中班發(fā)展評價

1、中班幼兒發(fā)展評價表姓名：王一迪時間：2014。12。30 科目評價指標(biāo)上學(xué)期 健康愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適。能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。能單手將沙包向前投擲4米左右。能單腳連續(xù)向前跳5米左右。能快跑20米左右。語 言能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。講述比較連貫。反復(fù)看自己喜歡的圖書。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣

2、，知道它們表示一定的意義。 能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。 能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。 能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所表達(dá)的情緒情感。愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法。在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。社會喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。 喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。 活動時愿意接受同伴的意見和建議。 不欺負(fù)弱小。知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。 敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。 知道父母的職

3、業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。科學(xué)喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。能通過簡單的調(diào)查收集信息。 能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。 能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。藝術(shù)在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與

4、的愿望。 欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想數(shù)學(xué)在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述。 在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。 能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。 能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。 能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置

5、和運動方向。備注 好：較好：待加強(qiáng)：教師評語中班幼兒發(fā)展評價表姓名：王一婷時間：2014。12。30 科目評價指標(biāo)上學(xué)期 健康愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適。能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。能單手將沙包向前投擲4米左右。能單腳連續(xù)向前跳5米左右。能快跑20米左右。語 言能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。講述比較連貫。反復(fù)看自己喜歡的圖書。喜歡把聽過的故事或看過的圖

6、書講給別人聽。對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。 能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。 能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。 能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所表達(dá)的情緒情感。愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法。在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。社會喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。 喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。 活動時愿意接受同伴的意見和建議。 不欺負(fù)弱小。知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。 敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。能注意到別人

7、的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。 知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞?？茖W(xué)喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。能通過簡單的調(diào)查收集信息。 能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。 能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。藝術(shù)在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。能夠?qū)Ｐ牡?/p>

8、觀看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。 欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想數(shù)學(xué)在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述。 在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。 能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。 能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。 能使用上下、

9、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。備注 好：較好：待加強(qiáng)：教師評語中班幼兒發(fā)展評價表姓名：李芯烊時間：2014。12。30 科目評價指標(biāo)上學(xué)期 健康愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適。能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。能單手將沙包向前投擲4米左右。能單腳連續(xù)向前跳5米左右。能快跑20米左右。語 言能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。講述比較連貫。反復(fù)

10、看自己喜歡的圖書。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。 能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。 能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。 能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所表達(dá)的情緒情感。愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法。在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。社會喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。 喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。 活動時愿意接受同伴的意見和建議。 不欺負(fù)弱小。知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。

11、敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。 知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。科學(xué)喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。能通過簡單的調(diào)查收集信息。 能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。 能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。藝術(shù)在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。喜歡傾聽各種好聽的聲音，

12、感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。 欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想數(shù)學(xué)在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述。 在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。 能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。 能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何

13、圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。 能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。備注 好：較好：待加強(qiáng)：教師評語中班幼兒發(fā)展評價表姓名：馬銘陽時間：2014。12。30 科目評價指標(biāo)上學(xué)期 健康愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適。能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。能單手將沙包向前投擲4米左右。能單腳連續(xù)向前跳5米左右。能快跑20米左右。語 言能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。能基本完整地講述自

14、己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。講述比較連貫。反復(fù)看自己喜歡的圖書。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。 能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。 能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。 能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所表達(dá)的情緒情感。愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法。在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。社會喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。 喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。 活動時愿意接受同伴的意見和建議。 不欺負(fù)弱小。知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意

15、。 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。 敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。 知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。科學(xué)喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。能通過簡單的調(diào)查收集信息。 能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。 能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。藝術(shù)在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注

16、其色彩、形態(tài)等特征。喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。 欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想數(shù)學(xué)在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述。 在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。 能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。 能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出

17、或拼搭出該物體的造型。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。 能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。備注 好：較好：待加強(qiáng)：教師評語中班幼兒發(fā)展評價表姓名：王宇軒時間：2014。12。30 科目評價指標(biāo)上學(xué)期 健康愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適。能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。能單手將沙包向前投擲4米左右。能單腳連續(xù)向前跳5米左右。能快跑20米左右。語 言能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。愿意與他人交談，

18、喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。講述比較連貫。反復(fù)看自己喜歡的圖書。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。 能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。 能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。 能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所表達(dá)的情緒情感。愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法。在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。社會喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。 喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。 活動時愿意接受同伴的意見和建議。 不欺負(fù)弱

19、小。知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。 敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。 知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞?？茖W(xué)喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。能通過簡單的調(diào)查收集信息。 能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。 能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。

20、藝術(shù)在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。 欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想數(shù)學(xué)在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述。 在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。 能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。 能通過實際操作理解數(shù)與

21、數(shù)之間的關(guān)系。能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。 能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。備注 好：較好：待加強(qiáng)：教師評語中班幼兒發(fā)展評價表姓名：邵星然時間：2014。12。30 科目評價指標(biāo)上學(xué)期 健康愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適。能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。能單手將沙包向前投擲4米左右。能單腳連續(xù)向前跳5米左右。能快跑20米左右。語 言能結(jié)合情境感受到不同

22、語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。講述比較連貫。反復(fù)看自己喜歡的圖書。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。 能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。 能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。 能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所表達(dá)的情緒情感。愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法。在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。社會喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。 喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。

23、 活動時愿意接受同伴的意見和建議。 不欺負(fù)弱小。知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。 敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。 知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。科學(xué)喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。能通過簡單的調(diào)查收集信息。 能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。 能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。能感知和發(fā)現(xiàn)

24、不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。藝術(shù)在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。 欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想數(shù)學(xué)在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述。 在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。 能通過數(shù)數(shù)

25、比較兩組物體的多少。 能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。 能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。備注 好：較好：待加強(qiáng)：教師評語中班幼兒發(fā)展評價表姓名：劉浩洋時間：2014。12。30 科目評價指標(biāo)上學(xué)期 健康愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適。能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。能單手將沙包向前投擲4米左右。能單腳連續(xù)向前跳5米左右。

26、能快跑20米左右。語 言能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。講述比較連貫。反復(fù)看自己喜歡的圖書。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。 能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。 能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。 能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所表達(dá)的情緒情感。愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法。在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。社會喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。 喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩

27、。與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。 活動時愿意接受同伴的意見和建議。 不欺負(fù)弱小。知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。 敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。 知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞?？茖W(xué)喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。能通過簡單的調(diào)查收集信息。 能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。 能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物

28、理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。藝術(shù)在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。 欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想數(shù)學(xué)在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述。 在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方

29、面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。 能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。 能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。 能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。備注 好：較好：待加強(qiáng)：教師評語中班幼兒發(fā)展評價表姓名：武琢越時間：2014。12。30 科目評價指標(biāo)上學(xué)期 健康愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適。能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。能單手將沙包

30、向前投擲4米左右。能單腳連續(xù)向前跳5米左右。能快跑20米左右。語 言能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。講述比較連貫。反復(fù)看自己喜歡的圖書。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。 能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。 能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。 能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所表達(dá)的情緒情感。愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法。在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。社會喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩

31、的小伙伴。 喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。 活動時愿意接受同伴的意見和建議。 不欺負(fù)弱小。知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。 敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。 知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。科學(xué)喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。能通過簡單的調(diào)查收集信息。 能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的

32、溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。 能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。藝術(shù)在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。 欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想數(shù)學(xué)在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述。 在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興

33、趣。能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。 能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。 能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。 能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。備注 好：較好：待加強(qiáng)：教師評語中班幼兒發(fā)展評價表姓名：張宸豪時間：2014。12。30 科目評價指標(biāo)上學(xué)期 健康愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適。能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。能

34、以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。能單手將沙包向前投擲4米左右。能單腳連續(xù)向前跳5米左右。能快跑20米左右。語 言能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。講述比較連貫。反復(fù)看自己喜歡的圖書。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。 能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。 能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。 能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所表達(dá)的情緒情感。愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法。在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢

35、正確。社會喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。 喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。 活動時愿意接受同伴的意見和建議。 不欺負(fù)弱小。知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。 敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。 知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞?？茖W(xué)喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。能通過簡單的調(diào)查收集信息。 能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生

36、長變化及其基本條件。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。 能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。藝術(shù)在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。 欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想數(shù)學(xué)在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述。 在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來

37、描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。 能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。 能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。 能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。備注 好：較好：待加強(qiáng)：教師評語中班幼兒發(fā)展評價表姓名：王梓鑒時間：2014。12。30 科目評價指標(biāo)上學(xué)期 健康愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不

38、適。能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。能單手將沙包向前投擲4米左右。能單腳連續(xù)向前跳5米左右。能快跑20米左右。語 言能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。講述比較連貫。反復(fù)看自己喜歡的圖書。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。 能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。 能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。 能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所表達(dá)的情緒情感。愿意用圖畫和符號表達(dá)自

39、己的愿望和想法。在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。社會喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。 喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。 活動時愿意接受同伴的意見和建議。 不欺負(fù)弱小。知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。 敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。 知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。科學(xué)喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。能通過簡單的調(diào)查收集信息。 能用圖

40、畫或其他符號進(jìn)行記錄。能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。 能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。藝術(shù)在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。 欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想數(shù)學(xué)在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用形狀來描

41、述。 在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。 能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。 能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。 能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。備注 好：較好：待加強(qiáng)：教師評語中班幼兒發(fā)展評價表姓名：馬孝天時間：2014。12。30 科目評價指標(biāo)上學(xué)期 健康愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中

42、連續(xù)活動半小時左右。換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適。能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。能單手將沙包向前投擲4米左右。能單腳連續(xù)向前跳5米左右。能快跑20米左右。語 言能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。講述比較連貫。反復(fù)看自己喜歡的圖書。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。 能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。 能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。 能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會

43、作品所表達(dá)的情緒情感。愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法。在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。社會喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。 喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。 活動時愿意接受同伴的意見和建議。 不欺負(fù)弱小。知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。 敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。 知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。科學(xué)喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽

44、猜測答案。能通過簡單的調(diào)查收集信息。 能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。 能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。藝術(shù)在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。 欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想數(shù)

45、學(xué)在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述。 在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。 能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。 能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。 能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。備注 好：較好：待加強(qiáng)：教師評語中班幼兒發(fā)展評價表姓名：劉凱化時間：2014。12。30 科目評價指標(biāo)上學(xué)期 健康愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起

46、分享快樂或求得安慰能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適。能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。能單手將沙包向前投擲4米左右。能單腳連續(xù)向前跳5米左右。能快跑20米左右。語 言能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。講述比較連貫。反復(fù)看自己喜歡的圖書。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。 能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。 能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。 能隨著作

47、品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所表達(dá)的情緒情感。愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法。在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。社會喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。 喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。 活動時愿意接受同伴的意見和建議。 不欺負(fù)弱小。知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。 敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。 知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞?？茖W(xué)喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。常常動手動腦探索物體和材料

48、，并樂在其中。能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。能通過簡單的調(diào)查收集信息。 能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。 能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。藝術(shù)在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。 欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。經(jīng)常用繪畫、

49、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想數(shù)學(xué)在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述。 在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。 能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。 能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。 能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。備注 好：較好：待加強(qiáng)：教師評語中班幼兒發(fā)展評價表姓名：李婧菲時間：2014。12。30 科目評價指標(biāo)上

50、學(xué)期 健康愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適。能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。能單手將沙包向前投擲4米左右。能單腳連續(xù)向前跳5米左右。能快跑20米左右。語 言能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。講述比較連貫。反復(fù)看自己喜歡的圖書。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。 能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。 能根據(jù)連續(xù)畫

51、面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。 能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所表達(dá)的情緒情感。愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法。在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。社會喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。 喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。 活動時愿意接受同伴的意見和建議。 不欺負(fù)弱小。知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。 敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。 知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞?？茖W(xué)喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與

52、新事物有關(guān)的問題。常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。能通過簡單的調(diào)查收集信息。 能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。 能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。藝術(shù)在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。 欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參

53、加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想數(shù)學(xué)在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述。 在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。 能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。 能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。 能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。備注 好：較好：待加強(qiáng)：教師評語中班幼兒發(fā)展評價表姓名：程帥

54、迪時間：2014。12。30 科目評價指標(biāo)上學(xué)期 健康愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適。能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。能單手將沙包向前投擲4米左右。能單腳連續(xù)向前跳5米左右。能快跑20米左右。語 言能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。講述比較連貫。反復(fù)看自己喜歡的圖書。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。

55、能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。 能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。 能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所表達(dá)的情緒情感。愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法。在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。社會喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。 喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。 活動時愿意接受同伴的意見和建議。 不欺負(fù)弱小。知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。 敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。 知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所

56、付出的辛勞?？茖W(xué)喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。能通過簡單的調(diào)查收集信息。 能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。 能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。藝術(shù)在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。 欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)

57、生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想數(shù)學(xué)在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述。 在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。 能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。 能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。 能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。備注 好：較好：

58、待加強(qiáng)：教師評語中班幼兒發(fā)展評價表姓名：葛新時間：2014。12。30 科目評價指標(biāo)上學(xué)期 健康愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適。能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。能單手將沙包向前投擲4米左右。能單腳連續(xù)向前跳5米左右。能快跑20米左右。語 言能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。講述比較連貫。反復(fù)看自己喜歡的圖書。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。對生活中常見的標(biāo)

59、識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。 能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。 能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。 能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所表達(dá)的情緒情感。愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的愿望和想法。在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。社會喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。 喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。 活動時愿意接受同伴的意見和建議。 不欺負(fù)弱小。知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。 敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。

60、 知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。科學(xué)喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。能通過簡單的調(diào)查收集信息。 能用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。 能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。 能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。藝術(shù)在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品