毽子里的銅錢課件88

1、毽子銅錢毽子里的銅錢 北師大版小學(xué)語文理解詞語 櫛風(fēng)沐雨：用風(fēng)梳頭，以雨洗發(fā)。形容奔波勞碌，歷經(jīng)艱辛。櫛：梳頭，梳理謙卑：謙虛而恭順。 比較同義詞，體會表達含義的不同。謙虛：有自知之明，不驕傲。謙恭：謙虛而恭敬。謙遜：謙虛恭謹，多指態(tài)度謙讓、有禮貌。佝僂：脊背彎曲 同學(xué)們知道毽子什么樣子嗎? 知道銅錢是干什么用的嗎？正在踢毽子的小朋友。毽子是以前深受孩子們喜歡的游戲活動。銅錢是古代銅質(zhì)輔幣。圓形，中有方孔，價值懸殊不定（根據(jù)存世量，品相等）。為中國歷代通用，但形制不一。清代末年使用銅元后，逐漸停止流通。 初讀課文，整體感知1.小組合作把課文讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，認準(zhǔn)字形，交流理解的詞語；同時想

2、一想文章圍繞毽子里的銅錢講了一件什么事。（課文回憶了幾十年前一位賣烤山薯的老人送兩個烤山薯給“我”吃，卻不要我毽子里的銅錢，我很感激。）想想課文主要講了一件什么事？ 文章主要記敘了幾十年前家鄉(xiāng)的一位賣山薯的老人送“我”一個烤山薯，但卻不肯少收二嬸的一個銅板，“我”剝出毽子里的銅錢他卻不肯收下，還再送我一個烤山薯的故事。贊譽賣山薯的老人的善良、純樸和我對老人的懷念和感激之情。 思考：那么這是不是一個小氣的老人呢？ 2.那么，這是一位怎樣的老人呢？剛才我們讀過課文了，誰來說說這位老人給你留下了怎樣的印象。 細讀感知 感受老人形象 1.請同學(xué)們談?wù)勀阊壑欣先说挠∠蟆?（善良、辛勤、小氣） 2.提出質(zhì)

3、疑：那么這是不是一個小氣的老人呢？（細讀課文，結(jié)合文中的語句談自己的看法。） 3.小組交流學(xué)習(xí)。再讀課文，深入理解老人的言行1.全班交流。 （1）老人的“小氣”主要體現(xiàn)在對待“二嬸”的態(tài)度上。請同學(xué)們讀相關(guān)的語句。 老人為什么會連一個銅板也那么在乎呢？（聯(lián)系時代背景和老人小販的身份，體會到老人做的是小本生意，這樣“少一個銅板也不行”是生活所迫。） （2）老人的不小氣，則體現(xiàn)在對待小作者“我”的態(tài)度上。 細讀描寫老人兩次送給“我”烤山薯的語句，抓住關(guān)鍵的詞語，體會老人對“我”的關(guān)愛和“我”帶給老人的感動。 老人一聲不響，卻笑呵呵地伸手在烘缸里取出一個小小的烤山薯，往我手里一放說：“給你吃?！?A

4、、誰能抓住關(guān)鍵詞，聯(lián)系上下文談?wù)勀愕捏w會？B、“笑呵呵”體現(xiàn)了老人的慈祥和友好，他并不認識“我”卻送給“我”一個山薯，體現(xiàn)出他對我的喜歡。老人“一聲不響”地給了我一個烤山薯，說明老人很善良。 C、你能讀一讀，讓我們感受一下他對孩子的喜愛（善良）嗎？ （你能把自己的感受用朗讀表達出來嗎？)老人半天才明白我的意思，馬上把銅錢放回我的口袋里，摸摸我的頭說：“小姑娘，我怎么會拿你的錢呢？不過你的好心腸，我永遠不會忘記的?！彼衷诤娓桌锶〕鲆粋€小山薯給我說：“再給你一個?！?A.老人說：“永遠不會忘記”，小作者究竟做了什么，讓老人永遠不會忘記呢？我們一起來讀讀書。（概括：小作者看到二嬸沒有給足錢心里也感

5、到不安，把自己毽子里的銅錢也剝出來給老人。） B.看到這樣一個小姑娘，老人的心里很不平靜。于是，他就這么做，這么說了。誰想再來讀讀這段話？讓我們邊聽邊體會，看看從中感受到了什么。從老人的艱辛中，烘托老人的善良。 從老人的樣子體會艱辛：在文中找一找描寫老人樣子的詞語。仔細體會。 從老人的話中體會艱辛：理解“櫛風(fēng)沐雨”的意思。 從老人的動作中體會艱辛：“愣愣地望著”聯(lián)系課文時代背景深刻體會 1.看，他是這樣說、這樣做的，從中你能感受到什么？結(jié)合關(guān)鍵詞談體會 （“半天才明白”，老人可能在想些什么？老人沒有想到“我”會把喜歡的毽子拆了付給他兩個銅錢；“馬上”體現(xiàn)出老人不假思索就把錢給了我，他不想要一個

6、孩子的錢；“摸摸我的頭”說明老人非常地親切和藹、被“我”的做法所感動；“我怎么會拿你的錢”，拿錢是應(yīng)該的，老人卻不要，說明他的善良，他感受到了我給他的體諒?！八衷诤娓桌锶〕鲆粋€小山薯給我”，這一舉動既表示了他對“我”的感謝，也又一次體現(xiàn)了他善良。大家有沒有想過老人當(dāng)時生活的處境？老人這么大年紀(jì)風(fēng)里來雨里去地在街頭賣烤山薯，勉強養(yǎng)家糊口，在這樣的情況下，他還能拿出兩個烤山薯來送給一個素不相識的孩子，他擁有一顆多么善良的心呀?。?2.誰想再讀一讀這段話，讓我們感受一下老人的那顆善良的心。深化中心，創(chuàng)境表達 1.創(chuàng)境說話練習(xí)：如果讓我們來代表老人和小作者“我”，表達一下他們的心聲，你要怎樣說呢？請

7、大家試著用“ ，我永遠不能忘記，不能忘記您（你）的”說一段話。（自由說，同位說，匯報交流。） 2.這看似微不足道的兩枚銅錢是珍貴的，因為它蘊涵著比金錢更重要的東西，那就是人們心底的那份善良，就是人與人之間的那份真誠的體諒。其實在我們的身邊，也有許許多多的人正在給予我們無私的關(guān)愛，大家感受到這些愛了嗎？想過如何回報這些愛嗎？我們不妨聯(lián)系生活實際想一想，把你的真實感受寫下來，相信你會有更大的收獲！ 深化中心，創(chuàng)境表達1.如果讓我們來代表老人和小作者“我”，表達一下他們的心聲，你要怎樣說呢？2.請大家試著用“我永遠不能忘記，不能忘記您（你）的”說一段話。 這看似微不足道的兩枚銅錢是珍貴的，因為它蘊涵著比金錢更重要的東西，那就是人們心底的那份善良，就是人與人之間的那份真誠的體諒。 文中老人的兩塊烤山薯，使我溫暖至今。我不僅得到了兩塊烤山薯，而且得到了用金錢買不到的關(guān)愛。確實，金錢有時能買到一些具體的物品，卻買不到一些無形的東西，比如錢能買到鐘表，卻買不到時間；錢能買到藥品，但是買不到健康請你想一想，錢還能買到什么卻買不到什么？ 就是這樣一位懂得感恩的女孩子，珍惜著自己生活中的點滴關(guān)愛，