將相和教學課件人教部編版1

1、第六課 將相和語文人教版五年級上第一課時第1頁，共18頁。成語故事我知道 你聽過“負荊請罪”的故事嗎？你知道這個故事的兩個主人公是誰嗎？第2頁，共18頁。第3頁，共18頁。 課題中的“將”指的是誰？“相”指的是誰？“和”在這里是什么意思？ 第4頁，共18頁。故事發(fā)生的背景 故事發(fā)生在“戰(zhàn)國七雄”(齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦)時期，當時秦國是最強大的一個，它總有吞掉其他國家的野心。因此，當時一一些中、小國家在軍事和外交方面的措施，就具有關系到國家興亡的重大意義。將相和的故事就是在這個時候發(fā)生的。第5頁，共18頁。chn半包圍結構君臣臣服學習生字第6頁，共18頁。din 書寫時注意筆順，不要忘記里

2、面的“一”經(jīng)典典故學習生字第7頁，共18頁。商議不可思議召罪犯罪 負荊請罪議召集 征召獻上下結構的字zhobngbn學習生字奉獻 借花獻佛第8頁，共18頁。膽怯怯弱諾怯許諾唯唯諾諾抄拒拒絕拒之門外左右結構的字qi學習生字抄小道抄寫第9頁，共18頁。荊條負荊請罪袍罪請罪罪有應得荊戰(zhàn)袍 黃袍加身左右結構的字 jng學習生字第10頁，共18頁。多音字相xing 丞相 相貌xing 相信 相中強qing 堅強 身強力壯 qing 強辯 強笑 jing 倔強第11頁，共18頁。劃 hu 劃船 劃算 hu 計劃 出謀劃策 多音字第12頁，共18頁。璧玉 藺 相如 廉頗 恥辱防御擊缶 荊棘告辭 r blnl

3、infuyjngc 生字生詞xing第13頁，共18頁。理解課文中下面幾個詞語的意思理直氣壯：完璧歸趙：攻無不克：戰(zhàn)無不勝：負荊請罪：同心協(xié)力： 指理由充分，說話有氣勢。 指把和氏璧完好地送回趙國，常用來比喻物歸原主。 攻城奪地，沒有拿不下來的。 形容強大無比，每戰(zhàn)每勝。 自己犯了錯誤，主動請求責罰，賠禮道歉。 團結一-致， 共同努力。 第14頁，共18頁。給文章劃分結構段， 并用小標題歸納段意。第一大段(1一10):寫“完璧歸趙”的故事第二大段(11- -15):寫“澠池之會”的故事第三大段(16- -18): 寫“負荊請罪”的故事第15頁，共18頁。1.根據(jù)下面的提示，用自己的話說說課文的

4、主要內容。完璧歸趙澠池會見負荊請罪課后作業(yè)第16頁，共18頁。2.抄寫生字詞語召集 大臣 議論 貢獻 諾言 經(jīng)典 抄寫 膽怯 拒絕 戰(zhàn)袍荊條 犯罪 負荊請罪 課后作業(yè)第17頁，共18頁。再讀課文，捕獲感知1、作者帶著滿懷的好心情出門訪友。請同學們再自由地、放聲地讀讀全文，想想作者去山中訪問了哪些朋友，他是如何看待這些朋友的？2、交流討論。（友好的；他們是真朋摯友；作者是帶著欣賞的眼光在與他的朋友在交流；他們之間感情很真摯）（五）、精讀課文，感悟深情1、請同學們再一次跟隨著作者去探訪他的那些特殊的朋友。認真讀讀第三自然段到文章的最后，想想從哪些句子可以看出作者跟這些朋友有深厚的感情，可以把你的理解寫在句子的旁邊。2、交流同學們劃出的句子。那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。（1）自由讀讀第三自然段，想象并說說這座古橋的模樣。出示古橋圖片，思考：作者面對這樣一座古老的石橋他聯(lián)想到了什么？體會這樣寫的好處。（形象地寫出石橋的古老滄桑，暗示了古橋所發(fā)揮的作用，指出了作者對于古橋的一片情深）（2）讀讀句子，請想象一下，這座古橋在幾百年的歷程之中，他馱過了哪些人，在他的