高考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)之文言文特殊句式

1、第三節(jié)特殊句式判斷句被動句省略句倒裝句一、判斷句（一）者，也”系列1.者，也。例如：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。（韓愈師說）.,也。例如：憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。（歐陽修伶官傳記）.者，。例如：四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。（王安石游褒禪山記）.,者也。例如：城北徐公，齊國之美麗者也。（戰(zhàn)國策鄒忌諷齊王納諫）（二）“乃”系列 用副詞“乃、即、皆、本、必、亦、誠、那么”等修飾謂語，來幫助判斷句和翻譯斷句（一）弄通文意斷句（二）利用對話標(biāo)志斷句常見標(biāo)志：“日”、云、言（三）借助文言虛詞斷句.句首發(fā)語詞：夫、蓋、至假設(shè)、假設(shè)夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊

2、、 請、敬等。例如：夫夷以近，那么游者眾，險(xiǎn)以遠(yuǎn)，那么至者少。.句尾詞：也、矣、焉、耳等，常用于陳述句尾；耶、與（歟）、邪 （耶）等，常用于疑問句末尾；哉、夫等，常用于感嘆句尾。其后面 一般要斷開。例如：盤盤焉/困困焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落。（四）找出動詞，明確句意例如：馬無故亡而入胡人皆吊之（五）借助名詞（代詞）斷句常見代詞：吾、余（表示“我”）爾、汝（女）、公、卿、君、假設(shè)（表示“你”）彼、止匕、其、之（表示“他”）我是一個(gè)小練習(xí)1.以下選項(xiàng)中，給文言文正確斷句的是（）。A.昔者/有饋魚贈相者/鄭相不受/或謂鄭相曰/子嗜魚何故不受/對曰/吾嗜魚故不受魚/受魚失祿無以/食魚不受得祿/終

3、身食魚B.昔者/有饋魚贈相者/鄭相不受/或謂鄭相曰/子嗜魚/何故不受/對 日/吾以嗜魚故不受魚/受魚失祿/無以食魚不受/得祿終身食魚C.昔者有饋魚贈相者/鄭相不受/或謂鄭相曰/子嗜魚/何故不受/對日/吾以嗜魚/故不受魚/受魚失祿/無以食魚/不受得祿/終身食魚D.昔者有饋魚贈相者/鄭相不受或/謂鄭相曰/子嗜魚/何故不受/對日/吾以嗜魚故/不受魚/受魚失祿/無以食魚不受/得祿終身/食魚2.對“興元中有僧日法欽以其道高居徑山時(shí)人謂之徑山長者”的斷句, 正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。A.興元中，有僧日法欽，以其道，高居徑山，時(shí)人謂之徑山長者B.興元中有僧日法欽，以其道，高居徑山，時(shí)人謂之徑山長者C.興元中，

4、有僧日法欽。以其道高，居徑山，時(shí)人謂之徑山長者D.興元中有僧，日法欽，以其道高居徑山，時(shí)人謂之徑山長者以翻譯文言文翻譯的方法.留與換例如：慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。（岳陽樓記）例如：兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（口技）.補(bǔ)與刪例如：一鼓作氣，再（鼓）而（氣）衰；三（鼓）而（氣）竭。（曹劌論戰(zhàn)）例如：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（愛蓮說）.合（主要針對互文句）例如：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（木蘭辭）.調(diào)（主要針對倒裝句）例如：子日：“何陋之有？ ”（陋室銘）例如：行者休于樹。（醉翁亭記）閱讀答題秘訣（一）先讀題文言文閱讀-題目類型 實(shí)詞、虛詞含義題（選擇題為主）翻譯題 篩選概括信息題內(nèi)容理解題(二)再讀文

5、.圈點(diǎn)勾畫人名、地名、時(shí)間詞、事件起始結(jié)尾詞、評論性詞句.主線閱讀，劃分層次什么人、什么時(shí)候、什么地方、做了什么事、結(jié)果如何.巧抓關(guān)鍵(1)注意人物傳記的開頭(2)紀(jì)年性的詞語一詞多義、古今異義的詞(4)人物晉升與降職的詞預(yù)備知識：官位變遷及官吏行為詞.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱、補(bǔ)、作、表、為、就.表官職變化的：(1)表任命的：授、拜、除、封；(2)表提升的：擢、拔、陟、升、遷。(3)表調(diào)動的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官；(4)表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、i出(黜)斷。例如：吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。（司馬遷陳涉世家）例如：此那么岳陽樓之大觀也。（

6、范仲淹岳陽樓記）例如：予購三百盆，皆病梅。（龔自珍病梅館記）例如：此誠危急存亡之秋也。（諸葛亮出師表）（三）“為” “是”系列.用動詞“為”表示判斷，即“為”式例如：如今人方為刀俎，我為魚肉。（司馬遷鴻門宴）.用“是”作判斷詞。例如：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（桃花源記）我是一個(gè)小練習(xí)以下句式不屬于判斷句的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.族秦者，秦也，非天下也。.豎子缺乏與謀！C.今言華，如華實(shí)之華者，蓋音謬也。D.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。二、被動句（一）有標(biāo)志的被動句有標(biāo)志文言被動句可以概括為“字兩式”：于、見、為、被、見于、為所.用“于”表示被動。例如：懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭

7、袖，外欺于張儀。（屈原列傳）例如：勞心者治人，勞力者治于人。（孟子滕文公上）.用“見”“見于” ”受于”表示被動。例如：秦城恐不可得，徒見欺。（廉頗藺相如列傳）例如：吾長見笑于大方之家。（莊子秋水）例如：吾不能舉全吳之地、十萬之眾，受制于人。（赤壁之戰(zhàn)）.用“為”“為所” ”為所”表示被動。例如：吳廣素愛人，士卒多為用者。（陳涉世家） 例如:不者，假設(shè)屬皆且衛(wèi)所虜！（鴻門宴）.用“被”字表示被動。例如：今月十三日，臣被尚書召問。（蔡邕被收時(shí)表）我是一個(gè)小練習(xí)“見”不表示被動的一句是（）。A.信而見疑B.吾長見笑于大方之家C.欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺D.慧星見于東方（一）主語的省略.承前省略

8、廉頗為趙將，（廉頗）伐齊，大破之。（廉頗藺相如列傳）.蒙后省略例如：從此道至吾軍，不過二十里耳。（公）度我至軍中，公乃入。.對話中省略（孟子）曰：“獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂？ ”（王）曰：“（獨(dú)樂樂）不假設(shè)與人。”（二）謂語的省略例如：小大之獄，雖不能察，必以情。（曹劌論戰(zhàn)）例如：一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。（狼）（三）賓語的省略.省略動詞后面的賓語例如：項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。例如：扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。（陳涉世家）.省略介詞后的賓語例如：此人一一為具言所聞。（桃花源記）介詞的省略例如：臣語日，臣嘗從大王與燕王會境上。（廉頗藺相如列傳）例如：晉太元中，

9、武陵人捕魚為業(yè)。（桃花源記）四、倒裝句（一）主謂倒裝例：甚矣，汝之不惠！（愚公移山） 例：安在公子能急人之困也?。ㄐ帕昃`符救趙）（二）賓語前置.動詞賓語前置（1）動詞前面有“不”“未”“弗”“無”“莫”等否認(rèn)副詞的否認(rèn)句例如：古之人不余欺也。（石鐘山記）例如：忌不自信。（鄒忌諷齊王納諫）例如：三歲貫汝，莫我肯顧。（碩鼠）（2）疑問句在古代漢語里，使用頻率大的疑問代詞是“何”字，其他的還有“誰、 孰、惡、安、焉、胡、奚、曷”等，它們作賓語時(shí)，也放在動詞謂 語前面。例如：良問曰：“大王來何操？ ” （鴻門宴）例如：沛公安在？（鴻門宴）（3）用“之”把賓語提到動詞前，以加重語氣。例如：句讀之不知,

10、 惑之不解。（韓愈師說）（4）用“是”把賓語提到動詞前，以加重語氣。例如：去我三十里，唯命是聽。（左傳宣公十五年）.介詞賓語前置例如:王問：“何以知之？ ”（廉頗藺相如列傳）例如：微斯人，吾誰與歸？（范仲淹岳陽樓記）例如：項(xiàng)王，項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐 亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。（鴻門宴）（三）定語后置.中心詞+定語+者例如：村中少年好事者。（黔之驢）例如：蓋簡桃核修狹者為之。（核舟記）.中心詞+之+定語+者例如：馬之千里者（馬說）例如：石之鏗然有聲者（石鐘山記）.中心語+之+定語例如：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（勸學(xué)）.中心語+而+定語+者例如：縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人與？（五人墓碑記）.中心語+數(shù)量定語例如：比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。（四）狀語后置.動詞+以+賓語例如：申之以孝悌之義（齊桓晉文之事）.動詞+于（乎）+賓語例如：少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。.形容詞+于+賓語例如：雖才高于世，而無驕尚之情。（張衡傳）我是一個(gè)小練習(xí)1.以下句式與所給例句相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）例句：不拘于時(shí)，學(xué)于余A.申之以孝悌之義B.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)C.為天下笑者，何也？D.三人行，那么必有我?guī)?從句式角度看，對以下兩組句子判斷正確