2022年《公益招貼設計》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第 6 課：公益招貼設計教案 學習目標 明白標志特點、類型、用途,學習標志設計創(chuàng)作方法；培育同學的觀看、想象、制造思維才能和應用視覺語言的表達才能；陶冶情操,提高藝術觀賞水平,樹立正確審美觀；重點：明白校內(nèi)環(huán)境標志的藝術特點和構(gòu)成形式；難點：引導同學依據(jù)校內(nèi)環(huán)境標志特點和用途,簡潔、特殊美觀的標志；教 學 過 程 第一課時 一、多媒體教學課件情形導入：1、看一看,說一說：設計出表達信息精確、在日常生活中,各種標志隨處可見,這些標志猶如形象的語言,給我們的學習與生活帶來了很多便利；請看大屏幕上的中國工商銀行、城市地鐵站、北京奧運會會徽等標志,看后談談感受；（看一看,說一說,增強

2、直觀性）2、比一比：分小組競賽競猜以下各種公共場所標志,分別代表什么？多媒體課件出示禁止吸煙、安全通道、綠色食品等標志,每題 10 分,分數(shù)最高組為第一名；（小組競賽猜標志可以更好地調(diào)動同學積極性、習愛好）；自覺性,激發(fā)同學學名師精編 優(yōu)秀教案二、精講點撥：三、小試牛刀：四、同學設計,老師巡察指導：五、作業(yè)展評：多媒體展現(xiàn)另兩張標志圖片,歸納出圖形規(guī)律：（1）以文字為圖案（如濟 ）（2）以幾何形為圖案（如寬容與敬重他人）（3）以各種詳細形象為圖案（ 愛護野生動物）總之,一個好的圖形標志要形象簡潔明白,易識別,形象特殊,讓人 一看就能聯(lián)想到該標志代表什么； （利用課件演示,采納觀賞、啟示、歸納相

3、結(jié)合的方法,調(diào)動同學積極性,形象直觀地明白圖案設計規(guī) 律）；聯(lián)系校內(nèi)生活,標志創(chuàng)意舉例：標志設計的方法步驟：選題、構(gòu)思、構(gòu)圖、定稿、著色；如設計愛惜校內(nèi)花草的環(huán)保標志：查找具有代表性的設計元素 （綠樹）；由外形和特點產(chǎn)生聯(lián)想；對基本形進行圖案裝飾或有機組合；對主題的幫助圖形作構(gòu)思聯(lián)想（手的呵護）；變形與調(diào)整設計元素,最終合成標志；（聯(lián)系生活,使同學更直觀地明白創(chuàng)作標志的方法和步驟）1、作為校內(nèi)主人,同學們應當知道我們的校內(nèi)哪些地方需要標志,請借助園規(guī)、直尺等工具,為學校綠化活動設計一個標志；2、要求：標志大小、外形、顏色自定,形象要鮮明,特殊美觀；重點教給同學思維方法,勉勵同學之間相互溝通信息

4、,相互合作,給名師精編 優(yōu)秀教案有困難同學供應幫忙, 發(fā)覺有創(chuàng)意作品展現(xiàn)給大家,以便同學之間互相啟示；1、展現(xiàn)典型同學作業(yè)并讓同學自述創(chuàng)意；2、同學互評（是否突出了標志特點,構(gòu)思是否合理,創(chuàng)意是否奇妙,是否易于識別并使人產(chǎn)生深刻印象；3、老師評比“ 正確創(chuàng)意標志”、“ 正確小設計師” ；（通過作品展評,為同學搭建展現(xiàn)學習成果的舞臺,使同學體驗到美的價值）；作業(yè)與課堂評判依據(jù)本課的性質(zhì)及同學的識別才能以及接受才能的程度,我主要實行啟示爭論法,以大量實例為線索,充分利用多媒體教學手段,將圖片及影像資料讓同學觀賞； 在實例的引導下, 調(diào)動同學的積極性和自覺性,由感性熟悉上升到理性熟悉,使每個同學都能

5、參與到動腦的積極思維中,真正做到面對全體同學；運用投影、掛圖現(xiàn)場演示,優(yōu)化課堂教學,激發(fā)同學愛好,提高課堂效率；針對同學在設計中遇到的困難, 本課利用大量的實例和制作過程的演 示,使同學沿著形象簡潔、 手法概括,表達以象征為主的思路前提下,進展同學創(chuàng)新思維；6、公益招貼設計 1、標志種類、用途 2、標志特點：簡練、概括、特殊、美觀 3、標志圖案規(guī)律 4、設計標志方法步驟：選題、構(gòu)思、構(gòu)圖、定稿、著色名師精編 優(yōu)秀教案回憶與反思公益招貼設計 是義務訓練課程標準試驗教科書湘教版美術八年級 上冊第六課的教學內(nèi)容,屬于設計 應用課；教學步驟由情形導入、講授新課、同學設計、老師指導、作業(yè)展評五個環(huán)節(jié)組成

6、；標志是實 用性很強的設計藝術, 它要求以簡潔明白的圖形、 劇烈的視覺刺激效 果,給觀者留下深刻的印象；第 2 課時 教學目標 把握招貼畫的基本學問和設計方法；通過觀看、明白自己所在的生活、學習環(huán)境,確定主題,設計一幅公 益招貼畫；通過公益招貼畫這種藝術化的宣揚形式,社會責任感,樹立環(huán)保意識；重點：公益招貼畫設計的表現(xiàn)形式；宣揚良好的道德風尚, 增強難點：公益招貼畫設計的創(chuàng)意以及創(chuàng)意用圖文形式表現(xiàn)出來并搭配適 當?shù)念伾唤?學 過 程 其次課時 一、情形導入：播放課件：愛的貢獻之歌；師：這是一首公益歌曲,除公益歌曲我們?nèi)灾朗裁垂婊顒樱棵麕熅?優(yōu)秀教案生：電視廣告：濮存昕做的有關迎奧運、

7、講文明、樹新風的廣告； 師：什么是公益活動 . 生：回答,老師總結(jié) 播放課件：什么是公益活動？公益是指公共利益,多指衛(wèi)生、救濟等群眾福利事業(yè),公益事業(yè)是人 類最崇高最無私的事業(yè)；如：救助災難、救助貧困、扶助殘疾人、環(huán) 境愛護、社會公共設施建設；二、精講點撥：三、小試牛刀：四、作品展現(xiàn)：1、師：除了公益歌曲、公益電視廣告片,仍有什么形式能表現(xiàn)公益 活動呢？播放課件：本課主題公益招貼畫設計2、師;招是招引留意,貼是張貼,工藝招貼是以社會公益性問題的行 駛為題材,一般聳立或張貼在廣場、街頭、小區(qū)、學校等明顯位置；3、師：公益招貼畫有什么特點？同學結(jié)合課件分析爭論溝通,老師 總結(jié)；播放課件：公益招貼畫

8、的特點：1）鮮明的圖像 2）簡練的文字 3）劇烈的顏色 4）精確生動的傳達信息名師精編 優(yōu)秀教案4、分析作品：1）師：我們先觀賞書中的作品,看看這些作品都有什么表現(xiàn)形式、表現(xiàn)什么主題？（1）愛鳥月（ 2）香港戒煙廣告（ 3）禁止它（ 4）綠化祖國（ 5）和平招貼同學分成小組形式合作溝通探究,勵和支持；然后由同學代表發(fā)言, 老師給與鼓2）師：我們一起來看看課外的作品：看看這些作品表現(xiàn)什么主題,有什么含義？（1）魚、枕頭（ 2）小鳥期望什么（ 3）地球會說話嗎？同學連續(xù)爭論,溝通,老師總結(jié)；5、師：通過對以上作品的分析,我們來把握一下公益招貼畫的設計 方法：播放課件：公益招貼畫的設計方法：1）確立

9、主題 2）支配構(gòu)圖3）顏色搭配 4）繪制方法 播放課件：觀賞同學作品小組合作,挑選一個主題,創(chuàng)作一幅公益招貼畫；同學自評、互評,同學相互溝通,談談自己的構(gòu)思意圖；名師精編 優(yōu)秀教案作業(yè)與課堂評判 公益是指公共利益,多指衛(wèi)生、救濟等群眾福利事業(yè),公益事業(yè)是人 類最崇高最無私的事業(yè)；如：救助災難、救助貧困、扶助殘疾人、環(huán) 境愛護、社會公共設施建設；重在創(chuàng)意的表現(xiàn),卷面要干凈；板書設計 公益招貼畫的特點：1、鮮明的圖像 2、簡練的文字 3、劇烈的顏色 4、精確生動的傳達信息 回憶與反思 通過本課的學習,我們要樹立環(huán)保意識,愛護我們的生存環(huán)境,生存 空間；要有良好的道德風尚,要有愛心,對社會要有責任感；在設計 時,同學沒有想法,不知道該如何確定自己的構(gòu)思；老師可多放一些 圖例,啟示同學的想象力