投影片1-市立中山國(guó)中

1、96年教育部綜合高中宣導(dǎo) 中山國(guó)中主講人：中正高工 課務(wù)組 蔡至誠(chéng)老師 96.04.17簡(jiǎn)報(bào)大綱後期中等教育的問(wèn)題與變革什麼是綜合高中？ 目標(biāo) 精神 理念綜合高中的實(shí)施 課程架構(gòu) 選課機(jī)制 輔導(dǎo)機(jī)制 升學(xué)進(jìn)路個(gè)案分享高雄市各校綜合高中一覽表資料查詢96.04. 2496年教育部綜合高中宣導(dǎo)後期中等教育的問(wèn)題與變革計(jì)畫(huà)教育之謬誤：高職與高中7：3或5：5？ 學(xué)生主體、尊重差異、適性發(fā)展。三條教育國(guó)道之傾斜：廢高職？弱技職？ 課程、教學(xué)、進(jìn)路、高職轉(zhuǎn)型。分流教育之迷失：平行的國(guó)道 延後分化、綜合高中、社區(qū)化。現(xiàn)代性教育之宰制：生產(chǎn)線方式的教育 後現(xiàn)代主義解構(gòu)主體、質(zhì)疑權(quán)威。96.04. 2496年

2、教育部綜合高中宣導(dǎo)後期中等教育的問(wèn)題與變革文憑主義與升學(xué)主義之異化、重學(xué)歷輕學(xué)力：多元體系、多元價(jià)值、多元文化的提倡。科層體制的制約、由上而下的行政決策教育鬆綁、學(xué)校本位的發(fā)展。社會(huì)控制的分流與經(jīng)濟(jì)人力的培養(yǎng)以學(xué)生為主體，建構(gòu)適性學(xué)習(xí)機(jī)制、 落實(shí)全人教育、適性揚(yáng)才的發(fā)展， 強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力、多元智能與學(xué)習(xí)社會(huì)的提倡。96.04. 2496年教育部綜合高中宣導(dǎo)什麼是綜合高中目標(biāo) 綜合高中是指在一所學(xué)校內(nèi)，同時(shí)融合了高中及高職的課程。高一的時(shí)候培養(yǎng)基本能力，同時(shí)協(xié)助學(xué)生自我瞭解並培養(yǎng)興趣；高二以後，你可在學(xué)校提供的課程中依自己的興趣及能力、升學(xué)或就業(yè)需要，選修適合的課程，培養(yǎng)專長(zhǎng)，做專業(yè)的學(xué)習(xí)。96.

3、04. 2496年教育部綜合高中宣導(dǎo)什麼是綜合高中精神 綜合高中在高一階段著重基本能力的奠定及生涯規(guī)劃的落實(shí)，自高二起一方面繼續(xù)修習(xí)基本學(xué)科，另一方面採(cǎi)課程分流方式修習(xí)學(xué)術(shù)或?qū)ｉT學(xué)程做較專精的修習(xí)。96.04. 2496年教育部綜合高中宣導(dǎo)什麼是綜合高中精神96.04. 2496年教育部綜合高中宣導(dǎo)什麼是綜合高中理念統(tǒng)整分化彈性人本96.04. 2496年教育部綜合高中宣導(dǎo)綜合高中的實(shí)施課程架構(gòu)科目類別部定必修校 訂必 修選 修一般科目56(28.2%)0-16(0-8%)108-142(55.5%-71.7%)專精科目小 計(jì)56(28.2%)124-142(63.6%-71.7%)可修習(xí)總學(xué)

4、分?jǐn)?shù)180-198學(xué)分綜合活動(dòng)12-18節(jié)(含班會(huì)、週會(huì)及聯(lián)課活動(dòng)，不計(jì)學(xué)分)總上課節(jié)數(shù)192-210節(jié)畢業(yè)學(xué)分?jǐn)?shù)160學(xué)分96.04. 2496年教育部綜合高中宣導(dǎo)綜合高中的實(shí)施課程架構(gòu)項(xiàng)目別高中高職綜合高中部定一般科目140-142學(xué)分（73-74） 72-80學(xué)分（38-42） 56學(xué)分（29）【不含二、三年級(jí)體育（8）及二年級(jí)健康與護(hù)理（2）】 部定專業(yè)科目 15-30學(xué)分（8-16） 校訂科目 40-58學(xué)分（21-30） 74-105學(xué)分（39-55） 124-142學(xué)分（含核心科目）（66-74） 小計(jì)（可修習(xí)學(xué)分?jǐn)?shù)） 180-198學(xué)分 184-192學(xué)分 180-198學(xué)分

5、活動(dòng)科目 12節(jié)，不計(jì)學(xué)分 18節(jié)，不計(jì)學(xué)分（含班會(huì)及綜合活動(dòng)） 12-18節(jié)（不計(jì)學(xué)分） 上課總節(jié)數(shù) 192-210節(jié) 202-210節(jié)192-210節(jié) 96.04. 2496年教育部綜合高中宣導(dǎo)綜合高中的實(shí)施選課機(jī)制96.04. 2496年教育部綜合高中宣導(dǎo)綜合高中的實(shí)施選課機(jī)制試探機(jī)制拓展生命廣度空白課程培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)自主選課養(yǎng)成抉擇能力96.04. 2496年教育部綜合高中宣導(dǎo)綜合高中的實(shí)施輔導(dǎo)機(jī)制生涯輔導(dǎo)學(xué)習(xí)輔導(dǎo) 生活輔導(dǎo) 職業(yè)試探生涯規(guī)劃心理測(cè)驗(yàn)進(jìn)路輔導(dǎo)選課輔導(dǎo)增廣/補(bǔ)救教學(xué) 空白課程跨校選修生活適應(yīng)生命/親職/ 性別平等教育學(xué)生申訴/輔導(dǎo)銷過(guò)社團(tuán)參與大專預(yù)修社區(qū)服務(wù)96.04. 2

6、496年教育部綜合高中宣導(dǎo)綜合高中的實(shí)施升學(xué)進(jìn)路學(xué)術(shù)學(xué)程大學(xué)甄選入學(xué)大學(xué)考試分發(fā)學(xué)校推薦個(gè)人申請(qǐng)日間部聯(lián)合登記分發(fā)大學(xué)學(xué)科能力測(cè)驗(yàn)大學(xué)指定科目考試四技個(gè)人申請(qǐng)四技二專統(tǒng)一入學(xué)測(cè)驗(yàn)進(jìn)修部(夜間部)聯(lián)合登記分發(fā)或申請(qǐng)入學(xué)四技二專甄試入學(xué)測(cè)驗(yàn)甄試入學(xué)個(gè)人申請(qǐng)96.04. 2496年教育部綜合高中宣導(dǎo)綜合高中的實(shí)施升學(xué)進(jìn)路專門學(xué)程保送進(jìn)修部(夜間部)聯(lián)合登記分發(fā)或申請(qǐng)入學(xué)大學(xué)學(xué)科能力測(cè)驗(yàn)技優(yōu)入學(xué)四技個(gè)人申請(qǐng)四技二專統(tǒng)一入學(xué)測(cè)驗(yàn)甄選日間部聯(lián)合登記分發(fā)四技二專甄試入學(xué)測(cè)驗(yàn)甄試入學(xué)大學(xué)考試分發(fā)大學(xué)指定科目考試學(xué)校推薦個(gè)人申請(qǐng)大學(xué)甄選入學(xué)個(gè)人申請(qǐng)96.04. 2496年教育部綜合高中宣導(dǎo)個(gè)案分享個(gè)案：就讀交通

7、大學(xué)外國(guó)語(yǔ)文學(xué)系 經(jīng)由學(xué)校詳細(xì)且完整的選課輔導(dǎo)、性向測(cè)驗(yàn)，再加上自己的興趣考量，我選擇了綜合高中學(xué)術(shù)社會(huì)學(xué)程就讀。我一直對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)十分地有興趣，因此在選修課程方面，我就有計(jì)劃地選擇了語(yǔ)言方面的相關(guān)課程，像是進(jìn)階日文、英文及法文。由於這些都是自己喜歡的科目，所以學(xué)習(xí)起來(lái)特別起勁，這幾門課不僅讓我有機(jī)涉獵不同語(yǔ)言，也豐富了我的文化知識(shí)。在每學(xué)期選課時(shí)，藉由師長(zhǎng)的輔導(dǎo)與協(xié)助，使我對(duì)修習(xí)過(guò)的課程進(jìn)行自我檢視，也對(duì)未來(lái)想修習(xí)的課程進(jìn)行規(guī)劃與安排，在這樣的過(guò)程中，我能明確知道自己想要什麼並且逐步朝目標(biāo)前進(jìn)。在綜合高中裡，我就是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)也更加有效率！ 96.04. 2496年教育部綜合高中宣導(dǎo)個(gè)案分

8、享個(gè)案：徐裕翔同學(xué) 就讀成功大學(xué)光電科學(xué)與工程系研究所 國(guó)中畢業(yè)後，在哥哥的建議下，選擇就讀綜合高中，經(jīng)過(guò)學(xué)校高一一系列的生涯輔導(dǎo)及職業(yè)試探、性向測(cè)驗(yàn)後，讓我對(duì)自己的性向、能力、各個(gè)學(xué)程未來(lái)進(jìn)路及工作職場(chǎng)所需具備的能力有了充份的了解。在與家人及導(dǎo)師討論後，選擇資訊技術(shù)學(xué)程。由於自己的性向確定，所以高二及高三選課時(shí)，以專門學(xué)程之專精科目為主，並且通過(guò)丙級(jí)及乙級(jí)國(guó)家技術(shù)士檢定。 輔導(dǎo)室安排的大專校院簡(jiǎn)介，讓我在選擇校系時(shí)受益良多，在四技二專推薦甄選時(shí)我如願(yuàn)進(jìn)入國(guó)立高雄應(yīng)用科技大學(xué)電子工程系。科技大學(xué)四年，班上同學(xué)有來(lái)自高中、高職及綜合高中的成員，自己很慶幸，不管在共同科目或?qū)I(yè)科目的成績(jī)，都不比其

9、他同學(xué)遜色。並在科技大學(xué)畢業(yè)後，繼續(xù)攻讀研究所，讓我在專業(yè)領(lǐng)域中更精進(jìn)。 96.04. 2496年教育部綜合高中宣導(dǎo)高雄市各校綜合高中一覽表學(xué)校開(kāi)設(shè)學(xué)程楠梓高中學(xué)術(shù)社會(huì)、學(xué)術(shù)自然、資訊應(yīng)用、應(yīng)用英語(yǔ)、視覺(jué)傳達(dá)、休閒事務(wù) 立志中學(xué)學(xué)術(shù)社會(huì)、學(xué)術(shù)自然、汽車技術(shù)、資訊技術(shù)、資訊應(yīng)用、觀光餐飲大榮中學(xué)學(xué)術(shù)社會(huì)、學(xué)術(shù)自然、資訊技術(shù)、電子技術(shù)、電機(jī)技術(shù)、資訊應(yīng)用、應(yīng)用外語(yǔ)復(fù)華中學(xué)學(xué)術(shù)社會(huì)、學(xué)術(shù)自然、資訊應(yīng)用、觀光餐飲、幼兒保育、應(yīng)用外語(yǔ)、美容、電子商務(wù)高雄高工學(xué)術(shù)社會(huì)、學(xué)術(shù)自然、電機(jī)技術(shù)、電子技術(shù)、資訊技術(shù)、化工技術(shù)、圖文傳播技術(shù) 96.04. 2496年教育部綜合高中宣導(dǎo)高雄市各校綜合高中一覽表學(xué)校開(kāi)設(shè)

10、學(xué)程高雄高商學(xué)術(shù)社會(huì)、學(xué)術(shù)自然、商業(yè)服務(wù)、會(huì)計(jì)事務(wù)、國(guó)際貿(mào)易、廣告設(shè)計(jì)、資訊應(yīng)用、文書(shū)事務(wù)海青工商學(xué)術(shù)社會(huì)、學(xué)術(shù)自然、資訊應(yīng)用、造型設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)、會(huì)計(jì)事務(wù)中正高工學(xué)術(shù)社會(huì)、學(xué)術(shù)自然、資訊技術(shù)、電機(jī)技術(shù)、建築技術(shù)、化工技術(shù)三民家商學(xué)術(shù)社會(huì)、學(xué)術(shù)自然、幼兒保育、美容、國(guó)際貿(mào)易、資訊應(yīng)用96.04. 2496年教育部綜合高中宣導(dǎo)高雄市各校綜合高中一覽表學(xué)校開(kāi)設(shè)學(xué)程樹(shù)德家商學(xué)術(shù)社會(huì)、學(xué)術(shù)自然、商業(yè)經(jīng)營(yíng)、國(guó)際貿(mào)易、流通服務(wù)、應(yīng)用英文、應(yīng)用日文、資訊應(yīng)用、廣告設(shè)計(jì)、餐飲服務(wù)、觀光事務(wù)、幼兒保育、服裝製作、美容國(guó)際商工學(xué)術(shù)社會(huì)、學(xué)術(shù)自然、資訊技術(shù)、資訊應(yīng)用、餐飲服務(wù)、電子技術(shù)、建築技術(shù)、商業(yè)服務(wù)、應(yīng)外日文、應(yīng)外英文、機(jī)械技術(shù)三信家商學(xué)術(shù)社會(huì)、學(xué)術(shù)自然、會(huì)計(jì)事務(wù)、觀光事業(yè)、應(yīng)用英文、廣告設(shè)計(jì)、資訊應(yīng)用、國(guó)際貿(mào)易、商業(yè)服務(wù)、流通管理、幼兒保育、應(yīng)用日文、美容、餐飲管理96.04. 2496年教育部綜合高中宣導(dǎo)資料查詢綜合高中資訊網(wǎng) http:/.tw/com/教育部技職司資訊傳播網(wǎng).tw/new/index.asp各校綜合高中網(wǎng)頁(yè)96.04. 2496年教育部綜合高中宣導(dǎo)生命是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)累積的過(guò)程當(dāng)你心生意念想撈起那條你認(rèn)為最美的魚(yú)時(shí)，你有衡量過(guò)你手中所握的魚(yú)網(wǎng)是否真有那能耐嗎？追求不是件壞事，但要懂得了解自己！96.04. 2496年教育部綜合高中宣