幼兒教師資格證考試《保教知識與能力》過關(guān)練習(xí)試卷

1、第 頁市（區(qū)縣） 姓名 準(zhǔn)考證號 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前幼兒教師資格證考試保教知識與能力過關(guān)練習(xí)試卷注意事項(xiàng)：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。 3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)1、當(dāng)孩子看到桌子上有個(gè)香蕉,所說地話中直接體現(xiàn)“知覺”活動地是( )。A“真香”B“我要吃”C“這有個(gè)香蕉”D“這是什么” 2、福祿貝爾在幼兒園教育實(shí)踐中創(chuàng)制的活動玩具被稱為（ ）。A.凡物 B.積木C.恩物 D.念物3、在幼兒園月計(jì)劃、周

2、計(jì)劃中，教師制定的目標(biāo)是（ ）。A.全園教育目標(biāo)B.中期目標(biāo)C.近期目標(biāo)D.行為目標(biāo)4、幼兒難以理解反話的含義，是因?yàn)橛變豪斫馐挛锞哂校?）。A.相關(guān)性 B.表面性C.形象性 D.絕對性5、幼兒園教學(xué)內(nèi)容的綜合性是指（ ）。A.主題教學(xué)不應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性B.分科教學(xué)不應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性C.只有綜合教學(xué)才考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性D.無論采用哪種教學(xué)方式，都應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性6、目前幼兒園教師為幼兒制作成長檔案是運(yùn)用了（ ）方法對幼兒的成長進(jìn)行研究。A.觀察法B.談話法C.作品分析法D.實(shí)驗(yàn)法7、對某一教育活動效果的評價(jià)，不能只聽某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長

3、的意見，更要考查所評班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納，最后作出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)體現(xiàn)了評價(jià)的（ ）原則。A.一致性B.全面性C.目的性D.可比性8、我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心南京鼓樓幼稚園創(chuàng)辦于（ ）。A.1904年B.1915年C.1923年D.1934年9、陶行知提出的“六大解放”指向的是（ ）。A解放兒童的觀察力B解放兒童的體力C解放兒童的智力D解放兒童的創(chuàng)造力10、兒童每天攝入脂肪應(yīng)占總熱能的（ ）。A.10%15%B.15%20%C.20%25%D.25%30% 二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)1、簡述幼兒自我意識發(fā)展的特點(diǎn)。2、簡述我國幼兒園教育的目標(biāo)

4、。 三、論述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)1、試述幼兒園保育活動實(shí)施的要點(diǎn)。 四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)1、材料分析： 小虎精力旺盛，爰打抱不平。但是做事急躁馬虎，喜歡指揮別人稍不如意，便大發(fā)脾氣，甚至動手打人事后雖也后悔但遇事總是難以克制 問題： 根據(jù)小虎的上述形為表現(xiàn)，回答下列問題： (1)你認(rèn)為小虎的氣質(zhì)屬于什么氣質(zhì)類型？為什么？ (2)如果你是小虎的老師你準(zhǔn)備如何根據(jù)他氣質(zhì)類型的特征實(shí)施教育？2、材料分析： 在幼兒園中，教師要學(xué)會與幼兒溝通，比如，要熟記每個(gè)幼兒的名字，這樣幼兒會感到非常親切，對教師的話做出積極反應(yīng)；說話的語速和語調(diào)要恰當(dāng)，最好

5、能引發(fā)幼兒的好奇心；與幼兒交談時(shí)，語言要簡單明確，容易被幼兒接受；說話的態(tài)度要友善，比如我很喜歡聽到你的描述，相信每位小朋友都會喜歡。”“你這一次比上一次說得更清楚了?！痹诮涣鞯臅r(shí)候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，做出積極反饋?，F(xiàn)實(shí)生活中，有的老師能靈活運(yùn)用這些交流技能，有的老師則因?yàn)榕c幼兒缺乏有效溝通而苦惱。問題： 請你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談?wù)劷處熑绾闻c幼兒實(shí)現(xiàn)有效的溝通。 五、活動設(shè)計(jì)(本大題共30小題，每小題2分，共30分)1、活動設(shè)計(jì)： 大一班自由活動時(shí)間，個(gè)別幼兒用泡沫拼板(30cm30cm)當(dāng)滑板玩(如下圖)，許多孩子也想玩，但有的幼兒滑不起來，有的

6、只能滑一點(diǎn)點(diǎn)。請根據(jù)幼兒 利用泡沫拼板滑行的興趣，為大班幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)體育活動，要求寫出活動名稱、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程和活動延伸。參考答案一、單選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)1、【答案】C【解析】A,“真香”體現(xiàn)地是想象,B,“我要吃”體現(xiàn)地是需要,D,“這是什么”體現(xiàn)地是思維.2、C3、C4、B5、C，內(nèi)容豐富才能使得活動體現(xiàn)出多樣性。故選C。6、C7、B8、C，陳鶴琴先生于l923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心南京鼓樓幼稚園。故選C。9、D10、D二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)1、答案如下：(1)自我認(rèn)識的發(fā)展。幼兒自我認(rèn)識發(fā)展包括對自己身體

7、的認(rèn)識，以及對自己行動、心理活動的認(rèn)識。掌握“我”字是自我意識形成的重要標(biāo)志，說明兒童意識到了自己是各種行動和心理活動的主體。(2)自我評價(jià)的發(fā)展。幼兒初期，幼兒還不會真正自我評價(jià)。他們的自我評價(jià)往往依賴于成人對他們的評價(jià)；只能評價(jià)一些外部的行為表現(xiàn)等。到了幼兒晚期，開始出現(xiàn)獨(dú)立的評價(jià)，有時(shí)會對成人的評價(jià)持批判態(tài)度；還能夠評價(jià)內(nèi)心狀態(tài)和道德品質(zhì)；評價(jià)也比較細(xì)致全面?？傮w來說，幼兒的自我評價(jià)能力還很差。(3)自我體驗(yàn)的發(fā)展。幼兒自我體驗(yàn)最明顯的特點(diǎn)就是受暗示性。成人的暗示對幼兒自我體驗(yàn)的產(chǎn)生起著重要作用。年齡越小，表現(xiàn)越明顯。(4)自我控制的發(fā)展。幼兒自我控制能力的發(fā)展主要表現(xiàn)在獨(dú)立性、堅(jiān)持性和

8、自制力的發(fā)展方面。2、答案如下：我國幼兒園教育的目標(biāo)是“對幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”。這一目標(biāo)是確定幼兒園教育任務(wù)、評估幼兒園教育質(zhì)量的根本依據(jù)，國家通過這一目標(biāo)對全國幼兒園教育進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。幼兒園教育目標(biāo)是根據(jù)教育目的并結(jié)合幼兒園教育的性質(zhì)和特點(diǎn)提出來的。我國幼兒園教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒，它體現(xiàn)了我國教育目的的基本精神，并兼顧幼兒園教育的性質(zhì)和特點(diǎn)。幼兒園教育目標(biāo)對體、智、德、美各個(gè)方面都有相關(guān)描述，其提法又與學(xué)校教育目標(biāo)略有不同，如把“體”放到了第一位。這是因?yàn)椋谟變弘A段，身體的正常發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展較以后各年齡階段更為重要的緣故。三、論

9、述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)1、答案如下：保育是為幼兒的生存、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件，給予幼兒精心的照顧和養(yǎng)育，幫助其身體和機(jī)能良好地發(fā)育，促進(jìn)其身心健康地發(fā)展。幼兒園在實(shí)施保育活動時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：(1)做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)；(2)保教有機(jī)結(jié)合；(3)幼兒的戶外活動是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動；(4)加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生；(5)加強(qiáng)保教人員的保育意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)；(6)強(qiáng)化安全防范意識，確保幼兒安全。四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)1、答案如下：(1)小虎的

10、氣質(zhì)類型屬于膽汁質(zhì)。因?yàn)槟懼|(zhì)的人特點(diǎn)是“情感發(fā)生迅速強(qiáng)烈持久動作的發(fā)生也是迅速強(qiáng)烈、有力。屬于這類型的人都熱情，直爽，精力旺盛，脾氣急躁，心境變化劇烈，易動感情具有外傾性。小虎精力旺盛做事急躁馬虎不如意便大發(fā)脾氣，隨意動手打人都是膽汁質(zhì)類型表現(xiàn)的主要特征。 (2)針對膽汁質(zhì)的小虎，作為一名教師，應(yīng)該采用因材施教的方法切記不可過于急躁，應(yīng)該有耐心和愛心的對待小虎。要經(jīng)常培養(yǎng)小虎氣質(zhì)特點(diǎn)中優(yōu)秀的-面如鼓勵(lì)小虎勇于進(jìn)取豪放的品質(zhì)如果小虎出現(xiàn)暴力、沒有耐心的情況，要及時(shí)予以引導(dǎo)防止任性粗暴。材料中小虎發(fā)脾氣后也非常后悔教師應(yīng)該抓住這一點(diǎn)進(jìn)行諄諄善誘平時(shí)給與小虎更多關(guān)注，與家長及時(shí)溝通，保證家園教育的

11、一致性。在園教育時(shí)，注意培養(yǎng)小虎的創(chuàng)造力，韌性，決斷力行動力和表現(xiàn)力等多種優(yōu)良的品質(zhì)特征。2、答案如下：幼兒教師要實(shí)現(xiàn)與幼兒的有效溝通，不僅需要教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識，也需要環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活的組織與保育、游戲活動的支持與引導(dǎo)、教育活動的計(jì)劃與實(shí)施、激勵(lì)與評價(jià)、溝通與合作、反思與發(fā)展等專業(yè)能力，其中溝通與合作是建立良好師生關(guān)系的重要能力。（1）與幼兒進(jìn)行言語溝通時(shí)，幼兒教師要注意選用幼兒容易聽懂的話語作為交流的媒介，用詞 準(zhǔn)確，句子表達(dá)完整、具體；語氣要和善，語調(diào)要適當(dāng)，抑揚(yáng)頓挫的語言更能激起幼兒交流的興趣和愿望；還要善于用心傾聽幼兒的心聲，以鼓勵(lì)、肯定、引導(dǎo)為主，挖掘并充分肯定其

12、身上的閃光點(diǎn)，比如常說“我很喜歡聽到你的描述”“你這一次比上一次說得更清楚了”等言語進(jìn)行夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。（2）幼兒園教師安撫幼兒時(shí)，要多進(jìn)行身體上的接觸，因?yàn)榱己玫纳眢w接觸有利于安定幼兒的情緒。讓幼兒消除緊張，感到溫暖、安全；教師也可以參與到幼兒的活動中，從而獲得幼兒情緒和感受的真實(shí)體驗(yàn)，也能夠清晰地了解到幼兒當(dāng)下的身心狀況，找到能夠引起幼兒的共鳴點(diǎn)，從而有助于溝通的進(jìn)展。（3）幼兒園教師在與幼兒進(jìn)行溝通時(shí)，要注意幼兒的個(gè)體差異，針對不同的幼兒采用不同的內(nèi)容、方式進(jìn)行溝通，多鼓勵(lì)、多傾聽，有效刺激幼兒交談。（4）在現(xiàn)實(shí)生活中，時(shí)常會有像材料中所說的“有的老師能靈活運(yùn)用這些交流技能，有的老師則因?yàn)榕c幼兒缺乏有效溝通而苦惱”的情況，這就需要幼兒園教師能夠隨時(shí)進(jìn)行自我反思，不斷發(fā)展自己開 展保教工作的能力。反思與發(fā)展是說幼兒園教師應(yīng)不斷地立足于自身的實(shí)踐，主動收集分析相關(guān)信息，批判觀察、反思自己的能力，改進(jìn)保教工作。還要能夠與同事建立良好的關(guān)系，善于與同事開展交流與合作，分享保教經(jīng)驗(yàn)和資源；加強(qiáng)和家長的溝通與聯(lián)系，從家長處更加深入地了解幼兒。五、活動設(shè)計(jì)(本大題共30小題，每小題2分，共30分)1、參考答案：大班健康領(lǐng)域體育活動：快樂小滑板活動目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：明白滑板的各種不同玩兒法，懂得正確的操作方式技能