2021-2022學(xué)年山東省青島市即墨區(qū)五年級(jí)下學(xué)期期末語文試卷

1、2021-2022學(xué)年山東省青島市即墨區(qū)五下期末語文試卷拼寫拼一拼，寫一寫。 fu fu c xing包 師 d j c yng zhn xn 單選下面詞語中讀音完全正確的一組是 徘徊（hu） 旖旎（y） 虬枝（qi） 明晃晃（hung）踉蹌（ling） 窈窕（tio） 山塢（w） 豁喇喇（l）困窘（jing） 揩淚（ki） 嘩笑（hu） 黏著物（nin）選擇填空下面詞語中字形完全正確的一組是 胸膛 申視 腳腕子 手疾眼快屏障 發(fā)怔 軍令狀 摩拳擦掌附庸 鍛練 露餡兒 心驚膽戰(zhàn)綜合性學(xué)習(xí)回顧綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)，判斷以下說法不正確的一項(xiàng)是 漢字字體的演變過程是：甲骨文金文小篆楷書隸書。搜集

2、資料的基本方法有：査找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請(qǐng)教別人等。研究報(bào)告一般包括問題的提出、研究方法、資料整理、研究結(jié)論等部分。單選“吾盾之堅(jiān)”中“堅(jiān)”的意思是“堅(jiān)固”，以下第 句加點(diǎn)字能用這種方法解釋。童孫未解供耕織 冀復(fù)得兔 孔君平詣其父口語交際口語交際過程中，下列說法不正確的一項(xiàng)是 走訪別人時(shí)要認(rèn)真傾聽，交流時(shí)邊聽邊記錄。要演好故事中的角色，可以和同學(xué)從角色的臺(tái)詞、表情、動(dòng)作等方面進(jìn)行討論。做解說員時(shí)，根據(jù)提前準(zhǔn)備的提綱順序講解，不需要考慮聽眾的反應(yīng)。選擇填空古代對(duì)不同年齡段有別稱，從年輕到年老排列順序正確的一項(xiàng)是 豆蔻 弱冠 及笄 不惑弱冠 而立 花甲 古稀及笄 豆蔻 古稀 期頤根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

3、(1) 字里行間眾生相，我們?cè)跁纠镎J(rèn)識(shí)了 的劉伯承， 的諸葛亮， 的刷子李， 的嚴(yán)監(jiān)生。(2) 詩(shī)詞里面有生活：勤勞如“ ，村莊兒女各當(dāng)家。”悠閑如“牧童歸去橫牛背， ”詩(shī)詞里有情感：堅(jiān)定如“黃金百戰(zhàn)穿金甲， 。”喜悅?cè)纭皡s看妻子愁何在， ?！?3) 古文里面講道理：“ ，于物無不陷也?！跋荨币馑际?。此句出自課文 ，這個(gè)故事告訴我們 。選擇填空下列水滸傳中的人物綽號(hào)不正確的一項(xiàng)是 及時(shí)雨宋江行者吳用豹子頭林沖花和尚魯智深選擇填空以下詩(shī)句、題目、作者對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是 。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 龔自珍已亥雜詩(shī)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 白居易無題幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

4、 白居易暮事即事閱讀文章,回答問題閱讀理解。戰(zhàn)疫情 春節(jié)期間，新冠肺炎疫情在湖北武漢爆發(fā)，340 多支醫(yī)療隊(duì)和國(guó)家緊急醫(yī)學(xué)救援隊(duì)超過 4 萬名優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員緊急馳往湖北。重癥醫(yī)學(xué)科、感染科、呼吸科、內(nèi)循環(huán)科和麻醉科等人員達(dá) 1.5 萬人。廣大醫(yī)護(hù)人員臨危不懼、義無反顧沖在防控和救治第一線，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡。 在逆行的人群中，84 歲的鐘南山院士第一時(shí)間趕往武漢，用專業(yè)的科學(xué)知識(shí)做出判斷，穩(wěn)定人心，引領(lǐng)全國(guó)人民同舟共濟(jì)，戰(zhàn)勝疫情。 現(xiàn)在，武漢的新冠疫情早已得到控制，大江南北百花盛開，神州大地欣欣向榮。英雄的醫(yī)護(hù)人員完成使命，榮歸故里，武漢天河國(guó)際機(jī)場(chǎng)特別制作了登機(jī)紀(jì)念牌。（如圖所示）(1)

5、圈出文中的四個(gè)數(shù)字，這些數(shù)字讓你感受到 。(2) 讀這張登機(jī)紀(jì)念牌，從“ 、 ”等關(guān)鍵詞能體會(huì)到武漢人民戰(zhàn)勝疫情的喜悅；從“英雄簽名、功勛艙”能體會(huì)到 。(3) 對(duì)于新冠疫情，你最想了解哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)寫出兩個(gè)在下面。 閱讀文章,回答問題生死攸關(guān)的燭光 第二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)有一位家庭婦女叫伯諾德夫人。她有一個(gè)兒子和一個(gè)女兒。為了把德國(guó)侵略者趕出自己的祖國(guó)，母子三人都參加了秘密情報(bào)工作。 一個(gè)初冬的夜晩，屋外的風(fēng)猛烈地吹著。伯諾德夫人家里，昏暗的光線下，伯諾德夫人正小心翼翼地將一個(gè)小金屬管封在蠟燭中。她要把收到的情報(bào)藏好，等盟軍派人來取。為了情報(bào)安全，她想了許多辦法，終于想到個(gè)（奇妙 絕妙

6、）的主意把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半（節(jié) 截）蠟燭中，然后把它插在一個(gè)燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了德軍的搜查。 過了不久，響起了一陣粗暴的敲門聲，三個(gè)德國(guó)軍官闖進(jìn)了屋里例行檢查。他們檢查完了，都沒有要走的意思。他們坐下后，一個(gè)中尉順手拿過藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃，放到少校軍官前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點(diǎn)燃到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，蠟燭的秘密就會(huì)暴露，秘密情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出盞油燈放在桌上。“瞧，先生們，這盞燈亮些?！闭f著輕輕把蠟燭吹熄。一場(chǎng)危機(jī)似乎過去了。 輕松的心情沒有（連續(xù) 持續(xù)）多久，那位中尉又把冒

7、著青煙的燭（芯 心）子重新點(diǎn)燃?！皶娚线@么黑，多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛。”他說。 時(shí)間一分一秒地過去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來若無其事地走到桌前，端起燭臺(tái)，說：“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個(gè)火吧?！敝形疽话褗Z回蠟燭，厲聲說：“外面有月光，難道你不用蠟燭就不行嗎？”杰克沒有說什么，他從容地搬回一捆木柴，生了火。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時(shí)此刻，它仿佛成了這屋子里最可怕的東西。此時(shí)此刻，屋子里靜極了，伯諾德夫人的心提到嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。突然，小女兒杰奎琳說：“司令先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞小燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“

8、當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這樣年紀(jì)的小女兒。” 杰奎琳也笑了，她的笑容像百合花一樣純潔：“我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實(shí)在太困了?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺(tái)端起來，向幾位軍官道過晩安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí),蠟燭熄滅了(1) 畫去文中括號(hào)里不合適的字詞(2) 聯(lián)系短文內(nèi)容理解詞語。生死攸關(guān)： 厄運(yùn)： (3) 文章以 為線索展開故事情節(jié)，按 順序?qū)懥四缸尤藶楸Ｗo(hù)秘密情報(bào)所采取的具休行動(dòng)，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言概括：伯諾德夫人：取出油燈，吹熄蠟燭。大兒子杰克： ，小女兒杰奎琳： 。(4) 文中有很多精彩的人物描寫，畫出印象最深的一處，想想作者寫的是人物的 ，讓你體會(huì)到 。

9、(5) 文中兩處畫線的句子是 描寫，這樣寫的好處是 。(6) 文章結(jié)尾畫波浪線的句子暗示著 。接下來會(huì)發(fā)生什么，發(fā)揮想象簡(jiǎn)單寫一寫： 。(7) 伯諾德夫人和她的兒女拼死保護(hù)秘密情報(bào)為了什么？對(duì)此你有什么感觸？寫作習(xí)作。 同學(xué)們，我們的校園就像一個(gè)大家庭，這里有校長(zhǎng)、老師、同學(xué)，有傳達(dá)室的爺爺，有負(fù)責(zé)清潔的阿姨等等。選擇校園里的一個(gè)人寫下來，運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過的描寫人物的方法，選取一兩件典型事例，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。不少于 400 宇，題目自擬，不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。 答案1. 【答案】袱；傅；慈祥；妒忌；簇?fù)?；嶄?. 【答案】3. 【答案】4. 【答案】5. 【答案】6. 【答案】7. 【

10、答案】8. 【答案】(1) 意志堅(jiān)強(qiáng)；神機(jī)妙算；技藝高超；吝嗇(2) 晝出耘田夜績(jī)麻；短笛無腔信口吹；不破樓蘭終不還；漫卷詩(shī)書喜欲狂(3) 吾矛之利刺破自相矛盾說話辦事要說實(shí)話，辦實(shí)事，不要違背了事物的客觀規(guī)律，自已先說服不了自己。9. 【答案】10. 【答案】11. 【答案】(1) 340；4；1.5；84；奔赴武漢的逆行者數(shù)量多，鐘南山的年齡大(2) 勝利號(hào)；抗疫勝利日；人們對(duì)醫(yī)護(hù)工作者的尊敬(3) 示例：新冠病毒的起因是什么？人類如何消滅這種病毒？12. 【答案】(1) 畫去：奇妙 節(jié) 連續(xù) 心(2) 指生死存亡的關(guān)鍵。不幸的遭遇；苦難的時(shí)運(yùn)。(3) 蠟燭；時(shí)間；拿蠟燭搬柴火；拿蠟燭上樓

11、睡覺(4) 杰奎琳也笑了，她的笑容像百合花一樣純潔：“我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實(shí)在太困了。”神態(tài)和語言小女兒杰奎琳的聰明機(jī)智(5) 環(huán)境烘托出當(dāng)時(shí)的氣氛，表明形勢(shì)危險(xiǎn)。(6) 蠟燭在脫離德軍視線之后熄滅，母子三人平安渡險(xiǎn)，保住了情報(bào)。一家人歡呼雀躍：“情報(bào)終于保住了！”他們抑制不住激動(dòng)的心晴(7) 為了把德國(guó)侵略者趕出自己的祖國(guó)。我們要愛國(guó)，把祖國(guó)的利益放在第一位?！窘馕觥?1) 此題考查基礎(chǔ)字詞的積累。劃去錯(cuò)誤的字詞即可。(2) 聯(lián)系上下文，結(jié)合語境來理解詞語的意思。(3) 根據(jù)題目可知本文的線索是蠟燭，通過文章的情節(jié)，可知文章是按照時(shí)間順序來寫得。根據(jù)內(nèi)容，

12、可知大兒子拿蠟燭搬柴火，小女兒拿蠟燭上樓睡覺。(4) 此題考查分析細(xì)節(jié)描寫。需要答出細(xì)節(jié)描寫的作用。(5) 此題考查環(huán)境描寫的作用，環(huán)境描寫有烘托氣氛的作用。(6) 結(jié)合原文內(nèi)容和故事情節(jié)的發(fā)展，做出合理的想象即可。(7) 圍繞“愛國(guó)”展開敘述即可。13. 【答案】 我的同桌 他，高高的個(gè)子，胖胖的身材，圓圓的臉蛋，有時(shí)調(diào)皮中帶著可愛，有時(shí)頑皮得令人討厭。這就是我那性格多變的同桌。 上課時(shí)，他總是一言不發(fā)，安靜地像一個(gè)害羞的小姑娘。老師讓我們齊讀課文，他便憑著自己的心情，高興時(shí)，有時(shí)低音讀，有時(shí)高音讀；不高興時(shí)，他就不讀，捧著書本坐在那里裝樣子，這可都逃不過我的千里眼和順風(fēng)耳。下課了，他便恢復(fù)了男孩子應(yīng)有的性格，嬉戲、打鬧是他最愛的課間活動(dòng)?？墒巧险n鈴聲一響，他就又被施了魔法，變成了女孩子的性格。如果老師還沒來，他便會(huì)跑到教室門口，來一個(gè)迪加奧特曼變身，把我們引得哄堂大笑。 調(diào)皮的同桌還有更滑稽可愛的一面。他自創(chuàng)了一套打蚊子的秘訣：一斜二豎三拍。對(duì)著蚊子做完一連串動(dòng)作之后，還會(huì)