磚砌體工程檢驗說課教學課件

1、磚砌體工程質量檢驗Brick masonry engineering quality inspection建筑施工技術與機械磚砌體工程質量檢驗 說課Brick masonry engineering quality inspection1、教 材 分 析2、學 情 分 析3、教 法 學 法 分 析4、教 學 過 程 分 析5、教 學 反 思說課 環(huán) 節(jié)Teaching material analysisTeaching and Learning methodIntelligence analysisTeaching process analysisTeaching reflection ana

2、lysis1、教材分析Teaching material教材分析教材的地位教材處理教學目標教材分析 1 教材分析教材的地位第三章砌體工程第一節(jié)腳手架工程第二節(jié)磚砌體施工第三節(jié)砌筑工程的安全技術第二章樁基礎工程第一章土石方工程第四章鋼筋混凝土工程選 自：崗位聯系密切：磚砌體質量要求施工準備砌筑工藝 1 教材分析第三章砌體工程第一節(jié)腳手架工程第二節(jié)磚砌體施工第三節(jié)砌筑工程的安全技術第二章樁基礎工程第一章土石方工程第四章鋼筋混凝土工程施工準備砌筑工藝磚砌體質量要求教材處理質量檢驗方法 任務二 磚砌體工程質量檢驗 1 教材分析教學目標知識目標掌握磚砌體質量檢驗的項目能力目標掌握磚砌體檢驗的方法 具備判

3、斷磚砌體合格與否的能力培養(yǎng)團隊協做的精神，提高職業(yè)素養(yǎng)增強自信，感受學習樂趣情感態(tài)度與價值觀熟悉磚砌體工程質量規(guī)范2、學情分析Intelligence analysis 2學情分析 高二工民建（7）班專業(yè)知識興趣濃厚對實踐性任務很有積極性課堂上易分散注意力實踐理論 2學情分析 1 教材分析重點：難點：磚砌體質量檢驗方法磚砌體工程質量的評定檢驗什么？怎么檢驗？3、教法學法分析Teaching and Learning method 3 教法學法分析“四合一”教師+師傅理論+實踐 “車間建在學校，課堂設在車間” 教室+工地 辦學模式 學生+職業(yè)情景導入分組工作任務驅動現場觀摩教 法 學 法 情景模

4、擬合作學習實踐探究 3 教法學法分析4、教學過程分析Teaching process 4 教學過程分析學有所用情景導入 4教學過程分析情景導入任務分析自我挑戰(zhàn)觀摩求技評價反饋學以致用思維拓展2好大的縫隙哈哈，歪啦ono他的磚墻有通縫253102521518 4 教學過程分析情景導入 4教學過程分析情景導入任務驅動 教學方法：情景教學法 設計目的： 從最身邊的案例出發(fā) 用最全面的視角觀察 調動情緒 引導教學 4 教學過程分析 4教學過程分析學以致用情景導入學有所用2知識回顧 1、砌筑施工準備工作（磚、砂漿） 2、磚砌體的施工工藝 3、磚砌體質量要求 教學方法： 討論法 設計目的： 回顧舊知 奠定

5、基礎 4教學過程分析學有所用情景導入任務分析15想一想： 結合所學，我們可以從哪些方面檢驗磚墻質量？ 4教學過程分析學有所用情景導入任務分析15 結合所學，我們可以從哪些方面檢驗磚墻質量？想一想：選一選：主控項目一般項目磚強度等級組砌方法砂漿強度等級水平灰縫厚度水平砂漿灰縫飽滿度基礎頂面斜槎留置表面平整度直槎拉結筋及接槎處理門窗洞口高、寬軸線位移外墻上下窗口便宜垂直度水平灰縫平直度檢測項目 4教學過程分析讀一讀：磚砌體質量檢驗表項目標準 結合所學，我們可以從哪些方面檢驗磚墻質量？想一想：選一選：檢測項目學有所用情景導入任務分析15 4教學過程分析連一連：百格網 靠尺 托線板 線錘 塞尺 鋼卷尺

6、 小白線檢測工具讀一讀：磚砌體質量檢驗表 結合所學，我們可以從哪些方面檢驗磚墻質量？想一想：選一選：檢測項目學有所用情景導入任務分析15 教學方法： 講授法 討論法 設計目的： 提供任務線索 激發(fā)學習熱情 4 教學過程分析 4教學過程分析學有所用情景導入任務分析觀摩求技 用托線板檢查墻面垂直度試一試：18 4教學過程分析18學有所用情景導入任務分析觀摩求技試一試：看一看：水平灰縫厚度 砂漿飽滿度 4教學過程分析18學有所用情景導入任務分析觀摩求技試一試：看一看： 教學方法： 演示法 觀摩法 設計目的： 探究與發(fā)現同步 理論與實踐接軌 水平灰縫厚度 砂漿飽滿度 4教學過程分析25學有所用情景導入

7、任務分析自我挑戰(zhàn)觀摩求技 職務及任務分配 4教學過程分析學有所用情景導入任務分析自我挑戰(zhàn)觀摩求技分組 施工方監(jiān)理方查規(guī)范檢查檢查記錄檢查評定項目經理總監(jiān)理工程師25 4教學過程分析25學有所用情景導入任務分析自我挑戰(zhàn)觀摩求技子任務1：查閱規(guī)范，進行組砌方式，水平灰 縫厚度，水平灰縫平直度的檢查子任務2：填寫磚砌體工程質量驗收記錄表記錄不足技術指導 教學方法： 讀書指導法 分組工作法 角色扮演法 設計目的： 突出主體地位 培養(yǎng)團隊協作 感受工作流程 適應崗位需求 4教學過程分析評價反饋學有所用情景導入任務分析自我挑戰(zhàn)觀摩求技自我挑戰(zhàn)學有所用情景導入 4教學過程分析任務分析自我挑戰(zhàn)觀摩求技評價反饋學以致用2、如何正確填寫砌筑工程檢驗批質量驗收記錄表1、磚砌體工程各項目質量檢驗方法磚砌體施工通病總 結學以致用學有所用情景導入 4教學過程分析任務分析自我挑戰(zhàn)觀摩求技評價反饋學以致用思維拓展對比混水墻的質量檢驗，如何在施工中控制清水墻砌筑的施工質量？ 設計