2021-2022學(xué)年四川省成都市雙流區(qū)川大西航港實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

1、2021-2022學(xué)年四川省成都市雙流區(qū)川大西航港實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷填空將古詩(shī)題西林壁完整地默寫(xiě)下來(lái)。題西林壁 ， 。 ， 。填空按要求寫(xiě)3個(gè)四字詞語(yǔ)。表現(xiàn)本領(lǐng)高超的： 、 、 。填空按要求寫(xiě)3個(gè)四字詞語(yǔ)。描寫(xiě)場(chǎng)面的： 、 、 。填空按要求寫(xiě)3個(gè)四字詞語(yǔ)。表示聲音大的： 、 、 。填空按要求寫(xiě)3個(gè)四字詞語(yǔ)。帶“月”的： 、 、 。單選下面字音、字形完全正確的一組是（ ）A懲（chng）罰 投降（xing） 違抗B血（xu）液 慎（sn）重 清晰C花卉（hu） 氣氛（fn） 歌頌D振（zhn）奮 即（j）使 疑惑單選下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A精疲力竭（盡）B毫不可

2、惜（絲毫）C無(wú)緣（因由）無(wú)故D題（題目）西林壁按要求寫(xiě)句子按要求寫(xiě)句子。我被這動(dòng)人的情景吸引住了。（改為反問(wèn)句） 修改病句按要求寫(xiě)句子。是否努力學(xué)習(xí)，是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。（修改病句）按要求寫(xiě)句子按要求寫(xiě)句子。他樂(lè)于助人和無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，像潺潺的小溪一樣深深地滋潤(rùn)著我的心靈。（縮句）按要求寫(xiě)句子按要求寫(xiě)句子。在學(xué)習(xí)中我們要善于思考，多提問(wèn)。請(qǐng)寫(xiě)一句關(guān)于“提問(wèn)”的名言。 按要求寫(xiě)句子按要求寫(xiě)句子。先民們善于觀察總結(jié)，積累了很多關(guān)于秋天的諺語(yǔ)，試著寫(xiě)一句。 填空課外閱讀。 同學(xué)們，這學(xué)期的課外必讀書(shū)目你都開(kāi)始讀了嗎？你知道窗邊的小豆豆是 （作者）寫(xiě)的，你最喜歡書(shū)中的人物是 ，喜歡的理由是 。書(shū)中

3、讓你印象最深刻的小故事有 。連線國(guó)學(xué)連線。達(dá)自然之至無(wú)乃大簡(jiǎn)乎居簡(jiǎn)而行簡(jiǎn)復(fù)得返自然久在樊籠里罔之生也幸而免人之生也直暢萬(wàn)物之情閱讀文章,回答問(wèn)題閱讀文章，完成題目。 有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚（ ）地走回家。 媽媽抱著弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這般傷心？” 一我邊抹（m m）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熆偛蛔屛易??！薄把?！到底是什么事？”媽媽溫和地?wèn)我。 “學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要演節(jié)目但是老師不讓我當(dāng)主角（jio ju），卻只要我在后臺(tái)工作！那小龍平時(shí)很不愛(ài)文藝，這次反做了主角！”我嗚嗚咽咽，連

4、話也說(shuō)不清楚。 媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。 “云，你看，這表上畫(huà)有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（ ）地問(wèn)。 “那是一塊玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f(shuō)。 媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開(kāi) 又問(wèn)我說(shuō) 你看里面是些什么 是小齒輪和螺絲 這時(shí)我完全忘記了我的傷心事 媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)這表是徒有外表。可是怎樣才能使它會(huì)走，也就是這些別人看不到的部分?！?停了一會(huì)兒，媽媽又望著我（ ）地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作。”聽(tīng)了媽媽的話，我（ ）。(1) 劃去文中不正確的讀音。 (2) 從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~

5、填在文中的括號(hào)里的是 （寫(xiě)序號(hào)）?；腥淮笪?意味深長(zhǎng) 悲哀 傷心 溫和 柔和(3) 給第 8、9自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4) 讀文中畫(huà)橫線的句子，回答下列問(wèn)題。句中的“這”指的是什么？為什么說(shuō)它“是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作”？(5) 現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣無(wú)人喝彩的工作還有很多，試舉一例并說(shuō)明這樣的工作為什么是重要的。 (6) 給文章加上一個(gè)題目。 閱讀文章,回答問(wèn)題閱讀文章，完成題目?；ò觑h香 我家門(mén)前有一叢月季，上面開(kāi)滿(mǎn)了紅艷艷的花朵。 一天清晨，我看到有個(gè)小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘了一片帶露水的花瓣，然后飛快地穿過(guò)田野，跑遠(yuǎn)了。/ 幾天后的一個(gè)清晨，我又見(jiàn)到了那個(gè)小

6、女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，惶恐地望著我。 “為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問(wèn)。 她低著頭不好意思地說(shuō)：“我舍不得把整朵花都摘了?！?“摘花瓣做什么呀？” 小女孩說(shuō)：“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她?；ò昝先ハ窠q布一樣，聞起來(lái)有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的?！?“你爸爸呢？” “爸爸在南沙當(dāng)解放軍。他常常來(lái)信叫我聽(tīng)媽媽的話，不要惹媽媽生氣?！毙∨⒀劭衾镩W動(dòng)著淚花。 真是個(gè)懂事的好孩子。/ 第二天早晨，我從集市上買(mǎi)了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上。(1) 請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。不知道怎么辦才好。形容面對(duì)突然情況，無(wú)法應(yīng)對(duì)。（ ）表示驚恐害怕。（

7、）(2) 短文已用“/”分好段，請(qǐng)概括段意并提煉小標(biāo)題。(3) 從哪些地方可以看出小女孩是個(gè)“懂事的孩子”？簡(jiǎn)要寫(xiě)在下面。 (4) 讀短文，請(qǐng)分別從內(nèi)容、寫(xiě)法和獲得的啟示三個(gè)角度提3個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)下來(lái)。 填空神話故事充滿(mǎn)了想象，具有無(wú)窮的魅力，吸引著我們?nèi)ラ喿x。在第四單元中，里面的人物個(gè)性鮮明。如 的盤(pán)古、 的精衛(wèi)、 的女?huà)z、 的普羅米修斯。我知道的神話故事還有 、 、 。有不少詩(shī)歌中也包含了神話故事，寫(xiě)出含有神話故事的詩(shī)句，至少寫(xiě)三句。 寫(xiě)話小練筆。 大文豪蘇東坡曾盛贊唐代詩(shī)人王維的詩(shī)與畫(huà)：“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。好的詩(shī)，有時(shí)就是一幅畫(huà)，邊讀邊想象畫(huà)面，你仿佛從詩(shī)句中看到了什么？聽(tīng)到了什么？聞到

8、了什么？想到了什么？用一段優(yōu)美的文字描繪出來(lái)。不少于100 字。寫(xiě)作習(xí)作。 你上臺(tái)領(lǐng)過(guò)獎(jiǎng)嗎？你參加過(guò)班干部競(jìng)選嗎？你一個(gè)人在家里待過(guò)嗎心情怎么樣？選一件令你心兒怦怦跳的事情寫(xiě)一寫(xiě)。 要求：（1）題目自擬。（2）寫(xiě)清楚事情的六要素（3）盡量用上合適的名言警句，不少于350字。答案1. 【答案】橫看成嶺側(cè)成峰；遠(yuǎn)近高低各不同；不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山中【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的積累與誦讀，完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。題西林壁是宋代文學(xué)家蘇軾的詩(shī)作。這是一首詩(shī)中有畫(huà)的寫(xiě)景詩(shī)，哲理蘊(yùn)含在對(duì)廬山景色的描繪之中。2. 【

9、答案】大顯身手嶄露頭角大顯神通【解析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。大顯身手：充分顯示出本領(lǐng)和才能。嶄露頭角：頭上的角已明顯地突出來(lái)了。指初顯露優(yōu)異的才能。大顯神通：形容充分顯示出高明本領(lǐng)。3. 【答案】萬(wàn)人空巷觥籌交錯(cuò)川流不息【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解與辨析能力，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。萬(wàn)人空巷：指家家戶(hù)戶(hù)的人都從巷里出來(lái)了，形容慶祝。觥籌交錯(cuò)：酒杯和酒籌雜亂地放著，形容許多人聚會(huì)喝酒時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。川流不息：（行人、車(chē)馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。4. 【答案】震耳欲聾穿云裂石響徹云霄【解析】

10、本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解與辨析能力，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。穿云裂石：（聲音）穿過(guò)云層，震裂石頭。響徹云霄：響聲直達(dá)極高的天空。形容聲音非常響亮。5. 【答案】花容月貌風(fēng)花雪月鏡花水月【解析】考查了補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫(xiě)錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫(xiě)。6. 【答案】C【解析】考查了漢字注音和生字，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。A有誤。B有誤。C正確。D有誤。故選：C。7. 【答案】D

11、【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解與辨析能力，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。A、B、C正確。D錯(cuò)誤。題，書(shū)寫(xiě)。故選：D。8. 【答案】難道我沒(méi)有被這動(dòng)人的情景吸引住嗎？【解析】考查了句子的改寫(xiě)，改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问健＞涫降母淖兓蛞蟮钠渌问降母淖?。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。添加“難道沒(méi)有嗎”，去掉“不”。9. 【答案】努力學(xué)習(xí)，是取得好成績(jī)的關(guān)鍵?！窘馕觥靠疾榱诵薷牟【?，修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。前后搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“

12、是否”。10. 【答案】品質(zhì)滋潤(rùn)著心靈?！窘馕觥靠疾榭s句的能力。注意縮句最重要的是不能改變?cè)涞囊馑迹貏e是不能改變?cè)潢愂龅膶?duì)象，即主語(yǔ)?？s寫(xiě)后要形成完整意思的句子。去掉修飾語(yǔ)“他樂(lè)于助人和無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀，像潺潺的小溪一樣深深地。11. 【答案】邊學(xué)邊問(wèn)，才有學(xué)問(wèn)?！窘馕觥靠疾榱嗣跃涞姆e累，名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳?！斑厡W(xué)邊問(wèn)，才有學(xué)問(wèn)”出自諺語(yǔ)，這樣才能提高自身的文化水平。表明了在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中不懂就要問(wèn)的重要性。12. 【答案】立了秋，把扇丟?！窘馕觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)是諺語(yǔ)，回答這個(gè)問(wèn)題，要

13、通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成?！傲⒘饲?，把扇丟”意思是立秋之后基本就不會(huì)太熱了。13. 【答案】黑柳徹子小林宗作校長(zhǎng)他遵從小孩子的天性，讓他們體驗(yàn)到愛(ài)、平等、自由與秩序泰明的葬禮、洛基失蹤、巴學(xué)園被火燒毀【解析】考查了學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。窗邊的小豆豆是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品，來(lái)到巴學(xué)園，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。14. 【答案】自然之至?xí)橙f(wàn)物之情居簡(jiǎn)而行簡(jiǎn)無(wú)乃大簡(jiǎn)乎久在樊籠里復(fù)得返自然人之生也直罔之生也幸而免【

14、解析】考查了課文的背誦，根據(jù)課文做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默。“達(dá)自然之至，暢萬(wàn)物之情”出自老子道德經(jīng)。 “居簡(jiǎn)而行簡(jiǎn)，無(wú)乃大簡(jiǎn)乎”出自論語(yǔ)。 “久在樊籠里，復(fù)得返自然”出自魏晉的陶淵明的歸園田居（其一） “人之生也直，罔之生也幸而免”出自論語(yǔ)。15. 【答案】(1) m；jio(2) (3) 媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，又對(duì)我說(shuō)：“你看里面是些什么？”“是小齒輪和螺絲?！边@時(shí)我完全忘記了我的傷心事。(4) “這”是指“我”承擔(dān)的后臺(tái)工作，小齒輪和螺絲的工作，就沒(méi)有演員們?cè)谂_(tái)上光彩的一面，是沒(méi)有人看見(jiàn)的工作，而且是不能夠沒(méi)有的。(5) 清潔工們每天很早就起來(lái)清掃街道

15、，讓我們的城市一直保持干凈美麗。(6) 沒(méi)人喝彩的工作【解析】(1) 本題考查學(xué)生對(duì)拼音知識(shí)的掌握?！澳ā笔莻€(gè)多音字，在“抹布”中用讀音“m”，應(yīng)該劃掉“m”，有“jio”“ju”兩個(gè)讀音，作為“所飾演的角色”時(shí)，本文中“主角”的正確讀音是“ju”。(2) 本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確使用。從語(yǔ)句“有一天，流著淚，可以看出“我”的傷心。從“媽媽一面擦干我的眼淚，可以看出媽媽對(duì)我的態(tài)度是溫柔的。“意味深長(zhǎng)”有“含蓄深遠(yuǎn)，母親的話語(yǔ)正是耐人尋味的，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：這是沒(méi)有人喝彩的工作，而且是不能夠沒(méi)有的工作。聽(tīng)了媽媽的話，所以“聽(tīng)了媽媽的話，選擇“恍然大悟”。(3) 本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握和使用。

16、本題主要考查對(duì)引號(hào)的加法，話語(yǔ)在后，脫下手表，又對(duì)我說(shuō)：“你看里面是些什么，話語(yǔ)在前?！边@時(shí)我完全忘記了我的傷心事。(4) 本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。聯(lián)系上下文理解，但卻是重要的，“這”指的是上文提到的“小齒輪和螺絲的工作”。這句話的意思是“沒(méi)有后臺(tái)辛勤的工作人員，我在后臺(tái)的工作，但也是重要的。(5) 考查了學(xué)生的思維拓展。結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際理解，如“清潔工每天努力的工作，可我們不能沒(méi)有他們，并沒(méi)有人喝彩，沒(méi)有知識(shí)”。(6) 考查了給短文擬題目。結(jié)合內(nèi)容理解，起來(lái)畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。16. 【答案】(1) 不知所措；惶恐(2) 摘花瓣對(duì)話送花(3) 小女孩的爸爸在南沙當(dāng)兵，小女孩牢記著爸爸的囑咐，不

17、惹媽媽生氣，讓媽媽高興。(4) 小女孩是怎么摘花瓣的？文中“小心地摘”“雙手捧”等動(dòng)作描寫(xiě)有什么作用？小女孩摘花瓣送給生病的媽媽?zhuān)绻悄悖俊窘馕觥?1) 考查了學(xué)生理解詞語(yǔ)的能力。聯(lián)系上下文理解。形容面對(duì)突然情況?；炭郑罕硎倔@恐害怕。(2) 考查了對(duì)概括段意及提煉小標(biāo)題的能力。結(jié)合內(nèi)容抓住關(guān)鍵句子概括。提煉為：摘花瓣，得知她摘花瓣的緣由。第三部分段意是送給媽媽和小女孩各一盆月季花。(3) 考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，我摘片花瓣送給她，聞起來(lái)有淡淡的清香。他常常來(lái)信叫我聽(tīng)媽媽的話，小女孩的爸爸在南沙當(dāng)兵，聽(tīng)媽媽的話；在媽媽生病時(shí)把幾瓣月季花的花瓣送給媽媽。(4) 考查了提問(wèn)題的能力

18、。結(jié)合內(nèi)容按要求提出問(wèn)題即可。17. 【答案】堅(jiān)持不懈百折不撓為民著想不畏強(qiáng)暴夸父逐日嫦娥奔月后羿射日嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心；刑天舞干戚，猛志固常在；女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨?！窘馕觥靠疾榱松裨捁适隆⒄n外知識(shí)積累與搜集，神話故事是民間文學(xué)的一種。遠(yuǎn)古時(shí)代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄傳說(shuō)。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對(duì)自然力的斗爭(zhēng)和對(duì)理想的追求，它是一種精神寄托。分別出自盤(pán)古開(kāi)天地精衛(wèi)填海女?huà)z補(bǔ)天普羅米修斯。寫(xiě)出自己知道的神話故事。寫(xiě)出有關(guān)神話故事的詩(shī)句，碧海青天夜夜心，猛志固常在，石破天驚逗秋雨。18. 【答案】范文：鹿柴改寫(xiě) 山中寂寞，空蕩蕩不見(jiàn)人影，只聽(tīng)得依稀有喧嘩的人語(yǔ)聲響。難道是鳥(niǎo)聲嘈雜，仙人嬉戲？ 空谷傳音，愈見(jiàn)其空；人語(yǔ)過(guò)后，愈添空寂。 夕陽(yáng)的余光，射入深邃的林間，滋生的青苔上，映照著昏黃的余光。余暉的映照，林間的幽暗，觸發(fā)多愁善感的詩(shī)人心中無(wú)盡的感觸，寂寥的懷想。【解析】本次習(xí)作為改寫(xiě)作文，要求根據(jù)唐代詩(shī)人王維的鹿柴寫(xiě)一篇習(xí)作。原文：空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上譯文：山中空空蕩蕩不見(jiàn)人影，只聽(tīng)得喧嘩的人