《童心是小鳥》教案

1、童心是小鳥教案教學(xué)設(shè)想： 1、學(xué)生能學(xué)會(huì)演唱歌曲童心是小鳥，并能用童心去觀察生活、感受生活。2、在歌曲演唱活動(dòng)中感受附點(diǎn)四分音符的時(shí)值，并能準(zhǔn)確掌握附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏。 3、能正確掌握“a”的發(fā)聲方法，并能在歌曲演唱中較好地運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)演唱童心是小鳥。 2、準(zhǔn)確掌握附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏，并在演唱時(shí)用來表達(dá)歌曲情緒。 教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)編歌詞。 教學(xué)準(zhǔn)備： 老師：打擊樂器（碰鈴、雙響筒、鈴鼓）、風(fēng)琴、教學(xué)錄音帶。 學(xué)生：自由準(zhǔn)備（凡是能發(fā)出聲音的東西）教學(xué)過程： 一、發(fā)聲練習(xí) 1、情境導(dǎo)入（學(xué)生與老師一起，邊聽旋律邊合著歡快的樂曲聲拍手走進(jìn)教室。教室里正在播放著春來了的歌曲教學(xué)錄音帶。）

2、師：同學(xué)們，你們?cè)谶@歡快的歌聲中感受到了什么？生：春天的景象真美鮮花盛開、綠草如茵，在這美麗的大自然中，心情很舒暢，很開心、很快樂。 2、聽一聽?zhēng)煟菏前?，春天來了，一群天真活潑的小朋友來到郊外踏青，他們?nèi)鱿铝艘宦窔g歌，一路笑語，你們聽！連小河也來奏熱鬧了（播放發(fā)聲練習(xí)曲小河流水嘩啦啦。） 師：你們聽到了什么？請(qǐng)用聲音模仿出來。生：嘩嘩嘩嘩;嘩啦啦啦;哈哈哈哈.3、試一試（學(xué)生自由地念一念，感受“a”的口型和位置。）4、唱一唱（1）、模擬演唱師：請(qǐng)同學(xué)們隨著老師的琴聲用歌聲來表現(xiàn)小朋友的歡聲笑語和流水聲。（學(xué)生跟琴模唱第二樂句）(2)、分角色唱師生分一二樂句演唱。要求：面帶笑容，保持“a”的發(fā)音

3、，聲音干脆、整齊。（為后面演唱童心是小鳥中“啦”的演唱打下基礎(chǔ)。）二、介紹音樂知識(shí)：附點(diǎn)四分音符 1、同學(xué)們的歌聲真好聽，把小動(dòng)物知了也吸引過來了。聆聽知了的歌聲（聽老師用琴聲伴唱），感知節(jié)奏韻味。2、認(rèn)識(shí)新朋友，附點(diǎn)四分音符在知了的歌聲中，有一位好朋友叫附點(diǎn)四分音符，現(xiàn)在讓我們一起來認(rèn)識(shí)它（板書：3“我”就是 附點(diǎn)四分音符，知了的歌聲中常常唱到我，不信你聽聽老師再一次演唱知了的歌聲）它就是附 點(diǎn)四分音符。它和身邊的小黑點(diǎn)附點(diǎn)是形影不離的好朋友。）師：（35）它和身后的八分音符一起出現(xiàn)，人們?cè)诟枨莩幸话闶乔懊娴囊舫瞄L(zhǎng)，后面的音唱 得短，就像知了的歌聲中那樣。3、感受音樂下面讓我們來唱一唱

4、知了的歌聲：注意附點(diǎn)四分音符前長(zhǎng)后短、前重后輕。1、學(xué)唱旋律（初步感受附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏特點(diǎn)。） 2、唱歌詞（在理解的基礎(chǔ)上演唱，感受節(jié)奏韻味。）三、演唱歌曲童心是小鳥1、老師朗誦歌詞，學(xué)生體驗(yàn)歌詞一年四季是豐富多彩的，每一季都是一幅幅接連不斷的畫卷，每一個(gè)季節(jié)都有著自己生動(dòng)有趣的故事。你們最喜歡哪個(gè)季節(jié)，又會(huì)在這個(gè)季節(jié)發(fā)生什么故事呢？先說說你們的故事（先讓學(xué)生討論），然后再聽老師朗誦歌詞。（1）、歌詞中的四季童趣表現(xiàn)在哪兒？2、熟悉、體驗(yàn)旋律（1）、熟悉歌曲節(jié)奏老師用琴聲伴奏演唱童心是小鳥，學(xué)生聆聽，感受歌曲的節(jié)奏（2）、練習(xí)節(jié)奏，打拍子師：這是一首幾拍子的歌曲？應(yīng)該怎樣去打節(jié)拍？生：這是一

5、首三拍子的歌曲。老師：應(yīng)該怎樣去打節(jié)拍？（你們可以自己到臺(tái)上選擇打擊樂器敲打節(jié)奏，也可以在自己的座位上用自己想到的的表現(xiàn)方法來敲打。）學(xué)生：有的敲打墨水瓶、有的敲打玻璃瓶子、玻璃杯子、有的敲打碗、有的拍桌子、有的拍手、有的跺腳有的上臺(tái)選擇樂器敲打。（3）、與老師一起演唱歌曲a、先聽琴聲，熟悉旋律，邊聽邊注意帶有附點(diǎn)四分音符節(jié)奏的地方。b、指出附點(diǎn)四分音符，再用手勢(shì)表現(xiàn)出來。C、全班同學(xué)跟著琴聲演唱旋律。D、全班同學(xué)跟著琴聲演唱歌詞。（4）、演唱歌曲讓學(xué)生懷著喜悅歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。(可以一邊演唱，一邊合著節(jié)奏拍節(jié)拍、律動(dòng)。)a、分組演唱。b、個(gè)人演唱。c、集體演唱。d、男女二重唱、對(duì)唱。師生互評(píng)，師生互動(dòng)。通過學(xué)生自主地以不同形式練習(xí)演唱，找到歌曲演唱的難點(diǎn)，將所學(xué)的音樂知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。體驗(yàn)附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏。（5）、創(chuàng)編與表現(xiàn)發(fā)揮想象，把自己有趣的四季童趣編入歌中，放飛我們的童心。創(chuàng)編歌詞四、課后總結(jié)1、學(xué)生交流感受。2、教師總結(jié)。這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了童心是小鳥這首歌，并且在歡快的學(xué)唱活動(dòng)中展示了自我，感受了歌曲演 唱給我們帶來的快樂。也學(xué)會(huì)了、掌握了附點(diǎn)四分音符及其節(jié)奏的唱法，同時(shí)讓我們感受到了音樂的無窮魅力，將來也可用我們的歌聲去表現(xiàn)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。最后請(qǐng)同