小班數(shù)學(xué)教案好餓的小蛇反思

1、Word - 63 -小班數(shù)學(xué)教案好餓的小蛇反思1、小班數(shù)學(xué)教案好餓的小蛇反思一.活動目標(biāo)：1、讓幼兒在觀看和猜測中堆積日常生活中對形的感知，能根據(jù)物體的外形舉行分類。2、培養(yǎng)幼兒參加活動的樂觀性和思維的靈便性。3、進(jìn)展觀看、分辨、歸案的能力。4、體味數(shù)學(xué)的生活化，體悟數(shù)學(xué)嬉戲的樂趣。二.活動預(yù)備：1、課件PPT2、特征不同的小蛇若干條(圖片)。圓形、三角形、正方形食物卡片若干3、大樹、草地背景圖。三.活動過程：(一)以大圖書或(PPT)引入，激趣。指導(dǎo)語：教師給你們帶來了一個故事，展示封面：這是誰?師：這是一條小蛇，是一條好餓的小蛇。(二) 引領(lǐng)幼兒觀看、猜想、堆積對日常生活中形的感知。圖一

2、：師：好餓的小蛇扭來扭去在漫步，他東看看西看看好餓的小蛇找到了什么?(蘋果)蘋果是什么樣的?(紅紅的，圓圓的)。好餓的小蛇會怎么樣?師表演：好餓的小蛇張開嘴巴啊嗚-咕嘟。好餓的小蛇把蘋果一口吞到了肚子里。圖二：好餓的小蛇肚子變什么樣了?(變圓了)好餓的小蛇變成了一條蘋果蛇。圖三：師：其次天，好餓的小蛇扭來扭去去漫步，她東看看，西瞧瞧，你們猜猜她看到了什么好吃的東西?。小蛇肚子變什么樣了?(三角形，你猜猜小蛇吃了什么?三角形的東西有哪些?)圖四：本來是個三角形的飯團(tuán)。飯團(tuán)上還有海苔呢?好餓的小蛇看到三角形的飯團(tuán)，他啊嗚咕嘟一口把飯團(tuán)吞到肚子里，變成了一條飯團(tuán)蛇。好餓的小蛇還沒吃飽，第三天他又扭來

3、扭去去漫步，他東看看，西看看，看到了?圖五：師：你們猜猜小蛇吃了什么?為什么你猜出來是香蕉，彎彎的東西除了香蕉還有什么?圖六：師：本來是吃過的西瓜呀?本來彎彎的東西除了香蕉還有可能是西瓜。好餓的小蛇看到了西瓜，他張開嘴巴啊嗚咕嘟，他一口吞下了西瓜，變成了一條西瓜蛇。好餓的小蛇吃飽了，高興奮興的去找他的伴侶了。(三)集體觀看比較。提問：小蛇的伴侶有什么不同?引領(lǐng)幼兒從色彩、帽子外形、色彩、尾巴、大小不同來觀看。(四)提供材料，幼兒動手操作。師：這些小蛇肚子很餓?你們情愿幫忙嗎?(小蛇有個隱秘，他說要找跟我帽子一樣外形的食物才可以的)請一幼兒示范。請男女小伴侶幫小蛇找食物，找到了，就做到位子上。(

4、五)溝通：師：你給小蛇吃了什么?(六)拓展：師：小蛇很愉快,有禮物要送給你們。三個蘋果組成的米奇頭像?？偨Y(jié)：三個圓形拼在一起，就會變成不一樣的東西。教學(xué)反思：利用本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加嬉戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，不斷提高幼兒的自主探索能力。2、小班數(shù)學(xué)活動好餓的小蛇教案反思活動目標(biāo)：1.在觀看和猜測中堆積日常生活中對形的感知。2.能根據(jù)物體的外形舉行分類。3.樂意參加數(shù)學(xué)活動，體悟數(shù)學(xué)嬉戲的樂趣?；顒宇A(yù)備：1.PPT好餓的小蛇2.小蛇圖片、圓形、三角形、正方形食物卡片若干。3.房

5、子圖、小樹草地背景圖等?；顒舆^程：(一)談話引入，激活愛好。1.今日教師給你們帶來了一個伴侶，你們想熟悉它嗎?它是誰?2.這是一條小蛇，是一條好餓的小蛇。(二) 觀看猜想，堆積感知。1.感知圓形(1)肚子餓的小蛇也想找東西吃，我們來看看小蛇找到了什么?(2)好餓的小蛇吃了蘋果后，肚子變什么樣了?為什么?(3)小結(jié)：好餓的小蛇吃了圓圓的蘋果，肚子就變圓的了。2.感知三角形(1)猜猜好餓的小蛇吃了什么東西?它的肚子為什么會成三角形呢?(2)它吃了什么?還有哪些東西是三角形的?(3)小結(jié)：小蛇吃了三角形的飯團(tuán)，肚子就變成了三角形。3.感知正方形(1)猜猜好餓的小蛇找到了什么好吃?它的肚子為什么會成正

6、方形呢?(2)它吃了什么?還有哪些東西是正方形的?(3)小結(jié)：小蛇吃了正方形的三明治，肚子就變成了正方形。4. 感知彎彎的外形(1)猜猜好餓的小蛇找到了什么好吃?它的肚子為什么會變成彎彎的呢?(2)它吃了什么?還有哪些東西是彎彎的?(3)小結(jié)：本來有的東西呀，咬掉一些，吃掉一點(diǎn)，就會變成另外一種樣子，彎彎的東西，可能是一根香蕉，也可能是一片咬過的西瓜哦(三)操作體悟，鞏固提高。1. 觀看比較。(1)展示粘貼在紙板上的小蛇，集體觀看比較。小蛇的伴侶有什么不同?(2)引領(lǐng)幼兒從帽子外形不同舉行觀看。小結(jié)：本來小蛇伴侶頭上戴的帽子外形不一樣，有些是圓圓的圓形，有些是三角尖尖的三角形，有些是四四方方的

7、正方形。2. 請一幼兒示范。(1)請你幫這條小蛇去找一樣它喜愛吃的東西好嗎?(2)你的小蛇吃了什么呀?為什么要給它吃一個圓圓的蛋糕呀?3. 集體操作。(1)提出要求：協(xié)助小蛇找出和它的帽子一樣外形的食物。(2)幼兒自由操作。(四)共享溝通，堆積閱歷。1.共享溝通：你給小蛇吃的是什么呀?為什么?2.嬉戲“送小蛇伴侶回家”。3.小結(jié)：小伴侶們都協(xié)助小蛇伴侶們找到了它喜愛吃的東西，而且圓形帽子小蛇回到了圓形房子里，三角形帽子小蛇回到了三角形的房子里，正方形帽子小蛇也都回到了正方形的房子里。小蛇伴侶們好愉快哦，它們說：“感謝小伴侶，請小伴侶們到我的家里玩玩吧?！被顒臃此迹豪帽敬蔚幕顒?，幼兒對圖形有了

8、更進(jìn)一步的熟悉，并能和日常生活中的物體聯(lián)系起來，孩子樂于聽故事，孩子的想象力有了進(jìn)一步的提升。但有的寶物上課時樂觀性不是很高，再動手方面需要加強(qiáng)練習(xí)，本節(jié)課有的欠缺，應(yīng)把正方形了列入其中，應(yīng)多一些孩子操作的部分。3、小班語言活動教案：好餓的小蛇教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、在歡樂的閱讀中，情愿用語言表述自己的猜想和想象，并學(xué)說一句完整的話。2、感觸夸張，滑稽的故事氛圍。3、利用語言表述和動作相結(jié)合的形式充分感觸故事的童趣。4、利用視聽講結(jié)合的互動方式，進(jìn)展連貫表達(dá)的能力。5、引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒宇A(yù)備：大圖書、ppt活動過程：一、導(dǎo)入，激活幼兒參加活動的愛好。師：今日，教

9、師請了一位小客人，幼兒摸摸、猜猜。(蛇)(引領(lǐng)幼兒問好)師：小蛇是怎么走路的?(學(xué)小蛇扭一扭)師：本來，小蛇由于沒有腳，是利用扭出發(fā)體來走路的。二、大書閱讀P11、師：小蛇走了很久，感覺肚子很餓了，于是它打算到果園去找吃的。1)小蛇碰到好吃的東西，它會怎么樣吃下去呢?2)這個圓圓的東西可能是什么呢?幼兒猜想。3)小蛇的肚子變成什么樣?小結(jié)：啊嗚，咕嘟，小蛇吃了一個紅紅的蘋果。師： 小蛇還是覺得好餓好餓，它又扭來扭去找吃的，P21)看，它發(fā)覺了什么?2)小蛇會怎么做?3)它的肚子會變成什么樣?小結(jié)：啊嗚，咕嘟，小蛇吃了一根黃黃的香蕉。小蛇還是沒飽，它又扭來扭去找吃的了，他又一口吞下東西。P31)

10、小蛇發(fā)覺了什么?是什么樣的飯團(tuán)?2)小蛇吃了飯團(tuán)，它的身體味變成什么外形?P41)你猜它可能吞下了什么?2)你是怎么看出來的?(一串圓溜溜的紫色葡萄)小結(jié)：啊嗚，咕嘟，小蛇吃了一串紫色的葡萄。小蛇還是很餓，他又一口吞下東西。P51)它可能吞下了什么?2)你是怎么看出來的?展示真的菠蘿，請幼兒觀看體悟。小結(jié)：啊嗚，咕嘟，小蛇吃了一個黃色的菠蘿。吃了那么多東西，小蛇還是覺得沒有飽，它又扭來扭找吃的。P61)它發(fā)覺了什么?2)它會怎么樣?P71)小蛇尾巴那有什么?那三條線表示什么?2)小蛇到樹上去干嗎?P8小蛇的嘴巴怎么了?它想要干嗎?P91)這回他吃了什么呀?(一顆蘋果樹)2)他的肚子怎樣了?啊嗚

11、，咕嘟，小蛇吃了一顆高高的蘋果樹。小結(jié)：其實(shí)，小蛇吃東西是不用牙齒的，它是直接啊嗚一口吞下去的，所以它吃了什么外形的東西，它的肚子就會變成什么外形。三、總結(jié)小蛇吃東西是啊嗚一口吞下去的，我們寶寶吃東西跟小蛇一樣嗎?我們是怎么吃的?小結(jié)：我們吃東西要一口一口地吃，而且要用牙齒把東西嚼碎了，才干咽下去，這樣才吃得健康。活動反思：囫圇活動在選材上十分適合小班的幼兒，幼兒很喜愛故事內(nèi)容，在大書閱讀時更是實(shí)行了豐盛的形式，如先猜后驗(yàn)證、帶著疑問看下頁等，把幼兒的愛好徹低都激活出來，最后環(huán)節(jié)的創(chuàng)新閱讀，更是讓幼兒體悟了一番制造的樂趣，讓幼兒在互動、自主的閱讀背景下，完成了囫圇教學(xué)活動，有的細(xì)節(jié)方面還需要深

12、究，特殊是對于每一頁敘述時，側(cè)重點(diǎn)過多，導(dǎo)致活動有的累贅。4、小班繪本好餓的小蛇教案反思活動目標(biāo)：1、初步理解故事，感觸、理解小蛇吃各種水果身體變形的故事情節(jié)。2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的色彩與外形，樂意表達(dá)自己的觀看、猜想與想象。3、感觸故事幽默、滑稽的氛圍，初步體悟趣味閱讀的歡樂。活動預(yù)備：多媒體課件(FLASH、PPT截圖)一套，音樂。活動過程：一、引出課題好餓的小蛇。PPT：這條小蛇長什么樣?看看，它在什么地方?它會干什么呢?二、觀賞PPT課件，認(rèn)識故事趣味內(nèi)容。1、觀看小蛇吃蘋果圖片PPT：好餓的小蛇扭來扭去，在森林里漫步，它發(fā)覺了什么?什么樣的蘋果?(老師小結(jié)蘋果的外形和色彩)師

13、：好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢?(幼兒自由想象回答)師：蘋果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什么樣了?(幼兒自由回答、請幼兒來指一指畫面)請幼兒仿照小蛇吃蘋果的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：它發(fā)覺了一個圓圓的蘋果，小蛇“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把蘋果吞(念這個字的時候，略慢、強(qiáng)調(diào)一下，并理解吞的意思)到肚子里去了。利用提問、仿照，幼兒集體學(xué)說短句：啊嗚咕嘟，啊，真好吃。2、觀看小蛇吃香蕉圖片PPT：其次天，好餓好餓的小蛇又出去漫步了，它扭呀扭呀，看看小蛇變成什么樣了，你能猜出它吃了什么呢?師：假如是香蕉，那香蕉是什么樣子的?請幼兒仿照小蛇吃香蕉的體態(tài)動作：它發(fā)覺了一根黃色的香蕉，啊嗚，咕嘟，啊真好吃。3、

14、觀看小蛇吃掉葡萄的圖片師：好餓的小蛇扭來扭去在漫步，這次小蛇會吃掉了什么呢?假如是葡萄，那葡萄是什么樣子的?請幼兒仿照小蛇吃葡萄的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。 “啊嗚”一口，“咕嘟”一下，“啊嗚”一口，“咕嘟”一下把一大串的葡萄一致吞到肚子里。4、觀看小蛇吃掉菠蘿的圖片PPT：，好餓的小蛇還是沒有吃飽，它扭呀扭呀，這次它吃掉的又會是什么呢?瞧，這一次，小蛇變成什么樣了?多驚奇的小蛇呀，小蛇到底吃了什么東西才變成這樣驚奇的樣子呀?PPT：假如是菠蘿，那菠蘿是什么樣子的?菠蘿的頭上是什么樣子的?是什么色彩的?菠蘿的身體是什么樣的?是什么色彩的?PPT：小蛇果真吃掉的是菠

15、蘿老師協(xié)助幼兒歸納：菠蘿的頭上是綠綠的，長著許多長長的葉子;菠蘿的身上是黃黃的、摸上去刺刺的，菠蘿吃起來酸酸甜甜的，很好吃。請幼兒仿照小蛇吃菠蘿的體態(tài)動作。5、觀看PPT小蛇吃掉樹的圖片。(老師重點(diǎn)引領(lǐng)，鼓舞寶寶夸張表現(xiàn)。)PPT：第六天，好餓的小蛇扭來扭去在漫步，你們看它又發(fā)覺了什么?這回，它發(fā)覺了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣?PPT：小蛇到哪兒去了?(請幼兒來指指，小蛇的尾巴呢?頭呢?)小蛇變成了什么?師：小蛇真淘氣。教師覺得很驚奇，小蛇是怎么把小樹吃下去的?引領(lǐng)寶寶用容易的語言講出小蛇爬樹、翻身、吞等等動作。請幼兒仿照小蛇吃小樹的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：小蛇真淘氣，它扭來

16、扭去，扭來扭去，爬上小樹，爬到高高的上面，張開大嘴巴，“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把整棵小樹都吞了下去，變成了一棵驚奇的小蛇樹。哈哈!三、完整觀賞，體味故事的滑稽與幽默。1、師：我們再一起看看小蛇吃了那些東西?2、老師容易針對故事內(nèi)容舉行提問，協(xié)助幼兒進(jìn)一步體味故事的滑稽與幽默。鼓舞寶寶再次觀看故事結(jié)尾處(小蛇背后)的小樹林。師：寶寶認(rèn)真看，小蛇背后的小樹林好象有什么變化呀?怎么會少一顆樹的?你們覺得這棵樹好吃嗎?老師小結(jié)：真是一只好餓的小蛇，居然連小樹也吃掉了，它看見什么吃什么，吃了什么外形的東西，肚子就變成什么外形，真有趣，真好玩。吃飽了的小蛇呼呼大睡起來。四、仿照小蛇找東西吃，大膽表現(xiàn)故

17、事中的擬聲詞1、 看著小蛇吃了那么多的好吃的，教師也餓了也想找些好吃的東西來吃，你們想不想啊!那我們就學(xué)這小蛇的樣子來找些好吃的好不好呀!2、 (將水果放在的不同位置)請小伴侶帶上頭飾，仿照小蛇舉行情景表演。3、 提問：你吃了什么，肚子會變成什么樣子呢?五、引領(lǐng)孩子，學(xué)習(xí)吃東西的正確辦法。1、你們覺得小蛇這樣吃東西好嗎?為什么?2、老師歸納幼兒敘述內(nèi)容，舉行容易小結(jié)：我們小伴侶吃東西的時候，一定要細(xì)嚼慢咽，千萬不能學(xué)小蛇，啊嗚一口、咕嘟一下吞到肚子里，小肚皮要撐壞的。六、幼兒仿照小蛇的各種動作，隨音樂自由出活動室。老師帶領(lǐng)幼兒仿照小蛇的各種動作，在歡快、悠揚(yáng)的音樂聲中自由出活動室。活動反思：本

18、次活動幼兒愛好深厚，生動形象的PPT圖片及動畫，能提升幼兒融入活動的能力，但是有一些語言表述能力較弱的孩子，沒有能夠得到重視。5、小班語言好餓的小蛇教案反思活動目標(biāo)：1.初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的色彩、外形等。2.能大膽地用語言表達(dá)自己的觀看、猜想與想象， 感觸幽默好玩的情節(jié)，樂意和教師一起共享故事。3.利用語言表述和動作相結(jié)合的形式充分感觸故事的童趣。4.能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒宇A(yù)備：繪本書好餓的小蛇;課件;其他食物圖片(西瓜、)活動過程：一、導(dǎo)入今日教師給你們帶來了一個好玩的故事，我們一起來看故事。二、看課件，講故事1.

19、封面上有誰?小蛇餓了，它會找什么吃呢?畢竟小蛇會發(fā)生一件什么故意思的事情?2.展示蘋果，小蛇發(fā)覺了什么?誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果?小蛇會怎么吃呢3.吃下蘋果的小蛇的圖片，蘋果到哪兒去了呢?誰來指一指4.翻開香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發(fā)覺了什么?它會怎么吃?5.翻開吃下香蕉的小蛇圖片，香蕉到哪兒去了?像什么?6.師：小蛇還要去找吃的呢!這次小蛇吃了什么?7.展示三角形的飯團(tuán)，本來小蛇吃了一個三角形的飯團(tuán)。真是一條貪吃的小蛇8.本來吃了一串紫色的葡萄。9.展示菠蘿圖片。10.展示一棵蘋果樹，小蛇會怎么去吃呢?11.翻開吃了大樹的小蛇圖片，小蛇到哪兒去了?三.完整敘述故事這個好聽的故事就藏

20、在這本圖畫書里，你知道這個故事叫什么名字嗎?完整看圖書講故事。教師講，幼兒大膽表演四.嬉戲：小伴侶，你肚子餓的時候你會找什么好吃的呢?我們也來學(xué)學(xué)小蛇，出去找東西吃吧!教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小蛇扭啊扭的去找吃的東西，學(xué)小蛇“啊嗚”吃掉，說說自己的肚子變成了什么?活動反思：為了能讓幼兒感觸到故事的幽默與詼諧，我用極其夸張的語言、表情及動作表現(xiàn)小蛇吞東西的樣子，并且鼓舞幼兒學(xué)習(xí)仿照小蛇好玩的吞咽動作，利用擬聲詞“啊嗚咕嘟 真好吃”的重復(fù)表演，讓孩子感觸到小蛇吃東西的好玩與特殊，激活孩子情境性表演的愛好，滿足小班幼兒“能聽懂、情愿想、喜愛說、愛表現(xiàn)”的活動樂觀性。6、小班主題好餓的小蛇教案反思活動目標(biāo)：1、

21、初步理解故事，感觸、理解小蛇吃各種水果身體變形的故事情節(jié)。2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的色彩與外形，樂意表達(dá)自己的觀看、猜想與想象。3、感觸故事幽默、滑稽的氛圍，初步體悟趣味閱讀的歡樂。4、運(yùn)用已有生活閱歷，按照畫面大膽想象、推想并表述自己對故事情節(jié)的理解。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激活閱讀愛好?；顒宇A(yù)備：多媒體課件、用長襪子制作成的小蛇一只(也可以用圖片代替)活動過程：一、引出課題好餓的小蛇。1、老師：看，今日我們班來了一條小蛇，它出來漫步，可是現(xiàn)在它覺得好餓好餓啊。這條好餓的小蛇來到了樹林尋覓食物，小伴侶們猜猜看，好餓的小蛇會找到什么好吃的?2、小伴侶們真棒

22、，現(xiàn)在一起來看看好餓的小蛇到底找到了什么好吃的吧!二、觀賞PPT課件，認(rèn)識故事趣味內(nèi)容。1、觀看PPT圖片3圖片4。PPT圖片1：哎呀!小蛇怎么變成這個樣子了?小蛇吃了什么呀?PPT圖片1：豐盛幼兒對蘋果的認(rèn)知閱歷。師：誰來說說，你看到的蘋果是什么樣子的?(幼兒按照看到的圖片及自己的生活閱歷舉行自由敘述。)老師協(xié)助幼兒歸納：蘋果是紅紅的、圓圓的、吃起來甜甜的、脆脆的。請幼兒仿照小蛇吃蘋果的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：小蛇啊嗚一口，咕嘟一下，把蘋果吞(念這個字的時候，略慢、強(qiáng)調(diào)一下，并理解吞的意思)到肚子里去了。利用提問、仿照，幼兒集體學(xué)說短句：啊嗚-咕嘟，啊，真好吃。老師動作指導(dǎo)：鼓舞幼兒張開大嘴

23、巴，把嘴巴張得圓圓、大大的，仿照小蛇吞蘋果的動作。2、觀看PPT圖片5圖片6。PPT圖片3：其次天，好餓好餓的小蛇又出去漫步了，它扭呀扭呀，看看小蛇變成什么樣了，你能猜出它吃了什么呢?PPT圖片4：豐盛幼兒對香蕉的認(rèn)知閱歷。師：哪個寶寶告知我，香蕉是什么樣子的?(幼兒按照看到的圖片及自己的生活閱歷舉行自由敘述。)老師協(xié)助幼兒歸納：香蕉是黃黃的、彎彎的、吃起來甜甜的、軟軟的。請幼兒仿照小蛇吃香蕉的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：小蛇啊嗚一口，咕嘟一下，把香蕉吞下去了利用提問、仿照，幼兒集體復(fù)習(xí)短句：啊嗚-咕嘟，啊，真好吃。老師動作指導(dǎo)：鼓舞幼兒想想香蕉是長長的，所以要把嘴巴張圓圓的(如小魚吸水泡的樣子)

24、，把長長的香蕉漸漸吞進(jìn)小蛇的肚子里。3、觀看PPT圖片7圖片8。PPT圖片7：第三天，好餓好餓的小蛇又出去漫步了，這一次，小蛇找到了一串葡萄，小伴侶猜猜看，小蛇吃下葡萄后會變成什么樣子?PPT圖片8：豐盛幼兒對葡萄的認(rèn)知閱歷。師：我們寶寶都吃過葡萄，誰來告知我，你吃過什么樣的葡萄呢?老師協(xié)助幼兒歸納：是圓圓的。有的葡萄是紫紫的，圓圓的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。請幼兒仿照小蛇吃葡萄的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：小蛇吃葡萄的時候，由于葡萄一個一個無數(shù)，小蛇的嘴巴要不停地張開、吞下，啊嗚一口，咕嘟一下，啊嗚一口，咕嘟一下把一大串的葡萄一致吞到肚子里。鼓舞幼兒遷移前面閱歷，集體說出短句：啊嗚-咕嘟，啊，

25、真好吃。老師動作指導(dǎo)：老師帶著寶寶一起，一手仿照拎著一大串葡萄，仰著腦袋，張大嘴巴，啊嗚一口，咕嘟一下，啊嗚一口，咕嘟一下，鼓舞寶寶學(xué)著蛇媽媽的樣子吞葡萄，把葡萄一個一個一致吃到小肚皮里，吃完還可以用手抹抹嘴巴，表示真好吃的樣子，增加情節(jié)表演的趣味性。4、觀看PPT圖片9圖片10。(老師重點(diǎn)引領(lǐng)，鼓舞寶寶夸張表現(xiàn)。)PPT圖片7：你們瞧!小蛇怎么了?發(fā)生什么事情了?小蛇到底吃了什么東西才會變成這樣的呀?(老師重點(diǎn)引領(lǐng)寶寶認(rèn)真觀看畫面上的小蛇，找一找小蛇的頭到哪里去了?小蛇的尾巴?小蛇怎么變成小樹的樣子了呢?)PPT圖片8：呦，好餓好餓的小蛇，怎么把小樹也吃下去了呀?師：小蛇真淘氣。教師覺得很驚

26、奇，小蛇是怎么把小樹吃下去的?(重點(diǎn)猜想：小蛇是怎么吃小樹的?先再最后引領(lǐng)寶寶用容易的語言講出小蛇爬樹、翻身、吞等等動作，老師提煉容易的輔助動作出示給寶寶看，協(xié)助寶寶理解小蛇吃樹的一系列延續(xù)動作。)請幼兒仿照小蛇吃小樹的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：小蛇真淘氣，它扭來扭去，扭來扭去，爬上小樹，爬到高高的上面，張開大嘴巴，啊嗚一口，咕嘟一下，把整棵小樹都吞了下去，變成了一棵驚奇的小蛇樹。哈哈!鼓舞幼兒遷移前面閱歷，不經(jīng)過教師提醒就能說出短句：啊嗚咕嘟，啊，真好吃。老師動作指導(dǎo)：當(dāng)教師講到小蛇吞小樹的時候，教師鼓舞寶寶張開大嘴巴，可以站起來，把頭往下低，表示仿照小蛇從上往下吞小樹，最后也可以鼓舞寶寶低著

27、頭，把小手往后擺，象孔雀的尾巴一樣張開來，表示小樹的樹叉。三、老師容易針對故事內(nèi)容舉行提問，協(xié)助幼兒進(jìn)一步體味故事的滑稽與幽默。師：哎呀!小蛇吃的肚子好飽啊!我們摸摸自己的小肚子，協(xié)助小肚子消化消化。來，寶寶一起坐下來，歇息一下吧!鼓舞寶寶再次觀看故事結(jié)尾處(小蛇背后)的小樹林。師：寶寶認(rèn)真看，小蛇背后的小樹林好象有什么變化呀?怎么會少一顆樹的?你們覺得這棵樹好吃嗎老師小結(jié)：故事里的小蛇真好玩，也很貪吃，它看見什么就吃什么，吃了什么外形的東西，肚子就變成什么外形，居然連小樹也吃掉了，真有趣。四、引領(lǐng)孩子，學(xué)習(xí)吃東西的正確辦法。1、你們覺得小蛇這樣吃東西好嗎?為什么?2、老師歸納幼兒敘述內(nèi)容，舉

28、行容易小結(jié)：我們小伴侶吃東西的時候，一定要細(xì)嚼慢咽，千萬不能學(xué)小蛇，啊嗚一口、咕嘟一下吞到肚子里，小肚皮要撐壞的。延長活動：好餓的小蛇現(xiàn)在還是好餓好餓，讓我們一起為好餓的小蛇真棒點(diǎn)好吃的吧。畫各種好吃的東西。五、幼兒仿照小蛇的各種動作，隨音樂自由出活動室。老師與幼兒一起回顧小蛇吃下的四樣食物，并鼓舞寶寶回家把這個故事講給爸爸、媽媽(或者爺爺、奶奶)聽。老師帶領(lǐng)幼兒仿照小蛇的各種動作，在歡快、悠揚(yáng)的音樂聲中自由出活動室。教學(xué)反思：1、好餓的小蛇是一個很有創(chuàng)意的故事，適合小班幼兒的聽賞與仿照。為了能讓幼兒感觸到故事的幽默與詼諧，我用極其夸張的語言、表情及動作表現(xiàn)小蛇吞東西的樣子，并且鼓舞幼兒學(xué)習(xí)仿

29、照小蛇好玩的吞咽動作，利用擬聲詞啊嗚-咕嘟的重復(fù)表演，讓孩子感觸到小蛇吃東西的好玩與特殊，激活孩子情境性表演的愛好，滿足小班幼兒能聽懂、情愿想、喜愛說、愛表現(xiàn)的活動樂觀性。2、在教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)處，讓幼兒按照自己觀看到的內(nèi)容，發(fā)散思維大膽猜想小蛇的肚子里到底吃了什么東西?這個環(huán)節(jié)也是調(diào)動孩子原有些生活閱歷，在孩子仔細(xì)觀看身體變樣了的小蛇的前提下舉行合理猜想，鼓舞每個孩子都能投入到猜想活動中，老師重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒發(fā)覺小蛇肚子的變化，而不單單只是引領(lǐng)寶寶猜對了沒有。最后，老師展示圖片揭曉答案，形象地歸納出變樣后的小蛇為：蘋果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠蘿蛇、小樹蛇讓孩子直接關(guān)注故事背后所蘊(yùn)涵的幽默與滑稽。7、小

30、班教學(xué)設(shè)計(jì)好餓的小蛇教案反思活動目標(biāo)：1.利用閱讀故事繪本，感觸理解小蛇吃水果的情景。2.學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的色彩與外形，樂意表達(dá)自己的觀看、猜想與想象。3.感觸故事傳達(dá)的幽默與滑稽的氛圍，初步體悟閱讀活動的歡樂。本活動的重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的色彩、外形?；顒拥碾y點(diǎn)是：能大膽地用語言表達(dá)自己的觀看、猜想與想象?；顒宇A(yù)備：PPT課件; 葡萄一串活動過程：一、小蛇圖片導(dǎo)入，激起幼兒愛好。1.展示小蛇圖片，幼兒觀看。師：今日教師請了小蛇來我們班做客?？?，這條小蛇長的什么樣子?(細(xì)細(xì)的、長長的)師：小蛇今日要去小樹林漫步，看看小蛇是怎么去的呢?(引領(lǐng)幼兒了解蛇是扭來扭去的)2.幼兒學(xué)

31、習(xí)小蛇扭來扭去的樣子。師：小蛇是扭來扭去去小樹林的，你會像小蛇一樣扭來扭去的嗎?(請幼兒做一做扭來扭去的動作，并賦予絕對)二、觀賞PPT課件，認(rèn)識故事趣味內(nèi)容。1)展示蘋果圖片觀看蘋果的樣子。師：小蛇扭來扭去在小樹林里發(fā)覺了什么?(蘋果)師：你看到的蘋果是什么樣子的?(幼兒按照看到的圖片及自己的生活閱歷舉行自由敘述。)小結(jié)：小蛇見到了一個圓圓的、紅紅的蘋果。2)展示小蛇吃過蘋果過后的樣子，幼兒探究發(fā)覺本來是小蛇將蘋果吞了下去。師：咦，小蛇怎么了?怎么會變成現(xiàn)在這個樣子呢?為什么你知道是蘋果呢?(小蛇把蘋果吞進(jìn)了肚子)(小蛇肚子中間像一個蘋果的樣子)3)展示小蛇張開嘴巴的圖片，幼兒觀看。師：這么

32、圓圓的、紅紅的蘋果然好吃呀，小蛇是怎么吃的呢?(張大嘴巴，啊嗚-咕嘟，把蘋果囫圇吞到了肚子里去。)4)請幼兒仿照小蛇吃蘋果的體態(tài)動作，并學(xué)說短句：啊嗚-咕嘟，啊-真好吃。2、利用觀賞圖片(小蛇吃過香蕉、葡萄和菠蘿后的樣子)，反推故事相關(guān)內(nèi)容。1)展示小蛇吃過香蕉、葡萄和菠蘿后的樣子三合一的圖片，幼兒觀看。師：小蛇在小樹林里扭來扭去，還吃了無數(shù)的水果，你們猜，它都吃了什么水果呢?2)幼兒研究小蛇吃了什么水果。香蕉(展示小蛇見到香蕉的圖片)師：香蕉是什么色彩什么樣子的?(黃黃的，彎彎的)小結(jié)：本來小蛇是吃了香蕉，所以身體變得彎彎的了。(請幼兒仿照小蛇吃香蕉的體態(tài)動作，并說短句：啊嗚-咕嘟，啊-真好

33、吃。)葡萄：師：你是怎么知道小蛇吃的是葡萄的呢?(幼兒按照看到的圖片及自己的生活閱歷舉行自由敘述。)葡萄是什么色彩什么樣子的?(紫紫的，一顆一顆圓圓的)(展示小蛇見到葡萄的圖片)師：本來小蛇是吃了葡萄，所以身體變得一顆一顆圓圓的了。(請幼兒仿照小蛇吃葡萄的體態(tài)動作，并說短句：啊嗚-咕嘟，啊-真好吃。)C、菠蘿：師：你是怎么知道小蛇吃的是菠蘿的呢?菠蘿是什么色彩什么樣子的?(綠綠的葉子下面是黃黃的，身上長滿了刺)(展示小蛇見到菠蘿的圖片)師：本來小蛇是吃了菠蘿，所以身體變得刺刺的了。(請幼兒仿照小蛇吃菠蘿的體態(tài)動作，并說短句：啊嗚-咕嘟，啊-真好吃。)3.展示小蛇見到蘋果樹的圖片，研究小蛇見到蘋

34、果樹后會怎么樣。(重點(diǎn)猜想：小蛇是怎么吃小樹的?先再最后引領(lǐng)幼兒用容易的語言講出小蛇爬樹、翻身、吞等等動作，老師提煉容易的輔助動作出示給幼兒看，協(xié)助幼兒理解小蛇吃樹的一系列延續(xù)動作。)1)師：小蛇在樹林里吃了蘋果、香蕉、葡萄還有菠蘿，它繼續(xù)在小樹林里扭來扭去的漫步，驟然它發(fā)覺了一棵長滿紅蘋果的樹，小樹會怎么樣呢?它會怎么吃呀?2)觀賞小蛇吃蘋果樹的FLASH動畫，并學(xué)一學(xué)小蛇吃樹的樣子。(請幼兒仿照小蛇吃小樹的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：小蛇真淘氣，它扭來扭去，扭來扭去，爬上小樹，爬到最上面，張開大嘴巴，啊嗚一口，咕嘟一下，把整棵小樹都吞了下去，變成了一棵驚奇的小蛇樹。 老師動作指導(dǎo)：當(dāng)教師講到小

35、蛇吞小樹的時候，教師鼓舞寶寶張開大嘴巴，可以站起來，把頭往下低，表示仿照小蛇從上往下吞小樹，最后也可以鼓舞寶寶低著頭，把小手往后擺，象孔雀的尾巴一樣張開來，表示小樹的樹梢。三、觀賞FLASH動畫好餓的小蛇，體味故事的幽默好玩。1.播放FLASH動畫好餓的小蛇，讓幼兒體味故事的幽默，老師邊看邊敘述，引領(lǐng)幼兒一起說一說短句：啊嗚-咕嘟，啊-真好吃。并且做一做小蛇吃水果時夸張的樣子。2.老師容易針對故事內(nèi)容舉行提問，協(xié)助幼兒進(jìn)一步體味故事的滑稽與幽默。鼓舞幼兒再次觀看故事結(jié)尾處(小蛇背后)的小樹林。師：小伴侶你們有沒有發(fā)覺小蛇背后的小樹林怎么會少了一顆樹呢?你們覺得這棵樹好吃嗎?小樹吃起來，有什么滋

36、味呢?(幼兒自由敘述，老師協(xié)助小結(jié)：故事里的小蛇真好玩，也很貪吃，它看見什么就吃什么，居然連小樹也吃掉了，真有趣。)3.幼兒去漫步尋覓水果，結(jié)束教學(xué)活動。師：小蛇漫步的時候見到了無數(shù)的水果，我們也去散漫步找找水果吧!(老師帶領(lǐng)幼兒去漫步尋覓水果，離開教室，結(jié)束教學(xué)活動。)五、結(jié)束研究：最后小蛇會怎樣?會發(fā)生什么事情呢?引領(lǐng)幼兒舉行觀看后環(huán)襯和封底。小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢?；顒臃此迹亨駠骰顒釉谶x材上十分適合小班的幼兒，幼兒很喜愛故事內(nèi)容，在大書閱讀時更是實(shí)行了豐盛的形式，如先猜后驗(yàn)證、帶著疑問看下頁等，把幼兒的愛好徹低都激活出來，最后環(huán)節(jié)的創(chuàng)新閱讀，更是讓幼兒體悟了一番制造的樂趣，讓幼

37、兒在互動、自主的閱讀背景下，完成了囫圇教學(xué)活動，有的細(xì)節(jié)方面還需要深究，特殊是對于每一頁敘述時，側(cè)重點(diǎn)過多，導(dǎo)致活動有的累贅。8、小班繪本活動好餓的小蛇教案反思活動目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的色彩、外形、滋味等，感知物和形的匹配。2. 感觸夸張滑稽的情境氛圍。3. 學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。4 理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文?；顒宇A(yù)備：PPT課件，小蛇教具;蘋果、香蕉、麻花、棒棒糖活動過程：一、 引出課題老師演示小蛇教具：小蛇覺得肚子好餓好餓，扭呀扭呀去找吃的了。二、 觀看敘述1.播放PPT1(1)好餓好餓的小蛇找到了什么?這是一個怎樣的蘋果

38、?(2)你猜猜，好餓好餓的小蛇它會怎么做?(3)好餓好餓的小蛇一口吞下蘋果后會怎樣呢?2. 播放PPT2(1)小蛇還是覺得好餓好餓，它又找到了什么?這是一根怎樣的香蕉?(2)好餓的小蛇一口吞下香蕉，你猜他的肚子會是怎樣的?三、猜想嬉戲好餓的小蛇還是沒吃飽，它扭啊扭到另外的地方去找吃的了。他又一口吞下了什么東西，你來猜猜它吞下了什么?你是怎么看出來?四、觀看敘述1. 播放PPT3吃了那么多東西，小蛇有沒有吃飽呢?最后由吞下了什么?結(jié)果小蛇怎樣了?2.老師：小蛇還會到別的地方去找吃的嗎?我們跟著小蛇教學(xué)反思：1、好餓的小蛇是一個很有創(chuàng)意的故事，適合小班幼兒的聽賞與仿照。為了能讓幼兒感觸到故事的幽默

39、與詼諧，我用極其夸張的語言、表情及動作表現(xiàn)小蛇吞東西的樣子，并且鼓舞幼兒學(xué)習(xí)仿照小蛇好玩的吞咽動作，利用擬聲詞啊嗚-咕嘟的重復(fù)表演，讓孩子感觸到小蛇吃東西的好玩與特殊，激活孩子情境性表演的愛好，滿足小班幼兒能聽懂、情愿想、喜愛說、愛表現(xiàn)的活動樂觀性。2、在教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)處，讓幼兒按照自己觀看到的內(nèi)容，發(fā)散思維大膽猜想小蛇的肚子里到底吃了什么東西?這個環(huán)節(jié)也是調(diào)動孩子原有些生活閱歷，在孩子仔細(xì)觀看身體變樣了的小蛇的前提下舉行合理猜想，鼓舞每個孩子都能投入到猜想活動中，老師重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒發(fā)覺小蛇肚子的變化，而不單單只是引領(lǐng)寶寶猜對了沒有。最后，老師展示圖片揭曉答案，形象地歸納出變樣后的小蛇為：蘋果蛇、

40、香蕉蛇、葡萄蛇、菠蘿蛇、小樹蛇讓孩子直接關(guān)注故事背后所蘊(yùn)涵的幽默與滑稽9、小班語言故事好餓的小蛇教案反思目標(biāo)1、協(xié)助幼兒體悟和理解故事內(nèi)容，試試講清容易的事情。2、情愿觀賞散文，感知散文語言的柔美，風(fēng)趣。一天，好餓的小蛇在樹林里扭來扭去。忽然，它發(fā)覺了一個圓圓的蘋果，啊嗚-咕嘟，真好吃。 其次天，好餓的小蛇又扭來扭去在漫步。它發(fā)覺了一根黃色的香蕉。 于是，它一口把香蕉吞了下去啊嗚-咕嘟，真好吃。 第三天，呀，真美味，本來它發(fā)覺了一個帶刺的菠蘿。 第四天，哇，真好吃，這回它發(fā)覺了一串紫色的葡萄。第五天，啊嗚-咕嘟，真好吃，好餓的小蛇發(fā)覺一個紅紅的草莓， 第六天，有大心得了。這回，它發(fā)覺了一棵結(jié)滿

41、紅蘋果的樹。它繼續(xù)扭來扭去地爬上樹。 然后張開了大嘴一口把結(jié)滿紅蘋果的樹吃掉了。好餓的小蛇吃飽了，呼呼呼地睡大覺?反思：1、元素的巧妙構(gòu)建：為了協(xié)助幼兒理解故事，激活他們對故事的愛好，在故事敘述中，我巧妙地滲入了多種元素：肢體語言元素(如扭來扭去在漫步)，情景元素(發(fā)散性趣味嬉戲)，這些元素將囫圇故事的學(xué)習(xí)理解過程舉行了有效的串聯(lián)，充分挖掘出原著故事中詼諧、幽默的情感元素，讓幼兒在聆聽、觀賞和嬉戲的過程中自由表述對故事的理解，使整體課程層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)出色。2、課程整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我注意師幼心情、情感的吸引與融通。如：當(dāng)我從口袋里引出仆人公小蛇時的那種奧秘，眨眼點(diǎn)燃了孩子們奇怪心和探索的欲望;如

42、：蛇寶寶與大蛇之間似乎不經(jīng)意的碰碰頭、抱一抱、拉拉手、跳一跳等，讓孩子們不由自主的和小蛇成為親熱的伴侶;這種心情與情感的吸引與融通，充分滿足了幼兒心理進(jìn)展的需要及語言表現(xiàn)的欲望。3、活動細(xì)節(jié)的精巧設(shè)計(jì)：1、教具挑選來源于生活：我上課的道具是來源于生活中常見的不經(jīng)意的一些小物品：圍裙，襪子。屈.教師.教.案網(wǎng)出處一條圍裙稍加裝飾就是一片草地，一個小口袋就是小蛇的家，襪子套在手上，神形活現(xiàn)的小蛇砰然出洞，這些教具容易新穎，摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)中教具量大，繁瑣的缺點(diǎn)，變繁為簡而又彌漫無盡的情趣。2、將身體作為一個支架，圍裙穿在身上，把物品粘在圍裙里面，全部的物件利用粘帖眨眼躍于眼前，過程奇特而風(fēng)趣，當(dāng)每一

43、件物體從我身上變出來時，孩子們的眼神是那么的驚異和驚喜，被我和道具深深吸引了。3、創(chuàng)編環(huán)節(jié)：幼兒創(chuàng)編遵從其思維開闊進(jìn)展的科學(xué)原則，從有形的蔬菜園到無形的超市，層層推開幼兒思維創(chuàng)想的空間，為其更廣大的后期創(chuàng)想活動打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?，這節(jié)課我們可以看到孩子們的學(xué)習(xí)是歡樂，在孩子的歡樂學(xué)習(xí)中，我也倍感歡樂和幸福!10、小班語言活動好餓的小蛇教案反思活動目標(biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容，感觸故事的幽默、滑稽的風(fēng)格。2、能用語言描述事物的色彩與外形，樂意表述自己的猜想和想象并學(xué)會說短句：“啊嗚咕嘟，啊真好吃?！?、利用語言表述和動作相結(jié)合的形式充分感觸故事的童趣。4、能認(rèn)真聆聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5、

44、引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒又仉y點(diǎn)：能用語言描述事物的色彩與外形，樂意表述自己的猜想和想象并學(xué)會說短句：“啊嗚咕嘟，啊真好吃?！被顒宇A(yù)備：PPT課件、故事的動畫視屏活動過程：一、導(dǎo)入，激起幼兒愛好。1、展示小蛇圖片，幼兒觀看。師：今日教師給小伴侶帶來了一位新伴侶。展示ppt圖(1)看，是誰呀?(小蛇)這條小蛇的身體是怎么樣子的?(細(xì)細(xì)的、長長的)小蛇是怎么樣走路的呢?(扭來扭去的)一起來學(xué)學(xué)小蛇走路的樣子。師：今日一大早呀，小蛇的肚子就開頭咕嚕嚕的叫了，怎么回事呀?(肚子餓了)我們小伴侶肚子餓了，會怎么樣啊?(找好吃的東西)看看，好餓的小蛇去哪里找好吃的東西了呢?展示ppt圖2。

45、二、觀賞PPT，認(rèn)識故事內(nèi)容。1、利用觀賞圖片，理解小蛇吃蘋果的故事的第一部分內(nèi)容。(1)展示蘋果，觀看蘋果的樣子。 師：好餓的小蛇扭來扭去在小樹林里發(fā)覺了什么?展示ppt圖3(蘋果)師：你看到的蘋果是什么樣子的?(幼兒按照看到的圖片及自己的生活閱歷舉行自由敘述。)小結(jié)：小蛇見到了一個圓圓的、紅紅的蘋果。(2)展示小蛇吃過蘋果過后的樣子，幼兒探究發(fā)覺本來是小蛇將蘋果吞了下去。展示ppt圖4。師：咦，小蛇怎么了?怎么會變成現(xiàn)在這個樣子呢?為什么你知道是蘋果呢?(小蛇把蘋果吞進(jìn)了肚子)(小蛇肚子中間像一個蘋果的樣子)(3)展示小蛇張開嘴巴的圖片，幼兒觀看。展示ppt圖5。師：這么圓圓的、紅紅的蘋果

46、然好吃呀，小蛇是怎么吃的呢? (張大嘴巴，“啊嗚咕嘟”，把蘋果囫圇吞到了肚子里去。)(4)請幼兒仿照小蛇吃蘋果的體態(tài)動作，并學(xué)說短句：“啊嗚咕嘟，啊真好吃?！?、利用觀賞圖片(小蛇吃過香蕉、葡萄和菠蘿后的樣子)，反推故事相關(guān)內(nèi)容。 展示小蛇吃過香蕉、葡萄和菠蘿后的樣子的圖片，幼兒觀看。 師：小蛇在小樹林里扭來扭去，還吃了無數(shù)的水果，你們猜，它都吃了什么水果呢?(1)展示ppt圖6。咦!小蛇吃了什么東西呀?為什么你覺得是香蕉呢?(彎彎的) 展示ppt圖7。真的是香蕉啊，這是一只怎么樣的香蕉?(黃黃的、彎彎的)小結(jié)：本來小蛇是吃了黃黃的、彎彎的香蕉，變成了彎彎的香蕉蛇了。(請幼兒仿照小蛇吃香蕉的體

47、態(tài)動作，并說短句：“啊嗚咕嘟，啊真好吃?！?(2)展示ppt圖8。小蛇吃了什么呢?(幼兒猜想)展示小蛇見到葡萄的圖9。你看到的葡萄是怎么樣子的?(紫紫的，一顆一顆圓圓的)小結(jié)：本來小蛇是吃了葡萄，變成了一條葡萄蛇。(請幼兒仿照小蛇吃葡萄的體態(tài)動作，并說短句：“啊嗚咕嘟，啊真好吃?！?(3)展示ppt圖10小蛇吃了菠蘿ppt圖113、展示小蛇見到蘋果樹的圖片，幼兒研究小蛇見到蘋果樹后會怎么樣。(1)師：小蛇在樹林里吃了蘋果、香蕉、葡萄還有菠蘿，它繼續(xù)在小樹林里扭來扭去的漫步，驟然它發(fā)覺了一棵長滿紅蘋果的樹，(展示ppt圖12)好餓的小蛇會怎么樣呢?(幼兒遷移前期閱歷，敘述小蛇會把蘋果樹給吃掉。)

48、(2)觀賞小蛇吃蘋果樹的ppt圖1315，并學(xué)一學(xué)小蛇吃樹的樣子。三、播放動畫好餓的小蛇，體味故事的幽默好玩。1、播放動畫好餓的小蛇，在幼兒觀察的過程中，老師引領(lǐng)幼兒一起說一說短句：“啊嗚咕嘟，啊真好吃。”并且做一做小蛇吃水果時夸張的樣子。2、小結(jié)：故事里的小蛇真好玩，也很貪吃，它看見什么就吃什么，居然連小樹也吃掉了，真有趣。)四、延長活動1、你們覺得小蛇這樣吃東西好嗎?為什么?2、幼兒去漫步尋覓水果，結(jié)束教學(xué)活動。 師：小蛇漫步的時候見到了無數(shù)的水果，我們也去散漫步找找水果吧!活動反思：本次活動幼兒愛好深厚，生動形象的PPT圖片及動畫，能提升幼兒融入活動的能力，但是有一些語言表述能力較弱的孩

49、子，沒有能夠得到重視。11、幼兒園小班語言好餓的小蛇教案反思活動目標(biāo)：1、初步理解故事，感觸、理解小蛇吃各種水果身體變形的故事情節(jié)。2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的色彩與外形，樂意表達(dá)自己的觀看、猜想與想象。3、感觸故事幽默、滑稽的氛圍，初步體悟趣味閱讀的歡樂。4、能用較清晰的語言敘述自己的觀看和發(fā)覺。5、運(yùn)用已有生活閱歷，按照畫面大膽想象、推想并表述自己對故事情節(jié)的理解?；顒宇A(yù)備：多媒體課件、用長襪子制作成的小蛇一只(也可以用圖片代替)活動過程：一、引出課題好餓的小蛇。1、老師：看，今日我們班來了一條小蛇，它出來漫步，可是現(xiàn)在它覺得好餓好餓啊。這條好餓的小蛇來到了樹林尋覓食物，小伴侶們猜猜看，

50、好餓的小蛇會找到什么好吃的?2、小伴侶們真棒，現(xiàn)在一起來看看好餓的小蛇到底找到了什么好吃的吧!二、觀賞PPT課件，認(rèn)識故事趣味內(nèi)容。1、觀看PPT圖片3圖片4。PPT圖片1：哎呀!小蛇怎么變成這個樣子了?小蛇吃了什么呀?PPT圖片1：豐盛幼兒對蘋果的認(rèn)知閱歷。師：誰來說說，你看到的蘋果是什么樣子的?(幼兒按照看到的圖片及自己的生活閱歷舉行自由敘述。)老師協(xié)助幼兒歸納：蘋果是紅紅的、圓圓的、吃起來甜甜的、脆脆的。請幼兒仿照小蛇吃蘋果的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：小蛇啊嗚一口，咕嘟一下，把蘋果吞(念這個字的時候，略慢、強(qiáng)調(diào)一下，并理解吞的意思)到肚子里去了。利用提問、仿照，幼兒集體學(xué)說短句：啊嗚-咕嘟

51、，啊，真好吃。老師動作指導(dǎo)：鼓舞幼兒張開大嘴巴，把嘴巴張得圓圓、大大的，仿照小蛇吞蘋果的動作。2、觀看PPT圖片5圖片6。PPT圖片3：其次天，好餓好餓的小蛇又出去漫步了，它扭呀扭呀，看看小蛇變成什么樣了，你能猜出它吃了什么呢?PPT圖片4：豐盛幼兒對香蕉的認(rèn)知閱歷。師：哪個寶寶告知我，香蕉是什么樣子的?(幼兒按照看到的圖片及自己的生活閱歷舉行自由敘述。)老師協(xié)助幼兒歸納：香蕉是黃黃的、彎彎的、吃起來甜甜的、軟軟的。請幼兒仿照小蛇吃香蕉的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：小蛇啊嗚一口，咕嘟一下，把香蕉吞下去了利用提問、仿照，幼兒集體復(fù)習(xí)短句：啊嗚-咕嘟，啊，真好吃。老師動作指導(dǎo)：鼓舞幼兒想想香蕉是長長的

52、，所以要把嘴巴張圓圓的(如小魚吸水泡的樣子)，把長長的香蕉漸漸吞進(jìn)小蛇的肚子里。3、觀看PPT圖片7圖片8。PPT圖片7：第三天，好餓好餓的小蛇又出去漫步了，這一次，小蛇找到了一串葡萄，小伴侶猜猜看，小蛇吃下葡萄后會變成什么樣子?PPT圖片8：豐盛幼兒對葡萄的認(rèn)知閱歷。師：我們寶寶都吃過葡萄，誰來告知我，你吃過什么樣的葡萄呢?老師協(xié)助幼兒歸納：是圓圓的。有的葡萄是紫紫的，圓圓的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。請幼兒仿照小蛇吃葡萄的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：小蛇吃葡萄的時候，由于葡萄一個一個無數(shù)，小蛇的嘴巴要不停地張開、吞下，啊嗚一口，咕嘟一下，啊嗚一口，咕嘟一下把一大串的葡萄一致吞到肚子里。鼓舞幼兒

53、遷移前面閱歷，集體說出短句：啊嗚-咕嘟，啊，真好吃。老師動作指導(dǎo)：老師帶著寶寶一起，一手仿照拎著一大串葡萄，仰著腦袋，張大嘴巴，啊嗚一口，咕嘟一下，啊嗚一口，咕嘟一下，鼓舞寶寶學(xué)著蛇媽媽的樣子吞葡萄，把葡萄一個一個一致吃到小肚皮里，吃完還可以用手抹抹嘴巴，表示真好吃的樣子，增加情節(jié)表演的趣味性。4、觀看PPT圖片9圖片10。(老師重點(diǎn)引領(lǐng)，鼓舞寶寶夸張表現(xiàn)。)PPT圖片7：你們瞧!小蛇怎么了?發(fā)生什么事情了?小蛇到底吃了什么東西才會變成這樣的呀?(老師重點(diǎn)引領(lǐng)寶寶認(rèn)真觀看畫面上的小蛇，找一找小蛇的頭到哪里去了?小蛇的尾巴?小蛇怎么變成小樹的樣子了呢?)PPT圖片8：呦，好餓好餓的小蛇，怎么把小

54、樹也吃下去了呀?師：小蛇真淘氣。教師覺得很驚奇，小蛇是怎么把小樹吃下去的?(重點(diǎn)猜想：小蛇是怎么吃小樹的?先再最后引領(lǐng)寶寶用容易的語言講出小蛇爬樹、翻身、吞等等動作，老師提煉容易的輔助動作出示給寶寶看，協(xié)助寶寶理解小蛇吃樹的一系列延續(xù)動作。)請幼兒仿照小蛇吃小樹的體態(tài)動作。老師語言指導(dǎo)：小蛇真淘氣，它扭來扭去，扭來扭去，爬上小樹，爬到高高的上面，張開大嘴巴，啊嗚一口，咕嘟一下，把整棵小樹都吞了下去，變成了一棵驚奇的小蛇樹。哈哈!鼓舞幼兒遷移前面閱歷，不經(jīng)過教師提醒就能說出短句：啊嗚咕嘟，啊，真好吃。老師動作指導(dǎo)：當(dāng)教師講到小蛇吞小樹的時候，教師鼓舞寶寶張開大嘴巴，可以站起來，把頭往下低，表示仿

55、照小蛇從上往下吞小樹，最后也可以鼓舞寶寶低著頭，把小手往后擺，象孔雀的尾巴一樣張開來，表示小樹的樹叉。三、老師容易針對故事內(nèi)容舉行提問，協(xié)助幼兒進(jìn)一步體味故事的滑稽與幽默。師：哎呀!小蛇吃的肚子好飽啊!我們摸摸自己的小肚子，協(xié)助小肚子消化消化。來，寶寶一起坐下來，歇息一下吧!鼓舞寶寶再次觀看故事結(jié)尾處(小蛇背后)的小樹林。師：寶寶認(rèn)真看，小蛇背后的小樹林好象有什么變化呀?怎么會少一顆樹的?你們覺得這棵樹好吃嗎老師小結(jié)：故事里的小蛇真好玩，也很貪吃，它看見什么就吃什么，吃了什么外形的東西，肚子就變成什么外形，居然連小樹也吃掉了，真有趣。四、引領(lǐng)孩子，學(xué)習(xí)吃東西的正確辦法。1、你們覺得小蛇這樣吃東

56、西好嗎?為什么?2、老師歸納幼兒敘述內(nèi)容，舉行容易小結(jié)：我們小伴侶吃東西的時候，一定要細(xì)嚼慢咽，千萬不能學(xué)小蛇，啊嗚一口、咕嘟一下吞到肚子里，小肚皮要撐壞的。延長活動：好餓的小蛇現(xiàn)在還是好餓好餓，讓我們一起為好餓的小蛇真棒點(diǎn)好吃的吧。畫各種好吃的東西。五、幼兒仿照小蛇的各種動作，隨音樂自由出活動室。老師與幼兒一起回顧小蛇吃下的四樣食物，并鼓舞寶寶回家把這個故事講給爸爸、媽媽(或者爺爺、奶奶)聽。老師帶領(lǐng)幼兒仿照小蛇的各種動作，在歡快、悠揚(yáng)的音樂聲中自由出活動室?；顒釉u價(jià)：1、好餓的小蛇是一個很有創(chuàng)意的故事，適合小班幼兒的聽賞與仿照。為了能讓幼兒感觸到故事的幽默與詼諧，我用極其夸張的語言、表情及

57、動作表現(xiàn)小蛇吞東西的樣子，并且鼓舞幼兒學(xué)習(xí)仿照小蛇好玩的吞咽動作，利用擬聲詞啊嗚-咕嘟的重復(fù)表演，讓孩子感觸到小蛇吃東西的好玩與特殊，激活孩子情境性表演的愛好，滿足小班幼兒能聽懂、情愿想、喜愛說、愛表現(xiàn)的活動樂觀性。2、在教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)處，讓幼兒按照自己觀看到的內(nèi)容，發(fā)散思維大膽猜想小蛇的肚子里到底吃了什么東西?這個環(huán)節(jié)也是調(diào)動孩子原有些生活閱歷，在孩子仔細(xì)觀看身體變樣了的小蛇的前提下舉行合理猜想，鼓舞每個孩子都能投入到猜想活動中，老師重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒發(fā)覺小蛇肚子的變化，而不單單只是引領(lǐng)寶寶猜對了沒有。最后，老師展示圖片揭曉答案，形象地歸納出變樣后的小蛇為：蘋果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠蘿蛇、小樹蛇讓孩

58、子直接關(guān)注故事背后所蘊(yùn)涵的幽默與滑稽。教學(xué)反思：好餓的小蛇是一個很有創(chuàng)意性的故事，很適合小班幼兒的年齡階段，因此，我挑選了這個內(nèi)容?；顒又形易層變喊l(fā)散思維大膽的猜想小蛇的肚子里吃了什么東西。按照外形猜想、按照生活閱歷猜想，我讓他們猜想的不僅僅是繪本上的東西，我還增添了幾樣其他的物體，孩子們的愛好很濃。在教具的設(shè)計(jì)上很巧妙，打破了傳統(tǒng)的看大圖書或者看幻燈，而是運(yùn)用了可以自由翻看的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)書讓幼兒舉行猜想，給孩子設(shè)置了想往下看的許多個懸念，激起了孩子們的學(xué)習(xí)愛好。并利用看一看、猜一猜、摸一摸、說一說等形式感觸繪本的趣味情節(jié)，試試用盡整的語言大膽表達(dá)，使孩子有一個語言技能的提升。最后完整觀賞、閱讀圖畫書

59、，體悟繪本所帶來的樂趣。12、幼兒園小班語言活動好餓的小蛇教案反思設(shè)計(jì)思路：好餓的小蛇故事內(nèi)容容易，畫面形象好玩。故事中無數(shù)擬聲詞啊嗚、咕嘟的反復(fù)浮現(xiàn)，使故事彌漫了趣味性，小蛇滑稽、貪吃的模樣深深吸引著孩子，適合小班孩子的仿照與表演。囫圇教學(xué)活動以幼兒的觀看、想象貫通始終，老師牢牢抓住故事形象小蛇餓、貪吃的特點(diǎn)，引領(lǐng)小班孩子用自己能夠理解的方式去感觸小蛇的滑稽，體悟小蛇的貪吃，想象小蛇身體變化的模樣，并支持幼兒用簡短的詞語、短句去描述自己觀看到的內(nèi)容及表達(dá)自己的猜想與想象，強(qiáng)調(diào)發(fā)生在小蛇身上的一系列的好玩大事所帶給孩子們的童真與童趣，讓孩子真正地融入到故事情境中，終于體悟到趣味閱讀的歡樂?；顒?/p>

60、目標(biāo)：1、能大膽地用語言表達(dá)自己的觀看、猜想與想象。2、初步理解故事內(nèi)容，感觸幽默好玩的情節(jié)，體悟嬉戲的歡樂。3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。4、利用多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感觸故事詼諧幽默的情節(jié)?；顒宇A(yù)備：故事PPT活動過程：一：激活愛好：展示小蛇圖片引出主題過渡語：小伴侶，今日陳教師帶了一個很好聽的故事，有一個小動物它也跟著我來了，它想講故事給你們聽。重點(diǎn)提問：看看它可能會是誰呀?小結(jié)：它說它是一條小蛇。小蛇的身體細(xì)瘦長長的，身上有黃黑相間的斑紋?！驹O(shè)計(jì)意圖：激活幼兒對小蛇的愛好，引領(lǐng)幼兒關(guān)注小蛇長長身體的外貌特征，并對小蛇產(chǎn)生愛好，從而引出故事?！慷河^看