




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、試卷總分:100 得分:100關(guān)于目標(biāo),說(shuō)法正確的有 (? ) 。目標(biāo)是個(gè)人、部門(mén)或整個(gè)組織所期望的成果;思考目標(biāo)的過(guò)程就是確認(rèn)自身價(jià)值的過(guò)程;思考目標(biāo)的過(guò)程就是增強(qiáng)自信心的過(guò)程;目標(biāo)讓人不斷受到激勵(lì)和鞭策;在頭腦中確定目標(biāo)是走向成功的最后一步答案:A2.通過(guò)測(cè)試,可以知道個(gè)人擅于使用哪個(gè)半腦。對(duì)于個(gè)人的左右腦分工,說(shuō)法正確的是 (? ) 。個(gè)人應(yīng)該經(jīng)常使用擅于使用的半腦大腦的能力不可開(kāi)發(fā),所以對(duì)不擅于使用的半腦無(wú)能為力在思維時(shí),應(yīng)該左右半腦同時(shí)使用,即全腦思維如果你擅于想象,而不善于邏輯,說(shuō)明你左腦比較“發(fā)達(dá)”答案:C3.劉總是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,近期舉行了一次會(huì)議,他是會(huì)議主持人。針對(duì)最近出現(xiàn)的
2、問(wèn)題,讓大家提出各種解決問(wèn)題的想法,不管想法多么離奇。劉總規(guī)定在其他團(tuán)隊(duì)成員發(fā)表自己的想法時(shí),任何人不準(zhǔn)提出異議,也不準(zhǔn)做出任何批評(píng)建議,但是劉總可以做一些啟發(fā)性的發(fā)言和引導(dǎo)??梢钥闯鰟⒖傇谶@次會(huì)議中運(yùn)用了 (? ) 。德?tīng)柗品娮訒?huì)議頭腦風(fēng)暴法名義群體法答案:C4.關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的第一個(gè)階段,做法不正確的是 (? ) 。盡可能地多提一些想法不要判斷、批評(píng)或思考簡(jiǎn)要記下這些想法謹(jǐn)慎思考,避免出現(xiàn)荒謬想法答案:D5.如果小型團(tuán)隊(duì)利用電子頭腦風(fēng)暴法開(kāi)會(huì),收效不一定高。這體現(xiàn)了電子頭腦風(fēng)暴法的()的缺點(diǎn)。效率受規(guī)模限制社會(huì)互動(dòng)減少權(quán)威損失缺乏贊許答案:A6.小趙決定提高自己的自我認(rèn)知能力,(? )對(duì)
3、他提高自我認(rèn)知能力沒(méi)有幫助。通過(guò)觀察反思自己的行為通過(guò)閱讀反思自己的行為通過(guò)批評(píng)反思自己的行為通過(guò)討論反思自己的行為答案:C7.能夠使自我得到收獲的反饋就是有益的反饋,但在(? )的情況下,獲得的反饋是無(wú)益的反饋。當(dāng)你想學(xué)習(xí)和提高當(dāng)你認(rèn)為反饋是無(wú)價(jià)值時(shí)當(dāng)你主動(dòng)尋求反饋時(shí)當(dāng)反饋來(lái)自于你尊敬的人時(shí)答案:B8.關(guān)于SWOT分析法中字母與其對(duì)應(yīng)的含義,說(shuō)法不正確的是(? )。S優(yōu)勢(shì),W劣勢(shì)W劣勢(shì),O機(jī)會(huì)O機(jī)會(huì),T威脅S劣勢(shì),T機(jī)會(huì)答案:D9.個(gè)人SWOT分析中,首先應(yīng)對(duì)(? )進(jìn)行分析。外部環(huán)境你的威脅你的機(jī)會(huì)自身?xiàng)l件答案:D10.根據(jù)KOLB學(xué)習(xí)周期,實(shí)踐和具體做些事情(? )階段的內(nèi)容。獲得經(jīng)驗(yàn)反
4、思理論化應(yīng)用答案:A11.根據(jù)KOLB學(xué)習(xí)周期,“從實(shí)際出發(fā)考慮應(yīng)該怎樣做,然后對(duì)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和反思,最后進(jìn)行理論化思考”是從(? )階段開(kāi)始學(xué)習(xí)。應(yīng)用反思理論化獲得經(jīng)驗(yàn)答案:A12.關(guān)于反思的說(shuō)法,正確的是(? )。反思就是一個(gè)人的冥思苦想反思是從理論中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵反思與理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合,組成完成的學(xué)習(xí)過(guò)程相比于團(tuán)隊(duì),反思對(duì)個(gè)人更加重要答案:C13.思考是反思過(guò)程中必不可少的步驟。關(guān)于反思中的思考,說(shuō)法不正確的是(? )。思考必須是理性的、實(shí)際的思考的內(nèi)容包括表象及表象后面的真實(shí)含義運(yùn)用批評(píng)性的觀點(diǎn)思考問(wèn)題思考需要考慮到問(wèn)題的多個(gè)方面,無(wú)須遵循邏輯答案:D14.小張和小王在同一個(gè)生產(chǎn)車
5、間上班,為了熟悉彼此的工作,學(xué)習(xí)對(duì)方的技能,而又不耽誤自己的工作進(jìn)度,他們可采用(? )的學(xué)習(xí)形式。訓(xùn)練與指導(dǎo)在職培訓(xùn)崗位輪換脫產(chǎn)學(xué)習(xí)答案:C15.小張?jiān)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到一些學(xué)習(xí)障礙,不屬于學(xué)習(xí)障礙的是(? )。不良的學(xué)習(xí)經(jīng)歷懼怕新的方式自信果斷缺乏時(shí)間答案:C16.關(guān)于學(xué)習(xí)中存在的障礙及其解決方法,對(duì)應(yīng)不正確的是(? )。缺乏時(shí)間改善自我組織能力,找出實(shí)際的解決方案缺乏自信根據(jù)自己的實(shí)際情況決定自己的學(xué)習(xí)方式不良的學(xué)習(xí)經(jīng)歷分析和思考產(chǎn)生不良學(xué)習(xí)經(jīng)歷的原因工作無(wú)穩(wěn)定感辭職,尋找新的工作答案:D17.關(guān)于長(zhǎng)期目標(biāo),說(shuō)法正確的是(? )。長(zhǎng)期目標(biāo)代表了個(gè)人對(duì)未來(lái)的理想和期望長(zhǎng)期目標(biāo)是具體精確的長(zhǎng)期目標(biāo)一般是3到5年長(zhǎng)期目標(biāo)是衡量進(jìn)步的里程碑答案:A18.小王計(jì)劃在2年內(nèi)考完注冊(cè)會(huì)計(jì)師,但是由于某些原因推遲,改為3年考完,則小王是在修改SMART目標(biāo)的(? )??蓪?shí)現(xiàn)可衡量時(shí)間限定可到達(dá)的答案:C19.在做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),確定志向后需要進(jìn)行評(píng)估,評(píng)估包括(? )。自我評(píng)估和生涯機(jī)會(huì)評(píng)估自我評(píng)估和他人評(píng)估職
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 個(gè)人與公司投資合作合同范本2025
- 包裝材料供應(yīng)合同
- 證券交易合同格式規(guī)范
- 車輛過(guò)戶合同協(xié)議書(shū)模板
- 商業(yè)綜合體給排水工程清包合同范本
- 版臨時(shí)電力施工合作合同
- 出口代理合同模板
- 旅行期間的緊急情況應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備加強(qiáng)考核試卷
- 農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織可持續(xù)發(fā)展能力評(píng)價(jià)與實(shí)踐考核試卷
- 咖啡館行業(yè)品牌延伸策略考核試卷
- 2025年常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)及答案1套
- 2025年湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)必考題
- 2025年湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)完美版
- 會(huì)計(jì)信息化練習(xí)題庫(kù)+參考答案
- 武漢2025年湖北武漢市教育系統(tǒng)專項(xiàng)招聘教師679人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 高中主題班會(huì) 借哪吒精神燃開(kāi)學(xué)斗志!課件-高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)
- 2024年12月2025浙江湖州市長(zhǎng)興縣綜合行政執(zhí)法局公開(kāi)招聘輔助執(zhí)法人員8人筆試歷年典型考題(歷年真題考點(diǎn))解題思路附帶答案詳解
- 水產(chǎn)養(yǎng)殖尾水處理技術(shù)-第1篇-深度研究
- 財(cái)務(wù)管理畢業(yè)論文
- 二零二五年度醫(yī)療援助派駐服務(wù)協(xié)議4篇
- 合同簽訂培訓(xùn)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論