2022年《小掛飾》美術教案

1、掛飾教案 教學目標 學問目標：通過學習明白小掛飾的制作方法 技能目標：較嫻熟地使用工具對各種材料進行組合裝飾 情感目標：增強同學與他人的感情紐帶關系并感受裝飾物的美 教學重點、難點 重點：小掛飾制作方法的把握 難點：對各種材料進行組合裝飾,有創(chuàng)意 課前預備 老師預備：各種材質(zhì)的小掛飾以及供同學觀賞的圖片 同學預備：各種生活中常見的廢舊材料、生活日常用品以及剪刀、雙 面膠、針線等工具；一、組織教學 二、激趣引題 夏老師知道將和 3.3 班的孩子們一起上這堂美術課,心里特興奮,老師特意穿了一身新衣裳,可總覺得少了點兒什么,仍不夠美麗；誰 給老師出出想法,讓老師立馬變美麗呢？ 好,聽你們的見意；（邊

2、說邊掛項鏈,腰鏈,頭飾）怎么樣？經(jīng)過 這些東西的裝飾,就讓老師立馬美麗起來了, 我們用它們來打扮自己,你們發(fā)覺沒有,這些東西它們有一個共同的特點,都可以怎樣？（邊說邊取下掛在黑板上）它們有個共同的名字叫掛飾（板書：掛飾）這節(jié)課老師就和孩子們一起來學習學習 三、新授 1、加深認知明白歷史有句俗語叫“ 愛美之心,人皆有之”；我們的祖先究竟從什么時候開頭用掛飾來裝飾自己的呢？想不想知道,我們請無所不知的電腦告訴我們叫吧！“ （出示課件）2、拓展種類掛飾把我們的生活打扮得多姿多彩,里,在生活中仍看到過哪些掛飾？同學們認真回想一下, 在你家掛在墻上的相框,掛在墻上的畫,車上掛的,過年時掛中國結,生肖掛飾

3、 過渡：你們直是喜愛生活的好孩子,為了嘉獎你們,老師給你們變 個小魔術,怎么樣？這是什么？（出示簸箕）它平常是做什么用的？ （邊說邊做）老師立馬讓它大變身, 變成 什 么呢？它夠美麗嗎？你想到了什么？我們把它打扮一下（邊說邊做）怎么樣,老師把菜藍子變成了小烏龜,要是你,你會把這個菜藍子 變成什么？（孩子們的想像真豐富呀！ ）四、觀賞探究瞧瞧,這個掛飾怎么樣？那它是用什么材料做的呢？（光盤,枕壁）老師再考考你們的小眼睛 （出示課件） 這個掛飾是用什么材料怎么做 的呢？這個呢？ 過渡：同學們怎么個個都 總結方法成了孫悟空,有一雙為眼睛星；通過觀賞,我們明白到看起來飾制作 方法有哪些；板書方法：貼、

4、穿針引線、打結、涂、畫、剪 顏色方法我們要留意什么 顏色：豐富五、老師指導,同學實踐 1、提出要求 過渡：怎么樣同學們的手早就癢癢了吧？也想和老師一樣把不起 眼的東西變成美麗的掛飾吧？在動手前老師要提出幾點要求（出示課 件）你們能做到嗎？2、同學自由發(fā)揮想象制作 3、老師準時進行作品對比,并引導同學對顏色的搭配及材質(zhì)的組合進行探究總結；4、勉勵同學發(fā)覺不足,加以完善；六：作品展現(xiàn) 師：“ 做完的同學請將你們的作品高高愛好讓老師看看,為了讓更 多的伴侶觀賞到我們的作品, 共同共享我們的成果, 請各小級選派你們模特兒上來展現(xiàn)你們小組的成果,吧；”七：評判讓我們隨著音樂帶上作品上臺來誰來說說你最喜愛哪件作品,為什么？八：情感拓展（抽同學）你最想把你新手做的小掛飾送給誰呢？為什么？孩子們 在這節(jié)課中