《咕咚》(第二課時(shí))課件

1、聽(tīng)到“咕咚”的聲音，兔子、小猴子、狐貍、山羊、小鹿、野牛各有怎樣的表現(xiàn)？野牛攔住大象，問(wèn)“咕咚”在哪里，并領(lǐng)著大家到湖邊去看。小猴子 狐貍 山羊 小鹿 大象 跑大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，咕咚來(lái)了！只有野牛聽(tīng)到動(dòng)物們的喊聲，沒(méi)有盲目地跟著跑，而是冷靜地先問(wèn)大象，再問(wèn)大伙，最后問(wèn)兔子，追問(wèn)事情的緣由。這篇課文通過(guò)講述小動(dòng)物們沒(méi)搞清楚發(fā)生了什么事就稀里糊涂跟著兔子亂跑的故事，教育大家遇事要冷靜，要多觀察、多動(dòng)腦，不要盲從。交代了事情的起因和發(fā)生的地點(diǎn)。學(xué)用“一邊一邊”寫句子最后揭開(kāi)了“咕咚”是木瓜掉進(jìn)水里的聲音這個(gè)謎底。聽(tīng)到咕咚的聲音，兔子拔腿就跑，別的動(dòng)物見(jiàn)了，也跟著跑?！耙贿呉贿叀北硎緝蓚€(gè)動(dòng)

2、作同時(shí)進(jìn)行。媽媽一邊_，一邊_。野牛攔住大象，問(wèn)“咕咚”在哪里，并領(lǐng)著大家到湖邊去看。你從“高高的”感受到了什么？這篇課文通過(guò)講述小動(dòng)物們沒(méi)搞清楚發(fā)生了什么事就稀里糊涂跟著兔子亂跑的故事，教育大家遇事要冷靜，要多觀察、多動(dòng)腦，不要盲從。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，咕咚可怕極了！說(shuō)說(shuō)動(dòng)物們?yōu)槭裁锤米右黄鹋?，野牛是怎么做的?！耙宦?tīng)”“跟著跑” 說(shuō)明小猴子根本沒(méi)有問(wèn)兔子是怎么回事，只是盲目地跟著跑起來(lái)。你從中明白了什么道理？(核心問(wèn)題)小猴子一聽(tīng)，就跟著跑起來(lái)。大象 C.說(shuō)說(shuō)動(dòng)物們?yōu)槭裁锤米右黄鹋?，野牛是怎么做的。?咚20第 二 課時(shí)第一頁(yè)，共2

3、6頁(yè)。第1頁(yè)，共26頁(yè)。激趣導(dǎo)入讓我們用摘蘋果的方法來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課認(rèn)識(shí)的生字寶寶吧！第二頁(yè)，共26頁(yè)。第2頁(yè)，共26頁(yè)。命咚熟領(lǐng) 鹿攔 掉 逃摘蘋果咕野 第三頁(yè)，共26頁(yè)。第3頁(yè)，共26頁(yè)。課文講了一個(gè)什么故事？(核心問(wèn)題)品讀釋疑第四頁(yè)，共26頁(yè)。第4頁(yè)，共26頁(yè)。兔子聽(tīng)到了什么聲音？是怎么做的？(串珠問(wèn)題1)第五頁(yè)，共26頁(yè)。第5頁(yè)，共26頁(yè)。木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹(shù)上掉進(jìn)了湖里，咕咚！ “高高的”寫出了木瓜樹(shù)很高，正因?yàn)闃?shù)高，落下木瓜的聲音才更大，才會(huì)使兔子害怕。朗讀指導(dǎo)： “咕咚”要讀的響亮一些，能讓兔子害怕。交代了事情的起因和發(fā)生的地點(diǎn)。你從“高高的”感受到了什么？第六頁(yè)，共2

4、6頁(yè)。第6頁(yè)，共26頁(yè)。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見(jiàn)了，問(wèn)他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，咕咚可怕極了！”這是對(duì)兔子突然受到驚嚇時(shí)動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫。“拔腿就跑”寫出了兔子當(dāng)時(shí)的慌亂。第七頁(yè)，共26頁(yè)。第7頁(yè)，共26頁(yè)。動(dòng)物們是怎么做的？(串珠問(wèn)題2)第八頁(yè)，共26頁(yè)。第8頁(yè)，共26頁(yè)。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，咕咚可怕極了！媽媽一邊_，一邊_。交代了故事的結(jié)果，也把我們從重重謎團(tuán)中帶出來(lái)，告訴我們“咕咚”是什么。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，咕咚來(lái)了！課文講了一個(gè)什么故事？(核心問(wèn)題)狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。最后揭開(kāi)了“咕咚”是木瓜掉

5、進(jìn)水里的聲音這個(gè)謎底。最后揭開(kāi)了“咕咚”是木瓜掉進(jìn)水里的聲音這個(gè)謎底。聽(tīng)到“咕咚”的聲音，兔子、小猴子、狐貍、山羊、小鹿、野牛各有怎樣的表現(xiàn)？兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，咕咚可怕極了！本文多次運(yùn)用這種句型，寫出了動(dòng)物們盲目和慌亂的場(chǎng)面。你從“高高的”感受到了什么？“一聽(tīng)”“跟著跑” 說(shuō)明小猴子根本沒(méi)有問(wèn)兔子是怎么回事，只是盲目地跟著跑起來(lái)。聽(tīng)到“咕咚”的聲音，兔子、小猴子、狐貍、山羊、小鹿、野牛各有怎樣的表現(xiàn)？其它動(dòng)物也都跟著跑，因?yàn)閯?dòng)物們也沒(méi)問(wèn)清是怎么回事，就都跟著跑起來(lái)。野牛攔住大象，問(wèn)“咕咚”在哪里，并領(lǐng)著大家到湖邊去看。你從“高高的”感受到了什么？小猴子 狐貍 山羊 小鹿 大象 跑兔子

6、聽(tīng)到了什么聲音？是怎么做的？(串珠問(wèn)題1)最后問(wèn)兔子，兔子說(shuō)：“是我聽(tīng)見(jiàn)的，咕咚就在那邊的湖里。小猴子 狐貍 山羊 小鹿 大象 跑野牛攔住他，問(wèn)：“咕咚在哪里，你看見(jiàn)了？”小猴子一聽(tīng)，就跟著跑起來(lái)。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，咕咚來(lái)了，大家快跑哇！”“一聽(tīng)”“跟著跑” 說(shuō)明小猴子根本沒(méi)有問(wèn)兔子是怎么回事，只是盲目地跟著跑起來(lái)。第九頁(yè)，共26頁(yè)。第9頁(yè)，共26頁(yè)。這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，咕咚來(lái)了！”其它動(dòng)物也都跟著跑，因?yàn)閯?dòng)物們也沒(méi)問(wèn)清是怎么回事，就都跟著跑起來(lái)。第十頁(yè)，共26頁(yè)。第10頁(yè)，共26頁(yè)。示例：我一邊看電視一邊

7、唱歌。仿 寫： 用“一邊一邊”造句。第十一頁(yè)，共26頁(yè)。第11頁(yè)，共26頁(yè)。野牛是怎么做的？(串珠問(wèn)題3)第十二頁(yè)，共26頁(yè)。第12頁(yè)，共26頁(yè)。 大象看見(jiàn)了，也跟著跑起來(lái)。野牛攔住他，問(wèn)：“咕咚在哪里，你看見(jiàn)了？”“攔住”說(shuō)明野牛沒(méi)有像別的動(dòng)物一樣跟著跑，從“咕咚在哪里，你看見(jiàn)了？”可以看出野牛以“是不是看見(jiàn)”來(lái)確定咕咚到底在哪里。第十三頁(yè)，共26頁(yè)。第13頁(yè)，共26頁(yè)。 大象說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)，大伙都說(shuō)咕咚來(lái)了?！币芭r住大伙問(wèn)，大伙都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。最后問(wèn)兔子，兔子說(shuō)：“是我聽(tīng)見(jiàn)的，咕咚就在那邊的湖里?！睆摹奥?tīng)見(jiàn)”一詞可以看出，“咕咚”只是一種聲音。第十四頁(yè)，共26頁(yè)。第14頁(yè)，共26頁(yè)。聽(tīng)到咕咚的

8、聲音，兔子拔腿就跑，別的動(dòng)物見(jiàn)了，也跟著跑。只有野牛聽(tīng)到動(dòng)物們的喊聲，沒(méi)有盲目地跟著跑，而是冷靜地先問(wèn)大象，再問(wèn)大伙，最后問(wèn)兔子，追問(wèn)事情的緣由。聽(tīng)到“咕咚”的聲音，兔子、小猴子、狐貍、山羊、小鹿、野牛各有怎樣的表現(xiàn)？第十五頁(yè)，共26頁(yè)。第15頁(yè)，共26頁(yè)。這是課后第2題哦！說(shuō)說(shuō)動(dòng)物們?yōu)槭裁锤米右黄鹋?，野牛是怎么做的?示例：動(dòng)物們是因?yàn)椴凰伎?、盲目跟從，根本沒(méi)考慮兔子說(shuō)得對(duì)不對(duì)，在看見(jiàn)兔子一邊跑一邊叫“不好啦，咕咚可怕極了！”時(shí)沒(méi)有問(wèn)清原因，就跟著兔子一起跑。野牛攔住大象，問(wèn)“咕咚”在哪里，并領(lǐng)著大家到湖邊去看。最后揭開(kāi)了“咕咚”是木瓜掉進(jìn)水里的聲音這個(gè)謎底。第十六頁(yè)，共26頁(yè)。第16頁(yè)

9、，共26頁(yè)。聽(tīng)到“咕咚”的聲音，兔子、小猴子、狐貍、山羊、小鹿、野牛各有怎樣的表現(xiàn)？小猴子 狐貍 山羊 小鹿 大象 跑狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。山羊 F.大象 C.這是對(duì)兔子突然受到驚嚇時(shí)動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫。只有野牛聽(tīng)到動(dòng)物們的喊聲，沒(méi)有盲目地跟著跑，而是冷靜地先問(wèn)大象，再問(wèn)大伙，最后問(wèn)兔子，追問(wèn)事情的緣由。小鹿 G.狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。野牛攔住大象，問(wèn)“咕咚”在哪里，并領(lǐng)著大家到湖邊去看。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。你從中明白了什么道理？(核心問(wèn)題)示例：我喜歡野牛，因?yàn)樗龅绞虑椴换艔?，不盲目跟從。本文多次運(yùn)用這種句型，寫出了動(dòng)物們盲目和慌亂的場(chǎng)面。小猴

10、子 狐貍 山羊 小鹿 大象 跑這篇課文通過(guò)講述小動(dòng)物們沒(méi)搞清楚發(fā)生了什么事就稀里糊涂跟著兔子亂跑的故事，教育大家遇事要冷靜，要多觀察、多動(dòng)腦，不要盲從。大象說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)，大伙都說(shuō)咕咚來(lái)了。讀了這個(gè)故事，你最喜歡誰(shuí)？不喜歡誰(shuí)？為什么？其它動(dòng)物也都跟著跑，因?yàn)閯?dòng)物們也沒(méi)問(wèn)清是怎么回事，就都跟著跑起來(lái)。野牛攔住他，問(wèn)：“咕咚在哪里，你看見(jiàn)了？”大象 C.我不喜歡其他動(dòng)物，因?yàn)樗麄冇鍪虏幌葐?wèn)為什么，而是盲目跟從。大象 C.媽媽一邊_，一邊_?！币芭r住大伙問(wèn)，大伙都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。你知道“咕咚”到底是什么嗎？(串珠問(wèn)題3)第十七頁(yè)，共26頁(yè)。第17頁(yè)，共26頁(yè)。 兔子領(lǐng)著大家來(lái)到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高

11、的樹(shù)上掉進(jìn)湖里，咕咚！交代了故事的結(jié)果，也把我們從重重謎團(tuán)中帶出來(lái)，告訴我們“咕咚”是什么。第十八頁(yè)，共26頁(yè)。第18頁(yè)，共26頁(yè)。選一選： 文中出現(xiàn)的動(dòng)物有( )A.兔子 B.大象 C.猴子 D.狐貍 E.山羊 F.小鹿 G.野牛ABCDEFG 第十九頁(yè)，共26頁(yè)。第19頁(yè)，共26頁(yè)。 示例：我喜歡野牛，因?yàn)樗龅绞虑椴换艔?，不盲目跟從。我不喜歡其他動(dòng)物，因?yàn)樗麄冇鍪虏幌葐?wèn)為什么，而是盲目跟從。讀了這個(gè)故事，你最喜歡誰(shuí)？不喜歡誰(shuí)？為什么？主題延伸第二十頁(yè)，共26頁(yè)。第20頁(yè)，共26頁(yè)。交代了事情的起因和發(fā)生的地點(diǎn)。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，咕咚可怕極了！大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，咕咚來(lái)

12、了！說(shuō)說(shuō)動(dòng)物們?yōu)槭裁锤米右黄鹋?，野牛是怎么做的。大?C.你從“高高的”感受到了什么？兔子嚇了一跳，拔腿就跑。交代了事情的起因和發(fā)生的地點(diǎn)。我不喜歡其他動(dòng)物，因?yàn)樗麄冇鍪虏幌葐?wèn)為什么，而是盲目跟從。這是對(duì)兔子突然受到驚嚇時(shí)動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。“一邊一邊”表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。“拔腿就跑”寫出了兔子當(dāng)時(shí)的慌亂。小鹿 G.小猴子 狐貍 山羊 小鹿 大象 跑狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。示例：我喜歡野牛，因?yàn)樗龅绞虑椴换艔?，不盲目跟從。只有野牛?tīng)到動(dòng)物們的喊聲，沒(méi)有盲目地跟著跑，而是冷靜地先問(wèn)大象，再問(wèn)大伙，最后問(wèn)兔子，追問(wèn)事情的緣由。大象 C.野牛攔住大象

13、，問(wèn)“咕咚”在哪里，并領(lǐng)著大家到湖邊去看。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，咕咚可怕極了！只有野牛聽(tīng)到動(dòng)物們的喊聲，沒(méi)有盲目地跟著跑，而是冷靜地先問(wèn)大象，再問(wèn)大伙，最后問(wèn)兔子，追問(wèn)事情的緣由。示例：我一邊看電視一邊唱歌。一課一法一練學(xué)用“一邊一邊”寫句子 “一邊一邊”表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。本文多次運(yùn)用這種句型，寫出了動(dòng)物們盲目和慌亂的場(chǎng)面。如：兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，咕咚可怕極了！” 用“一邊一邊”寫句子是要注意用“一邊一邊”連接的兩件事可以同時(shí)進(jìn)行。第二十一頁(yè)，共26頁(yè)。第21頁(yè)，共26頁(yè)。我一邊唱歌一邊跳舞。舉例： 第二十二頁(yè)，共26頁(yè)。第22頁(yè)，共26頁(yè)。媽媽一邊_，一邊_。 織毛衣 看電視練一練：第二十三頁(yè)，共26頁(yè)。第23頁(yè)，共26頁(yè)。這篇課文通過(guò)講述小動(dòng)物們沒(méi)搞清楚發(fā)生了