明朝君權的的加強

1、七年級歷史（下冊）自學案 班別： 姓名： 鍵入文字第14課明朝的統(tǒng)治自學案編寫：鄧國智 審核：張海琦【學習目標】 1、了解明朝建立的史實及經(jīng)濟的發(fā)展，掌握明朝強化皇權的特點；2、掌握明朝科舉考試的變化及評價明朝的科舉制度?！緦W習重點】明朝強化皇權的措施?！緦W習難點】八股取士【自主學習】一、明朝的建立：1、背景：元朝末年，政治腐敗，社會動蕩，民不聊生。2、明朝的建立： 年， 稱帝，建立明朝，定都 （南京），他就是 。3、元朝的滅亡：1368年，明軍攻占 ，結束了元朝對全國的統(tǒng)治。二、朱元璋強化皇權：1、目的：鞏固統(tǒng)治，強化皇權。2、措施：在地方：取消 ，設立“ ”；分封諸子為王，駐守地方。在中央

2、：廢除 制度和中書省，提升六部職權；分散兵權，把大都督府分為前、后、左、右、中五軍都督；司法上：設立“ ”，監(jiān)視臣民。朱元璋設立 ，明成祖設立 。3、影響：廢丞相，設廠衛(wèi)，是明朝君主集權強化的表現(xiàn)。三、科舉考試的變化：1、原因：明朝提倡 。2、科舉考試的變化：（八股取士）考試內容：嚴格規(guī)定考試的題目必須來自“ ”、“ ”，考生對題目的解釋，必須以朱熹的 為標準，不得隨意發(fā)揮。文體格式：要求答卷由八個部分組成，其中后四個部分為主體，每個部分有兩股對仗的文字，因此稱為“ ”。3、明朝科舉改革的局限性：八股取士禁錮了 ，摧殘了文化，使應試者成為皇帝旨意的順從者。四、經(jīng)濟的發(fā)展：1、概況：明朝時，農業(yè)

3、、手工業(yè)和商業(yè)，在前代基礎上繼續(xù)發(fā)展。2、具體表現(xiàn)：農業(yè)：明代引進了原產(chǎn)于 的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。手工業(yè)：棉紡織業(yè)從南方推廣到北方， 是明代的絲織業(yè)中心； 是全國的制瓷中心，所產(chǎn)的青花瓷花紋優(yōu)美，暢銷海內外。商業(yè)：商品經(jīng)濟活躍， 和 是全國性的商貿城市；出現(xiàn)了有名的商幫，如山西的 、安徽的 ?！竞献魈骄俊棵鞒訌娋龣嘀T項措施作用？【達標測試】 1、他通過農民起義推翻了中國歷史上第一個少數(shù)民族統(tǒng)一全國的政權，重新建立了漢人的中央王朝，他是（ ）。A、李淵 B、嬴政C、趙匡胤D、朱元璋2、明朝建立初年，太祖朱元璋鑒于“人君不能躬覽庶政，故大臣得以專權放縱”的狀況，采取的措施是（ ）

4、。A、設丞相、太尉、御史大夫分理朝政 B、實行科舉制，擴大統(tǒng)治基礎C、廢丞相，強化君主專制 D、大興文字獄，加強思想控制3、張三是明朝的讀書人，他寒窗苦讀，準備參加科舉考試，求取功名，他必讀的書目是（ ）。A、史記 B、唐詩 C、宋詞D、“四書”“ 五經(jīng)”4、七年級李明同學說：“明朝的官員沒有隱私，太可怕了?！彼f的應該是明朝實行的哪項措施帶來的后果（ ）。A、設置廠衛(wèi)特務機構B、大興文字獄C、廢除丞相 D、設立軍機處5、我國科舉制度經(jīng)歷了從積極推動社會進步到束縛人們思想、阻礙社會進步的轉變。這種轉變始于（ ）。A、設置進士科 B、設置明經(jīng)科 C、開創(chuàng)殿試和武舉 D、八股取士6、假如你是生活在

5、明朝的一名書生，要參加當年的科舉考試，你不能做到的事情是（ ）。A、答題范圍限于“四書、五經(jīng)” B、答卷要分為八個部分 C、文章中可以自由發(fā)表個人的見解 D、有機會參加殿試7、某歷史教材的一課中，有“廢丞相、設廠衛(wèi)、實行八股取士”三個子項目，該課題應該是（ ）。A、元朝的建立和統(tǒng)一 B、明朝君主集權的強化C、清朝中央集權的強化 D、統(tǒng)一多民族國家的建立和發(fā)展8、瓷器凝聚了中國古代人民高超的智慧與東方民族高雅的審美情操。明朝時期全國的制瓷中心是（ ）。A、蘇州 B、泉州 C、景德鎮(zhèn) D、廣州9、電視紀錄片舌尖上的中國介紹了我國各地美食。中國人開始吃上自產(chǎn)的玉米、馬鈴薯和花生，這種現(xiàn)象最早應該在（

6、 ）。A、明朝 B、隋朝 C、唐朝 D、宋朝10、朱元璋“安然家中坐，卻知天下事”，明朝專制皇權的可靠支柱是（ ）。A、設置廠衛(wèi)特務機構B、設軍機處C、廢除丞相 D、八股取士【堂堂清】1、明朝的建立：1368年，朱元璋稱帝，建立明朝，定都應天府（南京），他就是明太祖。2、朱元璋強化皇權的措施：在地方：廢行省，設三司；分封諸子為王；在中央：廢丞相，撤中書?。环稚⒈鴻?，設五軍都督府；司法上：設立“廠衛(wèi)”特務機構，監(jiān)視臣民。朱元璋設立錦衣衛(wèi)，明成祖設立東廠。廠衛(wèi)特務機構的設立，是明朝君主集權強化的表現(xiàn)。3、科舉考試的變化：以四書五經(jīng)為題，以八股文作答，故稱“八股取士”。4、明朝科舉改革的局限性：八股取士禁錮