畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作記錄本

1、.PAGE . . . . . . .專(zhuān)業(yè) . .*學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作記錄本畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目13+20+13m預(yù)應(yīng)力混凝土先簡(jiǎn)支后連續(xù)組合箱梁開(kāi) 題 日 期： 2013 年 2 月 25日設(shè)計(jì)論文期限： 自 2013 年 2 月 26 日至 2013 年 6 月 5 日學(xué) 部 城市建立工程學(xué)部專(zhuān) 業(yè) 班 級(jí) 道橋0902班 學(xué) 生 姓 名*指 導(dǎo) 教 師 *答 疑 教 師須 知一、工作記錄本用于記載畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作的情況，是學(xué)院檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作進(jìn)度和質(zhì)量的依據(jù)。第3頁(yè)是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文階段性工作檢查；第47頁(yè)是答疑記錄可以加頁(yè)，記載答疑日期、學(xué)生問(wèn)題、教師指導(dǎo)等；第8頁(yè)是辯論資格審查。記

2、錄本由指導(dǎo)教師填寫(xiě)并保管，要求指導(dǎo)教師隨時(shí)對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作進(jìn)展檢查，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)據(jù)實(shí)記載，并簽字以示負(fù)責(zé)。辯論時(shí)，指導(dǎo)教師須向辯論委員會(huì)或辯論小組提交記錄本，作為辯論評(píng)分的參考材料，沒(méi)有記錄本不得參加辯論，如果喪失要及時(shí)辦理補(bǔ)交手續(xù)，以往記載一律不補(bǔ)，作為未填寫(xiě)處理，評(píng)分時(shí)要降分。記錄本裝入學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文資料袋歸檔。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文期間，要求學(xué)生每天出勤不少于6小時(shí)，在校外進(jìn)展畢業(yè)設(shè)計(jì)論文或?qū)嵙?xí)調(diào)研者，應(yīng)遵守有關(guān)單位的作息時(shí)間，學(xué)生如事假病假必須按規(guī)定的程序辦理請(qǐng)假手續(xù)，凡未獲準(zhǔn)請(qǐng)假擅自停頓工作者，按曠課論處。三、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文期間，要嚴(yán)格遵守紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)、注意人身平安、保護(hù)儀器設(shè)

3、備，遵守操作規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度；自覺(jué)保持工作場(chǎng)所的肅靜和清潔，嚴(yán)禁在工作場(chǎng)所干與畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作無(wú)關(guān)的事情。四、學(xué)生要尊敬指導(dǎo)教師、虛心請(qǐng)教，并主動(dòng)承受教師的隨時(shí)檢查。五、學(xué)生按畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作方案和要求獨(dú)立完成，在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文過(guò)程中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和樸實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)禁抄襲和弄虛作假。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)按五級(jí)：優(yōu)秀90100分、良好8089分、中等7079分、及格6069分、不及格59分以下。階段性工作檢查記載表檢查工程完 成 情 況 含 時(shí) 間 指導(dǎo)教師簽字選題選題時(shí)間： 年 月 日類(lèi)型：理論研究 應(yīng)用研究 應(yīng)用設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)下達(dá)任務(wù)時(shí)間： 年 月 日教師用任務(wù)書(shū)向?qū)W生下達(dá)：課題

4、研究容、任務(wù)及目標(biāo)、研究進(jìn)度及根本要求等。任務(wù)書(shū)：規(guī) 根本規(guī)開(kāi)題開(kāi)題時(shí)間： 年 月 日學(xué)生按要求查閱指定的文獻(xiàn)資料，撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述；其開(kāi)題報(bào)告書(shū)容完整、論述詳細(xì)、方案可行好 中 差中期檢查中期檢查時(shí)間： 年 月 日學(xué)生工作進(jìn)度：學(xué)生的答疑記錄情況：有 無(wú)；完整詳細(xì)較完整詳細(xì) 較差論文撰寫(xiě)完成初稿時(shí)間： 年 月 日論文修訂完成二稿時(shí)間： 年 月 日論文提交學(xué)生完成提交論文時(shí)間： 年 月 日論文評(píng)閱評(píng)閱時(shí)間： 年 月 日指導(dǎo)教師預(yù)評(píng)成績(jī)：形式審查送審時(shí)間： 年 月 日審查結(jié)果：同意辯論 推遲辯論辯論及成績(jī)?cè)u(píng)定辯論時(shí)間： 年 月 日辯論小組根據(jù)指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)和辯論成績(jī)綜合學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文成績(jī)：此表由

5、指導(dǎo)教師填寫(xiě)并簽名，在相應(yīng)“處打“或書(shū)寫(xiě)答 疑 記 錄畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)動(dòng)會(huì)答疑時(shí)間:2013年3月2日答疑地點(diǎn):城建學(xué)部大樓211人 員:指導(dǎo)教師及設(shè)計(jì)小組所有同學(xué)此次發(fā)動(dòng)會(huì)主要是“畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書(shū)“的下達(dá)，講述整個(gè)設(shè)計(jì)的主要問(wèn)題。首先，周教師用投影儀給我們?cè)敿?xì)講述了一遍本次橋梁設(shè)計(jì)任務(wù)概況和設(shè)計(jì)容。然后，周教師再給出了此次橋梁設(shè)計(jì)的根底資料。最后，周教師重點(diǎn)說(shuō)明了要提交的成果及要求。講述完畢后，教師還希望我們要更活潑點(diǎn)，有什么不懂的問(wèn)題要立即提出來(lái)，能當(dāng)面解決是最好的。同時(shí)，將“畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書(shū)“上傳到畢業(yè)設(shè)計(jì)群里共享，以供同學(xué)們下載參閱。在我們都了解情況并不帶疑惑后，便解散了此次集體答疑。畢

6、業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)會(huì)答疑時(shí)間:2013年3月9日答疑地點(diǎn):城建學(xué)部大樓211人 員:指導(dǎo)教師及設(shè)計(jì)小組所有同學(xué)此次指導(dǎo)會(huì)主要是“畢業(yè)設(shè)計(jì)論文指導(dǎo)書(shū)“的詳細(xì)講述，講述整個(gè)設(shè)計(jì)的過(guò)程。周教師首先說(shuō)明指導(dǎo)書(shū)的目的：主要是指導(dǎo)我們圓滿(mǎn)地完成此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)。再重點(diǎn)說(shuō)明設(shè)計(jì)的任務(wù)與方法：一是確定橋型方案，二是擬定上部構(gòu)造和下部構(gòu)造的根本尺寸，三是完成橋梁初步設(shè)計(jì)并繪制主要施工圖紙。再建議我們?cè)跇蛄涸O(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)該參考的書(shū)籍，并說(shuō)明如何編寫(xiě)“設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)“及施工圖出圖要求。最后，說(shuō)明我們整個(gè)橋梁設(shè)計(jì)的時(shí)間安排及進(jìn)度控制情況。在教師講述完之后，就是我們自由交流討論時(shí)間，在教師解答所有疑問(wèn)后，便解散了此次集體答疑。答

7、疑 記 錄畢業(yè)設(shè)計(jì)繪圖答疑會(huì)答疑時(shí)間:2013年3月23日答疑地點(diǎn):城建學(xué)部大樓211人 員:指導(dǎo)教師及設(shè)計(jì)小組所有同學(xué)針對(duì)我們?cè)贑AD繪圖中遇到的問(wèn)題，此次答疑會(huì)主要是詳細(xì)講述CAD繪圖規(guī)則和技巧。施工圖最好要用1:1的比例繪制，這樣做一是繪圖比擬快，二是修改起來(lái)方便。在標(biāo)注以前，要先新建一個(gè)標(biāo)注樣式針對(duì)A3圖紙的標(biāo)準(zhǔn)樣式，以后標(biāo)注的時(shí)候只需要根據(jù)需要改動(dòng)標(biāo)注樣式里的調(diào)整系數(shù)即可。在寫(xiě)文字說(shuō)明以前，也要新建一個(gè)文字樣式。圖繪制完后，在布局空間插入圖框，在通過(guò)新建視口來(lái)布局圖紙空間。CAD文件最好設(shè)置成2004格式保存，要隨時(shí)保存文件。最后，是我們自由提問(wèn)和交流時(shí)間，討論CAD技巧，CAD較好

8、的插件，如常青藤工具箱、易橋工具箱和賤人工具箱等。在所有問(wèn)題解答完畢后，便解散了此次集體答疑。畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算答疑會(huì)答疑時(shí)間:2013年4月6日答疑地點(diǎn):城建學(xué)部大樓211人 員:指導(dǎo)教師及設(shè)計(jì)小組所有同學(xué)在橋梁構(gòu)造計(jì)算時(shí)，我們都遇到不少問(wèn)題，此次主要針對(duì)我們?cè)跇蛄簶?gòu)造計(jì)算當(dāng)中遇到的問(wèn)題，詳細(xì)講述橋梁博士軟件的使用規(guī)則和技巧。首先，根據(jù)主梁的構(gòu)造圖和支撐位置把主梁劃分單元，單元?jiǎng)澐忠鶆?。再?zhǔn)備好截面，表示截面的線(xiàn)條要閉合，如果有空心的話(huà)，表示空心的線(xiàn)條和截面的線(xiàn)條用不同的顏色。如果有預(yù)應(yīng)力鋼筋，則需要把預(yù)應(yīng)力線(xiàn)型畫(huà)在主梁相應(yīng)位置。橋梁博士主要通過(guò)圖層來(lái)識(shí)別D*F文件，在畫(huà)模型的時(shí)候一定要管理好圖

9、層。再在橋梁博士中從D*F文件中導(dǎo)入模型。最后，分別輸入施工信息、使用信息等，然后進(jìn)展數(shù)據(jù)診斷，再執(zhí)行計(jì)算。最后，是我們自由提問(wèn)和交流時(shí)間，討論在實(shí)際使用橋梁博士過(guò)程中遇到的其他問(wèn)題，在一一獲得解決后便解散了此次集體答疑。答 疑 記 錄畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查答疑時(shí)間:2013年4月20日答疑地點(diǎn):城建學(xué)部大樓211人 員:指導(dǎo)教師及設(shè)計(jì)小組所有同學(xué)經(jīng)過(guò)快2個(gè)月的設(shè)計(jì)，從時(shí)間上來(lái)說(shuō)已經(jīng)過(guò)了一半，很有必要在此時(shí)檢查我們的設(shè)計(jì)進(jìn)度，指導(dǎo)教師對(duì)進(jìn)度慢的同學(xué)提個(gè)醒并及時(shí)特別輔導(dǎo)，以確保每位同學(xué)及時(shí)圓滿(mǎn)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。此次檢查重點(diǎn)是我們圖紙的繪制情況，繪圖的數(shù)量是否缺少，繪圖的質(zhì)量和圖紙布局。其次，檢查我們橋

10、梁構(gòu)造計(jì)算結(jié)果，是否滿(mǎn)足規(guī)要求。對(duì)圖紙有問(wèn)題或構(gòu)造計(jì)算不滿(mǎn)足規(guī)格的學(xué)生予以指導(dǎo)。最后，是我們自由提問(wèn)和交流時(shí)間，大家相互檢查，了解大家設(shè)計(jì)進(jìn)度并相互催促。在所有問(wèn)題解答完畢后，我們便解散了。畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿檢查答疑時(shí)間:2013年5月11日答疑地點(diǎn):城建學(xué)部大樓211人 員:指導(dǎo)教師及設(shè)計(jì)小組所有同學(xué)今天主要是畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿的檢查，重點(diǎn)檢查任務(wù)書(shū)中要求繪制的施工圖紙和計(jì)算書(shū)，了解我們?cè)O(shè)計(jì)的總體質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)我們的問(wèn)題并予以指導(dǎo)解決。在檢查過(guò)程中確實(shí)有不少問(wèn)題：圖紙上的如圖面混亂，該標(biāo)注的地方?jīng)]有標(biāo)注，說(shuō)明文字的字體大小不協(xié)調(diào)；計(jì)算書(shū)上如缺少局部容，在方案比選時(shí)各個(gè)方案的優(yōu)缺點(diǎn)分析太少，都是電算，缺少

11、手算容，只有計(jì)算結(jié)果，卻沒(méi)有與規(guī)結(jié)合起來(lái)分析，設(shè)計(jì)總結(jié)得太馬虎等。最后，交待我們要認(rèn)真修改初稿。答 疑 記 錄畢業(yè)設(shè)計(jì)修訂答疑時(shí)間:2013年5月25日答疑地點(diǎn):城建學(xué)部大樓211人 員:指導(dǎo)教師及設(shè)計(jì)小組所有同學(xué)此次主要是檢查二稿，可以說(shuō)是正式交畢業(yè)設(shè)計(jì)之前的全面檢查。周教師對(duì)著資料袋，對(duì)要求完成的容一一說(shuō)明，并要求嚴(yán)格按照華中科技大學(xué)文化學(xué)院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文規(guī)化要求書(shū)寫(xiě)所有文本。在講解過(guò)程中，周教師為防止自己出現(xiàn)錯(cuò)誤，還不斷咨詢(xún)其他教師，并對(duì)我們的提問(wèn)一一做出解答，在我們完全明白之后我還強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后期限以及辯論日期，來(lái)催促我們?cè)O(shè)計(jì)進(jìn)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)容及排版答疑時(shí)間:2013年6月1日答疑地點(diǎn):人 員:指導(dǎo)教師和我在正式提交所有容之前，我詢(xún)問(wèn)教師所有設(shè)計(jì)容及排版要求，教師也熱忱的給予指導(dǎo)：設(shè)計(jì)容中英文摘要，目錄，緒論，計(jì)算書(shū)，設(shè)計(jì)總結(jié)，致語(yǔ)，參考文獻(xiàn)附錄2 排版設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)的頁(yè)眉統(tǒng)一為：“*學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，采用宋體小5好斜體字居右排寫(xiě)。正文字