醫(yī)學(xué)資料《-應(yīng)有格物致知精神》

1、整體感知朗讀課文，說說課文論述的話題是什么，作者的觀點是怎樣的?理清作者從幾個方面來談問題的。 有人說中國的孩子“高分低能”“會讀書不會研究”，缺乏創(chuàng)新精神和實踐動手能力。問題出在哪里呢？丁肇中教授的文章會給我們極大的啟發(fā)。2021/7/19 星期一應(yīng)有格物致知精神丁肇中2021/7/19 星期一 丁肇中（1936）美籍華裔物理學(xué)家。1936年1月27日出生于美國。1964年到美國哥倫比亞大學(xué)工作，1967年任麻省理工學(xué)院物理系教授，1976年獲諾貝爾物理學(xué)獎。2021/7/19 星期一 本文是作者于1991年10月18日在北京人民大會堂舉行的“情系中華”大會上接受特別榮譽獎時發(fā)表的演講。如丁

2、肇中先生本人所說：我非常榮幸地接受瞭望周刊授予我“情系中華”征文特別榮譽獎。 我父親是受中國傳統(tǒng)教育長大的，我受的教育一部分是傳統(tǒng)教育，一部分是西方教育。緬懷我的父親，我寫了懷念這篇文章。 多年來，我在美國的學(xué)校里接觸到不少中國學(xué)生，因此，我想借這個機會，向大家談?wù)勚袊鴮W(xué)生應(yīng)該怎樣了解自然科學(xué)。背景2021/7/19 星期一肇（zho)事 格物致知掌握字詞格物：格，推究。推究事物的道理。致知：致，獲得。獲得知識。正心：端正心思。修身：舊時指努力提高自己的品德修養(yǎng)。袖手旁觀：比喻置身事外或不協(xié)助別人。2021/7/19 星期一議論文要點回顧1、把握中心論點2、辨析論據(jù)類型，分析其作用3、辨析論證

3、方法及作用4、理清思路分析文章結(jié)構(gòu)5、分析議論文的語言特色6、聯(lián)系實際，開放拓展談看法2021/7/19 星期一小小測試議論文三要素： 、 、 。 論據(jù)的類型： 、 。 議論文的基本結(jié)構(gòu)： 、 、 。常見論證方法： 、 、 、 、 。論證結(jié)構(gòu)：2021/7/19 星期一議論文三要素： 論點 論據(jù) 論證 。 論據(jù)的類型： 事實論據(jù) 、 道理論據(jù) 。 議論文的基本結(jié)構(gòu)： （引論）提出問題 、 （本論）分析 問題 、 （結(jié)論）解決問題 。常見論證方法： 舉例論證 、 道理（引用）論證 、 對比論證 、 比喻論證 。論證結(jié)構(gòu)：層進式、并列式、總分式。2021/7/19 星期一 1、舉例論證 2、道理論

4、證（引用論證） 3、對比論證 4、比喻論證作用：通過舉出的事例，論證了觀點，使論證更具體更有可信度。作用：通過的名言、格言、道理等，論證觀點，是論證更概括更深入，更有說服力。作用：通過對比，從正反兩方面論述，論證了觀點，是論證更全面，更充分。作用：將比作，論證了觀點，使論證生動形象，淺顯易懂。論證方法的作用答題模式2021/7/19 星期一 請按照“提出問題分析問題解決問題”的結(jié)構(gòu)給全文劃分層次并歸納意思。2021/7/19 星期一第一部分（l段）：提出問題。中國學(xué)生應(yīng)該怎樣了解自然科學(xué)？第二部分（212段）：分析問題。指出傳統(tǒng)教育的弊病，論述“格物致知精神”在科學(xué)上的重要性。第三部分：（13

5、）解決問題。強調(diào)我們需要培養(yǎng)實驗的精神的意義并對我們這一代提出希望。2021/7/19 星期一研討課文1、課文論述的話題是什么？2、作者的觀點是怎樣的？ 3、“格物致知”在大學(xué)里早已提到，這種精神在中國傳統(tǒng)教育里是否得到了大力傳揚？為什么? 4、實驗精神（“格物致知”精神）為什么很重要?應(yīng)該怎樣進行實驗？ 5、既然實驗精神如此重要，當(dāng)今的中國學(xué)生是否很重視它了呢？為什么？ 6、格物致知精神僅僅應(yīng)用于自然科學(xué)研究嗎？7、那么怎樣才是真正的格物致知精神？2021/7/19 星期一研討課文1、課文論述的話題是什么？談?wù)勚袊鴮W(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)自然科學(xué)。2、作者的觀點是怎樣的？應(yīng)有格物致知精神。從探察物體

6、而得到知識。實驗2021/7/19 星期一 3、“格物致知”在大學(xué)里早已提到，這種精神在中國傳統(tǒng)教育里是否得到了大力傳揚？為什么? 原因是：傳統(tǒng)的中國教育的目的“并不是尋求新知識，而是適應(yīng)一個固定的社會制度”，埋沒了格物致知的真正意義。以王陽明“格”院子里的竹子為例。（舉例論證）2021/7/19 星期一 科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。 4、實驗精神（“格物致知”精神）為什么很重要?應(yīng)該怎樣進行實驗？1.實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的探測。2.實驗不是毫無選擇的測量，它需要有細致具體的計劃。實驗的方法2021/7/19 星期

7、一 5、既然實驗精神如此重要，當(dāng)今的中國學(xué)生是否很重視它了呢？為什么？ 中國學(xué)生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象思維而不愿動手。 誤以為埋頭讀書可以應(yīng)付一切，結(jié)果對實際毫無幫助。以自己的經(jīng)歷為例（舉例論證）2021/7/19 星期一 6、格物致知精神僅僅應(yīng)用于自然科學(xué)研究嗎？ 不論是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個人行動上，都不可缺少。7、格物致知精神的真正意義？ 第一，尋求真理的唯一途徑是對事物客觀的探索； 第二，探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計劃的探索。2021/7/19 星期一本文結(jié)尾表達了什么希望？ 希望我們這一代對于格物和致知有新的認識和思考，使得實驗精神真正

8、地變成中國文化的一部分。2021/7/19 星期一本文作者為了更好闡述觀點，運用哪些論證方法？ 舉例論證 對比論證 道理論證2021/7/19 星期一 你具備真正的“格物致知”的精神嗎？請結(jié)合自己的經(jīng)歷給大家講一講。 示例：下雪了，我伸出雙手，接過翩翩飛來的小雪花，在手指溫柔的一握中，小雪花不見了，只見手心里淚珠點點，于是我知道雪融化后是水。拓展延伸 本文就中國學(xué)生的現(xiàn)狀，指出格物致知的重要性和真正意義，希望我們這一代要培養(yǎng)實驗的精神。文章用舉例論證和道理論證論證了中心論點?？偨Y(jié)2021/7/19 星期一 要實現(xiàn)你的目標,最重要的是好奇心,并且永遠對自己充滿信心,大膽嘗試,做你自己認為最正確的事.2021/7/19 星期一耳聞之不如目見之，目見之不如足