幼兒園親子閱讀活動總結(jié)5篇

1、幼兒園親子閱讀活動總結(jié)5篇 總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是我為大家整理的幼兒園親子閱讀活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家! 幼兒園親子閱讀活動總結(jié)1 20_年_月_日幼兒園_班家委會在班主任老師指導(dǎo)下，在_香苑“快樂農(nóng)場”策劃組織了一次主題為“大小書蟲團聚快樂農(nóng)場”的親子戶外活動。本次活動基本取得了預(yù)期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動的一些回顧和簡要總結(jié)。 1、本次活動經(jīng)過部分家長提議，家委會經(jīng)過了近1個月的醞釀和籌備，班級家委會全體成員和其他部分家長熱

2、心參加了各項籌備，在班主任老師的精心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準(zhǔn)下，于20_年_月_日星期_如期開展。 活動當(dāng)天秋高氣爽，艷陽高照，小伴侶們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準(zhǔn)時到達活動場地?；顒佑杉议L代表主持、班主任_老師帶領(lǐng)、承辦方導(dǎo)游協(xié)助。 活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開頭，接著是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小伴侶們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機課堂，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草、了解一個個種子的故事，走進“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最后全體師生家長合影留戀，活動平安、順利結(jié)束，共同度過了一個好玩的周末。 2、本次活動選擇在遠離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的

3、農(nóng)家樂進行，小伴侶們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣，家長和老師們在閑適的郊外相互溝通孩子學(xué)習(xí)、成長的話題，增進了情感。我們的活動效果在一定程度上實踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動很多家長自始至終熱心參加了籌備和組織，絕大部分家長也樂觀報名伴隨孩子參加了活動。 3、本次活動略顯不足的是，家長們?yōu)榱宿k好第一次親子活動，齊心協(xié)力細致周密地開展了前期籌備，但由于承辦方接待能力有限，活動當(dāng)天學(xué)校團隊過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實際活動效果未達到預(yù)期。分析原因，我們家委會工作還是閱歷不足，求大求全，在規(guī)劃時，既希望達到家長溝通熟悉，又希望有孩子們的活動主題，以

4、及親近自然，活動項目豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標(biāo)全都，都是希望開展這么一次家長、孩子以及老師之間的親子溝通活動，并且持樂觀參加支持的態(tài)度，信任大部分家長能夠理解。我們提倡以后組織的活動，正如_老師建議的那樣，活動不宜復(fù)雜，不必舍近求遠，主題可以單一但有特色，以達到活動效果為目標(biāo)。 幼兒園親子閱讀活動總結(jié)2 X月27日，_中心幼兒園精心策劃組織了一場別具特色的親子趣味運動會，慶祝_節(jié)的到來，孩子們和家長一起享受運動快感的同時，收獲濃濃的親情。 首先，老師先向幼兒和家長介紹了勞動者和五一勞動節(jié)的由來，請幼兒為家長頒發(fā)“勞動最光榮”的勛章。 接著，激動人心的運動會拉開帷幕!此次運動會以

5、愛好性、互動性、愉悅性和平安性為原則，游戲項目內(nèi)容豐富、形式好玩，奇妙設(shè)計了盲人敲鑼、螞蟻搬豆、疊疊樂和你比我猜等競賽項目。孩子們精彩的表現(xiàn)和爸爸媽媽洋溢在臉上的喜悅相映成趣，吶喊聲、歡呼聲此起彼伏，布滿了幼兒園的每一個角落。 本次“親子趣味運動會”，充分調(diào)動了孩子們參加體育活動的樂觀性，加強家園之間的溝通聯(lián)系，促進了親子之間的感情溝通，讓家長們在勞動之余感受這溫馨的親子之情。 幼兒園親子閱讀活動總結(jié)3 由于現(xiàn)代生活、工作的節(jié)奏加快，越來越多的家長忙于工作而疏于了和孩子的溝通。親子活動的開展，旨在引導(dǎo)孩子和家長雙方更好地溝通，促進家長和學(xué)校更好地溝通，加深老師和孩子之間的感情，達到家長與孩子互

6、動、師生互動、家校互動的良好效果。 我們圍圍著“快樂、親情、和諧、進展”四個中心，提倡“小手拉大手，人人都溝通”的活動理念，以學(xué)校為中心，以家庭為單位，開展富有特色、寓教于樂的親子活動。 022班親子活動富有特色、卓有成效。 022班的親子活動從二班級開頭進行，到現(xiàn)在已經(jīng)連續(xù)了四年。為了活動的順利開展，班級成立了家長委員會和學(xué)生活動社團，為親子活動出謀劃策。社團根據(jù)孩子自己的愛好愛好提出活動建議，老師根據(jù)此建議以及孩子的年齡特點設(shè)計每年的活動理念及方案，家長負責(zé)活動的打算及協(xié)調(diào)工作，保證活動有序、順利進行。 每次的親子活動都精彩絕倫，緊緊抓住孩子成長不同時期的年齡、心理特點，凸現(xiàn)“快樂、親情、

7、和諧、進展”理念。有體現(xiàn)孩子多才多藝的才藝大展現(xiàn)，有加強孩子和家長之間的親情溝通的互動游戲，有架起老師和家長之間了解的友誼橋梁。家長之間有了溝通，同學(xué)和同學(xué)之間增加了一種凝聚力，老師和家長之間達成教育共識。富有特色的親子活動，如春天的陽光，如淳美的甘霖，孩子如陽光下的花朵，在健康快樂地成長著，一派欣欣向榮的景象。 幼兒園親子閱讀活動總結(jié)4 我園十分重視幼兒游戲活動的開展，并且將幼兒游戲活動作為幼兒在園教育活動的重要組成部分，專心扎實的開展幼兒游戲活動。經(jīng)過兩年來的摸索與實踐，現(xiàn)小結(jié)如下： 一、熟悉游戲在教育中的重要作用。 加強新老師培訓(xùn)，組織老師進行“游戲理論”學(xué)習(xí)、討論，從而提高老師對游戲的

8、熟悉，轉(zhuǎn)變老師的觀念，使其真正熟悉到游戲?qū)τ變旱闹匾饬x。第二步做法是：每周定時開展幼兒游戲活動、每月定期開展老師游戲觀摩活動、每學(xué)期定期開展幼兒游戲評比活動，各類活動的開展促使幼兒園游戲活動扎實有效的落實，再也不會出現(xiàn)其他活動擠占游戲活動時間的情況第三步做法是：結(jié)合重大節(jié)日，開展家園同樂活動，邀請家長和孩子共同游戲，這樣不僅可以幫助家長回憶童年時間，想起自己童年時的愛好和感受，從而還可以更好地以童心體會童心，理解童心，理解今日孩子的需求。 1。保證充足的游戲時間。 假如說，人的生命是以時間來度量的，那么孩子的童年則是以游戲時間來度量的，要想給孩子一個快樂的童年，首先要把游戲時間歸還給孩子。

9、為此，我們開放了入園、離園、課前、飯后等環(huán)節(jié)，讓幼兒根據(jù) 自己的意愿，隨時取放玩具，開展游戲活動。為了確保幼兒的游戲時間不被侵占，我們要求每個班級開學(xué)初就制定出詳細的班級游戲活動計劃，每月制定游戲活動月計劃、每周制定游戲活動周計劃、每周有重點指導(dǎo)活動方案，做到游戲活動有目標(biāo)、有計劃，層層落實，步步推動。同時要求班級老師提前打算游戲材料，并對幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)進行較詳細的觀察記錄、分析、反思等，并定期的進行檢查、反饋，將其納入老師的月工作考核，以上環(huán)節(jié)的有序運轉(zhuǎn)，不斷循環(huán)上升有目的、有計劃地推動游戲深入開展，促使每個幼兒均能在游戲中得到較充分的進展。 2。開辟廣闊的游戲場所。 場地是幼兒做游

10、戲必備的空間條件。我園為了給幼兒提供廣闊的活動空間，我們充分利用了走廊、樓梯拐角、衣帽間、操場等做為游戲場地，為保證幼兒的游戲開展制造了良好的條件。 3。提供豐富的游戲材料。 幼兒游戲離不開玩具和材料，他們是游戲的物質(zhì)支柱，是誘發(fā)支撐，進展幼兒的游戲行為，是孩子的“教科書”，是促進幼兒進展的工具，老師給孩子提供的游戲材料是否恰當(dāng)，直接影響游戲活動的質(zhì)量。園里除了給孩子選購一些生活中無毒、無害、衛(wèi)生的廢舊物品和自然物，發(fā)動老師、家長、幼兒共同制作玩具和游戲材料。比如用便利面碗制作頭飾、帽子，用易拉罐制作高蹺，用塑料瓶做魚缸，用果奶瓶做拉力器等等。 4。充實多樣的游戲內(nèi)容。 游戲是一種行之有效的教

11、育手段，為此，我園老師根據(jù)幼兒的年齡特點和教育的實際需要，設(shè)計開展了豐富多彩的游戲活動。并且，利用每年的寒暑假，為幼兒集中選購、添置游戲材料，樂觀開展準(zhǔn)時自制教玩具評比活動，極大的豐富了幼兒的游戲材料與內(nèi)容。 二、保證各類游戲的正常開展，促進老師相互學(xué)習(xí)。 在記錄各班游戲時間的同時，我們把握了各班開展各類游戲的情況，如智力游戲開展的較好，制造性游戲不常常開展，集體游戲多于自選游戲等等，帶著這些問題我們組織全園老師進行討論，大家達成一個共識，就是要使各類游戲都能得到合理安排，使各類游戲得以正常進展。 我們的詳細做法是：分別就桌面游戲、角色游戲、表演游戲和結(jié)構(gòu)游戲等形式，逐個突破逐個觀摩，一起來熟

12、悉各類游戲的特點和玩法，然后，在觀摩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編新的游戲，要求有自己班級的特色，就這樣，讓老師真正領(lǐng)會游戲的實質(zhì)和所起的作用。 經(jīng)過幾年來的不懈努力，我園的老師能夠正確的熟悉到游戲在游戲中的作用，并且能夠樂觀組織開展各類幼兒游戲，促進幼兒的全面進展。在實際的操作中，我們還存在著這樣或那樣的問題有待于我們進一步的解決，但信任經(jīng)過全體老師的不斷地實踐與思考，我園的幼兒游戲活動一定會再上一個臺階。 幼兒園親子閱讀活動總結(jié)5 二月，是溫馨的!我們走進了“親子閱讀”的樂園。還記得嗎?那天晚上，我們沐浴著光明的月光，在學(xué)校博學(xué)樓拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕，從今，“親子閱讀書香相伴” 的口號響徹我們的

13、校園。一學(xué)期過去了，現(xiàn)將本班的親子閱讀活動作如下總結(jié)： 一、親子總動員，健全親子閱讀機構(gòu) 開學(xué)初，我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員大會非常成功，得到了全體家長的大力支持。會上，課題組負責(zé)人曾文燕主任首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義接著各班成立了讀書俱樂部的骨干成員，并進行了詳細的分工(彭旎媽媽擔(dān)任俱樂部部長，負責(zé)選購本班的親子讀本彥匡媽媽擔(dān)任本班的財務(wù)部部長，負責(zé)本班的親子活動費用皓然媽媽負責(zé)聚會的會場布置，宇星媽媽負責(zé)撰寫活動心得)然后，我和讀書俱樂部的主要成員根據(jù)孩子的已有知識閱歷和年齡特點，給每個孩子平均購買了四新生命科學(xué)繪本呱呱墜地、母乳是最棒的、了不起的糞便圓圓的肚臍

14、最后，每個家庭發(fā)放了一(4)班親子閱讀計劃書，計劃書詳細說明白親子閱讀的時間、閱讀方法、聚會安排以及作品的收集。 二、成立書友隊，共讀一本書 讀書俱樂部成立后，我將全班45名同學(xué)分成6去讀書隊，每隊78個成員。各個書友隊推舉一名隊長，根據(jù)小隊成員的喜好共讀一本書，讀完后與其他書友互換著閱讀，保證一定的閱讀量。 三、保證閱讀時間和閱讀量 為了讓學(xué)生充分閱讀，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時間，我讓孩子們每日堅持午讀20分鐘，一學(xué)期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時間達20_分鐘以上，另外，每周一節(jié)的語文活動課，我也讓孩子們堅持閱讀。由于一班級不布置書面作業(yè)，所以家庭作業(yè)仍以家庭親子閱讀為主，一學(xué)期來，孩子們

15、讀了非常多的書，宇軒、凱樂、榮榮、沐陽、桃桃等家長給孩子購買了大量的書，有蘋果樹上的外婆、三國演義、我的第一套科學(xué)漫畫、轱轆轱轆、世界經(jīng)典童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語等。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家共享，這樣一來，全班同學(xué)都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，我每個月都從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，每人一本，讀完再交換，一個月，孩子們就讀了好幾本，讀完后，我還組織孩子們相互溝通，聊一聊最好玩的故事或最記得的一個情景。本學(xué)期，還組織同學(xué)們進行了講故事競賽，將課外閱讀推向一個新臺階。 四、親子閱讀聚會 本學(xué)期第九周，我校進行了家長開放日，在本課題組長的建議下，本人上了一節(jié)“親

16、子閱讀”課例。本次閱讀聚會，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦、我知道了、親子接力讀、閱讀知識PK、小記者采訪、好書推舉等幾個環(huán)節(jié)。整節(jié)課，孩子們都非常踴躍，家長們都非常投入。課后，家長們都非常期待下一次的親子閱讀。 五、親子作品 讀完第一套親子閱讀課本，我發(fā)給每個家庭兩張“親子閱讀作品表”，指導(dǎo)家長和孩子合作完成了“書畫作品”。政熙、彭旎、凱樂等小伴侶的親子作品完成得不錯。部分作品需要指導(dǎo)，再裝訂成冊。 六、“親子閱讀”演繹了一個又一個動人的故事 “親子閱讀”活動啟動后，一位女同學(xué)便和她母親開頭了共同閱讀，母女相約，白天，孩子把書帶到學(xué)校，課間見縫插針進行閱讀，每日晚上孩子作業(yè)時就由母親閱讀，作業(yè)完

17、畢再讓孩子讀上一會兒。幾天過去了，這本書迷住了這對母女，每日吃飯的時候說的就是書的情節(jié)、書中的人物。下面是宇星和媽媽親子閱讀的故事： 我和女兒之間的親子閱讀，是從女兒嬰兒時期就開頭了的。那時，每到女兒快要睡覺時，我都會有選擇性地給她背誦一些感情舒緩的散文作為催眠，當(dāng)時只是想為女兒營造一種美妙的氣氛，沒想到女兒漸漸成癮：不給她讀點什么她還會抗議，一讀馬上就安靜下來了，還聽得特殊專心。久而久之，我發(fā)現(xiàn)女兒特殊喜歡朱自清的散文荷塘月色，每次讀到“葉子出水很高，象婷婷舞女的裙，”女兒就會酣然入睡，舒適得象一朵粉色的荷花!開頭時只覺得是偶然，后來才發(fā)現(xiàn)屢試不爽! 從女兒零歲開頭，我為女兒先后訂閱了嬰兒畫

18、報、幼兒畫報、幼兒智力畫刊、兒童故事畫報、我們愛科學(xué)等，根據(jù)孩子的不同年齡階段選擇一份適合孩子閱讀的期刊，會削減很多為孩子買書的盲目性。而期刊的特點是知識更新快，內(nèi)容難度適中，圖文并茂，每期還有送給孩子的手工小禮物，讓孩子在期盼中獲得意外和驚喜中。特殊是從20_年開頭，幼兒畫報還推出了動畫版，平面的雜志變成了有聲的，上幼兒園的女兒通過看動畫版的雜志，基本上使我從講故事之中解放了出來。而女兒是從什么時候開頭熟悉了很多字，是我從來不去追究的。在這一階段，基本上是我點讀，孩子窩在我的懷里專心的聽。對于那些沒有圖片的故事，女兒要求我反復(fù)的講，然后女兒在毫不識字的情況下，一千多字的故事可以一字不拉地“講

19、”下來。很多伴侶都認為這是一個奇跡，而我只是認為女兒是真的將故事“讀”到腦海里去了。 除了讓女兒看和聽，我也把握住女兒的愛好點，適當(dāng)?shù)淖屌畠罕骋恍┕旁娢模瑥奶圃娝卧~到毛澤東詩詞，也讓她背一些難度較大的文言文散文，以增強女兒的語感和接受一些傳統(tǒng)文化的熏陶。 女兒上小學(xué)以后，隨著識字量的不斷增加，閱讀面也越來越廣了，光看期刊已滿足不了她的需求，于是我給她訂了五份報紙調(diào)劑同時為了讓女兒有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我也將家搬到了圖書館四周，這樣女兒可以隨時間顧圖書館的兒童閱覽室。 每個小伴侶都有很多書，我從不反對女兒用書和小伴侶們交往，從女兒和同學(xué)們換回來的書，我也可以間接地了解與女兒同齡的孩子們的閱讀情況

20、。也許由于孩子們之間有一個口頭的承諾，女兒換回來的書看得特殊快!再加上自從女兒參加小書蟲俱樂部之后，除了每個月一些家長推舉的系列叢書，班主任老師也會從學(xué)校圖書館借一些書發(fā)給孩子們回來看。有一次，我發(fā)現(xiàn)女兒的書包特殊重，就自作主張地將她帶到學(xué)校去的兩本厚厚的十萬個為什么拿了出來，在上學(xué)的路上女兒得知我把她的課外書拿掉了之后，哭得非常傷心!說我問都不問她就自作主張，還說這是我自已的事情可以自已作主!看到女兒哭得希里嘩啦的，我只好向女兒認錯!同時也自?。河X得自已管得太寬了一點!敬重女兒的閱讀習(xí)慣，閱讀愛好，并加以保護，是我們做家長起碼應(yīng)該做到的啊!所以，只要女兒不把圖書館借回來，只要借了書記得還，我是不再過問