【新課標(biāo)】五上語1.《白鷺》核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）

1、原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標(biāo)】五上語核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）1.白鷺一、單元閱讀主題:萬物有靈。二、單元語文要素:初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：文化自信：熱愛國(guó)家通用語言文字，感受語言文字及作品的獨(dú)特價(jià)值。語言運(yùn)用：抓住重點(diǎn)詞、句、自然段，感受白鷺的美，積累好詞佳句。思維能力：認(rèn)識(shí)白鷺不拘泥于對(duì)形象具體實(shí)在的描寫而取其神韻的寫作特點(diǎn)，并嘗 試學(xué)習(xí)這種寫作方法。審美創(chuàng)造：能結(jié)合課文內(nèi)容感受白鷺的美，體會(huì)作者在這個(gè)形象中寄托的思想感情，激 發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的有關(guān)生字，理解由生字組成的詞語，了解課文主要內(nèi)容。難點(diǎn)：通過朗讀體會(huì)，

2、說說課文從哪些地方讓你感受到“白鷺是一首精巧的詩”。四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。第一局部積累與運(yùn)用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)單。 TOC o 1-5 h z 白鷺是一首 的詩。色素的, 的大小，一切都很 0.太大而,（）如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，（）覺得大了一些，而且太不 了。（）白鷺卻（）它的常見，（）被人wRngquG 了它的美。那,那,那,那,.那么, 那么, 那么, 那么O在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅 在bo likudng里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的jing xiao晴天的qTngchen,每每看見它gU dU地站立于小樹的絕

3、頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很yOurdn。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真 是在wang shao嗎？hudnghUn的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種百nhul。那是 的形象化，而且具有生命了?；蛟S有人會(huì)感到,白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很 優(yōu)美的歌嗎？一.根據(jù)文段中的漢語拼音，在下面的方格里按順序?qū)懗鲈~語，注意把字寫美觀。二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。玻璃框 kuang kuang *鏡匣jia xia鏗鏘 kCng jian qiangjiang 或許一（） 悠然一（適宜yiyi長(zhǎng)喙yuan hui黛之ddi hei 鑲嵌qidn qi 嗜 si shi

4、 好 清澄 cheng deng 三、按要求填一填。1.寫出下面詞語的近義詞。孤獨(dú)-（）嗜好-（）2,在文段“ ”上把課文內(nèi)容補(bǔ)充完整，在括號(hào)里填合適的關(guān)聯(lián)詞語。.“嗜好”的意思是“”，白鷺的“嗜好”是.“嵌在玻璃框里的畫面”是怎樣的?用“”在文中畫出來。這幅畫的“鏡匣”就.作者認(rèn)為黃昏的空中偶見白鷺的低飛是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。原因是：.o （用原文句子來回答）.“美中缺乏”的意思是 o選文中的“缺乏”指的是.“但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？”這句話運(yùn)用了 的修辭手法，表 達(dá)了作者 o.上面文段描繪了三幅關(guān)于白鷺的優(yōu)美的圖畫，畫名分別為.你從,體會(huì)到“白鷺實(shí)在是一首詩”。 四、選擇正確

5、的答案。.以下不是近義詞的一組是（）。A.精巧精致 B.尋常普通 C.忘卻忘記D.恩惠優(yōu)惠.“生硬”有四種解釋:不自然，不熟練;不柔和，不細(xì)致;堅(jiān)實(shí);外形缺乏優(yōu)美線條。下面運(yùn)用“生硬”的第種解釋寫的句子是（）。A.這位外國(guó)人用他生硬的中國(guó)話問道：“好不好？”B.白鶴太大而嫌生硬。C.阿旺站起來，拉住阿富一只生硬的手。D.我受不了他這種生硬的態(tài)度。.文段第2自然段中寫到白鶴、朱鷺和蒼鷺,這樣寫的作用是（）oA.想說它們長(zhǎng)得太大了。A.想說它們長(zhǎng)得太大了。B.突出它們的不尋常C.和白鷺形成比擬，突出白鷺的精巧。 TOC o 1-5 h z .下面句子中的破折號(hào)的作用是（）o但是白鷺本身不就是一首很

6、優(yōu)美的歌嗎？ 一不，歌未免太鏗鏘了。A.表示解釋說明。B.表示聲音的延長(zhǎng)。C.表示語意的轉(zhuǎn)折。D.表示意思的遞進(jìn)。.意思與其他三項(xiàng)不同的句子是（）oA.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？ B.但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。C.不得不說白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。D.難道說白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌嗎？.與“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”運(yùn)用的修辭手法不同的是（）oA.那姑娘的臉上冷不丁地綻出了笑意,滿臉緋紅，像一朵醉了的芍藥花。B.夢(mèng)像一片雪花,在空中飄舞,我想抓住它,它卻已經(jīng)融化了。C.月亮一露面,滿天的星星驚散了。D,清脆的泉聲,婉轉(zhuǎn)的鳥聲，微風(fēng)輕吹樹葉的聲音,匯成了悅耳的

7、交響曲。7.以下能表達(dá)“白鷺是一首精巧的詩”的是（）（多項(xiàng)選擇）。A.白鷺的外形精巧、勻稱。B.白鷺釣魚時(shí)的閑適。C.白鷺枝頭閑立時(shí)的悠然。D.白鷺黃昏飛行時(shí)的空靈。第二局部積累與運(yùn)用二（拓展性學(xué)習(xí)單）五、交流平臺(tái)。學(xué)了白鷺一課，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)微信群里進(jìn)行了熱烈的交流。小豆子：白鷺課文作者,四川樂山人，原名,中國(guó)現(xiàn)代杰出的文學(xué) 家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。他在文學(xué)方面的著作很多,有詩集 ，話劇等。毛毛蟲:我知道杜甫的“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，”與張志和的“西塞山前白 鷺飛,”都描寫了白鷺在天際自由飛翔的畫面。蝴蝶飛：白鷺課文作者將白鷺比作是,寫了白鷺的 以及、時(shí)的場(chǎng)景，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的 之情。小甲蟲：

8、白鷺課文是圍繞“?！边@句話來寫的，這句 話在文中的作用是,文末又用“, ” 作總結(jié),所以本文的結(jié)構(gòu)是。六、擬寫新聞標(biāo)題。12月21日，南陽市白河國(guó)家城市濕地公園，一群白鷺一字排 開，“傲視”四周。近年來，南陽市始終把生態(tài)、綠色開展放在突 出位置，積極改善生態(tài)環(huán)境，努力打造宜居宜業(yè)城市。環(huán)境好了, 便吸引了許多“精靈”來此棲息。我的標(biāo)題:.七、（表達(dá)交流）讀下面的材料，回答以下問題。鄱陽湖濕地公園觀鳥小貼土.夏季觀鳥以59月為佳，冬季觀鳥以11月次 年3月為佳。.早、晚的光線柔和，鳥類嬉戲、捕食，比擬活躍。.文明觀鳥。/優(yōu)優(yōu)如果想去鄱陽湖濕地公園看鳥你會(huì)給他怎樣的建議呢?第三局部 課外類文閱讀與

9、鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）八、比照閱讀。天下之佳人莫假設(shè)楚國(guó)，楚國(guó)之麗者莫假設(shè)臣里，臣里之美者莫假設(shè)臣東家之子。東家之子, 增之一分那么太長(zhǎng)，減之一分那么太短：著粉那么太白，施朱那么太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素, 齒如含貝；嫣然一笑，惑陽城，迷下蔡。然此女登墻窺臣三年，至今未許也。（出自宋玉登 徒子好色賦）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分那么嫌長(zhǎng),減之一分那么嫌短，素之一忽那么嫌白，黛之一忽那么嫌黑。（節(jié)選自課文白鷺） L “那青色的腳，增之一分那么嫌長(zhǎng)”中,“嫌”的意思是第 種（填序號(hào)）。句中畫線句子的意思。L “那青色的腳，增之一分那么嫌長(zhǎng)”中,“嫌”的

10、意思是第 種（填序號(hào)）。句中畫線句子的意思。嫌：嫌疑，可疑之點(diǎn)：避，厭惡，不滿意：討人。怨恨：2.寫出 前|夙無仇挾報(bào)復(fù)。.寫出句中加點(diǎn)詞的意思。素:黛：.“忽”和“分”是古代,蠶吐絲為忽，十忽為一絲，十絲為一毫，十毫為一厘，十厘為一分，十分為一寸，十寸為一尺。課文中的“分、忽”強(qiáng)調(diào) o根據(jù)自己的理解填空。.句形容 美得恰到好處，不宜有絲毫的改變;句形容 美得自然、樸素而適宜，不宜有絲毫的改變。.句運(yùn)用了 的修辭手法，從、和 四個(gè)方面,突出了白鷺外形的精巧、和諧之美,表達(dá)了作者對(duì)白鷺的 之情。.請(qǐng)你仿照句，寫一種你熟悉的動(dòng)物的外形特點(diǎn)。例如:小貓有一身潔白如雪的短毛，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，它

11、那炯炯有神的眼睛，那梅花 似的小腳，還有那又細(xì)又長(zhǎng)的胡子，組合在一起真是可愛極了。.郭沫假設(shè)巧妙地借用宋玉的話來寫白鷺樸素而適宜的美。我們把這樣的方式稱為“語言的嫁 接”。你喜歡這樣的方法嗎?你覺得這樣的方法好在哪里？九、閱讀課外短文，完成練習(xí)。白鷺陰雨天暫告一段落，多日不見的陽光，正像（清澈 清晰）的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于天空。水田間，忽然掠過一只白鷺，那樣（輕盈 輕快），那樣可愛。它盤旋了幾周，然后飛到 樹上，在樹杈上歇.息。接著出現(xiàn)了第二只白鷺，它在空中盤旋，還時(shí)不時(shí)低飛。伴隨著翅膀劃過麥稈的沙沙聲， 它（傲慢 驕傲）地落了地。那高昂的頭，挺直的胸脯，讓人感覺就像是一位空軍戰(zhàn)士完成了 飛

12、行任務(wù)后自豪的樣子。樹上的白鷺卻截然相反，它飄然而下，從樹上平穩(wěn)地落到田邊，踏著小碎步，來到一汪清 水邊，俯下腦袋喝水，那（莊重 端莊）、典雅的樣子，真像一位落落大方的姑娘。這時(shí)候，水田間游過了一群魚，這引起了 “戰(zhàn)士”和“姑娘”的興趣?！肮媚铩蹦菍?duì)滴溜圓兒的眼睛死死地盯著水面，趁其不備撲了上去。而“戰(zhàn)士”那么低飛在 水田上，兩只敏銳的眼睛細(xì)細(xì)地觀察著水面，努力搜索著目標(biāo)它找準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，以箭的速度“射” 向水面，用爪子一扣，抓住了 一條巴掌大的草魚。.用“”劃掉括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。.用恰當(dāng)?shù)脑~語分別概括兩只白鷺的特點(diǎn)第一只白鷺:， 它像；第二只白鷺:,它像 o.短文通過對(duì)兩只 的描述，形象地描繪

13、了它們、時(shí)的樣子，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛之情。4,用“”畫出描寫白鷺捕魚的句子。5.說一說短文與課文在描寫白鷺時(shí)有何異同。異：。參考答案一、忘卻玻璃框鏡匣二、適宜yi長(zhǎng)喙hui 黛之ddi 鑲嵌qidm 嗜shi好 清澄cheng 一、忘卻玻璃框鏡匣二、適宜yi長(zhǎng)喙hui 黛之ddi 鑲嵌qidm 嗜shi好 清澄cheng 清晨 孤獨(dú)悠然黃昏恩惠玻璃框kuang鏡匣xia 鏗鏘 kOng qiang 蓑毛 shuo, a、.孤單愛好也許悠閑.精巧配合身段適宜白鶴嫌生硬尋常 嵌 清澄 美中缺乏那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分那么嫌長(zhǎng), 減之一分那么嫌短，素之

14、一忽那么嫌白，黛之一忽那么嫌黑。即使也然而因?yàn)槎?愛好和習(xí)慣 晴天的清晨，孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂。.在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚 清水田。.那是清澄的形象化，而且具有生命了。.雖然很好，但還有缺陷 白鷺不會(huì)唱歌。.反問和比喻作者對(duì)白鷺的贊美和喜愛之情。.水田釣魚，枝頭閑立、空中低飛.白鷺的外形美、覓食、停息、飛行的姿態(tài)美 四、1-6. DDC CDC 7. ABCD五.小豆子:郭沫假設(shè) 郭開貞 歷史學(xué)家、詩人、女神，話劇屈原等。毛毛蟲：一行白鷺上青天桃花流水蹶魚肥蝴蝶飛:一首精巧的詩外形特征以及覓食、棲息、飛行對(duì)白鷺的贊美和喜愛之情。小甲蟲：白鷺是一首精巧的詩總領(lǐng)全文白鷺實(shí)在是一首詩，

15、一首韻在骨子里的散文詩 總分總。六、南陽生態(tài)好，白鷺來?xiàng)⑵?、例?我會(huì)建議優(yōu)優(yōu)在夏季59月或冬季11月次年3月的早、晚時(shí)間段去看鳥。觀鳥時(shí) 既要注意個(gè)人平安，也要保護(hù)鳥類。八、.論其體型，假設(shè)增加一分那么太高，減掉一分那么太短;論其膚色,假設(shè)涂上脂粉那么嫌太白，施加朱紅 又嫌太赤，真是生得恰到好處。.作動(dòng)詞用，指讓它變白。作動(dòng)詞用， 指讓它變黑。計(jì)量單位 極其微小，小到極致.東家之子白鷺.排比蓑毛、身形、長(zhǎng)喙和腳喜愛和贊美之情。.例如：小貓有一身潔白如雪的短毛，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，它那炯炯有神的眼睛，那梅 花似的小腳，還有那又細(xì)又長(zhǎng)的胡子，組合在一起真是可愛極了。.喜歡。郭沫假設(shè)通過經(jīng)典語言的借用，并改變宋玉的名句來寫眼前的白鷺，讓人感覺到眼前的 白鷺就像宋玉眼中的美女一樣，美得自然，