大班繪畫教案范文三篇

1、Word - 5 -大班繪畫教案范文三篇 幼兒繪畫不僅是技能技巧的傳授,更重要的它提高了幼兒視覺觀看力量,顏色辨別力量和外形表征力量。預(yù)備了以下教案，盼望對你有關(guān)心! 篇一：好玩的娃娃 活動目標 1、 培育幼兒思維的流暢性、變通性、獨特性。 2、 讓幼兒用已學(xué)過的不同物體形象，自由地表現(xiàn)人物的五官及面部表情，畫出好玩的臉譜。 3、 進展幼兒的想象力和制造力，培育幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 活動預(yù)備 1、 畫好娃娃頭的輪廓并發(fā)給每個幼兒一張。 2、 范樣兩個、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各種拼貼物體、粉筆。 3、 錄音機、磁帶。 活動過程 一、 引導(dǎo)幼兒觀看、想象。組織幼兒圍坐在老師四周。 1、 提

2、問：“小伴侶都轉(zhuǎn)過身來，相互看看，認真瞧瞧，你們的小伙伴長的什么樣？臉上有什么？” 2、 “小伴侶看看、說說你們的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、頭發(fā)都像什么？”（讓幼兒充分說） 3、 “你們相互逗一逗，看看你的小伙伴笑起來是什么樣子？” 4、 請小伙伴學(xué)一學(xué)哭、焦急等表情，他們又像什么？老師把幼兒說的部分內(nèi)容畫下來，如：眼睛像毛毛蟲，嘴像香蕉。 二、 啟發(fā)引導(dǎo)幼兒構(gòu)思出好玩的娃娃。 1、 出示范樣提問：“這個好玩的娃娃多可愛呀！它的頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？” 2、 這兩個娃娃是老師根據(jù)小伴侶想的，再加上老師自己想的畫成的。小伴侶你們想畫什么樣的？（讓幼兒自由爭論、商議，請幼兒把商

3、議的結(jié)果告知老師。） 三、 提出繪畫要求：(1)想好了再畫物體的形象，肯定要像、好玩。（2）要求幼兒大膽作畫并畫的與別人畫的不一樣。（3）畫好后順著輪廓剪下來。 四、 幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。放音樂，讓幼兒在輕松、開心的氣氛中作畫。 1、 老師請小伴侶坐在椅子上作畫。 2、 個別力量差的幼兒在另一桌上，可自己拼畫。 3、 提示幼兒在畫時留意搭配顏色、涂色認真。 4、 提示幼兒畫的時候留意五官的位置。 5、 提示幼兒把剪下來的碎紙放在筐子中。 五、 展現(xiàn)幼兒作品。 1、 老師將畫完、剪好的作品釘在泡沫板上，并讓已完成作品的幼兒去看正在畫、剪的幼兒。 2、 老師引導(dǎo)幼兒評價作品。請幼兒說一說哪幅作

4、品，為什么? 活動延長 1、“小伴侶看到這些娃娃覺得怎么樣？”（驚奇、好玩、可愛、好玩等） 2、帶領(lǐng)幼兒依據(jù)畫好的作品說兒歌。 驚奇驚奇真驚奇， 我的娃娃真可愛。 頭發(fā)是x x， 眉毛是x x， 嘴巴是x x， 你說驚奇不驚奇， 你說可愛不行愛。 篇二：自由曲線變鳥 活動名稱：自由曲線變鳥 活動目標：1.連續(xù)嘗試運用曲線繞圓添畫的方法后變成鳥 2.感受曲線的奇妙，從而體驗畫面的布局和顏色搭配的美 活動預(yù)備：水筆，蠟筆，鉛化紙，范例圖 活動過程：一導(dǎo)入 1. 今日老師給你們看一幅畫？（出示范例） 2. 這副曲線畫可以變成什么呢？（曲線范例） 3. 看看老師今日有把曲線又可以變什么呢？（出事鳥的范

5、例） 二觀賞并示范 1. 那我們今日把曲線變成鳥的方法來畫一遍？ 2. 和小魚一樣小鳥飛的方向也不一樣？（老師示范） 老師把黑板當成一張白紙，可以從任何一個地方動身畫曲線，這里繞一個大大的圓圈.給小鳥添上翅膀和尾巴吧 3. 小鳥們跺在樹林里美嗎？（顏色搭配） 三提出要求 1. 曲線繞成的圓不要太小 2. 小鳥的飛的方向不要一樣 3. 多條曲線畫的時候留意不要重疊 4. 小鳥身上的羽毛顏色不要用綠色 四幼兒操作 1提示幼兒繞成一個個大圓或者大的橢圓 2.提示幼兒顏色的搭配 五評價 篇三：想象中的學(xué)校老師 活動目標： 運用線條的變化來表現(xiàn)人物的形狀和動作。 活動預(yù)備： 觀摩學(xué)校生上課，幼兒美術(shù)用書想象中的學(xué)校老師。 活動過程： 1、談話導(dǎo)入： 暢談對學(xué)校的印象。 “你們到學(xué)校參觀看到了什么？” “老師是怎樣講課的？學(xué)校生是怎樣學(xué)習(xí)的？ 2、爭論“想象中的學(xué)校老師”： 老師引導(dǎo)幼兒想象爭論。 “你想象中的學(xué)校老師是什么樣子的？