公開課教案教學(xué)設(shè)計課件鄂教初中語文七下《《論語》八則》PPT課件-(二)

1、 七年級語文備課組你知道下列成語嗎?不亦( )乎 溫( )知新( )而好學(xué) 不恥( )問 學(xué)而不( ) ( )人不倦 舉一( )三 擇( )而從樂故敏下厭誨反善論語八則熟記1、孔子是 時期 人，是我國古代著名的 、 。是 學(xué)派的創(chuàng)始人。2、論語是怎樣的一本書？魯國教育家思想家儒家春秋論語論語屬語錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共 20篇 。內(nèi)容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。1子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而 不 慍， 不亦君子乎？”按時通“悅”愉快志同道合的人了解怨恨,惱恨有道德修養(yǎng)的人卻,表轉(zhuǎn)折表順接指學(xué)到的知識固定句式: “不亦乎

2、？”譯作“不也是嗎？”孔子說：“學(xué)了，然后按一定的時間去溫習(xí)它們，不也愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)處來（一起探討問題），不也快樂嗎？人家不了解（我），（我）卻不怨恨，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎？”這一則講了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。 2 子曰：“溫 故 而 知 新， 可以 （之） 為 師 矣?！迸f的（知識）領(lǐng)悟可以憑借（這一點）做了 表順接孔子說：“復(fù)習(xí)舊的知識時，又領(lǐng)悟到新的東西，可以憑（這一點）做老師了?！边@則講的是學(xué)習(xí)方法。 3 子曰：“學(xué) 而 不 思則罔， 思 而 不 學(xué) 則 殆?！泵曰蠖鵁o所得精神疲倦而無所得表轉(zhuǎn)折連詞,就表轉(zhuǎn)折,卻思考空想死讀書指認(rèn)真學(xué)習(xí)孔子說：“只讀書卻不思考，就會感到迷惑而無

3、所得；只是空想?yún)s不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會弄得精神疲倦而無所得?！边@則也是講的學(xué)習(xí)方法。 4子曰:“由, 誨 女 知之乎!知之為知之,不知為不 知,是 知 也.”教導(dǎo)教誨通“汝”你對待知與不知的正確態(tài)度就是這對待知與不知道正確態(tài)度固定句式:“也”譯作“是”孔子說：“仲由！教給你對待知與不知的正確態(tài)度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這就是真知啊”這則講的是學(xué)習(xí)態(tài)度。 5子貢問曰：“孔文子 何以 謂之文也？”子曰：“敏 而好學(xué)， 不恥下問,是以謂之文也?！?以何，憑什么稱為聰明以為恥=以是，因此表順接他，指孔文子表疑問語氣，相當(dāng)于“呢”表陳述語氣，可不譯子貢問道：“孔文子憑什么被賜給文的謚號呢？”孔子說

4、：“他聰明而又努力學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請教為羞恥，因此賜給他文的謚號?！边@則講的是學(xué)習(xí)態(tài)度。6子曰：“默而 識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”記住滿足厭倦=于我有何哉在我這里有什么呢？表修飾,可譯為“地”表順接靜默，不說話孔子說：“默默地記在心里，學(xué)習(xí)從不滿足，教導(dǎo)別人從不厭倦，這些事情我做到了哪些呢？”第一句講學(xué)習(xí)方法，第二句講學(xué)習(xí)的正確態(tài)度，第三句講教育人的正確態(tài)度。7子曰：“三人行，必有我?guī)?焉；擇其 善者 而 從之，其不善者而改之。”=于之在里面他們的優(yōu)點好的方面表順接,相當(dāng)于“就”跟從,遵循,這里是學(xué)習(xí)孔子說：“三個人一同走路，必定有我能取法的人在里面；我選取他們的優(yōu)點來學(xué)

5、習(xí)，他們的缺點，如果自己也有，就改正。”講的學(xué)習(xí)態(tài)度。8子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。心里想弄明白卻不能啟發(fā)，開導(dǎo)方角舉出，提出想說卻不能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)啟發(fā)就不再教他了。復(fù)，答復(fù)孔子說：“（教導(dǎo)學(xué)生）不到（他）想弄明白卻不能時，不去開導(dǎo)他；不到（他）想說出來卻說不出來的時候，不去啟發(fā)他。舉出一個方角卻不能由此類推出其他三個方角，就不再教他了?！边@則講的是教導(dǎo)方法。本課中出現(xiàn)的成語：不亦樂乎 溫故知新不恥下問 學(xué)而不厭誨人不倦 擇善而從三人行，必有我?guī)熝?思考：孔子是中國偉大的教育家，在論語里有許多關(guān)于學(xué)習(xí)的論述，本課所選各則有的談學(xué)習(xí)方法，有的談學(xué)習(xí)態(tài)度，試分別舉例說明。

6、學(xué)習(xí)態(tài)度：敏而好學(xué)，不恥下問學(xué)而不厭三人行，必有我?guī)熝?。知之為知之，不知為不知。學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時習(xí)之溫故而知新學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。默而識之討論1、你覺得八則哪一則對你啟發(fā)最大?2、你還知道哪些指導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的名言?關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言 在科學(xué)上面沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點。 馬克思 讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。學(xué)貴質(zhì)疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。 宋朱熹作業(yè)1、孔子是中國偉大的教育家，在論語里有許多關(guān)于學(xué)習(xí)的論述，本課所選各則有的談學(xué)習(xí)方法，有的談學(xué)習(xí)態(tài)度，試分別舉例說明。2、背誦并翻譯論語八則。3、選擇你最喜歡的一則談?wù)勀愕母邢?，?/p>

7、為本周讀書筆記。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。 2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點