn)前都出現(xiàn)了阻礙資本

5、主義發(fā)展的因素 B. 戰(zhàn)爭為美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展 掃清了障礙C. 前者以爭取獨(dú)立為目標(biāo)，后者以維護(hù)統(tǒng)一為旗幟D. 都是由當(dāng)時(shí)的美國總統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級革命19 世紀(jì) 60 年代，對俄國、日本、美國的資產(chǎn)階級運(yùn)動(dòng)的論述，正確的是（ ）A. 都 走 上 了 資 本 主 義 道 路B. 都 是 自 上 而 下 的 資 產(chǎn) 階 級 改革C. 都保留了大量封建殘余D. 都促進(jìn)了本國資本主義的發(fā)展二、問答題（本大題共4 小題，共 8.0 分 ）18611865年，美國進(jìn)行了第二次資產(chǎn)階級革命，為美國的發(fā)展創(chuàng)造了條件。結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。（ l ）引發(fā)美國第二次資產(chǎn)階級革命的矛盾（兩種經(jīng)濟(jì)制度）是什么？這一時(shí)期，

6、矛盾的焦點(diǎn)又是什么？（ 2）美國第二次資產(chǎn)階級革命的導(dǎo)火線是什么？（ 3）美國第二次資產(chǎn)階級革命的轉(zhuǎn)折是什么？（4）美國戰(zhàn)掃清了資本主義進(jìn)一步發(fā)展的障礙，為美國經(jīng)濟(jì)迅速超過英、法等創(chuàng)造了條件。這句話中的 “障礙 ”指的什么？1861 年，南北爆發(fā)了一場持續(xù)4 年多的戰(zhàn)爭，這就是美國歷史上著名的南北戰(zhàn)爭，也稱美國戰(zhàn)。這場戰(zhàn)爭對美國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。請回答：（ 1）美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因、導(dǎo)火線、性質(zhì)分別是什么？（ 2）美國在資本主義發(fā)展史上廢除的兩大障礙分別是什么？從 19 世紀(jì) 60 年代開始， 亞洲、 歐洲和美洲的廣袤大地上都發(fā)生了巨大的社會變革，對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響

7、。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：美國第一任黑人總統(tǒng)奧巴馬在紀(jì)念林肯總統(tǒng)誕辰200 年之際說： “我能說我對這位偉人懷有特殊的感激之情，是他讓我的故事成為可能結(jié)合19世紀(jì)60年代美國相關(guān)歷史指出： “是他（林肯）讓我（奧巴馬）的故事成為可能”的含義和影響。19 世紀(jì) 60 年代，俄國和日本都通過什么式完成了本國歷史上的重大轉(zhuǎn)折？這種式對兩國歷史產(chǎn)生的共同進(jìn)步意義體現(xiàn)在哪里？（ 3）綜上，19 世紀(jì) 60 年代開始，亞洲、歐洲和美洲的社會變革，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級統(tǒng)治在世界圍的什么發(fā)展趨勢？以上各國順勢而動(dòng)， 由此談?wù)剬τ诟鲊纳鐣兏锬阌姓J(rèn)識？19 世紀(jì)中期，阻礙美國、俄國和日本三個(gè)資本主義發(fā)展的主要因

8、素是什么？稍微詳細(xì)地說說這些是如解決各自的問題的？從中你能夠得到哪些啟示？三、辨析改錯(cuò)題（本大題共1 小題，共 2.0 分 ）林肯政府時(shí)期的南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第一次資產(chǎn)階級革命。訂正:錯(cuò)誤:四、材料解析題(本大題共1小題，共5.0分)20.圖說歷史，如圖的雕像是美國歷史上四位著名的總統(tǒng)，依次為華盛頓、杰斐遜、羅 斯福、林肯，他們對美國的獨(dú)立與發(fā)展產(chǎn)生過重大影響。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列相關(guān) 問題。(1)華盛頓在獨(dú)立戰(zhàn)爭中領(lǐng)導(dǎo)大陸軍取得轉(zhuǎn)折意義的是什么戰(zhàn)役？華盛頓被美國人民 譽(yù)為什么？(2)杰斐遜在獨(dú)立戰(zhàn)爭中起草了什么法律文件？這個(gè)法律文件有什么重大影響？被馬 克思稱為什么？(3)林肯在美國戰(zhàn)中

9、為扭轉(zhuǎn)局勢，頒布了哪兩個(gè)重要法令？美國戰(zhàn)帶來的影響中最重 要的一點(diǎn)是什么？1. B2. CCDAB7. BB3.D4.A8.B9.C13. D14. D(1)19世紀(jì)上半葉，美國北資本主義迅速發(fā)展， 成為全國重要的工業(yè)集中地. 而南盛行的奴隸種植園經(jīng)濟(jì)阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)在全國的發(fā)展.北工商業(yè)資本家為獲取國市場和勞動(dòng)力，主廢除奴隸制，而南種植園主則堅(jiān)持奴隸制.1861年，主廢除奴隸制的林肯就任總統(tǒng)，美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā).1862年戰(zhàn)期間，林肯政府頒布了 宅地法和解放黑人奴隸宣言扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局， 加速了北軍事勝利的進(jìn)程.南北戰(zhàn)爭中廢除了黑人奴隸制度，維護(hù)了的統(tǒng)一，使美國資本主義更加快速的發(fā) 展起來，為其以

10、后成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).故答案為：北資本主義經(jīng)濟(jì)、南奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)；奴隸制存廢問題.1861年11月，主廢除奴隸制的林肯當(dāng)選總統(tǒng).頒布宅地法、解放黑人奴隸宣言.黑奴制度.(1)美國獨(dú)立后，北實(shí)行資本主義經(jīng)濟(jì)制度，南實(shí)行奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)，黑人奴隸制的存在阻礙了美國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這成為美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原 因.1861年3月，南奴隸主借口林肯就任美國總統(tǒng)發(fā)動(dòng)叛亂，這是美國南北戰(zhàn)爭的導(dǎo) 火線.美國南北戰(zhàn)爭最終廢除了奴隸制，順應(yīng)了北資本主義工商業(yè)主的要求，掃除了美 國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙，有益于美國資本主義的發(fā)展，成為美國歷史上第二次資產(chǎn) 階級革命.(2)美國獨(dú)

11、立戰(zhàn)爭結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制， 促進(jìn)了資本主義的發(fā)展 南北戰(zhàn)爭維護(hù)了統(tǒng)一， 廢除了黑人奴隸制度，促進(jìn)了美國資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展故答案為：（ 1）黑人奴隸制的存在阻礙了美國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展； 1861 年 3 月，南奴隸主借口林肯就任美國總統(tǒng)發(fā)動(dòng)叛亂；資產(chǎn)階級革命（ 2）英國殖民統(tǒng)治，黑人奴隸制度（ 1 ） 1862 年，林肯頒布了解放黑人奴隸宜言 ，廢除了叛亂各州的奴隸制，并允奴隸作為自由人參加北軍隊(duì) 正是由于這一文獻(xiàn)的頒布， 才使美國的黑人獲得了自由，成為自由人，才有權(quán)利參加政府的各項(xiàng)活動(dòng)，黑人奧巴馬才能當(dāng)選為美國總統(tǒng)林肯領(lǐng)導(dǎo)北政府取得

12、南北戰(zhàn)爭的勝利，維護(hù)了的統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度，促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展19 世紀(jì) 60 年代，俄國和日本進(jìn)行了改革，日本進(jìn)行了明治維新，俄國進(jìn)行了農(nóng)奴制改革 改革對兩國的積極影響的共同之處是逐漸走上了資本主義道路， 都促進(jìn)了資本主義的迅速發(fā)展19 世紀(jì) 60 年代，資產(chǎn)階級革命和改革在世界圍興起，資產(chǎn)階級的統(tǒng)治在世界圍得到鞏固與加強(qiáng) 19 世紀(jì) 60 年代，在亞洲、歐洲和美洲的廣袤大地上都發(fā)生了巨大的社會變革，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的歷史影響，推動(dòng)社會進(jìn)步，促進(jìn)發(fā)展故答案為：（ 1）林肯頒布了解放黑人奴隸宜言 ；維護(hù)了的統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度，促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展（ 2）資產(chǎn)階級改革；使兩國都走

13、上了資本主義道路（ 3）資產(chǎn)階級統(tǒng)治在世界圍得到進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大；順應(yīng)歷史潮流的社會變革可以推動(dòng)社會進(jìn)步，促進(jìn)發(fā)展19 世紀(jì)中期，阻礙美國、俄國和日本三個(gè)資本主義發(fā)展的主要因素，美國是南部盛行的黑人奴隸制度；俄國是落后的封建農(nóng)奴制；日本是幕府的封建統(tǒng)治結(jié)合所學(xué)可知， 19 世紀(jì)中期，奴隸的存與廢成為南北焦點(diǎn)問題，南落后黑人奴隸制重阻礙美國資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，面臨分裂的危機(jī) 19 世紀(jì)中期，俄國農(nóng)奴制重阻礙了俄國資本主義經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，激發(fā)了國矛盾，出現(xiàn)了統(tǒng)治危機(jī) 19 世紀(jì)中期，日本封建幕府統(tǒng)治面臨重的統(tǒng)治危機(jī)，日本面臨淪為殖民地的危機(jī)1851-1865年，美國在林肯為首的聯(lián)邦政府的領(lǐng)導(dǎo)下，

14、打敗了叛亂的南，廢除了黑奴制度，實(shí)現(xiàn)了的統(tǒng)一 1861年，俄國亞歷山大二世簽署法令，廢除了農(nóng)奴制度，走上了資本主義道路 1868 年開始，日本明治天皇在推翻幕府統(tǒng)治后，進(jìn)行維新改革，擺脫了民族危機(jī)，走上了資本主義道路本題是開放型題目，考查學(xué)生開放性思維的能力只要符合題意，言之有理即可如統(tǒng)一是發(fā)展的前提；改革是社會發(fā)展的推動(dòng)力故答案為：（1）美國：南部盛行的黑人奴隸制度；俄國：落后的封建農(nóng)奴制；日本：幕府的封建統(tǒng)治（ 2）美國：1851-1865年，在林肯為首的聯(lián)邦政府的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗了叛亂的南，廢除了黑奴制度，實(shí)現(xiàn)了的統(tǒng)一俄國： 1861 年，亞歷山大二世簽署法令，廢除了農(nóng)奴制度日本： 1868

15、 年開始，日本明治天皇在推翻幕府統(tǒng)治后，進(jìn)行維新改革（ 3）統(tǒng)一是發(fā)展的前提；改革是社會發(fā)展的推動(dòng)力第一次資產(chǎn)階級革命；把“第一次資產(chǎn)階級革命”改為“第二次資產(chǎn)階級革命”（ 1 ） 1777 年， 薩拉托加大捷是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 華盛頓在獨(dú)立戰(zhàn)爭中領(lǐng)導(dǎo)大陸軍取得轉(zhuǎn)折意義的是薩拉托加大捷 華盛頓領(lǐng)導(dǎo)取得了美國的獨(dú)立， 他被美國人民譽(yù)為“開國元?jiǎng)住保?2）杰斐遜在獨(dú)立戰(zhàn)爭中起草了獨(dú)立宣言； 1776 年 7 月 4 日，大陸會議發(fā)表獨(dú)立宣言 ，宣告北美13 個(gè)殖民地脫離英國獨(dú)立，標(biāo)志美國的誕生，它被馬克思稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”.(3)林肯在美國戰(zhàn)中為扭轉(zhuǎn)局勢，頒布了宅地法、解放黑人奴隸宣言；美

16、國戰(zhàn)是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命，這次戰(zhàn)爭對美國帶來的最重要影響是維護(hù)統(tǒng)一.故答案為：(1)薩拉托加戰(zhàn)役；“開國元?jiǎng)住?(2)獨(dú)立宣言；宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國獨(dú)立；“第一個(gè)人權(quán)宣言”.(3)宅地法、解放黑人奴隸宣言；維護(hù)了的統(tǒng)一.【解析】林肯的言論中表述了當(dāng)時(shí)美國的現(xiàn)狀.從殖民地時(shí)代開始， 美國就形成了南北兩種不同的經(jīng)濟(jì)、政治特點(diǎn)，南種植園奴隸制和北的資本主義雇傭勞動(dòng)制；從林肯的話中可以看 出，他把形容為“房子”，他反對黑人奴隸制，希望維護(hù)的統(tǒng)一.19世紀(jì)中期，圍繞著奴隸制的存廢問題，南的種植園奴隸制和北的資本主義制度之間的矛盾不可調(diào)和.1861年4月，南軍隊(duì)挑起戰(zhàn)，南北戰(zhàn)爭爆發(fā).時(shí)任

17、美國總統(tǒng)林肯領(lǐng)導(dǎo)了美國戰(zhàn)，取得了勝利，廢除了黑人奴隸制，結(jié)束了 “一半奴役一半自由”的狀況.故選B.本題以言論為切入點(diǎn)，考查美國南北戰(zhàn)爭的相關(guān)知識.據(jù)所學(xué)知，此言論出自林肯.本題考查美國南北戰(zhàn)爭的相關(guān)知識.考查學(xué)生對歷史知識的分析理解能力.依據(jù)所學(xué)可知，馬克思在材料中所說的文件指的是1862年林肯政府頒布的解放黑人奴隸宣言.解放黑人奴隸宣言 提高了人民的革命熱情， 特別是黑人奴隸的革命熱情， 廣大黑人參加到北軍隊(duì)中來，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭形勢，最終戰(zhàn)勝了南奴隸主，維護(hù)了統(tǒng)一.故選C.本題以馬克思在1862年發(fā)表的北美事件為切入點(diǎn)，考查的是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭.由“馬 克思在1862年發(fā)表的北美事件”判斷文件是解

18、放黑人奴隸宣言.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭維護(hù)了統(tǒng)一，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，為其后成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主 義奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).美國的南北戰(zhàn)爭是一場維護(hù)統(tǒng)一的戰(zhàn)爭.當(dāng)時(shí)南北實(shí)行兩種制度， 兩者之間的矛盾愈演愈烈，最后只得訴諸武力，美國面臨著分裂的危險(xiǎn).林肯最偉大的貢獻(xiàn)在于通過廢除黑 人奴隸制，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，帶領(lǐng)北軍隊(duì)獲勝，維護(hù)了的統(tǒng)一.南北戰(zhàn)爭的意義包括暫時(shí)解 決了南北人民的矛盾、廢除了黑人奴隸制，但最為根本、最偉大的意義在于維護(hù)了聯(lián)邦 的統(tǒng)一，避免了南北的分裂.直到今天，美國的種族歧視依然存在.故選D.本題考查美國南北戰(zhàn)爭.本題考查學(xué)生對美國南北戰(zhàn)爭知識的掌握，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握南北戰(zhàn)爭的原因、過程、頒 布文獻(xiàn)

19、及歷史意義.據(jù)所學(xué)知，林肯在1862年頒布宅地法和解放黑人奴隸宣言，領(lǐng)導(dǎo)美國南北戰(zhàn)爭并取得了勝利，維護(hù)了統(tǒng)一，廢除了奴隸制度，進(jìn)一步掃除了資本主義發(fā)展的障礙，為 美國資本主義經(jīng)濟(jì)的騰飛鋪平了道路.對黑人的種族歧視并沒有隨南北戰(zhàn)爭的結(jié)束而消失，至今仍然存在.領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭、參與制定和完善了獨(dú)立宣言的是華盛頓，并非 林肯.故選A.本題考查林肯的相關(guān)知識.本題要求掌握林肯的主要功績，另外還要學(xué)生了解華盛頓的主要功績，進(jìn)行對比題干給 18 年，美國總統(tǒng)林肯在一次中：“幢裂開的房子是站不的我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半隸和半自由的狀”設(shè)問考查這句話體了美國戰(zhàn)雙盾的焦點(diǎn)美國戰(zhàn)即南北戰(zhàn)爭，當(dāng)時(shí)兩種制度”斗爭焦黑

20、的存問北需要大量的自勞動(dòng)南奴隸主將幾百萬黑人奴隸禁錮在種植園圍繞這個(gè)題雙矛盾無法調(diào)和故 C本考查了美國南戰(zhàn)爭的盾焦點(diǎn)本題主要考查學(xué)生歷史知識識記能力需要記黑人奴隸存題是南北矛盾的焦點(diǎn)俄國通過 1861 年改革，廢除了農(nóng)奴制度，解放了封建農(nóng)奴，為俄國資本主義的發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力 美國南北戰(zhàn)爭解放了黑人奴隸， 也為美國資本主義的發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力故選 D 本題考查的是1861 年改革和南北戰(zhàn)爭的知識點(diǎn)本題主要考查的是學(xué)生對1861 年改革和美國南北戰(zhàn)爭的有關(guān)知識的準(zhǔn)確記憶和理解能力據(jù)所學(xué)知，俄國 1861 年改革廢除了農(nóng)奴制，農(nóng)奴在法律上成為了自由人，為俄國資本主義發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力， 美國

21、戰(zhàn)廢除了黑人奴隸制， 把黑人奴隸從南種植園奴隸主的控制下解放出來， 為美國資本主義發(fā)展提供了充足的勞動(dòng)力 所以這兩個(gè)事件都是為了解決發(fā)展資本主義所需的勞動(dòng)力問題故選 B本題考查美國戰(zhàn)和1861 年俄國農(nóng)奴制改革的相關(guān)知識注意對這兩個(gè)事件進(jìn)行對比記憶識記俄國 1861 年改革和美國戰(zhàn)的容及其影響美國廢除黑人奴隸制同俄國廢除農(nóng)奴制的相同點(diǎn)是都為工業(yè)革命提供了大量自由勞動(dòng)力、都是通過統(tǒng)治者頒布法令的形式、都有利于資本主義的發(fā)展俄國農(nóng)奴獲得解放時(shí)必須出贖買份地，是有條件的故選 B本題考查美國解放黑人奴隸和俄國廢除農(nóng)奴制的相同點(diǎn)本題要求學(xué)生掌握美國解放黑人奴隸和俄國廢除農(nóng)奴制的意義18 世紀(jì)，法國啟蒙運(yùn)

22、動(dòng)，宣傳“自由”“平等”思想，抨擊封建專制制度，促進(jìn)人們的思想解放，為新興資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了支援，促進(jìn)了歐洲社會的進(jìn)步它不僅為美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命提供了銳利的思想武器，美國戰(zhàn)爆發(fā)于 19 世紀(jì)中后期與啟蒙運(yùn)動(dòng)沒有關(guān)系故選 C本題考查啟蒙運(yùn)動(dòng)啟蒙運(yùn)動(dòng)為美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命提供了理論基礎(chǔ)本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力， 識記與靈活掌握啟蒙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間以及歷史影響結(jié)合所學(xué)可知，題干中“開國元?jiǎng)住焙汀昂谂夥耪摺笔菍θA盛頓、林肯的描述華盛頓領(lǐng)在 1775 年至 1783 年美國獨(dú)立戰(zhàn)爭時(shí)任大陸軍總司令，領(lǐng)導(dǎo)美國人民取得獨(dú)立林肯在南北戰(zhàn)爭過頒布解放黑奴宣言，解放了黑人奴隸，維

23、護(hù)了的統(tǒng)一，使美國資本主義更加快速的發(fā)展起來，為其以后成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).故選A.本題考查華盛頓與林肯.本題主要考查學(xué)生對華盛頓與林肯相關(guān)知識的掌握，重點(diǎn)識記貢獻(xiàn)與影響.根據(jù)所學(xué)知識，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭期間，大陸會議發(fā)表了獨(dú)立宣言，宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國獨(dú)立，成為北美人民反英斗爭的旗幟，故獨(dú)立宣言承載的最主要的任務(wù) 是實(shí)現(xiàn)獨(dú)立；美國南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命，避免了南北分裂，維護(hù)了統(tǒng)一，使資本主義迅速發(fā)展起來，在戰(zhàn)爭期間，林肯政府頒布了宅地法、解放黑人奴隸宣言一系列文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)的頒布維護(hù)了的統(tǒng)一.故選B.本題考查學(xué)生對美國獨(dú)立宣言和解放黑人奴隸宣言的

24、認(rèn)識.本題略有難度，主要考查學(xué)生的識記能力和辨析能力.注意扎實(shí)掌握美國兩次戰(zhàn)爭的主要史實(shí).據(jù)所學(xué)知，美國能在第二次工業(yè)革命中走在前列的政治條件是統(tǒng)一.1861年美國爆發(fā)了戰(zhàn)，在林肯的領(lǐng)導(dǎo)下，北最終獲得了勝利，維護(hù)了的統(tǒng)一，這為美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展掃清 了障礙，也是美國技術(shù)取得大發(fā)展的政治條件.故選B.本題考查美國南北戰(zhàn)爭的相關(guān)知識.注意識記美國南北戰(zhàn)爭和第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識.依已知識知，導(dǎo)美國獨(dú)立爭的是陸司令華盛頓，時(shí)他還不總，獨(dú)立戰(zhàn)束后，華盛頓才當(dāng)選為美國總統(tǒng)，林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)了美國南北戰(zhàn)爭.選D.本主要考查美國立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)的知點(diǎn).本題主考查生對國獨(dú)立爭和北戰(zhàn)爭的相關(guān)知識的準(zhǔn)確理解與能力.俄國1861年改革和日本明治維新都是自上而下的資產(chǎn)階級改革，都使本國走上了資本 主義道路，都保留了大量封建殘余