分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)課件第一課時(shí)_第1頁(yè)
分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)課件第一課時(shí)_第2頁(yè)
分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)課件第一課時(shí)_第3頁(yè)
分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)課件第一課時(shí)_第4頁(yè)
分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)課件第一課時(shí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩23頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、你能用分?jǐn)?shù)表示涂色的面包嗎?41分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí) 2014年1212把一塊餅平均分成2份,每份是它的二分之一。把6只熊貓玩具看作一個(gè)整體,平均分成2份,每份的三只熊貓 是這個(gè)整體的 。1214把一張正方形紙平均分成4份,每份是它的四分之一，3份是它的四分之三。把4個(gè)蘋果看作一個(gè)整體，平均分成4份，1個(gè) 蘋果就是這個(gè)整體的 。141434把一條線段平均分成4份,每份是它的四分之一，3份是它的四分之三。14“1”“1”“1”“1”“1”一個(gè)物體一種圖形一個(gè)計(jì)量單位“ ”1 單位：許多物體組成的一個(gè)整體把單位”1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù) 3 4分子分?jǐn)?shù)線分母(表示把單位“”平

2、均分成4份)(表示有這樣的3份)35 是把單位”1”平均分成_份, 表示這樣的_份的數(shù).53（1） 是把單位“1”平均分成_份，表示這樣 _份的數(shù)。（2）把一個(gè)蘋果平均分成5份,每份是（ ）,單位“1”是（ ）一個(gè)蘋果74現(xiàn)在可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示涂色的面包呢?43練一練：說說下面分?jǐn)?shù)的單位“1”是什么？我國(guó)是嚴(yán)重貧水國(guó)家，我國(guó)人均占有水量是世界人均占有量的吸煙有害健康，在我國(guó)每年死亡的 100萬人中，有 的人死于煙草所致的疾病 。說說下面其中的分?jǐn)?shù)表示的意義 1 434(把什么看成單位1?平均分成幾份?什么是其中的幾份) 實(shí)踐與探索1、你是全班人數(shù)的（ ）。2、你是小組人數(shù)的（ ）。考考你猜猜一共有幾枝？15考考你猜猜一共有幾枝？15考考你15猜猜一共有幾枝？我是小判官 1、一堆蘋果分成4份，每份占這堆蘋果的。 （ ）41 2、把5米長(zhǎng)的繩子平均分成7段，每段占全長(zhǎng)的。 （ ） 3、任何一個(gè)物體組成的整體都可以看成單位“1”。 （ ）75用分?jǐn)?shù)表示下面圖形中涂色的部分在圖中用顏色表示各個(gè)分?jǐn)?shù)。43853253 2008年5月12日四川汶川發(fā)生8級(jí)特大地震。為幫助受災(zāi)地區(qū)的人民，小明

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論