九月九日憶山東兄弟課件

1、交流分享 觀看了夜書(shū)所見(jiàn)視頻后，你知道了些什么呢？ 夜書(shū)/所見(jiàn) 宋葉紹翁蕭蕭/梧葉/送/寒聲， 江上/秋風(fēng)/動(dòng)/客情。知有/兒童/挑/促織， 夜深/籬落/一/燈明。第1頁(yè)，共14頁(yè)。讀古詩(shī)：查資料了解詩(shī)人及寫(xiě)作背景；畫(huà)朗讀停頓線(xiàn)；練習(xí)朗讀古詩(shī)。明詩(shī)意：理解了詞語(yǔ)和詩(shī)句的意思。悟詩(shī)情：想象畫(huà)面，體會(huì)到詩(shī)中表達(dá)的感情，練習(xí)背誦。方法引導(dǎo) 第2頁(yè)，共14頁(yè)。你在學(xué)習(xí)中還有那些困惑？匯報(bào)質(zhì)疑第3頁(yè)，共14頁(yè)。憶義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版三年級(jí)上冊(cè)九月九日 山東兄弟第4頁(yè)，共14頁(yè)。1、誰(shuí)愿意把昨晚自己了解到詩(shī)人的情況及寫(xiě)作背景和大家分享呢？學(xué)法運(yùn)用 讀古詩(shī)任務(wù)一2、請(qǐng)畫(huà)出停頓線(xiàn)，練習(xí)朗讀古詩(shī)，要

2、讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。第5頁(yè)，共14頁(yè)。 九月九日/憶/山東兄弟 唐 王維 獨(dú)在/異鄉(xiāng)/為/異客， 每逢/佳節(jié)/倍/思親。 遙知/兄弟/登/高處， 遍插/茱萸/少/一人。學(xué)法運(yùn)用 讀古詩(shī)第6頁(yè)，共14頁(yè)。小組合作完成任務(wù)二1、理解下列詞語(yǔ)的意思。學(xué)法運(yùn)用 明詩(shī)意2、借助注釋?zhuān)蛯?xiě)作背景說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意。 3、自由朗讀古詩(shī)，要讀得正確流利。第7頁(yè)，共14頁(yè)。1、理解下列詞語(yǔ)的意思。憶： 。 獨(dú)： 。 異： 。 倍： 。 遙： 。為： 。思念、想念遠(yuǎn)加倍單獨(dú)別的，其他的學(xué)法運(yùn)用 明詩(shī)意變成小組合作完成任務(wù)二第8頁(yè)，共14頁(yè)。2、借助注釋和寫(xiě)作背景說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。學(xué)法運(yùn)用 明詩(shī)意 “我” 獨(dú)自一人在他鄉(xiāng)，

3、每到佳節(jié)時(shí)就更加思念親人。 回想在家時(shí)，重陽(yáng)節(jié)總和兄弟們一起登高，現(xiàn)在獨(dú)自在外，多么遺憾啊。想必家鄉(xiāng)的兄弟們此時(shí)此刻也一定在思念著我呢！ 九月九日憶山東兄弟重陽(yáng)節(jié)想念家鄉(xiāng)的兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。小組合作完成任務(wù)二第9頁(yè)，共14頁(yè)。 3、自由朗讀古詩(shī)，要讀得正確流利。學(xué)法運(yùn)用 明詩(shī)意小組合作完成任務(wù)二第10頁(yè)，共14頁(yè)。1、這首詩(shī)描繪了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)大家閉上眼睛想象畫(huà)面。 學(xué)法運(yùn)用 悟詩(shī)情3、有感情地朗讀古詩(shī),并嘗試背誦。 2、想一想這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩(shī)最能表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情呢？第11頁(yè)，共14頁(yè)。 九月九日憶山東兄弟是 代詩(shī)人 孤身在長(zhǎng)安，恰逢 節(jié) ，這讓他倍感孤單，不由得想起 ，于是寫(xiě)下這首詩(shī)，我知道詩(shī)中的千古名句是 ， 。唐重陽(yáng)節(jié)王維自己的家鄉(xiāng)和親人獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親鞏固練習(xí) 我會(huì)填第12頁(yè)，共14頁(yè)。課外拓展 雜 詩(shī)（唐王維）君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？ 送 別（唐王維）山中相送罷，日暮掩柴扉。 春草年年綠，王孫歸不歸。 你