疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)匯報五篇范文

1、疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各 業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的, 作為一名教師，我一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需 要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺的準(zhǔn)備工作之中。為了 保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生， 想盡一切方法聯(lián)系到每位學(xué)生的家長。線上教學(xué)兩個月，酸 甜苦辣咸一一俱全，先將網(wǎng)上學(xué)習(xí)三個月的工作進(jìn)行總結(jié)。.學(xué)生進(jìn)入直播間以背誦定義或公式的形式進(jìn)直播間。 這樣就能利用這短短幾秒鐘讓學(xué)生對重點公式的定義再次 加深印象。.計算是數(shù)學(xué)的靈魂和關(guān)鍵。六數(shù)組每位老師都是提前 十分鐘進(jìn)入直播間，在學(xué)生陸續(xù)進(jìn)步直播間的

2、這段時間，進(jìn) 行計算專項練習(xí)。讓學(xué)生一進(jìn)入直播間就有事可做，有題可 練。計算題寫完后直接提交到家校本。這樣不僅鍛煉了學(xué)生 的計算能力，而且可以通過學(xué)生提交計算題的人數(shù)和順序掌 握每位學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況。直播開始之后，老師用3-5分 鐘時間一評講。短短十分鐘的效益就充分表達(dá)出來。也防止 了老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行計算練習(xí)，但學(xué)生不練的情況。號寫答案即可。（二）語音打卡作業(yè)包括：熟讀或背誦所學(xué)單詞，對話。 以說唱的形式將對話，短文表演出來。（三）開放性作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)新知繪制個性手抄 報是我們英語組的特色作業(yè)之一，也能夠很好的檢測學(xué)生活 學(xué)活用知識的能力。如學(xué)習(xí)了家庭成員介紹，手抄報就布置 為用英

3、語介紹一下家人給大家認(rèn)識。每單元的字母發(fā)音規(guī)律 總結(jié)也是手抄報的創(chuàng)作來源之一，學(xué)生可以歸納，總結(jié)學(xué)過 的發(fā)音規(guī)律，為自然拼讀打基礎(chǔ)。讓學(xué)生以視頻形式展示所 學(xué)知識也是英語組一大特色，邊說邊做動作來完成letsdo 局部的鞏固練習(xí)，利用全身肢體反響教學(xué)法讓學(xué)生在活動中 更好的學(xué)習(xí)，掌握知識?；蛘呤且砸曨l形式用英語介紹你的 家人給我們認(rèn)識。（四）對于沒有方法及時完成線上教學(xué)的同學(xué)，會在群 里提醒，并單獨(dú)微信聯(lián)系，了解原因。并相應(yīng)的解決方法， 如學(xué)習(xí)微課視頻或者同步課本點讀進(jìn)行自學(xué)，或者是降低難 度，單獨(dú)布置些基礎(chǔ)性的讀寫作業(yè)，保證不落伍。為了激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情、豐富英語學(xué)習(xí)活動的形式, 英語教師

4、們靈活多樣的結(jié)合教材內(nèi)容與社會實踐，為學(xué)生們 量身設(shè)計形式多樣的英語活動，讓學(xué)生們充分發(fā)揮自己的創(chuàng) 意，活學(xué)活用所學(xué)知識，不同的課堂，不一樣的感受，別樣 的收獲！雖然我們面臨疫情困境，但在這信息化迅猛開展的時代，注定我們每個人的不平凡，讓我們攜手同行，共渡難 關(guān)！學(xué)校線上教育工作總結(jié)疫情發(fā)生以來，為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”在線教學(xué) 如期開展，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。根據(jù)我校 實際，按照全員參與、教師為主的原那么，對全體學(xué)生進(jìn)行了 線上教育培訓(xùn)。這次線上教育活動在校園領(lǐng)導(dǎo)和主管人員的 周密安排、精心組織之下，全體教師克服困難，用心參與， 科學(xué)操作，勤學(xué)苦練，使我校教師的線上教育教學(xué)水平

5、又有 了較大程度的提高。現(xiàn)將我校線上教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、學(xué)校教師線上教學(xué)方面.校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視對學(xué)生的線上教育工作，校園成立 了以校長為首的線上教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確, 團(tuán)結(jié)協(xié)作，安排科學(xué)，組織周密，開展順利。.在原本上教育計劃的基礎(chǔ)上制定了詳實、可行，貼合 本次疫情背景下的線上教學(xué)計劃，開展線上教學(xué)工作。.制定了規(guī)章制度，確保線上教學(xué)工作落實。.領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。二、學(xué)校學(xué)生線上學(xué)習(xí)方面。.學(xué)科組教師根據(jù)輔導(dǎo)內(nèi)容提前做好教學(xué)計劃，保證了線上輔導(dǎo)的順利開展.每個班的老師們都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備，熟悉輔導(dǎo)內(nèi)容, 精心設(shè)計教學(xué)活動，能進(jìn)行師生之間的互動交流，及時幫

6、助 學(xué)生答疑解惑，輔導(dǎo)效果良好。.從各班級圈的情況來看，指導(dǎo)孩子進(jìn)行的線下體育活 動、閱讀活動，各班組織有序，效果較好、線上輔導(dǎo)的亮點。.各班輔導(dǎo)形式和內(nèi)容多樣，老師們都能通過“視頻會 議”或“連麥”功能，以及對話框消息的回復(fù)，對學(xué)生的疑 問進(jìn)行線上答疑，或者進(jìn)行輔導(dǎo)過程中“面對面”的互動、 交流，拉近老師與學(xué)生之間的距離，使輔導(dǎo)的效果更好，提 升了學(xué)生參與的積極性。.各班都已經(jīng)作業(yè)的布置和批閱，學(xué)生提交作業(yè)情況良 好，教師批改細(xì)心認(rèn)真。.教師們對直播教學(xué)都有了自己獨(dú)特的教學(xué)方式，家長 反響較好。因為疫情，我們和學(xué)生的交流是以網(wǎng)絡(luò)的形式開展，但 是通過這次疫情期間的教學(xué)特殊情況，也使教師的教學(xué)

7、觀念 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，提高了認(rèn)識和應(yīng)用潛力，但是現(xiàn)實中還是存在 很大的進(jìn)步空間。在以后的工作中，我們還將不斷完善線上 培訓(xùn)機(jī)制，繼續(xù)扎扎實實地抓好基礎(chǔ)。在上級部門和校園領(lǐng) 導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校線上教育培訓(xùn)工作做得更好。疫情期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)“停課不停學(xué)，停課不停教”是當(dāng)前形勢下“延期開學(xué)” 對我們教育行業(yè)的具體要求。于是借助互聯(lián)網(wǎng)隔空架起學(xué)習(xí) 的橋梁。線上教學(xué)初期已基本完善，現(xiàn)階段“對于如何保證 學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實效性”，已成為我們關(guān)注的熱點。目前， 我校正在積極探索線上教學(xué)方式方法，以最大限度保證學(xué)生 的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)將我校線上教學(xué)的具體做法總結(jié)如下：一、平臺融合。一切從學(xué)生的需要出發(fā)，從家長的

8、角度考慮。選擇合適 的線上教學(xué)平臺，我校教學(xué)上主要依托于名師資源和本校教 師直播細(xì)化課堂內(nèi)容，師生互動依托于視頻連麥和視頻會議 兩種方式；作業(yè)批改以家校本和微信群為主，發(fā)揮釘釘平臺 的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò)平臺真正發(fā)揮作用。模擬在校生，營造學(xué)習(xí)氣氛。嚴(yán)格把控時間，豐富課表 內(nèi)容，語文、數(shù)學(xué)、英語、課間眼保健操、音樂、美術(shù)、書 法、體育、特色課程等。注重學(xué)生的全面開展，要求學(xué)生線 上學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合，保護(hù)視力最重要。三、課前預(yù)習(xí)。教師前一天會把預(yù)習(xí)單和微課視頻等資源發(fā)放到學(xué)生手中，讓學(xué)生預(yù)習(xí)有目的、有方向。因為學(xué)生注意力集中時間短，我校的線上授課采用微視 頻網(wǎng)上授課的方式。微課制作內(nèi)容少而精，視頻形式活潑有

9、趣。五、分層導(dǎo)學(xué)。教師根據(jù)課程內(nèi)容的特點有針對性地制作導(dǎo)學(xué)案。把導(dǎo) 學(xué)案分成三個層次：一基礎(chǔ)題，二能力題，三提高題。便于 學(xué)生及時鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。六、答疑解惑。教師利用微信群和家校本進(jìn)行答疑解惑。教育是面向全 體學(xué)生的，我們盡量讓所有學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生 參與線上學(xué)習(xí)的積極性。七、小組合作。建立線上學(xué)習(xí)合作小組，分別建獨(dú)立的小群，每天作業(yè) 發(fā)到小組群里，小組內(nèi)組員輪流檢查組內(nèi)作業(yè)，然后反響到班級群里，匯報情況, 教師做總結(jié)。并建立完善的激勵評價機(jī)制，評選日冠軍小組, 周冠軍小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從而減輕家長的負(fù)擔(dān)。八、考試檢測。讓學(xué)生通過考試增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，樂于參與線上學(xué)習(xí)。教

10、 育永遠(yuǎn)面對的是全體學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的成長是我們一 直努力的方向。站在講臺，就是你我的生命綻放。讓我們心懷遠(yuǎn)方，砥礪前行，共克時艱，上好每一節(jié)線上課程。二、抓牢課堂，人人過關(guān)。.上課期間采用多種形式點名。老師可以直接喊學(xué)生名 字讓學(xué)生回復(fù)，還可以不出聲直接在下面打出學(xué)生名字讓學(xué) 生回復(fù)。后者效果更好些，它能監(jiān)督學(xué)生一直開著直播屏幕。.課堂點名連麥，增加師生互動，活躍課堂氣氛。.少講多練人人過關(guān)。每天的作業(yè)都是在直播間當(dāng)場完 成。學(xué)生寫完一個上交一個，老師當(dāng)場批改，有錯誤老師在 直播間當(dāng)場講解，學(xué)生訂正完后再傳家校本。誰作業(yè)過關(guān)， 誰可以下線。這樣就能防止學(xué)生課下欠作業(yè)的習(xí)慣。也能督 促學(xué)生

11、上課注意聽講，因為不認(rèn)真聽講作業(yè)完不成就下不了 線。這樣學(xué)生上課學(xué)的痛快，下課玩的開心。即使是這樣的 硬核措施，每班仍有3-5個學(xué)生過不了關(guān)。三、課后及時反響，不留后遺癥。.把每次直播數(shù)據(jù)當(dāng)場調(diào)出，傳到班級群里，用數(shù)據(jù)說 話，請家長監(jiān)督。表揚(yáng)有理，批評有據(jù)。.對于上課期間雖然進(jìn)了直播間，但點名不在和課堂上 沒有完成作業(yè)的學(xué)生， 聯(lián)系家長說明情況。如果老師反 饋不及時，學(xué)生就會覺得老師不知道，下次仍然鉆空子。.獎懲清楚對于當(dāng)天聽課作業(yè)完成好的小組，在小組群 里除發(fā)紅包進(jìn)行獎勵外，第二天還可以減少作業(yè)量。哪怕是 減免一道計算題，對學(xué)生來說也是興高采烈的事。U!、示范引領(lǐng)、強(qiáng)調(diào)作業(yè)格式每次布置的作業(yè)

12、老師提前按規(guī)定格式抄寫好發(fā)到群里。 讓學(xué)生寫作業(yè)時按照格式書寫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。課后 老師還會把作業(yè)按照格式再做一遍拍圖發(fā)到群里，以便學(xué)生 回顧反思。為了戰(zhàn)勝疫情，很多人不計利益，不顧安危奔赴一線。 讓我們感受到了 “責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”在困難面前的力量！而 在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場上，我們同樣全力以赴，保障著 孩子們的學(xué)業(yè)進(jìn)度。疫情總會過去，讓我們一起加油。待到 春暖花開，我們校園再聚首！學(xué)校疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)由于受到疫情的影響，各地都推遲了學(xué)校開學(xué)時間，根 據(jù)“停課不停學(xué)”的要求，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)，生怕廣大師生 耽誤課程。我校也不例外，開啟了網(wǎng)絡(luò)直播授課模式，現(xiàn)將 本校網(wǎng)絡(luò)授課情況匯報

13、如下：一、直播教學(xué)情況（一）各備課組直播情況各科老師均利用釘釘平臺進(jìn)行分班級直播授課，大局部 教師能翻開攝像頭與學(xué)生面對面地親切交流，備課組進(jìn)度一 致。班主任每天20： 10這個時間通過釘釘和學(xué)生溝通學(xué)生 的表現(xiàn)情況，表揚(yáng)優(yōu)秀樹立典型。畢業(yè)班主任召開了百日誓 師會，激發(fā)了學(xué)生的斗志，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)生加油鼓勁，效果良 好。（二）各學(xué)科作業(yè)落實情況各學(xué)科作業(yè)布置主要為上課配套地專項練習(xí)，理科方面 地教師額外給學(xué)生布置了每天一題，作為幫助學(xué)生鞏固一輪 復(fù)習(xí)地手段。整體作業(yè)布置合理，在第五天由于考試作業(yè)稍 顯多，但是在學(xué)生完成的范圍內(nèi)。學(xué)生完成認(rèn)真，對不會做的題目，教師采用三種方式：.課前就難度較大的習(xí)題

14、統(tǒng)進(jìn)行講解；.中等題目布置給學(xué)生講解，錄好視頻發(fā)到班級答疑群, 共同提供；.教師對于重點題型錄制微課為學(xué)生詳細(xì)講解，發(fā)布到 班級群。教師批改作業(yè)認(rèn)真，主要途徑有：.平臺練習(xí)中心，只能批閱，準(zhǔn)確統(tǒng)計，有的放矢；.班級小管家發(fā)布，學(xué)生上傳，方便清楚，對主管題目 進(jìn)行隨時追蹤，還可以獎勵小紅花，效果比擬好。二、教學(xué)過程中的亮點.每個組的教師都高度關(guān)注邊緣生的上課和作業(yè)完成 情況，課下加強(qiáng)督導(dǎo)，及時和家長反響，做到了目標(biāo)明確， 重點突出。.備課組集體備課形式多樣，有微信群、QQ群、釘釘群、 優(yōu)教信使等多種途徑，但是都到達(dá)了統(tǒng)進(jìn)度，突出重難點的 集體備課要求。.備課組想盡方法，為提高時效性助力。.班主任

15、們利用班級小管家每天催促學(xué)生三檢，強(qiáng)調(diào)上 傳視頻才可以完成打卡，并有時間限制，最大限度的控制學(xué) 生的學(xué)習(xí)。.學(xué)校統(tǒng)進(jìn)行了畢業(yè)年級線上百日誓師大會，通過領(lǐng)導(dǎo) 的講話，教學(xué)處主任講話、年級組長講話、學(xué)生代表發(fā)言, 以及班主任視頻、學(xué)生宣誓視頻等多種形式，為100天壯志 加油，場面宏大，效果良好。.組織全體家長開了云家長會，讓家長明白了當(dāng)前的形 式以及家長監(jiān)督的重要性。.每周兩次線上考試，制作答題卡，學(xué)生上傳照片，教 師批閱，學(xué)生查閱成績，教學(xué)處下發(fā)成績統(tǒng)計表，備課組進(jìn) 行成績分析，商量下一步改進(jìn)措施。三、出現(xiàn)的問題.作業(yè)落實不容易到位，真實性不能完全保證；.考試過程的監(jiān)督需要依賴家長，可操作性不強(qiáng)

16、，學(xué)生 獨(dú)立完成靠自覺，出現(xiàn)了一些反常的試卷；.上課率可以保證，但是滿勤率較難，由于網(wǎng)絡(luò)問題有 些學(xué)生上課途中會掉線，掉線后進(jìn)不來，導(dǎo)致滿勤受影響;.上課互動和上課的課容量有些沖突，連麥耗時，學(xué)生講解也耗時。U!.通過家長會告知考試的重要性，請家長盡量配合監(jiān)督;.作業(yè)講解中讓學(xué)生講，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生做作業(yè)的問題和 真實性；.統(tǒng)計可以連麥的學(xué)生人數(shù)，可以減少中途不必要的耗 時；.課下通知學(xué)生提前錄好視頻，上傳到多媒體，這樣可 以增加參與度，也可以增加課容量。教師線上教學(xué)工作總結(jié)因為一場突如其來的新冠疫情的肆虐，打亂了我們所有 人正常的生活秩序，我國上下停工、停學(xué)，所有商戶關(guān)門閉 業(yè)，共抗疫情，共克時

17、艱。與那些勇往直前，挺身而出的白 衣大使一樣，作為教育工作者的教師們，我們也都在盡自己 最大的努力的抗擊疫情，為祖國做出一份貢獻(xiàn)。雖然這次疫 情阻隔了老師與學(xué)生們的正常教學(xué)秩序，但卻阻隔不了學(xué)生 們對知識的渴望與熱情，更阻隔不了老師們對學(xué)生的關(guān)愛與 教育。一、疫情教育，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)新冠的爆發(fā)與蔓延，印證了 “人類命運(yùn)共同體”的理念,病毒沒有國界，傳播不分人種。在抗擊新冠疫情的阻擊戰(zhàn)中, 英語是全世界通用語言之一，請同學(xué)們想象下：假設(shè)是語言不 通，的抗疫形勢又會是怎樣的呢？不同的科學(xué)家們要如何交 流、共同研發(fā)新冠的特效藥和疫苗？馳援各國的醫(yī)護(hù)工作者 要如何提供臨床救護(hù)經(jīng)驗？不需贅述，相信

18、大家就能 理解英語學(xué)習(xí)的重要性了。記得這樣一句話：教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會講 述知識，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，喚起學(xué)生的求 知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。語言是人 類最重要的交際工具，而英語是世界上使用最廣泛的語言。 她帶著我們走出國門，認(rèn)識更廣闊的的天地，了解不同地區(qū) 的風(fēng)土人情。借助英語，我們幾乎可以與世界各個角落的人 交流。往大處說，學(xué)好英語能更好的適應(yīng)世界多極化與經(jīng)濟(jì) 化。往小處說，能開闊我們的視野，使我們能夠看到聽到不 同的見解與主張，防止思想的偏激。作為一名英語教師，我們積極響應(yīng)相關(guān)教育部門以及學(xué) 校的號召，努力克服各種困難，積極投身于線上英語教學(xué)準(zhǔn) 備

19、工作，緊緊抓住疫情教育這個特殊的教育題材，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)動機(jī)。以實際行動告訴學(xué)生們：愛國不是喊 響亮的口號，也不是唱動聽的贊歌，對于我們普通人而言, 敬業(yè)、做好自己的本職工作就是愛國的表現(xiàn)。雖然我們不是 醫(yī)生，不能沖上抗疫一線救死扶傷，但面對疫情，作為學(xué)生 的你們，踏實的學(xué)好每一節(jié)課，認(rèn)真的對待每一份作業(yè)，就 是愛國，做貢獻(xiàn)的表現(xiàn)。希望我們的學(xué)生都能夠?qū)⒛切┯掠?投身疫情戰(zhàn)爭的勇士們作為學(xué)習(xí)的典范，長大之后努力成為 他們那樣為做貢獻(xiàn)的棟梁之材，那么我們疫情期間的教育就 是成功的，就是非常有價值的。二、深入教研，提高教師線上教學(xué)質(zhì)量為了努力做好“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”工作，我們 每位老師都默默付出了巨大的努力，網(wǎng)絡(luò)直播、線上授課、 微課制作、連麥答疑我們都是第一次接觸，從陌生到熟 悉，從焦慮到沉著，從困惑到釋然，從最開始的手忙腳亂慢 慢變得沉著淡定，都要?dú)w功于整個教研組和學(xué)科組老師們的 共同努力。每周一和周五的英語組教研會議是我們的固定交流探 討時間，主要是總結(jié)上周的經(jīng)驗和存在的問題，并討論本周 的學(xué)習(xí)計劃和方式，各抒己見商量對策，以及線上優(yōu)質(zhì)微課 的提供與學(xué)習(xí)，探討每位老師鮮明的教學(xué)風(fēng)格與值得學(xué)習(xí)的 閃光點。除了固定的大教研組每周兩次的教研會議，我們也 會同年級教師隨時隨地進(jìn)行簡短的日教研交流：本節(jié)課的教 學(xué)