小毛蟲教學(xué)設(shè)計(jì)

1、導(dǎo)入：小朋友們，這節(jié)課，讓我們走出教室，到郊外，田野去玩一玩。哇，這兒好熱鬧啊，你看到哪些小動(dòng)物？ 這些小動(dòng)物都屬于一一昆蟲。昆這個(gè)字是我們這節(jié)課需要認(rèn)識(shí)的生字。昆有表示 多的意思。昆蟲可是地球上種類最多的動(dòng)物群體呢！讀讀這個(gè)詞。將圖片放大，看，在這片葉子上，還趴著一條小毛蟲呢！這條小毛蟲給你什 么樣的印象？讓我們帶著對(duì)小毛蟲不同的印象來叫一叫它的名字。今天這節(jié)課，小毛蟲給我們帶來了它的故事，請(qǐng)伸出小手，和老師一起寫課 題。蟲這個(gè)字看起來就像是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，胖胖的小蟲子。在這廣闊的大自然中, 它顯得那么一一小，一點(diǎn)兒也不起眼，讓我們?cè)俳幸唤兴拿忠灰?2、小毛蟲。 二、新授課文（一）初讀課文.

2、范讀課文：接下來，讓我們一起走進(jìn)小毛蟲的故事吧，先聽老師朗讀課文，請(qǐng) 小朋友們捧起書，擺好朗讀的姿勢(shì)，耳朵認(rèn)真聽，眼睛跟著看。提問：故事讀到最后我們知道小毛蟲變成了一一（板書：蝴蝶）蝴蝶的偏旁都是 蟲字旁，它是小毛蟲變的。.自由讀課文：小毛蟲怎么變成蝴蝶的？接下來請(qǐng)小朋友們先自由讀課文，讀準(zhǔn) 字音，讀通句子，再想一想：小毛蟲經(jīng)歷了哪些變化？提問：讀完課文，你知道小毛蟲經(jīng)歷了哪些變化？預(yù)設(shè)：小毛蟲先為自己編織了繭屋，再?gòu)睦O屋里掙脫出來變成蝴蝶。.學(xué)習(xí)1-2自然段，感受小毛蟲的可憐（1）同學(xué)們，當(dāng)小毛蟲還是還是一條小毛蟲的時(shí)候，它是什么樣的呢？接下來， 請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀第一自然段。這是一只怎樣的小

3、毛蟲？預(yù)設(shè)：這是一只可憐的小毛蟲。憐：是這節(jié)課需要認(rèn)識(shí)的生字。請(qǐng)你讀一讀這個(gè)字。邊音讀得很準(zhǔn)。憐：左邊豎心旁，右邊一個(gè)令。令人打心里感到同情，這就是憐。再讀讀這個(gè)詞。 從哪兒能看出它的可憐呢？預(yù)設(shè)：既不會(huì)也不會(huì)更不會(huì)追問：小毛蟲這也不會(huì)，那也不會(huì)，它會(huì)是什么感受？評(píng)價(jià)：請(qǐng)你讀出小毛蟲的難過。/真令人同情，請(qǐng)你讀出對(duì)小毛蟲的同情。還有哪里能看出小毛蟲的可憐呢？預(yù)設(shè)：只有它，是的，其他的昆蟲怎么樣呢？請(qǐng)你來讀一讀。是呀，樹林里，知了可能在樹上一一，螞蚱可能在草地上一一，還有哪些昆蟲可 能在干什么？小昆蟲們自由自在，快快樂樂，充滿了生命力，這就是一一生機(jī)勃勃。你來讀讀 這個(gè)詞。把它送到句子里，你來讀

4、。從你的讀書聲中，我感受到滿滿的活力。可是小毛蟲呢？ 一起齊讀一一在和其他小昆蟲的比照之下，小毛蟲顯得更可憐 了！接下來，請(qǐng)男生讀其他昆蟲的生機(jī)勃勃，女生讀小毛蟲的可憐。我來讀開頭。 （2）除了可憐，這只小毛蟲還怎么樣呢？指名讀第2自然段。這只小毛蟲還怎么樣？一一笨拙哪兒能看出它的笨拙呢？解釋：九牛二虎之力。這得有多大的力氣??？請(qǐng)你讀讀這個(gè)詞一一評(píng)價(jià)：這力氣 可真大??！/你已經(jīng)使出吃奶的力氣了。即使把渾身的力氣都使上，小毛蟲也只能挪動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。挪一一是我們這節(jié)課需要 認(rèn)識(shí)的生字，它的左邊是提手旁，小毛蟲沒有手，怎么挪動(dòng)身體呢？我們來看一 看視頻。怎么挪的？預(yù)設(shè)：身體巴在地上或葉子上，一點(diǎn)一點(diǎn)地往

5、前動(dòng)。評(píng)價(jià)：是的，所以挪動(dòng)的速度特別慢，也特別費(fèi)力。哪兒能看出它的笨拙呢？仿佛：是這節(jié)課需要認(rèn)識(shí)的生字。請(qǐng)你讀，你來讀。你能給仿佛換個(gè)詞嗎？為什么小毛蟲覺得自己從一片葉子爬到另一片葉子就好像周游了整個(gè)世界呢？ 預(yù)設(shè)：它爬得太慢了，它爬得太費(fèi)力了。你能把它的感受讀出來嗎？這只小毛蟲真是太笨拙了，我們還可以形容它是一只（）的小毛蟲。誰(shuí)能完整地讀一讀第二自然段，讀出小毛蟲的笨拙。（3）學(xué)習(xí)第三自然段如果你是這只可憐笨拙的小毛蟲，看到其他昆蟲們能自由地跑啊，跳啊，你心里有什么感受？這只小毛蟲怎么想的呢？指名讀第3自然段。盡：是一個(gè)多音字。在這課文里，它讀一一盡管（第三聲）盡量，當(dāng)表示力求達(dá) 到最大的限

6、度時(shí)，就讀第三聲；它還有一個(gè)讀音：盡（第四聲），盡頭，盡情。 當(dāng)表示所有的這個(gè)意思時(shí)，讀第四聲。你覺得這又是只怎樣的小毛蟲？我覺得它是只樂觀的小毛蟲。從哪看出來的？不.也請(qǐng)你讀出小毛蟲的樂觀。這只樂觀的小毛蟲怎么想的呢？指名讀：每個(gè)人都有自己該做的事情。你來讀，你也來讀。大家一起讀。小毛蟲要做的事情是什么？讀一讀這三個(gè)詞：抽絲紡織 編織抽：你看“抽”字的偏旁是一一（提手旁），小毛蟲從身體里把絲線一點(diǎn)一點(diǎn)抽 出來，要用力。這幾個(gè)詞語(yǔ)里有好幾個(gè)絞絲旁，織好繭子需要很多很多絲線呢! 再齊讀三個(gè)詞。把它送到這句話里，請(qǐng)你讀。這只可憐、笨拙但樂觀的小毛蟲會(huì)順利地變成蝴蝶嗎？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。接下來，小毛蟲帶來