蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《3-1 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開(kāi)課

1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形第 1 課時(shí)蘇教版 數(shù)學(xué) 三年級(jí) 上冊(cè)經(jīng)歷探究長(zhǎng)方形和正方形的特征的過(guò)程，知道長(zhǎng) 方形、正方形的邊和角的特點(diǎn)，體會(huì)長(zhǎng)方形和正方 形的聯(lián)系和區(qū)別。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。感受學(xué)習(xí)平面圖形的價(jià)值，培養(yǎng)認(rèn)真觀察和相互 交流的良好習(xí)慣。你能從圖中找出長(zhǎng)方形和正方形嗎？拿幾張長(zhǎng)方形和正方形的紙，量一量，折一折，比一比， 看看長(zhǎng)方形、正方形的邊和角各有什么特點(diǎn)。11拿幾張長(zhǎng)方形和正方形的紙，量一量，折一折，比一比， 看看長(zhǎng)方形、正方形的邊和角各有什么特點(diǎn)。長(zhǎng)方形有四條邊， 對(duì)邊相等；有四個(gè) 角，都是直角。正方形的四條邊都 相等，四個(gè)

2、角都是 直角。1長(zhǎng)邊長(zhǎng)通常把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊叫作長(zhǎng)，短邊的長(zhǎng)叫作寬； 正方形每條邊的長(zhǎng)叫作邊長(zhǎng)。寬正方形和長(zhǎng)方形有什么相同的地方？ 都有四個(gè)直角你是怎樣認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的？用了量一量，折一折 和比一比的方法。既要看邊的特點(diǎn)， 也要看角的特點(diǎn)。1在釘子板上，有一個(gè)長(zhǎng)方形。1.如果長(zhǎng)不變，怎樣把長(zhǎng)方形變成正 方形？動(dòng)手操作長(zhǎng)不變長(zhǎng)不變長(zhǎng)不變?cè)卺斪影迳?，有一個(gè)長(zhǎng)方形。1.如果長(zhǎng)不變，怎樣把長(zhǎng)方形變成正寬長(zhǎng) 方形？動(dòng)手操作在釘子板上，有一個(gè)長(zhǎng)方形。如果長(zhǎng)不變，怎樣把長(zhǎng)方形變成正方形？寬長(zhǎng)如果寬不變，怎樣把長(zhǎng)方形變成正方形？動(dòng)手操作寬不變寬不變寬不變?cè)卺斪影迳希幸粋€(gè)長(zhǎng)方形。如果長(zhǎng)不變，怎樣把長(zhǎng)方形變成正

3、方形？寬長(zhǎng)如果寬不變，怎樣把長(zhǎng)方形變成正方形？長(zhǎng)寬長(zhǎng)=寬動(dòng)手操作回顧一下認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的活動(dòng)過(guò) 程，我們是怎樣認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形？1.在釘子板上圍出一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形，再把圍成 的長(zhǎng)方形改成正方形。90克1.在釘子板上圍出一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形，再把圍成 的長(zhǎng)方形改成正方形。90克2.你能用兩幅同樣的三角尺，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形和正方形嗎？2.你能用兩幅同樣的三角尺，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形和正方形嗎？3.照樣子剪出的是正方形嗎？為什么？4.先量一量，再填一填。長(zhǎng)方形長(zhǎng)（ 4 ）厘米，寬（ 2）厘米。正方形邊長(zhǎng)（ 3 ）厘米。5.先估計(jì)數(shù)學(xué)書(shū)封面的長(zhǎng)和寬各是多少厘米，再 量一量。6.在下面的方格紙上畫一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。你畫的長(zhǎng)方形長(zhǎng)、寬各是多少？正方形的邊長(zhǎng)呢？這節(jié)課你有什么收獲？長(zhǎng)方形有4條邊，對(duì)邊相等，有4個(gè)角，都是直角； 正方形有4條邊，都相等，有4個(gè)角，都是直