滕王閣序第三課時

1、秋日登洪府滕王閣餞別序 王勃 永登五中語文組復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課第三課時學(xué)習(xí)步驟1、檢查第一段背誦情況。2、分組2、3段討論疑難字句，老師巡回答疑。3、重點(diǎn)鑒賞2、3段。 時維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿；臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。齊讀2段 披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。齊讀第3段交代時間：描繪秋景：赴閣途中

2、：樓閣四周山水：登閣遠(yuǎn)眺所見：千古名句：時維九月，序?qū)偃锪仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫儼驂鯡于上路-得天人之舊館層巒聳翠-即岡巒之體勢披繡闥-聲斷衡陽之浦落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色思考：1、這兩段描寫了哪些內(nèi)容？第二段：寫三秋時節(jié)滕王閣的萬千 氣象和周圍的自然景觀。 第三段：近距離地開始了窮微盡妙、繪聲繪色的描寫，進(jìn)一步寫滕王閣環(huán)境之美，將滕王閣及周圍景色推上美的極致。 明確：2、本部分是著名的寫景段落， 請用自己的語言把這幅晚秋暮色圖的意境描述出來。明確： （1）色彩變化之美。 （2）遠(yuǎn)近錯落之美。 （3）上下渾成之美。 （4）虛實(shí)相映之美。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。3、名句鑒賞

3、描畫出眼前晚景，秋意極濃。這句話把清明的湖水和紫色的暮靄加以對比；先寫近水，后寫遠(yuǎn)山，描寫的景物顯出層次，一個“寒”字體現(xiàn)出秋的特征，抒發(fā)出秀美山川給人清爽的感覺。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。 形容臺閣建筑的壯麗。突出樓之高?！按洹?借指瓦，突出了顏色鮮艷悅目?！帮w”字描繪出閣道高聳如鳥之欲飛，“流” 字形容彩畫之氣勢形貌。4.名句鑒賞5、鑒賞： “落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！甭湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色。 （庾信馬射賦） 即云似嶺，望水若天。（袁宏東征賦） 風(fēng)煙俱凈，天山共色。（吳均與朱元思書） 天與水兮相逼，山與云兮共色。 （蕭繹蕩婦秋

4、思賦） 旌旗共云漢齊高，鋒鍔同霜天比凈。 （釋僧懿平心露布） 前人寫水天（或天地）相接景象的句子很多，閱讀下面的句子，想一想王勃的句子好在哪里？ 前人又曾指出，王勃的句法出自最后兩句，兩句話確實(shí)脫胎于庾信的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色?！?，但庾信的兩句話顯得雕琢造作，意境不如王勃的優(yōu)美動人。庾信的落花與馬射隊(duì)伍中繪著芝草的車蓋齊飛，聯(lián)想欠自然。王勃的句子較原句更真實(shí)自然，優(yōu)美動人。王勃寫紅霞在天上飄動，野鴨在紅霞中翱翔，造成藍(lán)天上一紅一白的色彩對照；無生命的晚霞與有生命的飛鳥并舉，構(gòu)成的畫面更為明麗鮮活，超出前人甚遠(yuǎn)。6、這兩段秋景的描述與傳統(tǒng)中描寫秋景的意境有什么不同？明確：一反傳統(tǒng)中悲秋的習(xí)慣寫法，為秋景注入了超逸豪邁的情致。秋水秋色九月三秋 水盡潭清 光凝山紫來閣過程儼驂騑，訪風(fēng)景 臨長洲，得舊館閣之所在層巒 上出 飛閣 下臨 汀渚窮縈回 殿宮即體勢按提綱 背誦課文指導(dǎo)背誦登臨之狀：披闥 俯甍遠(yuǎn)望之景山川之美山原曠 川澤紆人煙之盛閭閻撲地 舸艦彌津雨后天晴云 雨 彩 區(qū) 落霞孤