2022學(xué)校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作方案六篇范例

1、學(xué)校義務(wù)教育均衡開展工作實(shí)施方案為進(jìn)一步加快基礎(chǔ)教育開展步伐，促進(jìn)我?；A(chǔ)教育均衡 開展，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，讓每個學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教 育，整體提升我校的基礎(chǔ)教育水平，我校注重加強(qiáng)校園文化建 設(shè)，提高師資隊伍素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)校布合理 化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、師資XX骨干化、學(xué)校管理規(guī)范化、培 養(yǎng)目標(biāo)化、教育質(zhì)量一流化的均衡開展的現(xiàn)代教育。一、學(xué)校基本情況：XXX鎮(zhèn)XXX小學(xué)占地面積近XXX平方米，學(xué)校現(xiàn)有XXX個教 學(xué)班，本學(xué)期在校學(xué)生XX人。校園布合理，教學(xué)區(qū)、綠化 區(qū)、活動區(qū)劃分清晰，三棟教學(xué)樓，1個多媒體教室，標(biāo)準(zhǔn)化 學(xué)生食堂一個，學(xué)校設(shè)有科學(xué)教室、音樂教室、計算機(jī)教室、 心理

2、咨詢室、衛(wèi)生保健室，200米跑道的操場一個。二、總體思路：圍繞“均衡、規(guī)范、提升”三個關(guān)鍵詞開展工作。均衡：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)全校教育工作均衡開展。規(guī)范：規(guī)范學(xué)校管理，各項評估達(dá)標(biāo)。態(tài)增長機(jī)制，確保中小學(xué)教師工資不低于公務(wù)員平均工資水 平。（三）推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)教育”示范區(qū)建設(shè)，提升教育信息化 水平。依托“互聯(lián)網(wǎng)教育”示范區(qū)建設(shè)工程，推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)擴(kuò) 容提速，加快5G進(jìn)校園步伐，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校有線、無線雙網(wǎng) 全覆蓋。完善教學(xué)終端配備，推進(jìn)“XXX數(shù)字學(xué)?！苯ㄔO(shè)，構(gòu) 建自主學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)的終身學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)。依 托“互聯(lián)網(wǎng)在線課堂”平臺，推進(jìn)教育聯(lián)合體建設(shè)，深化“名 校分?！薄俺鞘袔мr(nóng)村”

3、等模式，打造一批同步課堂、專遞課 堂優(yōu)質(zhì)品牌，推動優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校輸 送。開展教師“互聯(lián)網(wǎng)教育”應(yīng)用能力全員培訓(xùn)，完成全體教 師信息技術(shù)應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)測評，提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用 能力，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新開展，基本實(shí)現(xiàn) “三提升一全面”的總體開展目標(biāo)。（四）優(yōu)化資源配置，推廣集團(tuán)化辦學(xué)新模式。通過強(qiáng)校 帶弱校、城區(qū)帶農(nóng)村，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享、城鄉(xiāng)一體化開展。 總結(jié)*七小、H一小、十八小3個教育集團(tuán)的“集團(tuán)化辦 學(xué)”經(jīng)驗，促進(jìn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源有效整合，破解“擇校熱” 難題；總結(jié)XXX二小與黃鐸堡中心小學(xué)、XXX五小與三營鎮(zhèn)中 心小學(xué)、XXX六小與頭營鎮(zhèn)中心小學(xué)

4、3個城鄉(xiāng)共同體的“一體 化辦學(xué)”經(jīng)驗，不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化開展；總 結(jié)5個中學(xué)共同體的辦學(xué)經(jīng)驗，提升城鄉(xiāng)學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校 教育質(zhì)量。充分發(fā)揮XXX一幼、四幼等優(yōu)質(zhì)示范園的輻射帶動 作用，總結(jié)推廣6個“學(xué)前教育”辦園經(jīng)驗，推動學(xué)前教育質(zhì) 量提升。力爭通過6年的努力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源在集團(tuán)內(nèi)均 衡覆蓋，教育現(xiàn)代化水平顯著提升，教育質(zhì)量逐年提高，群眾 對學(xué)校的滿意度大幅提高。（五）深化教育教學(xué)改，全面提升教育質(zhì)量。堅持以創(chuàng)新 理論鑄魂育人，推進(jìn)思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦，積極 培育和踐行核心價值觀，加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。學(xué)校要嚴(yán)格 按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，強(qiáng)化課堂主陣地作用

5、，以 創(chuàng)新素養(yǎng)教育為內(nèi)涵推動課堂變革，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 強(qiáng)化學(xué)校體育工作，定期開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，推動足球、 籃球等各類體育工程進(jìn)校園，保證中小學(xué)生每天在?；顒硬簧?于1小時，并積極探索在義務(wù)教育階段中小學(xué)校每天開設(shè)一節(jié) 體育課。引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)藝術(shù)知識、技能與方法，提高學(xué) 生審美素養(yǎng)。加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育，配備專兼職勞動教育師資 隊伍，拓寬勞動教育的渠道、方法和評價機(jī)制。推進(jìn)心理健康 教育示范校建設(shè)，保障中小學(xué)心理健康師資配備，增強(qiáng)學(xué)校心 理健康教育針對性和有效性。加強(qiáng)中小學(xué)校道德與法治教育， 廣泛提升學(xué)生法律意識和依法維護(hù)自身權(quán)益能力。發(fā)揮教研支 撐作用，完善校本教研、城鄉(xiāng)聯(lián)動教研

6、、線上線下融合式教研 等制度，改進(jìn)和加強(qiáng)教育教學(xué)研究工作。強(qiáng)化義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān) 測及結(jié)果運(yùn)用，提高義務(wù)教育質(zhì)量，構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律、 開展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的中小學(xué)教育質(zhì)量管理和評價體系，減輕 學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。重視校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)格調(diào)高雅、富有 美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人，以景育人。（六）保障弱勢XX受教育權(quán)益，大力推進(jìn)教育公平。按照 以流入地為主、以公辦學(xué)校為主的“兩為主”政策，做好進(jìn)城 務(wù)工農(nóng)民工子女就近入學(xué)工作，并與當(dāng)?shù)鼐用褡优硎芡却?遇。設(shè)立關(guān)愛室，關(guān)注留守兒童就學(xué)問題，建立專門檔案，確 保存守兒童和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女順利完成九年義務(wù)教育。把 殘疾兒童少年教育納入義務(wù)教

7、育實(shí)施范圍，定期開展殘疾兒童 少年送教上門工作檢查，大力推動特殊教育與普通教育同步發(fā) 展，殘疾兒童少年入學(xué)率到達(dá)95%以上，切實(shí)保障殘疾人接受 教育的權(quán)利。建立健全聯(lián)控聯(lián)保責(zé)任機(jī)制、定期專項行動機(jī) 制、應(yīng)助盡助機(jī)制、依法控制機(jī)制和動態(tài)監(jiān)測機(jī)制，堅決不讓 一個適齡兒童少年失學(xué)輟學(xué)。（七）健全完善校園治理體系，提升校園治理水平。落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，堅持不懈開展民族觀、文化觀、歷史觀教育，牢牢掌握學(xué)校正確開展方向。堅持教育和宗教相別離, 堅決防范抵御宗教向校園浸入，完善學(xué)校社會協(xié)同育人機(jī)制, 構(gòu)建師生、家長和社區(qū)群眾共同參與的學(xué)校治理體系，提高校 園治理能力。規(guī)范招生工作，合理規(guī)劃學(xué)區(qū)，公開招生

8、計劃， 及時公開招生條件、范圍、時間，實(shí)施陽光均衡分班，均衡配 備師資，嚴(yán)禁設(shè)置重點(diǎn)校和重點(diǎn)班。突出校園平安管理，建立 健全學(xué)校平安制度及應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化師生平安教育，加強(qiáng)人防 物防技防建設(shè)，持續(xù)完善醫(yī)教協(xié)同機(jī)制，定期開展各種平安演 練，依法依規(guī)處置校園欺凌和暴力事件，切實(shí)維護(hù)師生合法權(quán)三、評估認(rèn)定（一）評估對象。義務(wù)教育階段所有學(xué)校，包括小學(xué)（含 教學(xué)點(diǎn)）、一貫制學(xué)校、初級中學(xué)、特殊教育學(xué)校。（二）內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展督導(dǎo)評估 認(rèn)定包括資源配置、保障程度、教育質(zhì)量、社會認(rèn)可度四個方 面內(nèi)容（具體評估認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)見附件）。督導(dǎo)評估主要依據(jù)教育 事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)和教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行。.學(xué)

9、校資源配置評估。通過7項指標(biāo)，在對學(xué)校資源配置 進(jìn)行全面檢查的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)評估義務(wù)教育學(xué)校在教師、校 舍、儀器設(shè)備等方面的配置水平，同時評估相應(yīng)檢查指標(biāo)的校 際均衡情況。.保障程度評估。通過15項指標(biāo)，重點(diǎn)評估落實(shí)有關(guān)法 律、法規(guī)、政策要求，推進(jìn)義務(wù)教育均衡開展和城鄉(xiāng)一體化的 工作成效情況。.教育質(zhì)量評估。通過9項指標(biāo)，重點(diǎn)評估義務(wù)教育普及 程度、學(xué)校管理水平、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、綜合素質(zhì)開展水平。.社會認(rèn)可度調(diào)查評估。重點(diǎn)評估落實(shí)教育公平政策、推 動優(yōu)質(zhì)資源共享，以及義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì) 教育、考試評估制度改、提高教育質(zhì)量等方面取得的成效。社 會滿意度調(diào)查的對象為學(xué)生、家長、教師、校

10、長、大代表、政 協(xié)委員及其他群眾。（三）評估程序?？h域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展的評估，采 取縣（區(qū)）級自評、地級市復(fù)核、自治區(qū)評估、教育部認(rèn)定的 程序進(jìn)行，具體為：.自評。區(qū)根據(jù)教育部和自治區(qū)教育廳相關(guān)文件精神，組 織開展自查自評。自評到達(dá)要求后，撰寫自評報告，填報相關(guān) 資料，向市書面提出復(fù)核申請。.復(fù)核。收到復(fù)核申請后，市教體和市教育督導(dǎo)委員會辦 公室根據(jù)XXX區(qū)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展督導(dǎo)評估實(shí)施方 案、XXX區(qū)印發(fā)關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展實(shí)施方案 的通知（XXX發(fā)（2022） XXX號）文件精神，對我區(qū)自評情 況進(jìn)行實(shí)地復(fù)核。經(jīng)復(fù)核認(rèn)定達(dá)標(biāo)后，向自治區(qū)教育廳和自治 區(qū)教育督導(dǎo)委員會辦公室

11、申請評估。.評估。自治區(qū)教育廳和自治區(qū)教育督導(dǎo)委員會辦公室收 到市級評估申請后，對申報材料進(jìn)行評審，到達(dá)驗收條件后， 報請自治區(qū)同意，適時組織現(xiàn)場評估，通過后將有關(guān)材料報送 教育部。.認(rèn)定。教育部對報送的申請及相關(guān)材料進(jìn)行審核，根據(jù) 需要組織實(shí)地檢查，評估認(rèn)定。U!（一）宣傳啟動階段（2022年3月 2022年7月）。認(rèn)真 學(xué)習(xí)、自治區(qū)以及XXX市關(guān)于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展的文件， 掌握相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求，調(diào)查摸清我區(qū)教育開展現(xiàn)狀，研究制訂 實(shí)施方案。成立推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé) 任主體、工作目標(biāo)和工作任務(wù)。召開推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā) 展發(fā)動大會，部署全區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展創(chuàng)立工作

12、。同 時，利用多種渠道宣傳義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展創(chuàng)立工作，營造 創(chuàng)立輿論氣氛。（二）實(shí)施爭創(chuàng)階段（2022年8月 2022年12月）。各 部門（單位）、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）貫徹落實(shí)區(qū)會議精神，召開本 單位發(fā)動會，明確創(chuàng)立目標(biāo)與責(zé)任，認(rèn)真抓好各項工作任務(wù)的 落實(shí)，建立創(chuàng)立目標(biāo)管理責(zé)任制，所有任務(wù)均明確時間進(jìn)度及 責(zé)任人。區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室加強(qiáng)指 導(dǎo)和催促，適時召開現(xiàn)場會、推進(jìn)會，集中解決突出問題，及 時總結(jié)經(jīng)驗，確保工作質(zhì)量和進(jìn)度。（三）迎接驗收階段（2023年1月2月）。各成員單位 及學(xué)校對照職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)自查完善，區(qū)教育督導(dǎo)室組織模擬評 估，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)，各相關(guān)單位和學(xué)校做好迎

13、接評估復(fù)核 的各項準(zhǔn)備工作。區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公 室及時匯總?cè)珔^(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展工作相關(guān)數(shù)據(jù)，填報 義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展申報表，撰寫我區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均 衡開展工作匯報及相關(guān)文件，梳理歸整工作臺賬資料，力爭 2028年創(chuàng)立成為自治區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展縣（區(qū)），并 接受評估認(rèn)定。五、工作要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展關(guān)乎民生福祉，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門（單位）要切實(shí)提高思想認(rèn)識，把此項工作列入重要議事日程，根據(jù)本單位職責(zé)細(xì)化實(shí)化 工作方案，安排專人負(fù)責(zé)，抓緊抓實(shí)抓好各項工作任務(wù)。為確 保創(chuàng)立工作順利完成，區(qū)本級成立由區(qū)長任組長，分管副區(qū)長 任副組長，區(qū)委組織

14、部、宣傳部、編辦，區(qū)教體、發(fā)改、民 政、財政、人社、自然資源、住建交通、文廣、衛(wèi)健、公安分 及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主要負(fù)責(zé)同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組 下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教體，教體長兼任辦公室主任，負(fù) 責(zé)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展工作具體事宜。（二）密切協(xié)作配合。各成員單位要各司其職、密切配 合，形成運(yùn)行高效、責(zé)任明確、執(zhí)行有力的工作格，確保各項 工作任務(wù)全面、深入落實(shí)。要針對義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展的重 點(diǎn)和難點(diǎn)制定傾斜政策，定期召開部門聯(lián)席會議研究解決工作 中的重大問題，采取切實(shí)有效措施，推動各項政策措施落到實(shí) 處，全面補(bǔ)齊義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展短板，確保如期實(shí)現(xiàn)創(chuàng)立 目標(biāo)。（三）強(qiáng)化工作保障。堅持

15、把義務(wù)教育作為教育投入的重 中之重，嚴(yán)格落實(shí)財政一般公共預(yù)算教育支出“兩個只增不 減”要求，進(jìn)一步優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，有力保障“互聯(lián)網(wǎng)教 育”、集團(tuán)化辦學(xué)、教師交流、質(zhì)量監(jiān)測等工作。建立健全義 務(wù)教育保障長效機(jī)制，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué) 校和薄弱學(xué)校經(jīng)費(fèi)、人才保障力度，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)間、校際 間教育開展差距。（四）加大檢查問效。建立義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展督導(dǎo)評 估機(jī)制，加強(qiáng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展工作常態(tài)化監(jiān)測，完善檢 查通報制度，加大對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門（單位）的檢查檢 查，強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展評估考核結(jié)果 作為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門（單位）年度效能目標(biāo)管理考核的 重要

16、依據(jù)。學(xué)校義務(wù)教育均衡開展工作實(shí)施方案依據(jù)中長期教育改和開展規(guī)劃綱要和基礎(chǔ)教育課程 改綱要精神，為全面規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促 進(jìn)全區(qū)初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡開展，特制定本實(shí)施方案。一、凝煉辦學(xué)理念.凝煉辦學(xué)理念。全面貫徹方針，遵循教育規(guī)律，凝煉辦 學(xué)理念。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，凝心聚智，沿襲沉淀，努力形成鮮 明、與時俱進(jìn)、追求卓越的校園物質(zhì)文化、制度文化及以校 訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等為主要內(nèi)容的校園精神文化。力求辦 學(xué)理念、校園文化融入師生靈魂并在實(shí)踐中不斷升華。.完善學(xué)校章程。依據(jù)辦學(xué)理念，制定學(xué)校章程，確立學(xué)校階段開展規(guī)劃。依據(jù)學(xué)校章程，規(guī)范辦學(xué)行為，努力把校園 建成師生共同成長的樂園。二、明

17、確機(jī)構(gòu)職能.規(guī)范機(jī)構(gòu)設(shè)置。依據(jù)校情，學(xué)校校委會下可酌情設(shè)立辦 公室、教務(wù)處（教科處）、政教處、總務(wù)處等內(nèi)設(shè)職能機(jī)構(gòu)及 年級組、教研組、備課組等輔助管理組織。教研組原那么上依學(xué) 科整學(xué)段設(shè)立，備課組原那么上依學(xué)科分年級設(shè)立。.明確職責(zé)分工。學(xué)校校委會負(fù)責(zé)學(xué)校的開展規(guī)劃、辦學(xué) 目標(biāo)的制定和工作總體謀劃，各職能處室根據(jù)學(xué)校的開展規(guī) 劃、辦學(xué)目標(biāo)及工作安排，負(fù)責(zé)制定具體工作計劃、組織實(shí) 施、催促檢查。教務(wù)處（教科處）、政教處等處室定期或不定 期全面催促檢查年級組、教研組、備課組工作計劃實(shí)施情況。三、規(guī)范課程設(shè)置.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足開好規(guī)定課程。在此基礎(chǔ) 上，各?？梢罁?jù)區(qū)教育初中階段有關(guān)課程教學(xué)

18、改實(shí)施意見 要求，將調(diào)整出的課時安排到相應(yīng)薄弱學(xué)科，并強(qiáng)化落實(shí)，確 保實(shí)效。提升：提升學(xué)校文化內(nèi)涵，提升教師專業(yè)水平，提升學(xué)生 綜合素質(zhì)。三、目標(biāo)任務(wù)我校義務(wù)教育均衡開展的主要目標(biāo)任務(wù)是：以創(chuàng)辦示范小 學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)校的德育教育工作，校園凈化、綠化、 美化；學(xué)校內(nèi)部設(shè)施達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，加快校園網(wǎng)建設(shè)，全面實(shí)現(xiàn) “班班通”；45歲以下的教師100%到達(dá)大專以上的學(xué)歷，其 中30%到達(dá)本科學(xué)歷，教師掌握信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，適應(yīng) 現(xiàn)代教育的需要，適應(yīng)新課程改實(shí)驗的需要，適應(yīng)學(xué)科素質(zhì)教 育的需要；教育質(zhì)量創(chuàng)一流，藝術(shù)教育創(chuàng)，堅持面向全體，面 向每一位學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓每個學(xué)生在學(xué)校都能接

19、受同樣的優(yōu)質(zhì)教育的同時，每人都能在藝術(shù)上有一門專長，得 到全面、主動、和諧地開展。為加強(qiáng)學(xué)校義務(wù)教育均衡開展工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：成員：五、星取主要措施.確保開齊開好地方課程。依據(jù)區(qū)教育初中階段有關(guān)課程教學(xué)改實(shí)施意見要求，將地方課程并融、整合到相關(guān)課程 中，并嚴(yán)格按照規(guī)范，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證課程質(zhì)量。.認(rèn)真落實(shí)體藝“21”工程。全面落實(shí)體衛(wèi)藝課程計劃， 全面強(qiáng)化大課間管理，保證“大家唱、大家跳、大家做”活動 常態(tài)優(yōu)質(zhì)，因地制宜扎實(shí)開展課外體藝活動，確?！靶@一小 時”體育鍛煉落到實(shí)處，不斷提高學(xué)生體藝素質(zhì)水平。.切實(shí)遵守作息時間規(guī)定。嚴(yán)禁擅自縮短或延長學(xué)生在校 時間，合理安

20、排不同年級師生自主活動時間，原那么上各年級每 天規(guī)定的自習(xí)時間教師不得授課、必須保證九年級師生每周規(guī) 定的休息時間。.以學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量及績效工資、聘用制等政策規(guī)定 為依據(jù)，按照統(tǒng)籌平衡、循環(huán)上下、優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原 那么，均衡配置不同年級、不同班級師資。.按專職為主、專業(yè)優(yōu)先、權(quán)重相同、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一致等基 本原那么安排學(xué)科任課教師，保證年級之間、學(xué)科之間教師工作 量的相對平衡，建立和完善全體教師對各自學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé) 的良性機(jī)制。.教師配備以內(nèi)部挖潛為主、外部調(diào)劑為輔。學(xué)校及區(qū)域間實(shí)行同學(xué)段或跨學(xué)段跨校走教、區(qū)域支教、結(jié)對幫扶，并強(qiáng) 化目標(biāo)管理，確保工作質(zhì)量。.著力關(guān)愛一線教師，不斷激勵

21、教師成長。各級各類評 先、評優(yōu)、晉級等確保向農(nóng)村教師、一線教師、業(yè)績突出教 師、班主任教師傾斜。建立教師專業(yè)成長周期層級目標(biāo)體系, 構(gòu)建目標(biāo)達(dá)成平臺及保障機(jī)制，全力激勵幫助各科教師專業(yè)成 長。五、夯實(shí)課程培訓(xùn).基教科牽頭，教研、師訓(xùn)部門配合，各初中學(xué)校參與， 科學(xué)制定各校區(qū)培、校培等不同類別的學(xué)期或?qū)W年度課程培訓(xùn) 計劃，確保培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。.師訓(xùn)科牽頭，基教、教研等部門配合，催促并指導(dǎo)各校 按統(tǒng)要求及培訓(xùn)計劃，扎實(shí)開展有序高效的校本培訓(xùn)，為學(xué)校 優(yōu)質(zhì)均衡開展提供師資保障。六、合理班級編排.各年級班級編排必須遵循面向全體學(xué)生原那么，嚴(yán)格依據(jù) 學(xué)生的進(jìn)口成績實(shí)行平行編班，堅決禁止任何學(xué)校以任

22、何形式 分快慢班。.班級確定后，原那么上保持相對穩(wěn)定，以促進(jìn)班級教師的 工作積極性不斷增強(qiáng)，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)激情不斷提高，班級競 爭的態(tài)勢不斷強(qiáng)化，學(xué)校管理的行為不斷規(guī)范。七、科學(xué)目標(biāo)構(gòu)建.堅持按辦學(xué)規(guī)模、生源進(jìn)口、質(zhì)量現(xiàn)狀及開展要求分類 下達(dá)各初中學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)。.各初中學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)從七年級開始下達(dá)，每學(xué)年一考 核，分年級分別結(jié)賬。.各初中學(xué)校在職在崗人員的政策獎勵性績效應(yīng)重點(diǎn)向質(zhì) 量目標(biāo)傾斜。九年級可量力而行，按規(guī)范程序要求，對質(zhì)量目 標(biāo)完成較好的教師按校內(nèi)獎勵與區(qū)獎勵打包使用實(shí)行獎勵，以 最大限度發(fā)揮激勵作用。八、實(shí)施有效德育.堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)有效德 育“五大體

23、系”（目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、推進(jìn)、評價）和六大育 人工程”（行為規(guī)范育人工程、班級建設(shè)育人工程、課程融合 育人工程、實(shí)踐體驗育人工程、全員合力育人工程、三位一體 育人工程）的實(shí)施，全力培育具有愛的情感、雅的言行、新的 意識、善的品質(zhì)、美的志趣的新一代中學(xué)生。.規(guī)范德育常規(guī)，強(qiáng)化工作落實(shí)。切實(shí)抓好德育課程、學(xué) 科德育浸入、日常行為規(guī)范、主題德育活動、家教知識宣傳等 常態(tài)重點(diǎn)工作，大力推行有效德育模式，努力形成學(xué)校。按照 保常態(tài)求長效的思路，強(qiáng)化工作過程的管理與指導(dǎo)，確保有效 德育各項工作的扎實(shí)推進(jìn)。.深入開展“課外訪萬家”工作。大力宣傳家訪先進(jìn)經(jīng) 驗。健全家長委員會制度，擴(kuò)大組成人員的代外表及對學(xué)校

24、工 作的參與面，表彰家訪工作先進(jìn)單位和個人，暢通家校溝通渠 道，增強(qiáng)教育合力，確保有效德育取得實(shí)效。.健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化德育考評機(jī)制。著力構(gòu)建全員 育人體系，配齊配強(qiáng)隊伍，健全工作網(wǎng)絡(luò)，明確責(zé)任分工，細(xì) 化目標(biāo)考評，嚴(yán)格獎懲兌現(xiàn)。九、推進(jìn)教學(xué)改.扎實(shí)抓好教學(xué)教研活動，確保課堂效率不斷提高。以課 堂教學(xué)為中心，以校內(nèi)骨干教師為龍頭，以校內(nèi)學(xué)科教師為主 體，以教研組、備課組為平臺，有效開展以各學(xué)科集體備課、 課堂教學(xué)方法及模式、導(dǎo)學(xué)案使用、教學(xué)科研等為主要內(nèi)容的 研究和實(shí)踐，并及時總結(jié)推介。.精心開展“課內(nèi)比教學(xué)”工作。完善制定并嚴(yán)格實(shí)施每 學(xué)期校內(nèi)各層面、各學(xué)科教師間常態(tài)聽課評課計劃及每學(xué)年

25、全 區(qū)性的各學(xué)科參與的教學(xué)比武活動。.科學(xué)課業(yè)設(shè)計，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。嚴(yán)格執(zhí)行每科一教一輔 規(guī)定,嚴(yán)格規(guī)范操作程序，認(rèn)真使用單元檢測試卷，一輔之外 鼓勵學(xué)校以教研組、備課組為主體，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要集中設(shè) 計補(bǔ)充練習(xí)，供師生手抄使用。.面向全體學(xué)生，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差。各校培優(yōu)補(bǔ)差方案必須 面向全體學(xué)生，貫通三個年級，覆蓋所有班級，實(shí)行動態(tài)管 理。規(guī)定學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作全面納入學(xué)校及教師教學(xué)常規(guī)管 理范圍，嚴(yán)格實(shí)行質(zhì)量考評。.優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學(xué)管理服務(wù)工作。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲 點(diǎn)九年級，學(xué)校中層干部要蹲班掛科，全程全力優(yōu)先為九年級 師生排憂解難、鼓勁解壓。九年級的復(fù)習(xí)備考工作要依據(jù)規(guī) 律，結(jié)合生情教情，精心

26、謀劃教學(xué)準(zhǔn)備、質(zhì)量檢測、分析整改 等環(huán)節(jié)工作，確保師生精神狀態(tài)良好、教學(xué)效果最正確。.強(qiáng)力推進(jìn)小班化教學(xué)工作。根據(jù)區(qū)教育關(guān)于加強(qiáng)小班 化教學(xué)工作的意見，嚴(yán)格按照小班化教學(xué)質(zhì)量考評規(guī)范規(guī)范 教育教學(xué)工作，堅持“以生為本、以學(xué)定教”理念，建立點(diǎn)、片、面聯(lián)動，依托重點(diǎn)、共同提高的工作機(jī)制，切實(shí)顯現(xiàn)小班 化教學(xué)成果。十、抓實(shí)過程考評.各初中學(xué)校要高度重視教學(xué)質(zhì)量考評工作，努力探索學(xué) 生、家長及第三方多元評教評校的新格，強(qiáng)化學(xué)校及教師的質(zhì) 量責(zé)任意識，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)開展。.扎實(shí)實(shí)施XX區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量考評方案及規(guī)范，教科 所負(fù)責(zé)，基教、教研室、體衛(wèi)藝站密切配合，對學(xué)校課程管理 和教師教育教學(xué)過程進(jìn)行全面考評

27、，對影響教育教學(xué)的相關(guān)要 素進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)、有效的監(jiān)控和評價，促使學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教 育，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。十一、聚合智力資源.切實(shí)加強(qiáng)干部教師隊伍建設(shè)。要強(qiáng)化干部的擔(dān)當(dāng)意識和 執(zhí)行水平，形成能者上、庸者下的用人機(jī)制，探索自薦、競 聘、海選等干部選任方式，確保干部隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 教師隊伍建設(shè)要堅持思想道德素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)兩手抓、兩手都 要硬的原那么，確保政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，著力于激發(fā) 教師正能量、傳遞正能量，提高教師整體素質(zhì)。.科學(xué)構(gòu)建常態(tài)質(zhì)量保障開發(fā)體系。結(jié)合學(xué)校學(xué)科建設(shè)實(shí)際，保障專項經(jīng)費(fèi)，精細(xì)計劃安排，深度共享教學(xué)過程與對應(yīng) 名校的信息資源，著力強(qiáng)化校外名師資源的利用機(jī)

28、制，重點(diǎn)培 養(yǎng)自身各學(xué)科的骨干力量并發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。.系統(tǒng)構(gòu)建教育教學(xué)管理框架?；炭迫尕?fù)責(zé)全區(qū)學(xué)校 教育教學(xué)的管理工作。具體制定各級各類基礎(chǔ)教育學(xué)校學(xué)年度 教育教學(xué)工作要點(diǎn)、教育科研工作要點(diǎn)、年度工作計劃及階段 性重點(diǎn)工作方案。具體檢查各類工作計劃、方案的落實(shí)情況， 具體牽頭組織教育教學(xué)聯(lián)合視導(dǎo)、學(xué)年度、年度學(xué)校及教師教 育教學(xué)質(zhì)量的評比表彰工作。.充分發(fā)揮業(yè)務(wù)部門服務(wù)功能。教研室、體衛(wèi)藝站等業(yè)務(wù) 部門，全面負(fù)責(zé)各學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的教研指導(dǎo)服務(wù)工作，全力 做好學(xué)科基地校建設(shè)、學(xué)科全員指導(dǎo)、課堂教學(xué)方法模式推 廣、小班化教學(xué)示范、教輔及跟蹤、課堂作業(yè)補(bǔ)充、單元檢測 編用等重點(diǎn)工作。精心組織

29、區(qū)級及以上師生各類學(xué)科教研、競 賽類活動及階段性教學(xué)質(zhì)量考試檢測等工作。鼓勵教研員與本 區(qū)學(xué)科教師及上級骨干教師間建立“教師成長聯(lián)盟”等密切聯(lián) 系形式，及時為基層學(xué)校及教師釋惑解難，及時爭取上級業(yè)務(wù) 主管部門的工作指導(dǎo)，提高教學(xué)指導(dǎo)的針對性和實(shí)效性。.積極爭取支持，力爭每年招考、引進(jìn)局部高水平師資， 及時補(bǔ)充到初中學(xué)校，最大限度聚合內(nèi)外優(yōu)質(zhì)智力資源，為我 區(qū)初中教育質(zhì)量的提升提供人才保障。學(xué)校義務(wù)教育均衡開展工作方案義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展，是繼實(shí)現(xiàn)“兩基”和“義務(wù)教育 開展基本均衡”之后實(shí)施的又一重大民生工程，是衡量一個縣 市區(qū)義務(wù)教育開展水平的權(quán)威評價，是表達(dá)教育現(xiàn)代化程度的 重要指標(biāo)，對于推

30、進(jìn)教育涵開展、全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù) 具有重要而又深遠(yuǎn)的意義。根據(jù)市區(qū)教育具體要求，特制定本 措施。一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育主管部門教育方針，進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育重 中之重的戰(zhàn)略地位，把均衡配置資源作為重點(diǎn)，把提高教育質(zhì) 量作為根本，把推進(jìn)體制機(jī)制和方法創(chuàng)新作為動力，著力解決 群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，按照省定義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代 化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)辦好每一所學(xué)校，切實(shí)縮小校際差距和區(qū)域差距， 真正實(shí)現(xiàn)起點(diǎn)公平、過程公平和結(jié)果公平，促進(jìn)每一個學(xué)生健 康成長。二、組織機(jī)構(gòu)組長：成員：三、具體容和措施（一）充分利用教育均衡開展這一契機(jī)，抓好學(xué)校的軟件 和硬件建設(shè)，校園環(huán)境進(jìn)一步綠化和美化，實(shí)現(xiàn)教育設(shè)施的現(xiàn)

31、 代化，校園環(huán)境一流化。L逐步建立完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，科學(xué)系統(tǒng)管理各種 檔案資料。逐步建全領(lǐng)導(dǎo)、教師責(zé)任落實(shí)制度，爭取做到學(xué)校 管理、責(zé)任分工明確到位，到達(dá)無縫覆蓋，不留死角。2.加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的管理，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和新的課 程改。3,制訂學(xué)校章程，使學(xué)校各項工作的開展有法可依。.加強(qiáng)信息技術(shù)建設(shè)，增加電腦的購置，使師生人人能夠 接觸現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)習(xí)到高新科學(xué)知識。.努力更新添置圖書、添置教學(xué)設(shè)施。.逐年更新辦公設(shè)備和學(xué)生課桌凳。.努力做好學(xué)校平安工作，確保無發(fā)生重大平安責(zé)任事故。.合理規(guī)劃校園:學(xué)校教學(xué)樓改變;修建校園操場塑膠 跑道；加固校園的圍墻；修繕學(xué)校文化長廊：美化、綠化 校

32、園；建立校園無線網(wǎng)全覆蓋和班班通等。(二)大力推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改，全面提高教育質(zhì)量全 面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改，面向全體學(xué) 生，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到和諧地開展。.探索德育工作途徑，將學(xué)生培養(yǎng)成具有人文精神(舉止 文明、有責(zé)任感和愛心并具有創(chuàng)新意識的孩子。(1)加強(qiáng)德育工作隊伍的建設(shè)。德育教育注重實(shí)效性，堅持 以人為本，構(gòu)建和諧校園，健全校德育工作系統(tǒng)，落實(shí)德育工 作責(zé)任制，實(shí)行層級管理，形成德育管理的網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)，學(xué)校 德育各方面工作上新臺階，班集體建設(shè)鮮明，德育教育成為學(xué) 校的。(2)重視情感的作用，營造人文教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生人文精 神。德育的任務(wù)是要影響人格

33、，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能 靠說教，必須靠感染，靠“動情學(xué)校以“禮儀教育為抓手，設(shè) 計能觸動學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默 化，在動情中養(yǎng)成品行。健全工作例會制，組織開展理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、班團(tuán) 活動和主題班會的觀摩和評比等，提高班主任的工作能力。 加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。從細(xì)微處抓好，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生習(xí)慣和養(yǎng) 成習(xí)慣等。加強(qiáng)對學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生心理素質(zhì)的 培養(yǎng)，把心理健康教育納入教學(xué)計劃，在學(xué)校整個教育教學(xué)活（一）實(shí)施校園文化工程，豐富學(xué)校開展內(nèi)涵1、進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切 實(shí)提高工作效率。全體教職工要認(rèn)真履行職責(zé)，盡心盡職做好 個人的崗位工作，教

34、好書、育好人，相互配合、通力合作，充 分發(fā)揮主觀能動性，積極開展富有創(chuàng)造性的工作。學(xué)校班子全 體成員要深入班級、深入教師、學(xué)生，當(dāng)好師生的表率，為學(xué) 校開展出謀劃策。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德 建設(shè)。要繼續(xù)保持發(fā)奮有為的精神狀態(tài)，腳踏實(shí)地不浮躁，埋 頭苦干不張揚(yáng)。自覺增強(qiáng)憂患意識、創(chuàng)新意識、率先意識和全 意識，不斷推進(jìn)辦學(xué)水平躍上新臺階；堅持依法治校、依法治 教，嚴(yán)格執(zhí)行教代會制度，繼續(xù)推行校務(wù)公開，進(jìn)一步加快學(xué) 校管理民主化、法制化進(jìn)程；堅持深入教育教學(xué)第一線，進(jìn)一 步加強(qiáng)學(xué)校管理、教師管理和學(xué)生管理，努力形成良好的教 風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)；堅持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范, 要

35、求全體教職工一定要珍惜崗位、珍惜擁有，要經(jīng)得住誘惑， 守得住清貧，經(jīng)得起考驗。三是在學(xué)生XX中，依照學(xué)?！暗?育教育實(shí)施方案”要求，加強(qiáng)德育教育工作，促使學(xué)生良好道 德習(xí)慣的口趨形成。2、繼續(xù)深化校園文化建設(shè)，加大校園文化軟硬件投入力度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，找準(zhǔn)定位，以“XXX鎮(zhèn)XXX小學(xué)校園文化 動中，要有機(jī)結(jié)合心理健康教育，對心理有障礙的學(xué)生，要及 時實(shí)施心理疏導(dǎo)；尤其要對留守學(xué)生實(shí)施關(guān)愛活動。校園硬 件建設(shè)中設(shè)計德育環(huán)境。開展“我讀書、我成長”活動。采 取制度管理、文明班評比等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。師生共 同制定規(guī)那么，在維護(hù)中形成規(guī)那么。使規(guī)那么從建立到形成的過 程，成為人文素養(yǎng)的形成過程

36、。引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建 設(shè)，參加主題班會、參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生 具有責(zé)任心、愛心、自主能力和創(chuàng)新精神的能力。.加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，開展智力，增強(qiáng)能力，切實(shí)提高學(xué)科教 學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立以人為本的新理念，不斷 改課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、自立學(xué)習(xí)的精神。要面對 全體學(xué)生，重視對后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)，爭取學(xué)科質(zhì)量的全面提 高。.全面實(shí)施中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)體育教育，認(rèn) 真開展好課間操和眼保健操以及體育健康課，積極開展體育活 動，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使全體學(xué)生各項身體素質(zhì)指標(biāo)基本符 合要求。.積極開展興趣小組活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng) 新精神，讓學(xué)生的興趣愛好和個性特

37、長得到充分展示。(三)加強(qiáng)隊伍建設(shè)，努力實(shí)施名師工程著力打造一支思想 領(lǐng)先、作風(fēng)過硬、富于開拓精神的干部隊伍和一支觀念超前、 師德高尚、有強(qiáng)烈責(zé)任感和較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的和諧 團(tuán)結(jié)的教師XXO.加強(qiáng)領(lǐng)干隊伍建設(shè)，做到思想上要有活力，工作上要有 創(chuàng)新力，管理上要有凝聚力。成為“團(tuán)結(jié)、廉潔、高效、開 拓”的好班子。.強(qiáng)化師德師能建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)開展，加大骨干教師 的培養(yǎng)力度，形成競爭、合作、進(jìn)取的良好氣氛和激勵機(jī)制， 形成樂于奉獻(xiàn)、富有、積極反思、合作研究的教師XX。(1)抓好師德工程建設(shè)：以“正行風(fēng)、修師德、樹師表” 為宗旨，以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主體，以“一切為了學(xué)生 的開展”為核心

38、、以學(xué)習(xí)、研討等活動為載體，以考核、評比 為驅(qū)動機(jī)制，大力推動我校師德建設(shè)，提高我校教師道德素 質(zhì)，樹立為學(xué)生、為家長服務(wù)的思想和敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng) 業(yè)以及獻(xiàn)身教育的精神。充分發(fā)揮員教師的先鋒模作用，率 先垂，以身作那么，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)。建立定期表彰制 度。創(chuàng)樹師德標(biāo)兵，對職業(yè)道德高尚的教師進(jìn)行表彰獎勵，大 力宣傳他們的先進(jìn)事跡，并依法管理教師隊伍。(2)開展師能工程建設(shè)，把“比教學(xué)、訪萬家”活動引向深 入。青年教師拜師學(xué)藝，骨干教師幫傳幫帶。組織青年教師 與骨干教師結(jié)成師徒對子，互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助， 共同研討，以老帶新，以新促老，促進(jìn)新、老教師素質(zhì)的共同 提高。強(qiáng)化基本基本

39、功訓(xùn)練，深入開展“比教學(xué)訪萬家”活 動。通過校本培訓(xùn)，提高廣大教師的計算機(jī)操作技能，提高教 師將信息技術(shù)教育能夠熟練應(yīng)用于課堂教學(xué)中的整合能力。 加快學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)，豉勵優(yōu)秀青年教師 脫穎而生，為青年教師引路子、搭臺子、壓擔(dān)子，提供機(jī)遇。(3)學(xué)校要營造教育科研的氣氛，使教師積極投身教育科 研，努力做專家型的教師。學(xué)校創(chuàng)造條件讓教師參加課題實(shí) 驗，促使教師在研究狀態(tài)下工作，通過寫論文、總結(jié)和教案等 活動促使教師不斷反思，由經(jīng)驗型向“科研型”轉(zhuǎn)變。(4)探索適合課程改的校本培訓(xùn)模式。.教師學(xué)歷要求在近兩年全部到達(dá)高層次學(xué)歷。豉勵和督 促教師積極參加各種形式的文化進(jìn)修，努力為教師

40、創(chuàng)造條件和 提供方便，力爭100%到達(dá)本科學(xué)歷。(四)加強(qiáng)學(xué)校管理，創(chuàng)立和諧校園.以人為本，加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力建設(shè)。大力倡導(dǎo)和培育“尊重、賞識、期待”的校園人文精神和“愛生、奉獻(xiàn)、探索、創(chuàng) 新”的教師工作作風(fēng)，使學(xué)校形成團(tuán)結(jié)合作、積極向上的濃厚 氣氛。.和諧管理，加強(qiáng)辦學(xué)資源的整合與優(yōu)化。開明辦學(xué)、開門 辦學(xué)，充分挖掘校資源，大力開發(fā)校外資源。初步形成制度與 人文、繼承與創(chuàng)新、共性與、與集中、穩(wěn)定與開展相匹配的和 諧管理思想，以促進(jìn)學(xué)校全面、可持續(xù)的開展。.全面實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，通過強(qiáng)化常規(guī)管理，提升各項工 作的規(guī)化程度，使學(xué)校各項管理工作做到有章可循，有法可 依，真正實(shí)現(xiàn)依法治校，依法治教。加強(qiáng)日

41、常教育教學(xué)工作的 管理力度，提高管理的針對性、實(shí)效性，增強(qiáng)教職工的積極 性、凝聚力，營造發(fā)奮向上，層級服務(wù)的氣氛，為學(xué)校開展提 供動力支持。.建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。要注重學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，促使教師 養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型的教師。要建立教師學(xué)習(xí)制度，努 力形成學(xué)習(xí)氣氛。每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育方面的書籍，并做好筆 記，學(xué)校將定期組織教師就莫個問題交流討論。.加強(qiáng)平安管理，確保穩(wěn)定開展。全體教職工要牢固樹立 平安重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，從講政治的高度，把維 護(hù)學(xué)校平安和穩(wěn)定放到重要位置。建立健全學(xué)校平安工作責(zé)任 制和責(zé)任追究制。制訂好學(xué)校各項平安工作的應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)抓好校舍、消防、設(shè)施設(shè)備、環(huán)境衛(wèi)生、

42、周邊環(huán)境整執(zhí)等各項 工作的管理，認(rèn)真排查、消除隱患，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定 開展。6.推行校務(wù)公開，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理化。U!1、具體工作安排(分三個階段進(jìn)行)第一階段：宣傳發(fā)動階段。組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神制定工作方案；成立組織機(jī)構(gòu)。第二階段：自查整改階段。1、開展自查；2、制定整改措施；3、解決突生問題。第三階段：總結(jié)驗收階段。(1)完善檔案資料；(2)迎接評估驗收。學(xué)校推迸義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展工作方案為貫徹落實(shí)義務(wù)教育均衡開展成果，根據(jù)關(guān)于推動創(chuàng)立 義務(wù)教育開展優(yōu)質(zhì)均衡縣的通知及相關(guān)文件精神，進(jìn)一步優(yōu) 化教育資源配置，全面提升我校義務(wù)教育辦學(xué)水平，全面提高 教育質(zhì)量，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展，

43、我校決定全面啟動推 進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展工作。為確保此項工作的順利實(shí)施， 結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以教育科學(xué)和諧理念為引領(lǐng)，全面貫徹教育方針，以促進(jìn) 教育公平為取向，以提高教育質(zhì)量為核心，以體制機(jī)制改創(chuàng)新 為動力，促進(jìn)學(xué)生健康成長和提高公民素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳 點(diǎn)，力爭用3年時間，集中力量積極構(gòu)建教育思想、教育條 件、教育管理和教育水平的優(yōu)質(zhì)均衡開展，努力辦好滿意的教 育。二、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：XXX一一認(rèn)真完成組長交辦的工作任務(wù)；負(fù)責(zé)推進(jìn) 義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展工作的催促檢查；協(xié)調(diào)解決優(yōu)質(zhì)均衡發(fā) 展中遇到的具體問題；做好優(yōu)質(zhì)均衡開展相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析 與報表工作；X

44、XX一一認(rèn)真完成組長交辦的工作任務(wù)；負(fù)責(zé)優(yōu)質(zhì)均衡開展 工作中的教育質(zhì)量評估指標(biāo)、協(xié)調(diào)其它工作；XXX 一一負(fù)責(zé)本校優(yōu)質(zhì)均衡開展工作的檔案材料存檔管理。成員：全體教師成員職責(zé)：認(rèn)真貫徹落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡開展領(lǐng)導(dǎo)小組 的決策和部署；完成組長、副組長安排的各項工作任務(wù)；做好 本校教育優(yōu)質(zhì)均衡開展工作的落實(shí)；做好教育均衡開展相關(guān)數(shù) 據(jù)的統(tǒng)計分析報表級檔案材料存檔管理等工作。三、開展目標(biāo)。（一）總體目標(biāo)1、實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。在教育及聯(lián)校的具體指導(dǎo)下，力 促各項工作分步實(shí)施，齊頭并進(jìn)，校舍建設(shè)到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán) 境規(guī)范整潔，設(shè)施設(shè)備滿足教育教學(xué)需要，辦學(xué)水平明顯提 升。2、實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化。通過科學(xué)規(guī)

45、劃和規(guī)范建設(shè)，促使 學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)開展。3、實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升。通過規(guī)范管理、加強(qiáng)教師隊 伍建設(shè)、認(rèn)真實(shí)施新課程改、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、建立有效的 評價機(jī)制等，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升，基本滿足廣大群眾對優(yōu) 質(zhì)教育的需求。（二）具體目標(biāo)（近三年完成）1、資源配置（1）每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)到達(dá)4. 2人以 上。我校在校生682人，教職工49人，其中專任教師46人，高 于規(guī)定學(xué)歷教師38人，每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù) 到達(dá)5. 57人。（2）每百名學(xué)生擁有縣級以上骨干教師數(shù)到達(dá)1人以上。目前，我校擁有縣級及以上骨干教師12人，每百名學(xué)生擁 有縣級以上骨

46、干教師數(shù)到達(dá)1.76%。（3）每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）專任教師 數(shù)到達(dá)0.9人以上。目前，我校擁有體育、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）專任教師5 人，每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）專任教師數(shù) 0. 73人，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。2018、2019年兩年內(nèi)向縣教育主管部門申請分配專任教師 4名，使每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）專任教師數(shù) 到達(dá)0.9人以上。（4）生均教學(xué)及輔助用房面積到達(dá)4. 5平方以上。我?，F(xiàn)有教學(xué)及輔助用房1749平方米，生均教學(xué)及輔助用 房面積2. 56平方，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。2021年內(nèi)向縣教育主管部門申請新建教學(xué)及輔助用房2902 平方米。生均體育運(yùn)動場館面積到達(dá)7. 5

47、平方以上;2021年將底建設(shè)完成高標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動場平方米并投入使 用，到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。(6)生均教學(xué)儀器設(shè)備值到達(dá)2000元以上；現(xiàn)教學(xué)儀器設(shè)備值1217893. 1元，生均1785.77元，不達(dá) 標(biāo)準(zhǔn)。2022年內(nèi)向縣教育主管部門申請補(bǔ)充教學(xué)儀器設(shè)備，使生 均教學(xué)儀器設(shè)備值到達(dá)20000元以上。(7)每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)2.3間以上。現(xiàn)每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)3. 08間，到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。為滿足教師更好地運(yùn)用信息化手段教學(xué)，2022年將向縣教 育主管部門申請更換高配置教學(xué)用一體機(jī)30臺、多媒體講桌 20套。2、教育質(zhì)量(1)在校生鞏固率100%；(2)殘疾兒童少年入學(xué)率到達(dá)95%以上；(3

48、)制定章程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化；(4)按照不低于年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng) 費(fèi)；(5)教師能熟練運(yùn)用信息化手段組織教學(xué)，設(shè)施設(shè)備利用率 到達(dá)較高水平;(6)德育工作、校園文化建設(shè)水平到達(dá)良好以上；(7)課程開齊開足，教學(xué)秩序規(guī)范，綜合實(shí)踐活動有效開 展；(8)無過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；(9)在義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中，相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平到達(dá) III級以上。、基本要求實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，結(jié)合我校開展實(shí)際，充分考慮教育 形勢和學(xué)齡人口變化等因素，堅持“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、統(tǒng) 籌安排、逐年推進(jìn)”的原那么，使各項預(yù)定目標(biāo)建設(shè)到達(dá)標(biāo)準(zhǔn) 化。同時，堅持硬件建設(shè)和軟件建設(shè)并重，力求做到硬件從 嚴(yán)，符合

49、標(biāo)準(zhǔn)，軟件從優(yōu)，凸現(xiàn)和亮點(diǎn)，大力改善辦學(xué)條件， 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量。1、優(yōu)化教育資源。通過向上級爭取和鼓勵在校教師進(jìn)修等 方式，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，優(yōu)化師資隊伍，辦學(xué)效益明顯提 高。2、校舍建設(shè)。使用好現(xiàn)有校舍，能夠滿足素質(zhì)教育和義務(wù) 教育課程改所必需的活動場地和基本條件。生均校園占地面積 和生均校舍建筑面積要基本符合規(guī)定，學(xué)生人人有標(biāo)準(zhǔn)課桌 凳；有滿足師生生活和教學(xué)需要的辦公用房、餐廳、等生活用 建設(shè)實(shí)施方案”為指導(dǎo)，深化班級文化、校園文化建設(shè)，充分 挖掘本土文化的底蘊(yùn)，結(jié)合現(xiàn)代辦學(xué)理念，不斷挖掘校園設(shè)施 資源和學(xué)校開展中積淀的文化內(nèi)涵，做好學(xué)校工程的規(guī)劃與

50、創(chuàng) 建工作。3、加強(qiáng)學(xué)校的制度化建設(shè)。建立健全學(xué)校管理制度，促進(jìn) 學(xué)校管理的逐步規(guī)范，關(guān)注、加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的管理，促使學(xué)校 形成有的管理文化。（二）實(shí)施師資建設(shè)工程，促進(jìn)教師專業(yè)成長繼續(xù)實(shí)施“確定課題、名師引領(lǐng)、自我加壓、活動助力” 的以校為本的教研制度的建設(shè)，在加強(qiáng)師德建設(shè)的同時。促進(jìn) 教師的專業(yè)成長。1、確定課題：要求所有教師每人確定一個研究課題，針對 課題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究活動，引導(dǎo)教師制定個人專業(yè)成長規(guī)劃；建 立教師專業(yè)成長檔案，按年度考核目標(biāo)達(dá)成情況，并作為教師 聘任的重要依據(jù)；同時為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)提高的機(jī)會、成長開展 的舞臺。2、名師引領(lǐng)：一是通過走出去、請進(jìn)來的方式，聆聽、觀 摩專家名師的

51、授課講學(xué)；二是繼續(xù)通過棗莊市城區(qū)重點(diǎn)小學(xué) “校際聯(lián)誼”活動等形式，充分利用名校資源，發(fā)揮名師引領(lǐng) 作用；三是以課堂教學(xué)為中心，通過教師間“拜師學(xué)藝”活房；運(yùn)動場地基本達(dá)標(biāo)；實(shí)驗室、儀器室、器材室、圖書室、 閱覽室等活動場地和基本條件全面達(dá)標(biāo)。3、設(shè)施設(shè)備。配足配齊必要的教學(xué)儀器、實(shí)驗設(shè)備、文體 器材、電教設(shè)備、圖書音像資料、信息技術(shù)設(shè)備等，并對易損 易耗品進(jìn)行逐年補(bǔ)充。按標(biāo)準(zhǔn)配備計算機(jī)教室，普及信息技術(shù) 教育。4、隊伍建設(shè)。按崗位進(jìn)行教師聘任制改。逐步提高教師隊 伍的學(xué)歷層次。爭取新補(bǔ)充教師，鼓勵在職教師進(jìn)修。教師隊 伍的職稱、普通話測試水平、計算機(jī)操作水平以及繼續(xù)教育等 方面到達(dá)有關(guān)要求。5

52、、學(xué)校管理。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，建立健全崗位責(zé)任制 度、財務(wù)管理制度、教職工業(yè)務(wù)考核制度、教職工（代表）大 會制度，落實(shí)教師聘任制度、校務(wù)公開制度、就近免試入學(xué)制 度、學(xué)生流失報告制度和發(fā)動流失學(xué)生復(fù)學(xué)責(zé)任制度。依法辦 學(xué)，行為規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行各項政策。學(xué)校的各項管理，包括教 師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、德育管理、后勤管理、平安管 理、學(xué)籍管理等，有人員、有職責(zé)、有制度、有考核、有獎 懲，做到規(guī)范有序、民主科學(xué)，有、有創(chuàng)新。6、教育教學(xué)。堅持德育為首、教學(xué)為中心，面向全體學(xué)生，關(guān)注個性差異，尊重學(xué)生人格，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，促進(jìn) 學(xué)生全面開展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo) 準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行

53、課程計劃，開全開齊課程，到達(dá)教學(xué)基本要求。 全面實(shí)施新課程改，重視體育和美育工作，建立校本教研制 度，積極推進(jìn)教師和學(xué)生綜合評價改。認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐課和 地方課程、校本課程，合理安排學(xué)生課余時間。重視班主任工 作，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，關(guān)注農(nóng)村“留守兒童教 育工作。建立義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系。學(xué)生入學(xué)率、 畢業(yè)率、輟學(xué)率均到達(dá)或控制在規(guī)定的比例。7、校園文化建設(shè)。建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校的 校訓(xùn)、校歌、校徽、校標(biāo)等設(shè)計能夠表達(dá)學(xué)校特點(diǎn)和教育理 念。組織開展形式多樣的校園文化活動。認(rèn)真開展藝術(shù)、體 育、科技活動，每學(xué)年組織體育運(yùn)動會和各種形式的藝術(shù)節(jié)、 科技節(jié)及讀書、讀報、演

54、講等活動。校園到達(dá)綠化、美化、凈 化。在校園內(nèi)開辟綠化小景區(qū)、小種植園。注重校園人文環(huán)境 建設(shè)，利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等 一切可以利用的媒介，教育、引導(dǎo)學(xué)生健康開展。五、主要措施1、統(tǒng)思想，提高認(rèn)識。實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建 設(shè)，是落實(shí)科學(xué)開展觀，實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化、科學(xué)合理 配套義務(wù)教育資源的需要；是縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間辦學(xué)水 平的差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡開展的需要；是進(jìn)一步鞏固危房 改變成果，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育的需要；是加快 義務(wù)教育開展的重要載體，要切實(shí)統(tǒng)思想，高度重視，加大宣 傳力度，落實(shí)規(guī)劃要求；要把學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)當(dāng)作推進(jìn)學(xué)校發(fā) 展和提高全

55、校學(xué)生素質(zhì)的一項重大工程抓實(shí)抓好。2、明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一件系統(tǒng) 工程。要統(tǒng)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，全面運(yùn)作。認(rèn)真組織實(shí)施，努力 到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的各項要求，全面提升義務(wù)教育質(zhì)量和水平。3、統(tǒng)要求，加強(qiáng)管理。根據(jù)實(shí)際情況，分類分期推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn) 化建設(shè)；按照省定標(biāo)準(zhǔn)，校舍、場地、辦學(xué)設(shè)施、課桌凳以及 電化教育、教學(xué)儀器、信息技術(shù)、圖書、美術(shù)、音樂、體育、 衛(wèi)生等設(shè)施設(shè)備，有計劃分步驟地進(jìn)行裝備或更新?lián)Q代，并實(shí) 行規(guī)范化管理執(zhí)行統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件的基本均衡。學(xué)校義務(wù)教育均衡開展工作方案為推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡開展，全面做好推進(jìn)義務(wù)教育初 步均衡開展達(dá)標(biāo)驗收評估工作。根據(jù)關(guān)于做好教育均衡開展

56、督 導(dǎo)評估的會議精神，特制訂我校推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡開展實(shí) 施計劃。形成調(diào)研報告如下：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為 主線，以實(shí)施學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理為主要措施，以辦好學(xué) 校，保障學(xué)生公平接受義務(wù)教育為宗旨，以實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡 為目標(biāo)，縮小學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，力爭在兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)義 務(wù)教育初步均衡。提高義務(wù)教育整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努 力辦好讓滿意的教育。二、具體目標(biāo)一年打基礎(chǔ)，兩年搞提升，三年創(chuàng)規(guī)范。力爭在三年內(nèi)把 農(nóng)場小學(xué)辦成一所充分適應(yīng)新時期經(jīng)濟(jì)和社會開展需要的“學(xué) 生全面開展，師生和諧成長，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)” 的兒童樂園。三、主要任務(wù)到達(dá)XX省義務(wù)教育

57、學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，要完成以下工作任務(wù)：1、學(xué)校設(shè)置。實(shí)現(xiàn)學(xué)校布基本合理，學(xué)生能就近入學(xué)。(1)走讀學(xué)生上學(xué)途中單程步行時間，單程時間到達(dá)規(guī)定 要求。(2)班數(shù)班額全部符合要求。2、校園校舍。校園校舍符合相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍到達(dá)重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險平安要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運(yùn) 動等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍） 不低于5. 2平方米。3、裝備條件（1）學(xué)生課桌椅。到達(dá)每生有一套符合設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。 再添置局部常用教學(xué)設(shè)備，以滿足實(shí)際教學(xué)需要。（2）根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有規(guī)模和辦學(xué)條件，按照上級有關(guān)方案， 我校將爭取在兩年內(nèi)，使學(xué)校的各項設(shè)施到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要 求：配備齊

58、各功能室和整修運(yùn)動場，使生均校園面積、體育活 動用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均到達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)。各種 教育實(shí)驗儀器、圖書等到達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)，并得到有效使用。4、師資隊伍（1）按照中小學(xué)教職工編制核定深化改實(shí)施意見的通知規(guī) 定，我校按編制配齊配足各類教師，來滿足教育教學(xué)的需要。（2）按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)成員的年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合 理，分工職責(zé)明確。（3）所有教師都取得相應(yīng)教師資格。（4）教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責(zé)任（5）保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對外交 流。每學(xué)年教師參加上一級業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓(xùn)時間不少 于24學(xué)時。5、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)（1）教職工工資按照省有關(guān)規(guī)定能做到按

59、月足額發(fā)放。（2）嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)定，收費(fèi)公示制度健全，無亂收費(fèi)現(xiàn) 象。6、教育教學(xué)管理（1）貫徹教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，全面實(shí)施素質(zhì) 教育，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，深化課程改，建設(shè)學(xué)校文化。重 視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能 力。組織教師開展課堂教學(xué)大賽。引路課、觀摩課、公開課等 教學(xué)活動。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)）不超過6小 時。（2）實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，健全了教職工（代表）大會制度， 實(shí)行民主管理。制定學(xué)校章程，建立健全制度體系，實(shí)現(xiàn)規(guī)范 管理。（3）規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。營造良 好的社會環(huán)境，建立有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評價機(jī)制，糾正片面追求分?jǐn)?shù)

60、的傾向。建立學(xué)區(qū)學(xué)齡前1年人口及學(xué)齡人口登記 制度，按照規(guī)定時間就近免試入學(xué)。（4）健全學(xué)生輟學(xué)情況報告制度，學(xué)生到達(dá)零輟學(xué)。（5）每個教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負(fù)責(zé)班級管 理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長的聯(lián)系制度。（6）把德育工作放在首位，在學(xué)校各項教育教學(xué)活動中有 針對性地進(jìn)行思想、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理 健康等方面教育。落實(shí)教職工德育工作職責(zé)，發(fā)揮教師的表率 作用。建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。（7）嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)。按照課程計劃的要求開 全課程，開足課時，教學(xué)進(jìn)度適中。不占用節(jié)假日和課余時間 集體上課或輔導(dǎo)。（8）按規(guī)定開展課間操、眼保