大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小猴學(xué)本領(lǐng)》

1、Word - 4 -大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思小猴學(xué)本領(lǐng)大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思小猴學(xué)本事 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)側(cè)身爬動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。 2.敢于自我挑戰(zhàn)，感受與同伴一起活動(dòng)的愉悅。 活動(dòng)預(yù)備： 長竹竿若干根，椅子兩張，平衡木兩個(gè)，跨欄兩個(gè)?？v跳取物。 活動(dòng)過程： 一、開頭部分： 師：今日老師請小伴侶們扮小猴子，老師扮猴王，等會(huì)小猴子要跟猴王學(xué)本事哦。 1.隊(duì)形練習(xí)：小猴子聽口哨跑步進(jìn)場，慢跑，快跑。 2.熱身運(yùn)動(dòng)：聽音樂跟隨猴王做律動(dòng)。 二、基本部分： 1.學(xué)習(xí)側(cè)身爬。 (1)猴王：小猴子們，你們學(xué)過什么爬的本事呀?現(xiàn)在請你們來爬一爬。 (2)猴王：小猴子們剛才爬得都很棒，有

2、的是匍匐爬，有的是手和膝蓋著地爬，還有的是手腳著地爬。那現(xiàn)在我想請小猴子們用手腳著地的方法來爬一爬。 (3)猴王：剛才小猴子在爬得時(shí)候我發(fā)覺你們都是往一個(gè)方向爬的，往哪兒爬得啊?本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)(向前爬)那除了向前爬，你們還會(huì)怎么爬，看誰能跟別的猴子爬得不一樣。 (4)請個(gè)別小猴子演示側(cè)身爬的動(dòng)作。 猴王：這只小猴子爬得真好，他是怎么爬的?(向旁邊爬的)這樣爬叫做側(cè)身爬，可以向左爬，也可以向右爬)那爬得時(shí)候首先你的眼睛看哪里?(往哪邊爬，眼睛就看那邊)那你們想不想去試一試?(想) (5)猴王：好，小猴們剛才爬的都不錯(cuò)，那我現(xiàn)在要來問問你們，你們在爬得時(shí)候，第一是眼睛看，然后你跨的

3、是那只手和那條腿。誰情愿來告知大家。(往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右邊的手和腳，最終左邊的再跟上。) (6)猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。 (7)小猴子練習(xí)，猴王個(gè)別指導(dǎo)。 2.嘗試爬得又快又好。 3.嬉戲爬竹竿。 (1)猴王交代玩法及規(guī)章。 猴王：在每隊(duì)的前面都有一根竹竿，當(dāng)猴王發(fā)出口令后，各隊(duì)的小猴子要一個(gè)接著一個(gè)跑到竹竿前，將竹竿置于兩手兩腳之間，從竹竿一頭側(cè)身爬到另外一頭，然后從場地外側(cè)跑回。每只猴子爬兩次后到猴王這邊來集合。 (2)小猴子進(jìn)行第一輪循環(huán)式練習(xí)，猴王個(gè)別指導(dǎo)。 重點(diǎn)提示小猴子爬得時(shí)候要留意平安，抬頭，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。 (3)小猴子們進(jìn)行其

4、次輪競賽，看那一組小猴子爬得最快。 (4)猴王總結(jié)嬉戲狀況。 4.綜合嬉戲小猴子摘桃子 (1)交代嬉戲玩法。 猴王：小猴子們，你們呀都學(xué)會(huì)了側(cè)爬的本事，現(xiàn)在猴王要帶你們摘仙桃去，你們想不想去(想)，不過去的路很難走，我們要先跳過矮墻，繞過石林，走過石橋，爬過樹林才能摘到桃子。你們怕不怕，(不怕)好聽我口令，先動(dòng)身的小猴子跳過矮墻后面的小猴子就可以動(dòng)身了。比一比哪一組的小猴子摘得仙桃多。 (2)小猴子做嬉戲，猴王觀看。提示小猴子遵守嬉戲規(guī)章。 三、結(jié)束部分. 小猴子自由站立調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉。 活動(dòng)反思： 身心健康是幼兒進(jìn)展的重要基石，學(xué)前兒童健康教育歷來是幼兒園工作的重中之重。突出幼兒在歡樂的童年生活中獲得有益于健康身心進(jìn)展的閱歷?；顒?dòng)中小猴子的形象就是我們班上孩子學(xué)愛好班的縮影，有的孩子學(xué)了這個(gè)想學(xué)那個(gè)，結(jié)果什么都學(xué)不好，孩子們在活動(dòng)時(shí)自己是旁觀者，能客觀的分析小猴的對與錯(cuò)。老師請他們對比自己的時(shí)候，孩子們好像明白了道理，知道做什么事情都應(yīng)當(dāng)、有急躁，仔細(xì)點(diǎn)就能勝利。 幼兒健康領(lǐng)域內(nèi)容的選擇 既適合幼兒身心的現(xiàn)有水平，