實踐活動等大二城規(guī)雨污分流

1、附件：校級重點社會實踐團隊申請書團隊名稱分流小組申 請 人 申請日期2014-06-05共青團東南大學二一四年五月制一、團隊概況團隊名稱分流小組性別男出生年月 專業(yè)年級城市規(guī)劃二年級學號 指導教師東南大系方式團隊、“”(、“踐行價值觀”)、服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展*、志愿公益服務(wù)實踐+、探尋老校友、老校友口述史,、感知青奧-、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè).、“營造生態(tài)城市、共建美好家園”團隊類別 院系組隊( 社團組隊) 自發(fā)組隊 * 其他主要參姓名出生年月專業(yè)年級專長男 城市規(guī)劃二年級打籃球女 城市規(guī)劃二年級男 城市規(guī)劃二年級逛街二、團隊項目設(shè)計論證加者杜康男 城市規(guī)劃二年級游泳預(yù)計需要時間 天最終成果形式調(diào)研

2、 選題意義：隨著 2010 年鎖金村地區(qū)分流試點工程的建成，圍繞“一湖一河”（玄武湖、金川河）以及鎖金村地區(qū)開展的分流工程正式在城鋪開，然而在工程實施的過程中，越來越多的凸顯出來，的呼聲越來越大。2013 年，為了迎接即將到來的青奧會，市重啟了因政府而停工的分流項目，項目再啟動。究竟是什么原因讓整個工程的兩個實施階段中的民眾反應(yīng)有如此大差別？為了探究其中的原因，本小組將從以下幾個方面對此次分流工程的實施：在分別在此次工程前后兩階段決策過程前后兩階段的施工質(zhì)量以及所遇到民眾在參與決策中所起的作用民眾對分流工程實施結(jié)果的感受通過對以上幾個方面的找出該工程實施前后兩階段的不同點，從而找出能使類似大型

3、市政工程順利推行的可行方式。 活動內(nèi)容：本次調(diào)研從市分流工程實施整個過程及社會影響著手，最終聚焦工程推行中公眾參與所產(chǎn)生的影響。調(diào)研過程中，通過對比分析分流兩個實施階段的公眾參與在、參與環(huán)節(jié)、參與方式及深度的差異，來探究公眾參與在分流工程推行過程中的影響，進而得到公眾參與在大型市政設(shè)施工程推行過程中的作用，得出公眾參與的改進啟示。 活動方式：擬采用的活動方式 由于本次調(diào)研所涉及 的來源面廣，所以本調(diào)研小組從已經(jīng)實施、正在施工的 分流工程的地區(qū)找到相關(guān)施工 、社區(qū)民意代表以及普通社區(qū)區(qū)民來 。初期調(diào)研問卷 50 份，第一、二階段調(diào)研問卷各 100 份。調(diào)研區(qū)域包括已試點 分流并投入使用的鎖金村，

4、開展過聽證會聽取 的秦淮區(qū)社區(qū)以及現(xiàn)今正在施工的太平北路沿路地區(qū)。策劃方案及可行性分析：一、緒論錯誤!未定義書簽。調(diào)研背景錯誤!未定義書簽。調(diào)研目的錯誤!未定義書簽。調(diào)研區(qū)域與對象錯誤!未定義書簽。技術(shù)路線錯誤!未定義書簽。二、分流工程概況、問題及社會評價錯誤!未定義書簽。分流工程的實施背景與目標錯誤!未定義書簽。分流工程的第一階段錯誤!未定義書簽。工程的實施概況錯誤!未定義書簽。工程的實施問題與社會評價錯誤!未定義書簽。分流工程的第二階段錯誤!未定義書簽。工程的實施概況錯誤!未定義書簽。工程的實施問題與社會評價錯誤!未定義書簽。小結(jié)錯誤!未定義書簽。三、項目實施和完成條件三、兩階段公眾參與對

5、比與分析錯誤!未定義書簽。公眾參與錯誤!未定義書簽。參與產(chǎn)生及情況錯誤!未定義書簽。參與差異分析錯誤!未定義書簽。公眾參與環(huán)節(jié)錯誤!未定義書簽。參與環(huán)節(jié)情況錯誤!未定義書簽。參與環(huán)節(jié)差異分析錯誤!未定義書簽。參與方式及深度錯誤!未定義書簽。參與方式及深度情況錯誤!未定義書簽。參與方式及深度差異分析錯誤!未定義書簽。公民參與階梯論與分流工程錯誤!未定義書簽。第一階段參與情況評價錯誤!未定義書簽。第二階段參與情況評價錯誤!未定義書簽。小結(jié)錯誤!未定義書簽。四、公眾參與對分流工程影響的評價錯誤!未定義書簽。公眾參與對分流工程的有利影響錯誤!未定義書簽。公眾參與對技術(shù)過程的改進錯誤!未定義書簽。公眾參

6、與對社會評價的優(yōu)化錯誤!未定義書簽。公眾參與對科學決策的改良錯誤!未定義書簽。目前公眾參與的之處錯誤!未定義書簽。公眾的專業(yè)知識有待強化錯誤!未定義書簽。監(jiān)督機制有待完善錯誤!未定義書簽。小結(jié)錯誤!未定義書簽。五、結(jié)論與啟示 錯誤!未定義書簽。附錄 參加者的分工情況，組織能力介紹四名參與一起完成訪談、問卷以及寫作 實踐活動安全性分析、保障措施；無安全問題 項目經(jīng)費；300 元內(nèi)的打印費、交通費等 項目實施后的效果、作用。結(jié)論與啟示大型基礎(chǔ)設(shè)施工程不單是技術(shù)問題更是社會問題市 分流工程從一開始的決策階段就已 出各種各樣 ，但是暫?；?分流工程為何非等到“ 倒掉”？這樣的現(xiàn)象令人深思。城市管理者作

7、為主推工程的 ，從最初公共決策的科學性與 性缺失，到具體實施過程中的擾民行為，都沒有對公眾權(quán)利做到足夠的重視。這自然與公眾日益 的民權(quán)意識相 ， 也不可避免。但是經(jīng)過 分流工程的整改與工程制度的發(fā)展改進， 也能看出 在尊重市民需求的上的進步。公眾參與是大型基礎(chǔ)設(shè)施工程中的必要程序以小見大，從 分流來看，對于公共決策，動工前的實地調(diào)研、科學論證和公眾參與，動工過程中的工序控制、實時反饋和全方位監(jiān)督，完工后的效果評估和責任 ，都不可或缺。當公眾參與程度達到更高的階梯時公共決策才能切實以 公共利益、謀求公共福祉為方向。公眾參與有助于工程的多方面優(yōu)化公眾參與到大型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程中有一定的積極意義，能

8、使工程的推行更加順利。根據(jù)上文的分析，公眾的參與使工程無論從技術(shù)過程、社會評價、施政效率與公眾需求的平衡方面都產(chǎn)生了一定的進步。這就說明公眾參與在大型基礎(chǔ)設(shè)施工程中不僅僅是一個環(huán)節(jié)，更可以作用于工程本身為其帶來多方面的優(yōu)化，而這些優(yōu)化毋庸置疑可以使工程的推進更加順利。公眾參與的細節(jié)決定其對于工程推進的影響效果多樣的使公眾參與時的意見反饋更合理過于單一的 導致參與公眾面對如此龐大的工程無法作出客觀的評價，反饋的意見可采納性亦不高。 從 、職業(yè)以及層級上豐富，會保證工程在推行過程中受到更客觀準確的評價， 意見肯定也更科學合理。提高工程 使 部門與普通公眾有多環(huán)節(jié)互動公眾參與積極性不高，主要源于市民對工程本身認識的模糊。所以加強信息公開提高 能直接提高公眾參與度。 應(yīng)該加大宣傳力度，增加 次數(shù)，保證 內(nèi)容準確。鼓勵人們參與到工程的各個環(huán)節(jié)當中，使工程順利推行。參與深度的使管理者能夠到公眾的訴求公眾參與在達到一定的深度才能真正意義上左右工程的推進。根據(jù)阿坦的公眾參與階梯理論，我國城市中大型基礎(chǔ)設(shè)施工程中的公眾參與目前都處在第一或第二階梯。公眾參與深度是始終存在的重要原因。四、審核意見公眾參與仍有待提高雖然目前大型基礎(chǔ)設(shè)施