測(cè)試卷第一單元

1、六年級(jí)上冊(cè)語文第一單元測(cè)試卷一、讀拼音，寫詞語。10分p b yn sn o m jng zh d go wng zhng( ) ( ) ( ) ( ) ( )xio xing hn ko yn yn qn min png rn d w ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。3分1歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（ sn sn ），唯有你依然如舊。2它們有時(shí)幾個(gè)吧，散（sn sn）聚在兩棵大樹下面。3你吟誦這一首首小詩(shī)，要邀我與你唱和（ h h hu ）嗎？4當(dāng)我們一行（ xng hng ）中的一位年輕女同志從樹下經(jīng)過時(shí)，一只小猴子竟惡（ w ）作劇地撒（s s ）起尿

2、來。5我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎（ z zh）進(jìn)泥土和巖層。6山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個(gè)猛子扎（z zh）過去。三、1請(qǐng)你為“肖”字加上偏旁，組成新的字填寫在空格中。3分陡( )的懸崖 勝利的( )息 俊( )的姑娘2同音字組詞。yn： （ ）釀 （ ）藏 （ ）味 （ ）船 （ ）輸 f : ( )敗 （ ）頭 （ ）摸 （ ）導(dǎo) （ ）視( )好的鉛筆 彌漫的( )煙 暢( )的商品四、選擇適合的詞語填空。5分清爽 清新1、從地下室出來，我終于呼吸到了( )的空氣。2、微風(fēng)吹來，令人感到十分( )。靜謐 幽靜1、雨，悄悄地下。風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非

3、常( )。2、今天，我又躺在田野里，在無限的( )中，忘了世界，也忘了自己。高高 深深 輕輕 悄悄 縷縷 陣陣1、( )的山谷襯托著你挺拔的身軀，你( )的額頭上仿佛刻滿了智慧。2、我( )地?fù)]手，告別山里的朋友，帶回了慢回的好心情、好記憶，還帶回一路月光。3、來得突然跟著一( )濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一( )輕盈的云霧，雨( )，地來了。五、聯(lián)系課文，選出下面句子中加框詞語正確的解釋(填序號(hào))。3分1、我猜你們(津津樂道)的，是飛行中看到的好風(fēng)景。( )(1)興高采烈的樣子; (2)很感興趣地談?wù)? (3)不停地述說。2、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的(恩澤)?( )(1)好處

4、; (2)情義; (3)恩情。3、是什么力量使它們這么(勤勉)地奔跑呢?( )(1)勤奮; (2)殷勤; (3)盡力六、我會(huì)判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。6分1、山中訪友這篇文章中，作者訪問了德高望重的老人、鳥兒、露珠、樹、山泉等朋友。 ( )2、山雨這篇文章是按照雨來、雨中、雨后的順序?qū)懙摹Ｗ髡邔憽坝陙怼睍r(shí)，主要寫了山林的顏色。 ( )3、草蟲的村落這篇課文中，作者展開想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇怪的游歷，這里想象脫離了實(shí)際，令人難以相信。 ( )4、“走進(jìn)張家界的索溪峪，腦子里只剩下了一個(gè)字：野。”這句話在課文中起到了點(diǎn)題和統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。 ( )5、“我真想也跟

5、它們寒暄一下”，句中加點(diǎn)的“寒暄”的意思是“很寒冷”。 ( )6、“年過花甲的老人，在石塊間蹦來蹦去，溫習(xí)著兒時(shí)的功課。”這句話的意思是：“年過60歲的老人，玩得高興了，把兒時(shí)讀過的書也拿出來讀一讀。 ( )7、課文山中訪友的友，概括地講是指“山林中的一切”，全文充滿了作者豐富的聯(lián)想和想象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。（ ）8、草蟲的村落中作者把花色斑斕的小圓蟲比作音樂演奏者，覺得他們演奏出的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，表達(dá)了作者對(duì)這些小精靈的喜愛。（ ）9、課文索溪峪的“野”最后一句“人們，在這山水中返璞歸真了?！痹谌闹衅鹆它c(diǎn)明中心的作用。全文的結(jié)構(gòu)是總分總。（ ）10、“不拘一格”的“格”

6、字在成語中的意思是“格子”。（ ）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。3+11分1、忽然，雷陣雨來了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像_。2、甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像_。3、雨聲里，山中的每一塊巖石，每一片樹葉、每一叢綠草，_。4、按課文原文填空，體會(huì)表達(dá)的妙處。(1)( )起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到( );( )一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了( );( )起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了( )。這組_句，通過_覺、_覺、_覺寫出了從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中引發(fā)的_和_。(2) 這清新的綠色仿佛在雨霧中( )，流進(jìn)我的( )，流進(jìn)我的( )。這個(gè)句子寫出了雨中山林的_

7、美，兩個(gè)“流進(jìn)”說明這種美不僅是眼睛看到的，也是_感受到的。(3) 我( )地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽( )著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的( )喚回來。這是一個(gè)_句，從中我體會(huì)到了_。八、語文實(shí)踐。（2分）電視里，我們經(jīng)常聽到許多廣告語，比如：“藥材好，藥才好”“ 李寧?一切皆有可能”“好空調(diào)，格力造”“歐派廚柜，讓廚房快樂起來”“我家的盤子會(huì)唱歌?立白洗潔精”把你聽到的最好的一條廣告語寫在下面，并說說它好在哪里九、閱讀空間。10+5+12(一)這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，( )的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，( )的溪流!你吟誦著一首首小詩(shī)

8、，是邀我與你唱和嗎?你好，( )的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，( )的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，( )的白云!你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，( )的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。1、按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。3分2、選文采用_、_的修辭手法，依次寫了_、_、_、_、_、_等景物，表達(dá)了作者_(dá)的感情。4.5分3、文中劃線的句子是( )句，請(qǐng)將它變?yōu)殛愂鼍洹?.5分_4、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處?1分_(二)我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“

9、村民們”的勞動(dòng)生活了。它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧?現(xiàn)在它們歸來了，每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這樣勤勉得奔波呢? 我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？我看見測(cè)氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。1、寫出本段的中心句。_12、“村民們”指：_。1分3、這段話中“_”這個(gè)詞最能概括“村民們”的勞動(dòng)狀況。1分4、具體寫出“村民們”勞動(dòng)情景的句子是哪一句?在文中用“”畫出。2分5. 你認(rèn)為是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（1分）6. 從片段中哪些地方可以看出小蟲子的腦海中蘊(yùn)藏

10、著不少智慧？(三)我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲子佇足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?？窗?！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面?這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來

11、的！1. 用“”在第一自然段中劃出一個(gè)比喻句，這句話把 比作 ，突出了 。（2分）2. “我”為什么覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂？（1分）3甲蟲音樂家們（）)地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像（）)流了出來。從這個(gè)句子中，我感受到了_ _。十閱讀短文，回答問題。（12分）看看日歷，知道已是春天，可走出戶外，覺得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。太陽依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的，哪里有一絲春天的蹤跡?有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。學(xué)生在寫作業(yè)，我在靜悄悄地教室里巡視，驀然看見，一個(gè)課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細(xì)

12、，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。我相信，這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的( )和( )呀!也許只有靈秀的孩子們才能感覺得到。當(dāng)孩子們采集到它時(shí)，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過。我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。這以后，稍一( )，便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動(dòng)和蔓延了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來的春天的彩塵，( )的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來，染在他們的課桌上。終于有一天，我看見學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的陽光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。1、結(jié)合語境，解釋下面詞語和句子的意思。2分嬌嬌：太陽依舊病懨懨的樣子：2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號(hào)內(nèi)。耐心 細(xì)心 留心 4分3、文中“發(fā)現(xiàn)第一抹春痕”指的是什么? 1分_4