一個(gè)人的遭遇(優(yōu)秀教學(xué)課件)

1、 一個(gè)人的遭遇 肖洛霍夫答案飄在風(fēng)中一個(gè)人要走過(guò)多少路，才有資格叫做一名男子漢？和平的白鴿要穿越多少滄海桑田，才能從此安睡沙灘？炮彈要橫飛直落多少回，才能永遠(yuǎn)被禁止？我的朋友，這答案飄在風(fēng)中，答案飄在風(fēng)中一個(gè)人要仰望多少次才能看見(jiàn)藍(lán)天？要有多少雙耳朵才能聽(tīng)到黎民蒼生的哭聲？要死多少人，才會(huì)感覺(jué)到死去的人已經(jīng)太多太多？我的朋友，這答案飄在風(fēng)中，答案飄在風(fēng)中對(duì)人類行為的反思之一像山那樣- 思考（關(guān)于自然與人的關(guān)系）文本像山那樣思考對(duì)人類行為的反思之二珍惜： 我們的擁有（關(guān)于生命）文本假如給我三天光明對(duì)人類行為的反思之三戰(zhàn)爭(zhēng)與和平（關(guān)于心靈的傷口）文本一個(gè)人的遭遇當(dāng)生命不再擁有時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的意義何在？這

2、撕心裂肺的哭聲居然無(wú)法喚醒麻木的心。戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)就是破壞，對(duì)一切的破壞。希望在廢墟中哭泣戰(zhàn)爭(zhēng)炮火摧毀的家園兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)俄羅斯衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)身體上的傷痛- 可以痊愈心理上的創(chuàng)傷- 難以愈合導(dǎo)語(yǔ) 回顧20世紀(jì)，兩次世界大戰(zhàn)給各國(guó)人民造成了難以想象的痛苦。時(shí)至今日，世界上的槍炮聲仍然沒(méi)有完全平息，仍然有人在流血戰(zhàn)爭(zhēng)每天都在毀滅生命、毀滅財(cái)富。 讓我們跟隨諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者蘇聯(lián)作家肖洛霍夫去感受二戰(zhàn)的殘酷，去感受一個(gè)人的悲慘遭遇 1941年獲得斯大林獎(jiǎng)金 1965年，“由于他在描繪頓河的史詩(shī)式的作品中，以藝術(shù)家的力量和正直，表現(xiàn)了俄國(guó)人民生活中具有歷史意義的面貌”，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 聯(lián)合國(guó)教科文組織決定，200

3、5年命名為“肖洛霍夫年”。 肖洛霍夫（1905年5月24日1984年2月21日）出生于維約申斯克區(qū)頓河流域，蘇聯(lián)作家。 重要作品有靜靜的頓河被開(kāi)墾的處女地等。走近作者 花了14年時(shí)間完成的142萬(wàn)字靜靜的頓河 “具有一種磅礴的氣勢(shì)”，“代表著一種純粹的俄羅斯通俗傳統(tǒng)” 關(guān)于衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng) 1941年6月22日拂曉， 德國(guó)法西斯撕毀了蘇德互不侵犯條約，動(dòng)用了190個(gè)師的兵力、近5000架飛機(jī)和3410輛坦克，對(duì)蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)突然襲擊，妄想在三個(gè)月內(nèi)征服蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民奮起自衛(wèi)，反對(duì)法西斯德國(guó)的偉大衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的蘇聯(lián)戰(zhàn)士1941年6月德國(guó)法西斯兵臨列寧格勒城下，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)900天的圍困。城內(nèi)餓死

4、近70萬(wàn)人。 1942年11月，斯大林格勒戰(zhàn)役。1100萬(wàn)人死于集中營(yíng)1100萬(wàn)人死于集中營(yíng)青年被法西斯槍殺 遭法西斯空襲后的尼卡拉耶夫市區(qū) 衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng) 蘇聯(lián)軍民在以斯大林為首的黨和政府領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)始了衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)。 第一階段(1941年6月22日一1942年11月18日)，實(shí)行戰(zhàn)略防御。 第二階段為戰(zhàn)略反攻階段(1942年11月19日-1943年底) 第三階段(1944年1月-1945年5月9日)，蘇軍發(fā)起總反攻。 蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)非常慘烈，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，蘇聯(lián)人民在衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中的損失粗略估計(jì)超過(guò)3000萬(wàn)人，因此戰(zhàn)后幾乎家家餐桌上都留有一個(gè)空位子，擺有一副沒(méi)人動(dòng)用的餐具。這是一幅多么令人心酸的景象。有60

5、0多萬(wàn)蘇軍被俘而死于德國(guó)的集中營(yíng)里。檢測(cè)生字詞邂逅 狙擊 瓦礫 嗜好 狼吞虎咽 柏林 胳肢窩 胳肢 剎那間 剎車(chē) 咽喉 哽咽（xi）(hu) (j) (l) (sh) (yn) (b) (g) （g）(zhi)(ch) （sh）（yn）（y）整體感知 文章題為“一個(gè)人的遭遇”，一個(gè)人指誰(shuí)？ 他遭遇了什么?他的情感變化又是怎樣？前情梗概 ：十月革命爆發(fā)（1917年）17歲，參加紅軍國(guó)內(nèi)大饑荒 （1922年）父母去世復(fù)員務(wù)農(nóng)當(dāng)工人結(jié)婚生子衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)（1941年）41歲，應(yīng)征入伍 （1942年）受傷被俘，智擒德軍上校，回到隊(duì)伍索科洛夫領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞找到兒子兒子犧牲出車(chē)禍成功逃亡妻女炸死受傷被俘一個(gè)人的

6、遭遇 ：領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞找到兒子兒子犧牲出車(chē)禍成功逃亡妻女炸死研習(xí)心理：請(qǐng)同學(xué)們分組思考、討論，找出文中描寫(xiě)索科洛夫每遇一件事情時(shí)心理活動(dòng)的詞句。成功逃亡激動(dòng)極了妻女炸死穿心的痛找到兒子喜氣洋洋兒子犧牲心似斷裂領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞輕松光明出車(chē)禍悲愁的心關(guān)注心情一個(gè)人的遭遇家庭的毀滅領(lǐng)養(yǎng)兒子我與父子分手情境逃出戰(zhàn)俘營(yíng)：家里沒(méi)有回信：鄰居來(lái)信：探望老家：找到兒子：兒子犧牲：鄰養(yǎng)凡尼亞：看凡尼亞睡覺(jué)：夢(mèng)見(jiàn)死去的親人：_激動(dòng)極了發(fā)愁，晚上睡不著覺(jué)眼前一片黑，心縮成一團(tuán)穿心的悲痛喜氣洋洋心里好像有樣?xùn)|西斷裂了輕松光明愉樂(lè)極了收縮和絞痛正因?yàn)榍楣?jié)的曲折，才突出了主人公的不幸。第一、通過(guò)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理、神態(tài)等

7、 方面分析人物；這是最為重要的一方面。揣摩人物形象方法點(diǎn)撥一般可以從以下四個(gè)方面進(jìn)行揣摩： 第二、通過(guò)人物間的關(guān)系分析人物性格第三、將典型人物置于典型環(huán)境中去理解第四、重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷。 初讀感知 索科洛夫的命運(yùn)是悲慘的，他向陌生的“我”口述自己的經(jīng)歷時(shí)是一種什么樣的心情？通過(guò)他的講述能概括出他的性格特點(diǎn)嗎？ 索科洛夫飽受戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦，他的敘述始終是感傷的，然而又流露出逆來(lái)順受，幾近麻木的心情。 忠厚、樸實(shí)、堅(jiān)忍不拔， 受盡摧殘而心地依舊善良。 討論：在這篇小說(shuō)中，最感動(dòng)你的細(xì)節(jié)是什么？請(qǐng)有感情地讀一讀，再說(shuō)說(shuō)感動(dòng)你的理由。鑒賞品味質(zhì)疑探討先請(qǐng)大家在課文中找一找，文中有幾次關(guān)于索科

8、洛夫眼淚的描述？ 第一次：“但是我沒(méi)有哭，我的眼淚在心里干枯了” 第二次：“這時(shí)候，我的熱淚怎么也忍不住了”“我的眼睛里蒙上了霧” 第三次：“可是夜里醒來(lái)，整個(gè)枕頭總是給淚水浸透了” 為什么在戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的那一天得知兒子犧牲的消息，“但是我沒(méi)有哭，我的眼淚在心里干枯了”？ 遭遇了許多苦難 戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的創(chuàng)傷使他欲哭無(wú)淚 最后一個(gè)親人的失去，使主人公心痛不已，淚已干枯，而遇見(jiàn)凡尼亞為什么竟使索科洛夫又熱淚盈眶？凡尼亞是一個(gè)怎樣的孩子？外貌穿著：臟眼睛如雨后黑夜的星星 動(dòng)作神態(tài)：活潑已經(jīng)學(xué)會(huì)嘆氣 語(yǔ)言內(nèi)容：年幼喪失親人包含孩子的純真 凡尼亞是一個(gè)天真純潔、又歷經(jīng)戰(zhàn)亂、飽嘗人世滄桑的惹人憐愛(ài)的戰(zhàn)爭(zhēng)孤兒。遇見(jiàn)

9、這樣一個(gè)孩子，“我”為什么會(huì)流淚？孩子的弱小我的保護(hù)欲望孩子的純真我的憐愛(ài)之心孩子的遭遇近似于我的遭遇 “我的心就輕松了，變軟了，要不它簡(jiǎn)直要被憂傷壓得像石頭一樣了” 索科洛夫領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞部分寫(xiě)得特別詳細(xì)，這是為什么？ 這部分是索科洛夫情感變化的重要轉(zhuǎn)折，是他從戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷中走出來(lái)的重要契機(jī)。 兩個(gè)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)痛的人就像被颶風(fēng)卷到一起的樹(shù)葉，凡尼亞是索科洛夫余生的精神慰藉。 兩個(gè)各自流浪的、“孤苦伶仃的”、失去了一切的人，彼此在對(duì)方身上贏得了他們?nèi)跒橐惑w的共同命運(yùn)，互相確定了對(duì)方在生活中應(yīng)有的地位。因?yàn)椴粏问沁@男人使得這個(gè)孩子確實(shí)像個(gè)孩子那樣生活下去，而且這孩子也可以使這男人“剛強(qiáng)起來(lái)”永遠(yuǎn)有信心、永

10、遠(yuǎn)是一個(gè)男子漢。 【蘇聯(lián)】德勃拉果依 思考為什么“夜里醒來(lái)，整個(gè)枕頭總是給淚水浸透了”？ 堅(jiān)強(qiáng)（白天不當(dāng)著孩子流淚） 追悔（夢(mèng)境，分別時(shí)推了妻子一把） 擔(dān)憂（死去嚇壞兒子，孩子的將來(lái)） 戰(zhàn)爭(zhēng)給人心靈帶來(lái)的是巨大的難以愈合的創(chuàng)傷。 在戰(zhàn)爭(zhēng)中，最不幸的還不是失去生命的戰(zhàn)士，而是無(wú)助的孤兒寡婦。凡尼亞是戰(zhàn)爭(zhēng)孤兒，小小年紀(jì)的他還不明白命運(yùn)的悲慘，不明白戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，不理解別人的同情和憐憫，因此，也不會(huì)理解索科洛夫的房東女人為什么哭。孩子越是天真可愛(ài)，就越發(fā)顯出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷?！拔摇辈幌牒⒆涌吹浇?jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的人的眼淚，是不想讓孩子知道這樣的痛苦，不想讓他知道真相，讓不幸的兒童能保住一些童心。小說(shuō)到這里實(shí)際上已經(jīng)變

11、為作者在抒發(fā)心愿：呵護(hù)孩子們的幼小心靈，為了他們不再成為孤兒，為了他們不再經(jīng)歷戰(zhàn)火。失去兒子中的母親兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)中失去雙親的兒童拓展延伸 一個(gè)人在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了一切，再堅(jiān)強(qiáng)的人在晚上也是淚濕枕巾。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，這只是一個(gè)人的遭遇而已嗎？“一個(gè)人的遭遇”，這只是一個(gè)人的遭遇嗎？ 主人公索科洛夫是個(gè)普通軍人，但他在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇卻具有廣泛的代表性。希特勒入侵蘇聯(lián)，給全體蘇聯(lián)人民造成的災(zāi)難是無(wú)法描述的。 據(jù)說(shuō)，經(jīng)過(guò)四年的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)，在蘇聯(lián)幾乎沒(méi)有一個(gè)家庭沒(méi)有親人犧牲，因此他們的餐桌上總有一個(gè)或不止一個(gè)位子家著，而空位子上仍擺著一副餐具，以表示沒(méi)有忘記他們。這是一幅多么悲慘的景象! 據(jù)說(shuō)，蘇聯(lián)在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的人數(shù)

12、達(dá)到兩千七百萬(wàn)。這不只是一個(gè)人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇，這是一個(gè)民族在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇，是整個(gè)人類在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇。索科洛夫的淚水濃縮了民族的苦難，他是一群人的代表，是藝術(shù)作品中的典型形象，是“熟悉的陌生人”。肖洛霍夫的小說(shuō)一個(gè)人的遭遇是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)的一個(gè)里程碑。作品引起了世界性的轟動(dòng)，著名作家海明威、雷馬克專門(mén)發(fā)來(lái)賀電向肖洛霍夫表示祝賀。這部作品也反映了作家在新的時(shí)代對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的新的思考。鑒賞文章細(xì)節(jié)描寫(xiě)的藝術(shù) 討論： 在這篇小說(shuō)中，最感動(dòng)你的細(xì)節(jié)是什么？請(qǐng)先有感情地讀出來(lái)，再說(shuō)說(shuō)感動(dòng)的理由。 細(xì)節(jié)鑒賞“我”從集中營(yíng)出來(lái)，與自己部隊(duì)里的人見(jiàn)面。上校和掩蔽部里所有的軍官，個(gè)個(gè)都親切地跟我握手道別。我出來(lái)的時(shí)候

13、，激動(dòng)極了，因?yàn)閮赡陙?lái)沒(méi)有受到過(guò)人的待遇。嗐，再有，老兄，當(dāng)我跟首長(zhǎng)談話的時(shí)候，我的頭好一陣習(xí)慣成自然地縮在肩膀里，仿佛怕挨打一樣。你瞧，法西斯的俘虜營(yíng)把我們弄得怎樣啦德國(guó)辛普森集中營(yíng)橫尸遍野德國(guó)辛普森集中營(yíng)神情麻木的婦女 “我”因?yàn)閮赡陙?lái)沒(méi)有受到過(guò)人的待遇，今天在自己的隊(duì)伍中受到了，所以激動(dòng)。文中的人的待遇指擁有尊嚴(yán)、不挨打?！拔摇钡牧?xí)慣性的縮頭，是長(zhǎng)期挨打的結(jié)果，是法西斯的暴力訓(xùn)練出來(lái)的。這表現(xiàn)了法西斯對(duì)人的肉體和精神的摧殘。請(qǐng)把我埋淺一些二戰(zhàn)時(shí)期，在一座納粹集中營(yíng)里，關(guān)押著很多猶太人，他們大多是婦女和兒童。他們?cè)馐苤{粹無(wú)情的折磨和殺害，人數(shù)在不斷減少。有一個(gè)天真活潑的小女孩，和她的母親

14、一起被關(guān)押在集中營(yíng)里。一天，她的母親和另一些婦女被納粹士兵帶走了。從此，再也沒(méi)有回到她身邊。人們知道，她們肯定是被殺害了。當(dāng)小女孩問(wèn)大人們她的媽媽哪里去了，為什么這么久了還不回來(lái)時(shí)，大人們沉默著流淚了。后來(lái)，他們就騙小女孩說(shuō),你的媽媽去找你的爸爸了,不久就會(huì)回來(lái)的。小女孩相信了，她不再哭泣和詢問(wèn),而是唱起媽媽教她的兒歌，一首接一首地唱著，像輕風(fēng)一樣在陰沉的集中營(yíng)吹拂。閱讀延伸 她還不時(shí)爬上囚室的小窗，向外張望，希望看到媽媽從遠(yuǎn)處走來(lái)。小女孩沒(méi)有等到媽媽回來(lái)。一天清晨,納粹士兵用刺刀驅(qū)趕著，將她和數(shù)萬(wàn)名猶太人逼上了刑場(chǎng)。刑場(chǎng)上早就挖好了很大的深坑，他們將一起被活活埋葬在這里。面對(duì)死亡，人們?cè)诳謶?/p>

15、中發(fā)不出任何聲音。人們一個(gè)接一個(gè)地被納粹士兵殘忍地推下深坑。當(dāng)一個(gè)納粹士兵走到小女孩跟前,伸手要將她推進(jìn)深坑中去的時(shí)候,小女孩睜大漂亮的眼睛對(duì)納粹士兵說(shuō):“叔叔,請(qǐng)你把我埋得淺一點(diǎn)好嗎?要不，等我媽媽來(lái)找我的時(shí)候，就找不到我了?！奔{粹士兵伸出的手僵在了半空中。細(xì)節(jié)鑒賞 “我”回到家鄉(xiāng)，在原來(lái)是家的那個(gè)大炸彈坑前的那兩句話。 我走到我們一家住過(guò)的那地方。一個(gè)很深的彈坑，灌滿了黃濁的水，周?chē)囊安蓍L(zhǎng)得齊腰高一片荒涼，像墳地一樣寂靜。噯，老兄，我實(shí)在難受極了！站了一會(huì)兒，感到穿心的悲痛，又走回火車(chē)站。在那邊我連一個(gè)小時(shí)也呆不下去，當(dāng)天就回到了師里。細(xì)節(jié)鑒賞明確：戰(zhàn)爭(zhēng)，讓原來(lái)很幸福的家庭變成了廢墟，讓

16、親人陰陽(yáng)分隔永不能相見(jiàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)給了他太多的磨難，讓他經(jīng)受了太多的悲傷，讓他的眼淚在回鄉(xiāng)之前早已流完了。這表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。細(xì)節(jié)鑒賞文中的“我”到兒子的部隊(duì)去看犧牲了的兒子。 “我走到棺材旁邊。我的兒子躺在里面，可他已經(jīng)不是我的啦。我的兒子是個(gè)肩膀狹窄、脖子細(xì)長(zhǎng)、喉結(jié)很尖的男孩子，總是笑嘻嘻的；但現(xiàn)在躺著的，卻是一個(gè)年輕漂亮、肩膀?qū)掗煹哪腥?，眼睛半開(kāi)半閉，仿佛不在看我，而望著我所不知道的很遠(yuǎn)的地方。只有嘴唇角上仍舊保存著的一絲笑意，讓我認(rèn)出他就是我的兒子小多里我吻了吻他，走到一旁。中校講話了。我的阿拿多里的同志們，朋友們，擦著眼淚，但是我沒(méi)有哭，我的眼淚在心里干枯了。也許正因?yàn)槿绱?，所以我的心才?/p>

17、得那么厲害吧。細(xì)節(jié)鑒賞 我在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的德國(guó)土地上，埋葬了自己最后的歡樂(lè)和希望。兒子的炮兵連鳴著禮炮，給自己的指揮員送喪。我的心里仿佛有樣?xùn)|西斷裂了”失去親人的人們細(xì)節(jié)鑒賞 明確：“哀莫大于心死”。一個(gè)父親，在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的那天，卻要去面對(duì)兒子的戰(zhàn)死，這份老來(lái)失去唯一親人的悲哀讓人痛徹心扉。這位父親的悲哀，是一種所有希望都徹底破滅后的真正哀傷。 細(xì)節(jié)鑒賞索科洛夫領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞部分 例如索科洛夫夜里看熟睡的凡尼亞“看到他睡在我的胳肢窩下，好像一只麻雀棲在屋檐下，我的心里快樂(lè)極了，簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容！”“夜里，他睡熟了，我一會(huì)兒摸摸他的身體，一會(huì)兒聞聞他的頭發(fā)，我的心就輕松了，變軟了，要不它簡(jiǎn)直給憂傷壓得

18、像石頭一樣了”細(xì)節(jié)鑒賞明確：索科洛夫像是又找到了家的感覺(jué)。他的全部希望，似乎全寄托在這個(gè)可憐的孤兒身上了，凡尼亞是索科洛夫余生的精神慰藉，成了他生存的全部意義。總結(jié) 戰(zhàn)爭(zhēng)是可怕的，它能摧毀一切家庭、親情、希望，但他不能毀滅的是人性的尊嚴(yán)，不能消滅的是對(duì)于幸福的永遠(yuǎn)的期待。正如主人公那樣，雖然自己戰(zhàn)爭(zhēng)中經(jīng)歷了種種苦難，但還是收養(yǎng)了一個(gè)孤苦無(wú)依的小男孩。這是人類的本性，追求美好的本性，它經(jīng)受住了戰(zhàn)火的考驗(yàn)，更是在今天綻放出光芒。祭奠 2004年1月27日，是奧斯維辛集中營(yíng)解放60周年紀(jì)念日，人們來(lái)到集中營(yíng)舊址，點(diǎn)起白色的蠟燭，為亡靈祈禱的悲戚曲調(diào)在寒冬中響起，熒熒燭火沿著幽幽的鐵路通向遠(yuǎn)方，打破了

19、黑暗，告慰110萬(wàn)死者的在天之靈。德國(guó)總統(tǒng)克勒趕赴波蘭，親自參加奧斯維辛集中營(yíng)解放60周年紀(jì)念活動(dòng)。德國(guó)總理施羅德出席了在德國(guó)國(guó)家劇院舉行的“回憶奧斯維辛”紀(jì)念活動(dòng)。德國(guó)議會(huì)還舉行了特別悼念儀式。德國(guó)的一些聯(lián)邦州也舉行默哀等活動(dòng)，紀(jì)念當(dāng)年納粹暴行下的死難者。 那一天，波蘭總統(tǒng)克瓦希涅夫斯基發(fā)表了令人難忘的講話，“年輕人，你們有責(zé)任思考未來(lái)，思考如何建立一個(gè)更加美好、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和威脅的明天。”補(bǔ)充資料：第一次世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù)（1914年8月1918年11月）：軍人857萬(wàn)人；平民830萬(wàn)人。第二次世界大戰(zhàn)的死亡人數(shù)（1939年9月1945年8月）：軍人1704萬(wàn)人；平民2453萬(wàn)人。第二次世界大

20、戰(zhàn)中，前蘇聯(lián)：動(dòng)用軍事力量2200萬(wàn)人；傷亡約3000萬(wàn)人（一半以上為平民）。南京大屠殺（1937年12月13日）：30萬(wàn)人。結(jié)尾的藝術(shù) “剎那間，仿佛有一只柔軟而尖利的爪子，抓住了我的心，我慌忙轉(zhuǎn)過(guò)臉去?！北磉_(dá)了作者怎樣的一種心情？為什么要轉(zhuǎn)過(guò)臉去？悲憫的心情 不想讓孩子知道這樣的痛苦，不想讓他知道真相，讓不幸的兒童保持一顆童心。作者心愿的抒發(fā)：呵護(hù)孩子幼小的心靈，為了他們不再成為孤兒，為了他們不再經(jīng)戰(zhàn)火一個(gè)人的遭遇用平實(shí)的語(yǔ)言勾起人們的回憶，讓人更關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)剩余下來(lái)的人，更關(guān)注普通人，更關(guān)注失去生活能力的人，贊揚(yáng)了人類的偉大與堅(jiān)強(qiáng)，弘揚(yáng)了愛(ài)的主題，在美與丑，愛(ài)與恨的邊緣展現(xiàn)出了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡。

21、 課堂小結(jié)：“一些人、一些集團(tuán)的侵占欲望、掠奪欲望引發(fā)了罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)?！?查埃利奧特文本升華 所幸，在戰(zhàn)爭(zhēng)中并非所有的都扭曲了人性，泯滅了良知，當(dāng)邪惡盛行時(shí)，良心也在蓬勃生長(zhǎng)。 在作品中我們還看到誰(shuí)的眼淚，讓我們心底感到震撼？文本升華文本升華體會(huì)作者創(chuàng)作的可貴之處？作者的小說(shuō)讓我們看到個(gè)人、小人物、普通人在戰(zhàn)爭(zhēng)中，在捍衛(wèi)國(guó)家民族的利益中作出的犧牲和承擔(dān)的痛苦。體現(xiàn)了博大的人道主義情懷！“我希望我的書(shū)，能夠幫助人們變得更完美，心靈更純潔，能夠喚起對(duì)人的愛(ài)，喚起人們積極地為人道主義和人類的進(jìn)步理想而斗爭(zhēng)。如果我多少能做到這一點(diǎn)，我就是幸福的?！?肖洛霍夫當(dāng)今世界美軍對(duì)巴格達(dá)進(jìn)行了新一輪轟炸 轟炸過(guò)后

22、.戰(zhàn)爭(zhēng)中的士兵戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童受驚的孩子寫(xiě)一段感言，抒發(fā)自己的情感?！澳贻p人，你們有責(zé)任思考未來(lái)，思考如何建立一個(gè)更加美好、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和威脅的明天” 【波蘭】克瓦希涅夫斯基 呼吁和平兒童的反戰(zhàn)聲音美國(guó)反戰(zhàn)演講美國(guó)反戰(zhàn)人士在西雅圖舉行示威游行 燭光祈禱為和平而祈禱作業(yè)布置1、完成練習(xí)與思考第三大題2、摘抄令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)愛(ài)是什么？一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。風(fēng)兒若有若無(wú)。一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。精靈取出一束黃澄澄的稻谷問(wèn)道：“你愛(ài)這稻谷嗎？”“愛(ài)。”“為什么？”“它驅(qū)趕我的饑餓?！兵B(niǎo)兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤(rùn)的羽毛?！艾F(xiàn)在你愛(ài)這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。鳥(niǎo)兒抬

23、頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛(ài)那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了?！本`摘下一片樹(shù)葉，里面盛了一汪泉水。鳥(niǎo)兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去?！罢?qǐng)?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問(wèn)題，”精靈伸出指尖，鳥(niǎo)兒停在上面?！澳阋プ鍪裁锤匾氖聠?？我這里又稻谷也有泉水?！薄拔乙ツ瞧_(kāi)著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子。”“為什么？它能驅(qū)趕你的饑餓？”“不能?！薄八茏虧?rùn)你的干渴？”“不能。”愛(ài)是什么？一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。風(fēng)兒若有若無(wú)。一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。精靈取出一束黃澄澄的稻谷問(wèn)道：“你愛(ài)這稻谷嗎？”“愛(ài)?！薄盀槭裁?？”“它驅(qū)趕我的饑餓?！兵B(niǎo)兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤(rùn)的羽毛。“現(xiàn)在你愛(ài)這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。鳥(niǎo)兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛(ài)那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了?！本`摘下一片樹(shù)葉，里面盛了一汪泉水。鳥(niǎo)兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去。“請(qǐng)?jiān)倩卮鹞乙粋€(gè)問(wèn)題，”精靈伸出指尖，鳥(niǎo)兒停在上面?！澳阋プ鍪裁锤匾氖聠幔课疫@里又稻谷也有泉水。”“我要去那片開(kāi)著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子?！薄盀槭裁?？它能驅(qū)趕你的饑餓？”“不能。”“它能滋潤(rùn)你的干渴？”“不能?！逼鋵?shí)，世上最溫暖的語(yǔ)言，“ 不是我愛(ài)你，而是在一起?！?所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以誠(chéng)相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更遠(yuǎn)。相遇是緣，相守是愛(ài)。緣是多么的妙不可言，而